加強師德師風建設校長講話稿

Ⅰ 如何進一步加強師德建設規范辦學行為，努力做到依法執教廉潔從政發言稿

一、宣傳教育要到位。我們要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，通過教師會、專題學習會等形式，迅速組織教師學習規范辦學行為方面的相關法律法規，真正讓師德師風建設的規定和要求入腦、入心，成為廣大教職工的自覺行動，形成人人重師德，個個講師德的良好氛圍，切實增強廣大教師的責任感和使命感。同時，我們還應加強對家長的正面宣傳，引導家長支持規范學校辦學行為的工作。通過家長學校、家長座談會、告家長書等多種形式，幫助家長形成減輕學生過重的課業負擔、拒絕家教等違規行為的共識。
二、分析反思要到位。本次「雙高雙普」過程督導，暴露出了我們在規范辦學行為、落實常規管理上存在著諸多問題，我們要舉一反三，認真剖析、深刻反思辦學過程中存在的突出問題，我認為以下八個方面值得我們深刻反思:一是政令暢通上要反思。近年來，各級關於規范學校辦學行為的規定先後出台了不少，會議開了不少，但有的學校、有的教師仍然是有令不行、有禁不止，我行我素，自搞一套;二是依法執教上要反思。我們有的學校教師法紀意識淡薄，體罰學生等違法現象時有發生，這是嚴重侵害學生合法權益的違法行為;三是日常細節上要反思。我們有的教師甚至校長是麻將館、娛樂場所的常客，嚴重損害了教師隊伍的形象。學校除八小時內要加強教師教育管理外，還應更加註重八小時之外教師生活方式的引導和監管，積極倡導健康、向上的業餘生活;四是教學常規管理落實上要反思。目前，我們部分學校在落實常規管理上存在嚴重的「亂、懶、散」現象，(亂:學校教學秩序混亂，分工不明、職責不清; 懶:學校行政不管理、不作為;散:學校行政之間、教師之間 沒有凝集力，缺乏戰鬥力)，以致教師不備課進課堂、隨意調課、課堂上抽煙、接打手機、不按課程計劃開課等現象。五是在加強臨聘人員管理上要反思。目前全縣教育系統還存在一些臨時聘用教師、保安、食堂工友等臨聘人員，這批人員由於流動性大更要加強管理。然而我們有的學校代課教師可以不參加教師會，學校保安面對學生逗打現象坐視不管，食堂工作人員衛生安全意識淡薄，一旦這些人員出現問題我們同樣是要被問責的。學校一切工作人員，無論是有編、無編的，學校都有責任、有義務管理好、教育好。六是在加強支教人員的管理上要反思。派教師到邊遠薄弱學校支教是優化配置教師資源、推進區域教育均衡發展的重要舉措，但部分派出學校與邊遠薄弱學校都疏於管理，導致極個別支教教師不能安心支教，甚至長期請人代課，導致群眾意見紛紛。七是在加強家校溝通上要反思。我們有的教師不善於做家長工作，不願和家長溝通，以致家校關系緊張，造成家長、社會對教育工作不理解、不支持、不配合。八是課堂教學改革上要反思。這幾年我們一直在搞課堂教學改革，打造高效課堂，但捫心自問，通過課改是不是真正減輕了學生課業負擔，通過課改是不是真正讓教學質量得到了提高，通過課改是不是實現了教育教學行為的優化，通過課改是不是助推了學校辦學水平的提升等等，這些都值得我們深刻反思，舉一反三，認真研究分析，在今後的辦學中加以解決。
三、落實責任要到位。教體局所有的班子成員和機關幹部要包干負責各自聯點的片區和學校，要抽時間下到學校，督促、指導學校開展規范辦學行為整治工作;校長是學校規范辦學行為的第一責任人，要真抓敢管。校長要牢固樹立「抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德」、「抓好師德是本職，抓不好師德是不稱職，不抓師德是失職」的意識，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，努力帶出好的教風、校風。學校其他行政也要積極作為，分工負責。形成機關幹部、學校行政廣泛參與、分工負責、齊抓共管的工作格局。
四、制度建設和嚴格考核要到位。要構建科學有效的師德建設工作監督評估體系，結合學校實際，完善師德建設的規章制度，制定可操作的實施辦法，健全師德建設的長效機制。同時要建立師德考評制度，把教師思想政治素質、職業道德素質作為重要考核內容，在教師評優、評職稱、晉職中，嚴格實行師德一票否決制。
五、查處懲治要到位。要嚴肅查處整治，強化問責。要按照「誰主管、誰負責」的原則，對師德建設實行嚴格的問責制。對照有關法律法規，對存在嚴重師德問題的教師要從快從嚴進行查處，並對相關學校及校長給予相應的處理。對發生嚴重違反師德規范事件，隱瞞不報、包庇袒護的學校，一經發現，從嚴追究學校主要領導的責任。