守護師生安全
通過實戰型應急疏散演練，進一步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在發專生緊急屬情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全。精心准備、科學組織;著眼實戰、注重細節；明確目標、循序漸進；立足實際、務求實效。
地震、火災、防踩踏、反恐防暴等災害留給人們的逃生時間是有限的，一般是兩分鍾左右，應急疏散演練應明確最終的時間目標，原則上中學生兩分鍾以內，小學生三分鍾以內完成，幼兒園五分鍾以內完成。天廷救援從學校實際出發，設定合理的時間要求，通過經常性的演練逐步提升，最終達到設定的目標。
演練准備階段應包括：制定演練方案，成立演練組織結構，演練前安全教育及其他准備工作。演練方案應做到：內容完整、簡潔規范、責任明確、路線科學、措施具體、便於操作。
做為學校負責人/教育工作者，必須提前做好預防措施，防範未然、居安思危！！！
天廷救援，竭誠為您服務！
B. 假如你是校長,你會怎樣加強安全教育,確保師生安全請提出你的五項建議。
首先，要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重於泰山。
其次，每一位教師都應該負起對學生進行安全教育的職責。安全工作是一個學校的首要事情，每個教師都有責任對學生進行安全教育。
第三，要抓好學生的安全教育，重要的是開展好學校安全防範與處理。安全教育要從小事做起,對學生曉之以理，動之以情，導之以行。
第四，我們要對兒童進行以「生命大於天」的自我保護教育，讓他們知道保護生命是現代社會人的最基本權利之一。本著「防患於未然」的原則,我們應針對兒童在日常學習、生活、活動中可能遇到的安全問題，從校內學習和校外活動、家庭生活，以及預防自然災害和人為災害等方面，向孩子介紹一些有關交通、消防、用電等安全常識，提供預防和緊急應付各類事故的常用措施和方法，教會他們識別常見的安全符號和標志，告訴他們常用的求救電話號碼。
第五，隨著改革開放不斷深化，社會主義市場經濟體制逐步建立，在現實生活中，既有許多有利於少年兒童健康成長的積極、向上的因素，同時也不免存在一些消極、甚至有害的因素，一些腐朽沒落的思想和頹廢、丑惡的生活方式沉渣泛起，正在毒害人們的靈魂，敗壞社會風氣，成為誘發犯罪、破壞社會的一大公害，嚴重影響少年兒童身心的健康發展。通過學校、家庭、社會「三位一體」教育從小事抓起，培養良好的道德品質和行為習慣；引導他們積極投身於各種有益的社會實踐活動，在活動中達到自我教育，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高識別真、善、美和假、惡、丑的能力。運用正面教育，先入為主，不斷提高少年兒童的「免疫力」,自覺抵制不良思想行為侵蝕，這才達到自我保護的目的。要針對不同年齡、不同心理特徵的少年兒童,採取耐心、細致的引導，進行有關生理、心理等方面的教育。引導他們正確地對待自己與周圍的人與事，引導他們培養健康有益的興趣愛好；當他們有了進步，及時地勉勵其戒驕戒躁,再接再厲，一旦遭到挫折，熱情鼓勵他們去克服。我們在加強安全教育、自身保護的同時，應注意尊重兒童個性意向的正確發揮，才能有利於消除各種心理障礙，讓他們學會自尊、自愛、自信，提高他們的自主、自製、自理能力，增強應受能力與承受能力。
我們要把平安的種子撒播進少年兒童的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多、更美的和諧校園之果。總之，預防勝於一切，為了給學生營造一個優良的學習環境，為了學生的人身安全得到有力的保障，教育工作者應當全力以赴。
C. 如何維護校園安全穩定，確保師生安全
制定合理的措施。
發揮傳達室的效用。
加強學校的監控警戒措施。
D. 為什麼防疫已經接近尾聲還強調師生不能出省旅遊
各地各校要切實落實校園疫情防控措施，守護好師生安全。放假前，通過多種形式對教職工內、學生和容家長進行當前疫情形勢和防護知識再教育。要制定離校師生「一人一檔」信息台賬，以適當方式逐人告知教師、學生及其家長離校注意事項和暑期居家疫情防控要求，確保離校師生底數清、返家行程可追蹤、家校協同有反饋。暑假期間，要細化暑期校園管理和人員管控方案，繼續嚴格執行師生（包括新招收學生）及家庭成員健康狀況「日報告」「零報告」制度。師生要減少不必要外出，原則上不前往國（境）外和國內中高風險地區、不跨省域長途旅行，確需離開居住地的，須向學校報告，保證行蹤可追溯，並落實當地衛生健康、疾控部門的有關規定。暑期校園仍有師生的學校，要實行封閉式管理，堅持晨午晚檢制度。各地各校要高度重視學生心理健康教育，特別是要切實做好受疫情影響較大學生的心理疏導和關愛幫扶工作。
E. [增強師生安全意識,創建平安和諧校園]演講稿
關愛生命 學會自我保護 讓生命之花開得更加燦爛
同學們：
早上好！我是*年級的***，今天我講話的內容是增強師生安全意識,創建平安和諧校園,讓生命之花開得更加燦爛！。
你知道這樣一些故事嗎？
12歲的北京女孩金易，她聽信了一名中年婦女的話：「我們阜陽可好玩了，跟阿姨去阜陽玩吧。」就這樣她被拐騙了，這「一玩」就是7年，被拐賣當了7年的童養媳？
還記得那是個有「流星雨」的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個人問她：「你有學生證嗎？跟我上趟派出所。」馬雯就和那人走了。最後慘遭殺害。
更讓人不可思議的是山西大學女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點多，在校園里，一個模樣文靜的陌生人上前搭話，「你好同學！我是『學生科』的老師，你的學費為什麼不交，跟我到『學生科』走一趟。」當韓捷被帶到外校的一個地下室時，才明白過來，等「救命」二字喊出來，為時已晚。
一樁樁悲劇，一件件慘案的發生，追根溯源，那就是孩子們的自我防範意識太差。有關人士指出，在不少教育發達的國家，孩子從上學的第一天起，就要接受有關生存的教育，如：面對壞人怎麼辦？發生火災怎麼辦，發生地震怎麼辦等。而我們在維護未成年人權益時，更多的是關注社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權益保護的一個關鍵性環節，只有廣大未成年人增強了自護意識和能力，其他幾種保護才更具實效。
那麼孩子們怎樣做才能「自我保護」，遠離危險、防患於未然；如果真的遇到了危險情況，應採取什麼措施來「自救」，為此，中國人民公安大學的王大偉教授，是這樣說的：兒童一定要堅守「不和陌生人說話」的原則。中國的許多孩子都曾被教導「別人跟你說話，你不回答就很不禮貌」，其實恰恰就是處於禮貌，才給了犯罪分子可乘之機。
據有關部門統計，拐賣兒童90％以上是犯罪分子以花言巧語欺騙兒童的。而在英國，「不和陌生人說話」是兒童的權利。他們沒聽說過不與陌生人說話是不禮貌的行為，只知道他有這個權利。所以，在西方發達國家平均犯罪率已達600件／萬人，比中國高出30倍以上，但兒童卻很少出事。
王大偉教授還對孩子說，如果你遭遇被搶，不論是搶錢還是搶東西，如果當時的力量相差甚遠，應遵守「生命第一」的原則，答應犯罪分子的要求，給他錢或者東西，不要用尖叫聲或者說：「我認識你，我不會放過你」之類的話，這樣很容易激怒犯罪分子，使他做出過激行為。本不想殺人，由於受到外界刺激，沖動之下就會殺人滅口。
如果你被劫持，想要逃生，一定要運用「鬥志不鬥勇」的原則。電影《小鬼當家》就是一個成功的典範。
這里黃老師給大家推薦幾種自護自救方法：
1、學會識別誘惑.
孩子們，面對陌生人請求幫助或尋找失物之類的事，應該保持警惕，這是犯罪份子誘拐兒童兩種慣用的策略。如，有的人洋裝認識你，叫出你的名字，其時，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟蹤你時，聽到有的人這樣稱呼你。
2、 敢於大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不過犯罪人的，但你卻能吸引周圍人注意力的事情。比如，大聲呼喊：「救命！他不是我爸爸！」這樣會引起其他人圍觀，爭取得到救助。
3、要勇敢地說「不」 在有人威逼你做無禮或危險的事情時，孩子要敢於說「不」！
4、能盡情傾訴
在日常生活中，你與父母要經常進行交流。一旦遇到不愜意的事或被人搔擾了，能夠向父母盡情傾訴。減輕心理壓力，並能及時讓壞人得到應有的懲罰。
5、明確身體隱私部位不可能觸摸
孩子們，你們應該明確，游泳衣、褲遮蓋的部位是個人隱私，任何人都無權觸摸，這是你的權利。
6、注意網上安全
最後，祝願大家平安一生，一生平安！
F. 守住校園這片凈土保護師生生命安全這句話體現了保障師生的什麼權利
保障了生命健康權。
生命健康權為自然人享有維持生命、維護生命安全利益、生版理機能正常權、維護健康利益的權利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格權和人格利益的基礎。健康以身體為物質載體，破壞身體完整性，通常會導致對健康的損害。侵害生命健康權的應給予受害人或其家屬以財產和精神賠償。
侵害公民身體造成死亡的，應當賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用，並應當支付喪葬費、死者生前扶養的人必要的生活費等費用。該規定侵害生命權應賠償財產損失和間接受害人的扶養損害賠償是正確的，但其缺乏賠償精神撫慰金是不妥當的。
(6)守護師生安全擴展閱讀：
保護師生生命安全的相關要求規定：
1、全面停止全市各中小學、幼兒園及校外培訓機構的各類線下教學、培訓、外出研學等聚集性活動。各學校利用寒假開展了首輪校園環境清潔消毒，嚴防疫情進入校園。市、區縣教育行政部門嚴格進行督導檢查，確保措施落實到位。
2、市教育局分別在疫情爆發伊始、春節休假結束和原定開學日期3個節點，先後向全市發出3封「致學生和家長信」，持續提醒做好居家防控、心理疏導和健康教育工作。
G. 高校推出暖心套餐守護留校學生，這對留校學生來說意味著什麼
由於疫情的原因，全國多個地方都出現了返鄉難的問題，一部分學生選擇自願留在學校，不給疫情防控增加壓力。那麼如何保障留校學生的生活，是一個很大的問題，據報道：高校推出暖心套餐守護留校學生。看到這個消息，讓人感到心暖暖的。年關將至，肯定都是希望回家和家人團聚，一起過年的。作為中國最重要的傳統節日，這些學生還能做出自願留校的偉大舉動。疫情防控最大的壓力就來自於頻繁的人員流動，很難及時掌握情況。為了遏制疫情，我覺得還是有必要減少人員流動的。疫情是全人類的災難，不回家過年是小的犧牲，還有很多醫護人員、警察連回家都不敢想，他們才是大的犧牲。只要攜起手來，必定可以戰勝疫情。那麼高校推出暖心套餐守護留校學生，對留校學生來說意味著什麼呢？小編就帶大家分析以下：一在學校不會有太大的花銷；二是做的事情是有意義的；三緩解了思鄉之情。
一、不會有太大的花銷了
學校最花錢的地方在哪裡，就是吃飯花費的錢。現在高校推出了暖心套餐，意味著這些留校學生，可以減少一大筆花費了，可以沒有後顧之憂了。
大家有什麼看法呢？歡迎評論區留言。
H. 守護安全健康成長徵文500字
守護生命我身邊的安全護士
觀看了《中小學生安全知識講座》的專題節目後，我感觸很深。安全知識教育對於我們非常重要，雖然天災是難以避免的，但是在我們掌握了更多的安全知識之後，災難降臨時就可能有更多的獲救機會。
這次《中小學生安全知識講座》主要通過舉例子來說明一些逃生和自救的方法。其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學校的師生在5.12地震時緊急疏散的場面，當時他們正在教室里上課，地震的一剎那，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來到各個樓道口引導學生撤離。那場面雖然緊張，但是井然有序，僅用了4分多鍾的時間，全校二千多個師生安全撤離，竟然無一傷亡，創造了驚人的奇跡。眼前的一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學校開展緊急疏散演練的意義。
下面我簡單列舉一些安全知識，如﹕ 當地震發生時，我們應該迅速抱頭、閉眼、蹲到桌椅旁、地震一停迅速撤離到外邊空曠地面。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻，逃離現場，身上著火時可就地打滾壓滅火苗。在道路上應該注意要走人行道，紅燈停、綠燈行。中小學生不能私自去游泳，不能去危險的地方游泳。如有人發現有人溺水，應大聲呼救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。……
通過這次安全知識教育，使我樹立了安全意識，學會了一些逃生和自救的小常識，也提高了應變能力！俗語說得好：「生命如焰火般美麗，又如焰火般短暫，讓生命開出絢爛之花，安全永駐你身邊！」 是的，一個個生命如同夏天花開的那一瞬間，是那麼美好。同時又那麼脆弱，生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓我們學習安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起歡奏生命的樂章吧！