重溫師生情

『壹』 嶺泉中學92級四班同學聚會

本文來源於 彼客紀念冊 網站
為了增進同學之間的了解和友誼，加強同學之間的溝通，重溫學生時期的友誼和青春的激情，讓同學們能夠在短短的聚會時光盡情回味母校曾經留下的難忘記憶，並牽手其間敘說當年友情，現根據部分同學的倡議，決定於2010年春節期間舉行××××初中八六級××班二十年同學聚會活動，現制定實施方案如下：
一、指導思想
以「三個代表」重要思想和十六屆五中全會精神為指針，認真落實科學發展觀，以「師生情、同學情、友情」為主題，給同學們創造一個機會，切實使同學們相互了解相識二十年後彼此的人生路程，使大家度過一個輕松而有意義的春節，更好地建設小康社會而奮斗。
二、活動目的

此次聚會，我們努力將它組織成相識二十年後最大的一次聚會。活動的目的是給大家提供一個敘舊的機會，通過參加各種活動，聯絡昔日的感情，增加班級的凝聚力，強化老同學間的實質性聯系。

此次聚會，絕對不是吃一頓飯、隨便敘敍舊就草草了事，而是安排大家再次生活在一起，哪怕是短短的一天，重溫當年的校園生活，重新拾起當年的記憶。

以現在的心態重溫當年的生活，相信一定是一種全新的感受。

三、活動內容
(一)同學見面，暢談友誼，交流人生心得；
(二)集體返回母校，參觀母校發展，與曾經的教師見面。

四、活動具體安排
二月一日（農歷正月初四），為聚會活動日。
上午九時三十分在***校區報到，參觀校園敘舊；

上午十時三十分合影；

上午十一時，統一乘車到×××酒店；

中午，同學正式聚餐。所有同學聚集在一起，以吃飯的形式集體會面，聚餐期間，席間，同學們可以唱卡拉OK、表演節目，每名同學必須至少上台一次，介紹自己的工作、家庭情況；也可以把二十年前，自己曾在心底暗戀過的同學的名字告訴大家。席間，將進行攝影、攝像等，記錄我們相聚的快樂時刻。

下午，參觀××一中東校區，余興未盡的活動自由安排，時間不限。
五、組織領導

為搞好此次聚會，加強領導，精心籌備。設立組委會，組委會由主任及成員組成。負責聚會的組織工作；擬訂籌備工作總體規劃；召集組委會工作會議；相關的宣傳工作；記錄聚會的內容。組委會主任由班長×××擔任，下設以下組織：

(一)會務組：
1.統籌聚會安排。

2.活動方案的起草及確定。

3.會場布置。

4.組織安排好各種活動場所和交通工具。
(二)聯絡組：
1.負責請柬發送和邀請老師。
2.負責督促通知省內外、市內同學。
3.檢查落實參會人員名單。

4.聚會光碟的編制、發放。

5.匯總同學個人通訊錄。
(三)接待組：
1.負責報到、簽到工作。
2.負責發放活動日程及有關材料。
3.負責安排就餐工作。

(四)財務組
1.負責聚會基金的管理。
2.負責購買。
3.負責活動期間各項開支的管理。

4.落實酒店及各項接待安排.

五、經費籌集

本次活動經費主要用途：A、租用活動場所；B、聚餐；C、購置、租用必須用具；D、製作通訊錄、光碟等費用；E、其它會務費用。

經費來源有兩個：一是參與者繳交，二是接受贊助，根據目前報名人數及可能出現的贊助，參與者約須繳交50元，上不封頂，多多益善。如果贊助不足經費不夠，為保證活動的順利進行，將降低活動的有關標准，適當調整活動內容，如果贊助有多，將設立專戶，用於今後本班集體活動，聚會後，費用支出情況在同學錄公開。

六、其他事宜
(一)本次活動，是同學的集體活動，不得帶大老婆，孩子不論大小，一律不得攜帶。
(二)希望大家自己照顧好自己，不要出現任何意外，活動過程中由於自己的原因出現一切意外，由當事人自行承擔責任，與組委會無關。
(三)參會確認方式：

網路報名：××××××

電話：××××××××

傳真：××××

電子信箱：×××××

(四)其他未盡事宜，另行通知。本實施方案由組委會負責解釋。

聚會活動組委會

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『貳』 求 重溫六年來的一幕幕動人的情景 給老師寫一封信的作文 注意信的格式！ 400字以上

親愛的老師:
您好！
老師,在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼裡，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學，老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去，老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經是一個在中學和小學的中間，我多麼希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：「老師我愛您！」
祝：您青春長駐，身體健康!
您的學生：xxx

2時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
此致
敬禮
您的學生：某某

『叄』 來了一句老師好

你想成為老師嗎，那麼你就努力成為一名老師，這樣的話，每天都有學生向你說老師好的。

『肆』 關於"師生情,同學情,母校情"的作文題目= =還有這作文怎麼寫啊，最好列個提綱= =求大神幫幫忙啊= =

同學情：情同手足 情深似海 心心相印 風雨同舟 親密無間
師生情：良師益友 一日為師，終身為父。言傳身教 誨人不倦 師恩難忘
母校情：依依惜別 依依不捨

師生情、同學情是一壺酒，越陳越醇

寫這種文章，主要就是寫出對同學和老師的濃濃的情意，文章的主題寫同學們一起成長的經歷，來句出具體的事例，這樣使文章更加具有說服力，最後寫出同學或師生情誼之深，情感之濃，用抒情的句子來表達自己內心中的情感。這是我自己對這種文章的理解。

例如：
這天，大家共同回到了幾年前，他們夢想開始的地方——XXXX。那裡是他們曾經學習、成長的地方，那裡記錄了他們的大好年華，那裡有他們此生難忘的美好回憶。30年故地重遊，看著母校校園里的一草一木，撫摸著那一排排參天的水杉，激動、感慨、甜蜜、溫馨，許許多多的情懷，一瞬間都湧上了心頭。
天南地北的老同學來了，白發蒼蒼的老領導、老教師來了，深情的擁抱，有力的握手，說不完的知心話，敘不盡的師生情、同窗誼。此時此刻，這些已近耳順之年甚至已過花甲之年的老校友們，彷彿再次回到了自己的學生時代，陽光燦爛的笑容，青春洋溢的舉止。他們如同當年一樣，簇擁在自己當年老師的身旁，興奮地聽著老師還是能清晰地叫上一個個的名字，喜悅填滿了皺紋，激動在眼角閃光。
漫步校園，過去的時光歷歷在目，那段激情燃燒的歲月彷彿就在眼前，歡聲笑語間，往昔那一幕幕的美好往事，寫上了每個人的面龐。30年再相會，青春不在，容顏已老，不老的是大家那份真摯的青春友情，不變的是大家對母校、對老師的敬愛。
全體校友在萊陽校區重溫了自己的大學時光之後，驅車來到了全新的母校新校區。走在煥然一新的青島校區，看看一幢幢明朗挺拔的教學樓，一片片綠樹成蔭花草掩映的綠化帶，感受著洋溢在校園每一個角落裡的生機與活力，校友們無不為母校的發展而自豪，為母校的今天而歡欣鼓舞。用張幸福校友的話說，走在這所全新的美麗校園里，感到的是一種震撼，是一種發自內心的自豪。
不一樣的校園，不一樣的時光，卻有著一樣的心情，有著一樣的感觸，這種心情，就是心冀母校越來越好，這種感觸就是同窗情深，師生情篤。
共同的心情，刻在了大家捐贈給母校的巨大奇石上，殷切「母校情」是大家永遠不老的情懷。近200名校友，分班級一一在奇石下合影留念，留下這美好的瞬間，也留下他們對母校永遠的祝福，對母校厚重而深沉的愛。

望採納！O(∩_∩)O~

『伍』 中學生作文告白以前的幼稚

感恩老師
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對.老師,在我的眼裡您是神奇的.我發自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那麼,什麼是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是今年畢業生的代表。首先我代表全體畢業生向老師們道一聲：「老師，您辛苦了！」

六年的小學生活轉眼即逝。此時此刻，我心中油然而生的是對母校依依不捨的留戀和對離別澀澀的酸楚。我們不願離開，不願離開這熟悉的校園，不願離開我們敬愛的老師，不願離開那些可愛的同學。校園里哪裡有青翠的草地，哪裡有盛開的迎春花，哪裡的角落清香幽靜，哪裡的場地歡聲笑語，一點一滴都裝進了我們的記憶…………

這六年時間，在我們人生的航程中佔有多麼大的份量啊？也許只有我們知道。我們要感謝辛勤培育我們的母校和諄諄教誨我們的老師，是他們，是他們把我們從無知帶向博學，將我們從幼稚引向成熟。

在這六年裡，同學們在學校領導和老師的指導下積極學習，不斷進步。在平時學習中，我們知道了祖國悠久的歷史和燦爛的文化，在日常生活中，我們時刻關注著學習，嚴格按照少先隊員的要求做事，努力使自己的行動符合少先隊員這個稱號。

學習是學生的天職，同時它也是我們以後人生成功的保證。

隨著步入中學的臨近，我們也逐步意識到了要把自己的身份從小學生轉變為中學生。為此，同學們正在努力地准備著。首先為了從知識上豐富自己，我們在課余閱讀了許多有益的書籍，摘抄了許多有價值的筆記，學到了許多科學知識。其次，在學校，我們時刻以中學生的身份來要求自己，在小同學面前，我們努力做到勤奮好學，熱情大方。

我相信通過這六年知識的積累、能力的培養，母校已經把我們造就成為一位合格的中學生，我們真的不願離開辛勤培育了我們的母校。但是我們也知道，母校培養我們的目的是讓我們獻身於社會中，為祖國的各項事業添磚加瓦，所以，我現在想藉此機會，代表全體畢業生慎重的對母校承諾：

「敬愛的母校，我們向您發誓，無論我們以後走到哪裡，我們都會牢記您的諄諄教誨，勇往直前，把自己畢生的精力無怨無悔地投入到今後的學習中去，為祖國的繁榮富強而奮斗！

敬愛的母校，親愛的老師，同學們，我們就要走了，今日的離別正是為了明天的奉獻，我知道這也是您對我們的殷切的期望。也許有一天，我們還會回來，到那時我們一定會把您――敬愛的母校裝扮得更美。

親愛的母校。親愛的老師，同學，再見了！等我們的好消息吧！！！

PS：呵呵，不知道行不行，合不合你心意

追問：

可這好像是很快就要離開了 而現在是最後的一個學期開頭 啊！！1

回答：

敬愛的母校；
您好！
小鳥長出了豐滿的羽毛，要告別媽媽 飛上雲霄。我們也即將小學畢業了，就要離開親愛的母校。在這離別的時刻，我們更留戀可愛的學校：明亮的教室，熟悉的課桌椅！寬闊的操場，筆直的跑道！美麗的校園，欣欣向榮的小樹！在教室里，我們允吸著知識的乳汁；在操場上，我們灑下鍛煉的汗水；在校園里，我們留下散步的足跡。我們像生機勃勃的小樹那樣，在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長。
我慢走進學校，噴水池正噴著水。記得，每一次航模比賽，小選手的我們就會到這里練習，有時還能聽到老師們的指導。
來到操場上，這里傾注了我們無數的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做准備、打好基礎。
「好漂亮阿！」有一個小朋友在食堂時，發出的聲音。是啊，的確很漂亮。也許她不知道這里曾發生過什麼，但是我知道這里是母校許多老師辛勤的見證。」我眼前彷彿出現了那一幕：烈日炎炎下，幾個身影在工地上忙碌著。那不正是校領導嗎？他們在干什麼呢？原來，他們為了我們能有一個舒適的環境學習，正在監督他們，怕工人們弄不好，沒能按設計意圖操作。這時，一個工人走了過來，像在給他們看工程示意圖。領導們看來看去，眉頭緊鎖，像不滿意，親自指導起那位工人。一次次改圖紙，一次次實踐操作，終於，一所嶄新的校園帶著校領導的期望來到了我們的面前。
不知不覺，我來到了教學樓。昔日，我們在這里讀書、做操，從這里走上成長的大道；我們在這里追逐打鬧快樂地生活著。敬愛的老師，你們和我們朝夕相處6年，有多少往事令人難以忘懷：看到同學生病了，你們比自己生病還著急；看到我們學習上有困難，你們就安排著坐到好同學旁邊進行幫助；看到我們一點的進步，你們常常會高興得從心裡笑起來……這一切的一切，我們都不會忘記。如今，我們長高了、懂事了不再是愛調皮、不懂事的小淘氣了。可你們的額上的皺紋和頭上的白發卻在增多。為了我們的茁壯成長，你們不惜犧牲青春，你們真是辛勤的園丁，把全部的心血灌注在我們身上……
走出校園，我想我們一定會重溫老師的教導。今天，我們將從這里起航，明天，母校一定會以我們為榮。祝母校桃李滿天下！
您的學生 六（6）班潘陽陽

親愛的母校：
您好！

天空一無所有，為何卻能給我安慰？
是希望吧。
大地總是沉默，為何卻能給我力量？
是堅強吧。
母校啊，站在五年級的尾巴上，我輕輕的向你告白。
猶記得，當那個夏天忽地跑來時，我的五年級就這樣結束了。新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數。如果把這5年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾蓋茨一樣富有；如果把此刻我對你的依戀與不舍化作珍寶的話，那麼，我會比比爾蓋茨還富有。感動，總是想的太多而又說的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了5年仍沒有答案。
「艱難困苦，玉汝於成」這是你的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個埋頭讀書的我；如果真的有十萬個為什麼，那這十萬個問號後面就是一顆顆求知的心；如果真的有九天銀河，那麼一定有一份教書育人的責任在這之上；如果真的有萬家燈火，那麼誰說這搖曳的燭光中燃燒的，不是一個個無私奉獻的蠟炬？
是啊，你帶來嚴父的訓導，你帶來慈母的呵護，你更帶來兄長的理解。世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師！可能所作所為並不壯麗，僅僅是一句迷茫時的提點；可能收獲的並不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨？當你們站上三尺講台，這最美的風景中，你們該是何等濃艷的一抹。
母校啊，你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。
給你的信是一首飛揚的情詩，把我的思念輕輕地訴說。
給你的信是一課繁茂的大樹，節滿了夜夜努力的碩果。
給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。
給你的信是一張一塵不染的白紙，願後來者繪出更瑰麗的藍圖。
母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。
母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什麼叫做堅強。
5年了，在人群中兜兜轉轉，尋尋覓覓，每個人都找到了自己的結局。我在人生的道路上漸行漸遠，你沒有說什麼，只是折一枝青梅，將我的牽掛一並留下，等待著來年的春暖花開。
你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。
……
懷念早上趕時間，就這么從一樓踱步而上，周而復始。
懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片雲。
懷念拖堂，懷念做題，懷念表揚，懷念批評。
懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。
就讓時間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。5
祝：母校永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好

親愛的母校：
您好！

天空一無所有，為何卻能給我安慰？
是希望吧。
大地總是沉默，為何卻能給我力量？
是堅強吧。
母校啊，站在五年級的尾巴上，我輕輕的向你告白。
猶記得，當那個夏天忽地跑來時，我的五年級就這樣結束了。新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數。如果把這5年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾蓋茨一樣富有；如果把此刻我對你的依戀與不舍化作珍寶的話，那麼，我會比比爾蓋茨還富有。感動，總是想的太多而又說的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了5年仍沒有答案。
「艱難困苦，玉汝於成」這是你的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有

敬愛的母校；
您好！
小鳥長出了豐滿的羽毛，要告別媽媽 飛上雲霄。我們也即將小學畢業了，就要離開親愛的母校。在這離別的時刻，我們更留戀可愛的學校：明亮的教室，熟悉的課桌椅！寬闊的操場，筆直的跑道！美麗的校園，欣欣向榮的小樹！在教室里，我們允吸著知識的乳汁；在操場上，我們灑下鍛煉的汗水；在校園里，我們留下散步的足跡。我們像生機勃勃的小樹那樣，在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長。
我慢走進學校，噴水池正噴著水。記得，每一次航模比賽，小選手的我們就會到這里練習，有時還能聽到老師們的指導。
來到操場上，這里傾注了我們無數的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做准備、打好基礎。
「好漂亮阿！」有一個小朋友在食堂時，發出的聲音。是啊，的確很漂亮。也許她不知道這里曾發生過什麼，但是我知道這里是母校許多老師辛勤的見證。」我眼前彷彿出現了那一幕：烈日炎炎下，幾個身影在工地上忙碌著。那不正是校領導嗎？他們在干什麼呢？原來，他們為了我們能有一個舒適的環境學習，正在監督他們，怕工人們弄不好，沒能按設計意圖操作。這時，一個工人走了過來，像在給他們看工程示意圖。領導們看來看去，眉頭緊鎖，像不滿意，親自指導起那位工人。一次次改圖紙，一次次實踐操作，終於，一所嶄新的校園帶著校領導的期望來到了我們的面前。
不知不覺，我來到了教學樓。昔日，我們在這里讀書、做操，從這里走上成長的大道；我們在這里追逐打鬧快樂地生活著。敬愛的老師，你們和我們朝夕相處6年，有多少往事令人難以忘懷：看到同學生病了，你們比自己生病還著急；看到我們學習上有困難，你們就安排著坐到好同學旁邊進行幫助；看到我們一點的進步，你們常常會高興得從心裡笑起來……這一切的一切，我們都不會忘記。如今，我們長高了、懂事了不再是愛調皮、不懂事的小淘氣了。可你們的額上的皺紋和頭上的白發卻在增多。為了我們的茁壯成長，你們不惜犧牲青春，你們真是辛勤的園丁，把全部的心血灌注在我們身上……
走出校園，我想我們一定會重溫老師的教導。今天，我們將從這里起航，明天，母校一定會以我們為榮。祝母校桃李滿天下！
您的學生 六（6）班潘陽陽

親愛的母校：
您好！
時光似箭，歲月如梭，一轉眼我將要離開母校了。六年的校園生活、六個春夏秋冬，是期待、是追求、是耕耘、是收獲。曾經的美好時光，一幕幕展現在我的眼前……
春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鑽出來，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……
看著它們稚嫩而充滿生機的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進校門的時候。那時的我對學校充滿了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛的同學，我們一起游戲、一起學習、彼此鼓勵、互相幫助。六年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣，茁壯成長。
夏天來了，校園中，小草更綠、柳枝更濃，一陣陣雷雨襲過，空氣更加清新，陽光更加燦爛，被雨水打彎了的小草又堅強的挺直了腰桿，柳葉變綠了，花兒更紅了，它們總是戰勝困難，在風雨中成長。
在學習中我們像小草一樣不怕困難。還記得那天我燒得厲害，天下著雨，媽媽叫我在家休息，可我還是咬咬牙，扔到嘴裡兩片葯，撐起雨傘，向學校跑去。
秋天是收獲的季節，校園中也充滿了收獲的喜悅，看著我們這些即將走出校園的孩子，老師的臉上也充滿著收獲的喜悅。有人說老師像園丁，但我覺得老師比園丁更辛勞，他們為我們播種下知識與希望的種子。讓我們收獲學問和理想。有人說老師像媽媽，但有多少次老師拋下自己生病的孩子，為我們講課。對待我們比自己兒女更加認真、負責。
人有悲歡離合，月有陰情圓缺，經過了春的喜悅，夏的充盈，秋的踏實，我們也要感受冬的寒冷。雖然我們的心中充滿了依依不捨，但還是要離別，今天我們畢業了，但我們的求知之路才剛剛開始，離開美麗的校園，我們又要踏上新的征程，為了我們的理想，為了我們心中美麗的夢。我深深地明白：冬天來了，春天還會遠嗎？
真誠的同學、敬愛的老師，美麗的校園，你們永遠是我心中最美麗的風景，最生動的畫面，你們是我一生中的財富。感謝同學的幫助，感謝老師的教導，感謝校園中一切的美好。祝福我們的同學，祝福我們的老師，祝福我們美麗的校園！
此致
敬禮！

親愛的母校：
您好！
我是一名即將畢業的六年級學生，在花園般的校園里，在各位園丁的精心培育下，我從一個無知、頑皮、淘氣的小女孩，長成一名勤勞的少年。六年的辛勤耕耘，六年的朝夕相處，那份濃濃的師生情及對母校的深深眷戀，讓我終生難忘。母校，這個讓我充滿期待與夢想的地方，這個讓我開啟知識大門的地方，這個讓我展翅高飛的地方，我是多麼喜歡，多麼留念。然而今天，我即將與這些美好的回憶匆匆告別了。六年的小學時光在歡聲笑語中流淌，在心酸痛楚中倘佯。在這六年中，我看到了母校的坎坷歷程，也看到了母校的壯麗輝煌！我真的捨不得，我多想留一些日子，可時間不等人，六年，就這樣悄悄地一去不復返。
我好珍惜這童年的時光，好珍惜這個校園給我們帶來最真摯的友誼，但我更珍惜的是，在這里，母校教會我跌倒100次並不要緊，重要的是能101次地站起來。記得那一次，我剛進校不久，還不會掃地，只知道拿著掃把在地上晃兩下，就認為「任務」完成了。親愛的老師，您看見了卻並沒有罵我，而是耐心地教會我們怎樣掃地，怎樣負責地對待自己的「工作」。在您和其他老師不懈的努力下，我們終於完成了一個個艱難的任務，逐漸成為一名合格的小學生。忘不了那一次，學校開展了作文比賽和書法比賽，我多麼希望能參加，就盡自己的最大努力去拚命地拿參賽資格。於是，我在家裡努力地練習寫字，只錯了一個字就會重寫。然而，當我信心十足地去報名時，名額卻已經滿了，我心裡非常難過，但我始終沒有放棄過。我把每一次作業都當做了比賽，用一次次優秀的作業來證明，我一定能把字寫得最好。
親愛的母校，您給了我太多快樂，也有太多的回憶，雖然有些也已淡忘，但我對您的愛比山高，比海深。不過我在這里要給您提一點建議，希望您能夠接受：我們愛學習，我們愛在知識的海洋里暢游。然而，除了課本，我們卻沒有更多的學校提供的課外書。我們的圖書室似乎永遠對我們封閉。敬愛的母校，我多麼希望我的願望能實現呀！
母校，您給予我們太多的希望。我們一定會好好學習，讓自己的夢想展翅飛翔！今天，我們以母校為榮，相信，不久的將來，母校將以我們為榮！
此致
敬禮

PS：這些資料加上前面的，如果還不合要求的話，那你可以摘抄其中符合題意的內容，做一篇演講稿！！預祝你演講成功，加油哦

追問：

我想問一下 要怎樣做能給低年級的學生做個好榜樣 給學校做個好的印象？ 要具體事例 或是是個大概 如果找不到 你可不可以自己寫？ 謝謝！1

追問：

沒辦法 我要下了 你明天寫好我會來看的 非常謝謝你！！！

『陸』 表現濃濃同學情的句子

一、海桑田世事變遷，三十年離愁別緒揮之不去，三十年人在旅途風雨兼程，三十年韶華匆匆花開花落……或許你鼓了錢包，或許你仍清貧依舊;或許你事事順利，或許你仍命運坎坷……

二、人生千百無常，大學非比尋常，以前努力到失常，如今歡喜越往常，願君大學努力一如平常，成就越發十分，開心快樂常常，進步人生步步超常。精彩傳奇鋪就十分。

三、生活是一張千瘡百孔的網，所謂的同學聚會，就是在多年以後給所有到場的人一個機會，看看什麼叫滄海桑田，看看什麼叫歲月如刀，看看什麼叫物是人非。

四、三十年風霜雪雨的洗滌與蒼桑歲月的磨礪，使我們更深地體會到，同學的情最真，同學的意最濃，同學的愛最無私。三十年來，我們雖然各奔東西、聚少離多，有的甚至失去聯系，但是，我們始終惦記著同學之間的真摯與祝福。無私的師生情和誠摯的同學誼，恰如陳年老酒，歷久彌香;彼此的思念和相聚的期盼，始終是深藏心底的一份牽掛!

五、祝福同學，祝福老師，永遠健康快樂!一帆風順!

六、喜歡你和同學聚會吃撐了會給我講。喜歡你喝醉酒了難受會給我講。喜歡你理發了會給我講。

七、同學是一生一世的情緣，同學相聚並非展示仕途得意、生意興隆的舞台，而在描繪經歷了風雨滄桑的那道彩虹，重溫那充滿夢想的花樣年華，敘說那份純真的師生友誼，分享成功的喜悅，安撫受傷的心靈，把散落天涯的珍珠重新串成美麗的項鏈。

『柒』 親情，友情，師生情，自然，社會這五類的美文摘抄

情是人生之樹的根。我們不能沒有親情，就像萬物不能沒有陽光、空氣和水分，親情是回生命存在和發展的基礎答，是我們啟航的船、回歸的岸，是能讓心靈休假的永久港灣。

如果說工作和事業是人生之樹的樹干，友情就是那婆娑的枝葉，我們的事業、我們的成長，離不開它的佑護；我們不能沒有友情，如同我們不能沒有月亮和星星：友誼之光有時像月光一樣純潔明媚，給我們帶來安寧祥和；有時又像星光一樣深邃，給我們帶來自省的鏡子，帶來交流與思考，帶來啟發與智慧。

愛情是人生之樹上燦爛的花朵，是生命的精華部分。盡管愛情之花演變的果實不盡甜美，有的甚至苦澀，但不能否認的是：只有愛情，才能升華人生。也許有人認為是事業使人生升華的，而我是這樣看的：事業只能豐富人生，是一種量的積累，使人生產生質的飛躍、使之升華，是愛情。有一位父親這樣教導自己成年不久的孩子：只有經歷深摯熱烈的愛情，才能走向成熟。有一位作家也這樣說過：沒有一場深刻的戀愛，人生等於虛度

『捌』 對母校的建議和思念,寫一封信

親愛的母校：

您好！

轉眼見，我們就要畢業了。六年的光陰在不經意間已經悄悄地溜走了。當我回首過去，才發現六年的時間真的過得好快，再過幾天我們就要畢業了，就要和您說再見了，很快我們就要踏進另一所學校的大門，開始我們新的學習生活。
還記得當我們第一次他進學校的大門，懷著對您的好奇之心開始了我們的學習生化。這六年來，您就像一位母親一樣，細心呵護著我們，讓我們在您的懷抱中健康快樂的成長。
六年的學習生活多像一首首優美的樂曲。這些樂曲有的想小河流水一樣歡快；有的則有一些悲傷，但是卻讓我們的小學生活更加多姿多彩；有的雖然有些平淡，但卻依然讓我陶醉於它那優美的旋律。
感謝您，我的母校。是您把我們從波動使得小孩子培養成的知書達理的少年。而現在我們卻要和您說再見了，但我永遠不會忘記您的——我的母校，我生活了六年的母校。雖然就要和您說再見了，但是再過幾年，我還會回來看您的。我也不會辜負您這六年來對我的教導和期望的。
最後祝母校的明天更美好！
此致敬禮
您即將畢業的學生：xx

『玖』 結尾自然式的寫人文章

1.外貌描寫式開頭。
《懶的報應》 (記事) 我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清 這美好可愛的世界。
《我最喜歡的小夥伴》 (寫人) 我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃 小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎?告訴你吧，她 就是我的好夥伴——曾雨舒。
《我的外公》 (寫人) 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白， 但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號——「老頑童」。
《我的同桌》 (寫人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一個胖胖的有個性的男孩子。他眉毛淡淡的，有 一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。 這也許就是和他的特長有關了。
《我的班主任》 (寫人) 張老師剛踏入教室， 她那翠藍色的連衣裙就把同學們給吸引住了：中等個頭，偏瘦的身姿，一對小小的單眼皮，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵，她，就是我的班主任。
《我的弟弟》(寫人) 他， 胖乎乎的身材，烏黑發亮的頭發，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的 大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現在剛五歲， 但個頭卻比同齡 的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因為個子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰呢?他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟 —司南。
《我是小書迷》 (寫人) 我們家裡有個小書迷，那就是我。我長著一頭烏黑發亮的秀發，水靈靈的大眼睛，透出機靈聰明的光，一雙修長的腿，襯出高高的個子。我的「小書迷」的雅 號是怎麼樣得來的呢?且聽我細細道來。
《可愛的表妹》 (寫人) 有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺 有神。再說她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同機關槍似的。你知道這個 小女孩是誰嗎?她就是我的小表妹，我們的「開心果」。
《我的自畫像》 (寫人) 對著潔白無瑕的鏡子，一個嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現了。我拍拍手，他 也拍拍手，我做什麼，他也會跟著做什麼，就像我的影子!
2.性格特徵式開頭：
《多面媽媽》 (寫人) 我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親 不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。
《會「變臉」的爸爸》 (寫人) 我的爸爸臉上有兩個小酒窩，可是不怎麼愛笑。整天板著臉，特別嚴肅。可後來我發現爸爸竟會變臉。而且一點兒也不亞於變臉魔術中的演員。
《一個嚴厲的人》 (寫人) 今天，我要說的那一個嚴厲的人是我的媽媽。她長得十分清秀，一臉慈祥的 神色，但是這慈祥中透著一股嚴厲的的氣質。
3.開門見山式開頭：
《我的好朋友》 (寫人) 王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。
《我》 (寫人) 我叫譚海峰，是個長得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學讀書。我 有一個聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。
4.環境描寫式開頭。
《我後悔了》(記事) 傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。
《一次嘗試》(記事) 新年的鍾聲伴隨著人們無盡的喜悅傳來了。又是新的一年到來了，人們自然 要熱烈慶祝一番。放鞭炮是人們為慶祝新年到來的一種最常見的習俗。小孩子是 最愛玩鞭炮的了，當然，我也不例外。
《除夕之夜》 (記事) 「 嗖，嗖，嗖」，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的 長尾巴，在天空中劃下一道道拱們之後，「閃亮登場」了。五彩繽紛的煙花在天空 中爭奇斗 艷，天空頓時成了大花園。鞭炮也不甘示弱，「啪，啪，啪」的響聲在 天空中回盪。你知道為什麼會這么熱鬧嗎?原來今天是大年三十，也就是「春節」。
5.巧設問題式開頭。《假文盲》 (記事) 奇怪!「母子上車處」怎麼站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?難道那些男人不識字?
《我愛露珠》(寫物) 春天，萬物萌生。你喜歡什麼呢?是嫵媚多姿的花朵，是纖細小巧的青草， 是輕盈如紗的白雲，還是活潑可愛的燕子?這一切，自然都有迷人之處，然而我 最喜歡的是那小小的露珠!
6.心理描寫式開頭。
《第一次登報》 (記事) 第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上， 第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起， 同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。
7.形象比喻式開頭。
《老師》 (寫人) 老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養料的樹根;您是燃燒自已照亮我們 的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。
《最難忘的一件事》 (記事) 我的記憶是一隻美麗的木匣，打開它，裡面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是 我的一件童年往事。
《一件讓我快樂的事》 (記事) 童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人嚮往，童年生活 的點點滴滴，我永遠都不能忘記，因為這五彩斑斕的夢和珍珠拼成了一個完整美好的童年!尤其是那一件事，更讓我眉開眼笑!
《童年》 (記事) 童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流 淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
《一件有趣的事》 (記事) 童年就像一幅畫，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心 的事。我就說說其中一件有趣的事吧!
《美麗的童年》 (記事) 童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛 去，又像是一個生活的調味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年，每個人都有 許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
8.妙用排比式開篇。 《走出家門》 (記事) 我即將告別生我養我的故鄉，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉親， 踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天!
《一件有趣的事》 (記事) 童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嘻 鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使 我想起了一件有趣的事。

寫人作文開頭結尾優美段落【2】
1、自然式結尾。這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就 是自然式結尾。如： 《游筆架山》的結尾： 太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏 入歸途……
2、總結式結尾。事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感 受。比如： 《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾： 這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了 「力的集中與分散」的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!
3、啟發式結尾(也稱明理式 )這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如： 《一件小事》的結尾： 這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。
4、疑問式結尾(也稱 反問式 )事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收 尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。比如： 《真 正的友誼》的結尾： 我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才 是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊?
5、夢幻式結尾 ， 這種結尾屬於想像、寄託型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可 能不是一種情況，就用「做夢」的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有 意思，引人暇想。比如： 《找媽媽》一文的結尾： 這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽 的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!
6、引歌引言式結尾 、 有「引歌引言式」開頭，也有「引歌引言式」結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾： 只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這 件事之後給我最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭!」
二、寫人記敘文的結尾寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。 1、總結式結尾 、 在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。比如， 《我的榜樣》的 結尾： 這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂於助人，現在，他 已經成了同學心中的偶像啦!
2、贊揚式結尾，在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。比如： 《我的老師》一文結尾： 王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠於崇高的教育事業，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧於「優秀教師」的光榮稱號!
3、抒情式結尾 ，在結尾，抒發自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比如： 《我的老師》一文的結尾： 啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護 著我們; 像一位辛勤的園丁， 無怨無悔地哺育我們成長; 您對事業的忠誠與執著， 深深地感動著我們每一個人，我們為有您這樣的好老師而驕傲、而自豪!
4、議論式結尾 、 用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、 觀點， 強化文章的中心。 比如：《無私奉獻的人》一文結尾： 這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點安逸生活嗎?不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢?
5、篇末扣題式結尾。這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是將題目或有關題目中的「題眼」寫進結尾里。比如： 《值得我學習的人》一文的結尾： 這就是王小剛， 一個值得我學習的人。 他的謙虛、 他的誠實、 他的熱情待人， 都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。
優美開頭結尾
一、 題目：頑皮的小女孩
【開頭】 從易到難，從少到多，從簡到煩，總有那段經歷的過程，很深印在上面抹不去的印記。從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩……
【結尾】 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪。這 ： 一切的一切，才讓我成長。
二、題目：朋友
【開頭】 :朋友， 是你高興時與你分享快樂; 是你幸福時使幸福增倍; 是你困難時使困難分解; 是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。
【結尾】 :其實， 無所求的朋友難得， 不妨閉上眼， 將有所求的朋友一一刪去， 最後還有幾位? 因為真正的友情是「無所求」 ，她不應要求什麼，不依靠什麼。友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。
三、題目：師生情
【開頭】 ：光陰如梭，再過幾個月就要離開母校了。小學的生活像一條河，同學的幫助、老師的關心就像一條條小船盪漾在河裡。師生情——老師和學生的情誼，這讓我想起了一個下雨天……
【結尾】 這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能那麼容易就放下呢?這絲絲的情懷就像這陣陣的風，怎能那麼容易就割斷呢?這勝父子之情，勝過母女之愛的情誼，怎能那麼容易就忘掉呢?師生真情永遠難忘!
四、題目：誠實的同學
【開頭】.擁有誠實，就舍棄了虛偽;擁有誠實，就舍棄了無聊;擁有踏實，就舍棄了浮躁， 不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種 境界。
【結尾】.真誠是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠是 鮮花，送之於人，手有餘香。
寫事作文開頭和結尾
一、題目：歲月
【開頭】 ：歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發人深思。
【結尾】 ：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。
二、題目：快樂的笑容
【開頭】 ：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細看，是哪家的孩子在「急走追粉蝶」 ，天空依然清朗，風箏翱翔在雲朵邊上，我的心卻不再平 靜了……
【結尾】 ：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支 持著我，走向成功的未來。
三、題目：十四歲的天空
【開頭】 ：如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍色的，那麼十四歲的天空， 會是什麼顏色的嗎?
【結尾】 ：不知不覺已經寫了這么多，十四歲的天空，是什麼顏色的呢?紅色的拼搏，橙色的 夢想，黃色的希望，綠色的友誼，藍色的挫折，青色的收獲，紫色的等待……十四歲的天空， 因有你，因有我，更加精彩!
四、題目：我的小學生活
【開頭】 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕精彩的瞬間，相信都有值得我們回味和感動的事吧!走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
【結尾】: 那一幕幕瞬間，如今已經成為回憶。人會深陷那張感動的網，觸及到我心中最柔 軟的角落，勾起我無限的回憶。
【開頭】 陽光透過校門前的黃桷樹， 燦爛的陽光如鏤空的沙漏， 一顆一顆的沙粒墜入黃桷樹下一個 瘦小的背影。她，矮矮的，帶著一副粉灰相間眼鏡，劉海遮住了額頭;她，並不出眾，一雙 丹鳳眼，白胖胖的臉蛋，似乎和普通的小女孩沒什麼區別;也許，她只是一個我連名字也不 知道的陌生人，但她那張純真的笑臉，卻像春風一般吹進我的心房……
【開頭】 我喜歡坐在窗邊，聽著「沙……沙……」的雨聲。雨，它帶著狂風，帶著雷電!彷彿是一 張大網，鋪天蓋地!它似乎要佔有這世界上的一切!似乎沒有人能與它對抗。能與雨對抗的， 是那小小的傘…
【結尾】 「沙沙……沙沙……」我又坐在窗邊，聽著雨聲，又看見那一把把，花朵一樣的傘。
如何讓開頭更具文學味
一、回憶類開頭：設計一個情景，你在何時，怎樣地的情景下回憶往事。可根據事件的不同設計不同的環 境。幸福的，快樂的，憂傷的，悔恨的，刻骨銘心的，無限懷念的。而回憶多用「風雨、夜 晚、樹花，照片、某個物件」引發你對於往事的回憶。
1、開頭：每每閑暇之餘，我總會靜靜地趴在窗檯上，凝望蔚藍的天空。往事如斷開的珠簾，散落一地。我輕輕將它們一一拾起…… 結尾：讓我們將那一粒一粒的珠子拾起，串起記憶的往事，在每一個閑適的午後，盡情的回味……
2、開頭：初夏的夜晚，天氣有些悶熱，我輾轉反側，竟無法入睡。記憶的碎片在腦海中 不斷閃過，我又想起那件事…… 結尾：夜漸漸深了，一絲涼風劃過，倦意席捲眼睛，記憶也睡著沉沉睡去……
3、開頭： 透過冰涼的玻璃，看見雨滴順著玻璃滑下，留下模糊的影子，逐漸散去散去，而 那段記憶卻怎麼也揮之不去…… 結尾：雨漸漸小了，陽光照在車窗上，雨滴透射著七色的光芒，一如那美好的童年……
4、開頭：窗外，淅瀝瀝的春雨敲打著玻璃，也輕輕敲擊著我的心，如煙的往事順著雨水留在 我的心裡。 滴答滴答，雨滴的聲音依稀還在耳邊回想，往事卻已隨著陽光被蒸融了。
5、 開頭：翻開我的筆記本， 裡面夾著一張有些泛黃的照片，照片里有張熟悉的笑臉。看到她， 我總會不由自主地笑，回憶起她的樣子，和那段如歌的美好時光…… 結尾：那抹純美的微笑，那段真摯的友情，我會永遠將它珍藏在記憶的相冊里。
6、 開頭： 牆角放著一雙已經有些破舊的舞鞋， 上面布滿了灰塵， 但依舊遮不住那些斑斑血跡。 看到這些血跡，不禁回想起那些動人心弦的日子。 記憶隨著舞鞋布滿灰塵，我現在已不再跳舞，可是跳舞的日子留給我的珍貴記憶和精神財 富卻永遠被我珍藏。
7、夜深了，天空暗了下來。一輪皎潔的明月鑲嵌在夜空中，四周點綴著閃爍的星星，彷彿在 微笑地俯視著大地。我坐在窗檯上，望著浩瀚深邃的天空，數著星星。 腦海裡面浮現起三年前的一瞬間。那是令所有中國人無限自豪的難忘瞬間。

優秀作文開頭和結尾欣賞
1、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
2、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
3、「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。
4、美學大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」
5、秋風輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥兒似乎已經厭煩了落葉的舞蹈，躲進自己的窩里。草兒枯萎了，涼爽的秋風好像也厭倦了飄泊。我不禁想起了三年級時的一件事，說起來雖然微小，但是那時卻讓我很尷尬，而且對我的教育很大。
結尾：秋風依舊吹拂著漫舞的落葉，也依舊吹拂著我的臉頰，輕輕的，涼涼的，我清醒了許多，不是嗎?做人就得誠實，欺騙別人，也是在欺騙自己啊!——《尷尬的滋味》
6、我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……
結尾：書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田……
7、得到老師的關懷是一種快樂，得到他人的幫助也是一種快樂，幫助別人更是一種快樂。————結尾：這雖然是一點不起眼的幫助，但是我心裡充滿了喜悅與自豪。如果每人都能助人為樂，那麼世界將變成美好的人間!《快樂的滋味》
8、在我成長的道路上，時時處處留著我的足跡，裡面有幸福的回憶、美好的嚮往、成功的喜悅、失敗的煩惱，其中多的是快樂、感慨、怨恨和憤怒，然而最不能使我忘記的是那一個尷尬的早晨。————結尾：我應該感謝那個尷尬的早晨，使它讓我不再毛手毛腳，但是我也應該和那個尷尬的早晨說「再見」，因為尷尬的滋味實在不好受。《尷尬的滋味》