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奉獻責任愛心師德演講稿

發布時間: 2021-02-06 02:35:59

A. 演講稿《奉獻愛心》100字

愛心奉獻 演講稿
尊敬的各位領導、各位同事:
你們好!我叫。。。,來自、、、。今天,我演講的題目是《愛心奉獻》
愛就像一首田園詩,幽遠純凈、和雅清淡。愛就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾,留下清新自然。愛就像一首深情的歌,婉轉悠揚,輕吟淺唱。愛是和煦的春風,吹去朔雪紛飛,帶來春光無垠。
光陰如梭,在這個和諧、溫暖的光華之家,在這個無時無刻充滿愛的光華之家,我已生活了四年,共同經歷了一千多個日日夜夜,經過生活的考驗,工作的磨練,我從青澀走向成熟,從漠然邁向感恩;樂觀的對待生活、對待工作。我和我親愛的同事們為光華奉獻著青春,奉獻著智慧,光華也在為我們提供發展的空間和實現自我價值的平台。在這個平台上,我們增長閱歷、豐富自我,實現著人生的價值。在這個平台上,我們用激情點燃理想,用真情完美人生,用薪酬支配著生活。在此,我們感謝光華,感謝光華培養我們,讓我們成長,給予我們愛的翅膀。
我們用光華給予我們那寬廣的愛的翅膀去揮舞真情,我們用光華給予我們那博大的愛的胸懷去擁抱真情。
帶著真情,當我們走進西塬小學,看到那簡陋的教學樓,心裡感到一陣的酸楚,我不禁心頭一痛,那些正在茁壯成長的孩子們,在這樣的環境中怎樣學習?但是,當師生們看到我們為他們送去的學慣用品時,眼中流露出的喜悅和欣慰時。我的心也不禁喜悅,不禁欣慰,我知道,是光華的愛滋潤著他們健康茁壯的成長,是光華的愛給予他們精神支柱,更是光華的愛讓我們懂得了感恩。
我們與貧困的學生們結成了一對一的幫扶對子,我與劉玉嬌結成了幫扶對子,她家境貧寒,姊妹眾多,得到的關愛少之又少。那一刻,我看到她臉上露出甜蜜的笑容,深情的說:「姐姐,我一定會好好學習,不辜負你對我的期望」聽到這么簡單樸素的話語時,我的心情激動不已,眼中噙滿了感動的淚水,為自己,也為那可愛的玉嬌,我們將一起微笑著面對生活,面對未來。
真心微笑的光華,真心奉獻的光華,在用愛的力量去關照周圍,感化周圍,直至每個人臉上都露出燦爛的笑容。從看到麟游縣招賢鎮南屋小學那些孩子的那一刻,光華的真情與不舍就都留在了那裡,從麟游招賢鎮到八魚鎮西塬村,從鳳閣嶺鎮建河村到晁峪鄉固川小學,我們的足跡追尋著那些貧苦的孩子,我們也將更多的情留在了那裡,我們的愛也將一直伴隨著他們。
回到公司後,我還是忘不了當時的場面,那一張張純朴、可愛的面孔時時刻刻都在牽動著我的心,正在我回憶這一幕幕時,我的簡訊鈴聲響了,我一看,是當時我們互相留下她的電話號碼,當我打開簡訊看到:「我是劉玉嬌的父親,非常非常感謝,感謝你們光華,感謝你。」看到這一聲聲感謝的話語,此時的我不知道用什麼語言表達我的心情,又不知用什麼樣的話語來回復這條信息,只是簡單的回了聲:「您不用客氣,因為這是我們每一個光華人的心願,更是對每個孩子的祝願。」隨即,又收到第二條信息:「不用客氣,來日方長,我度過幾年困難情況會好起來的,我會用行動感謝你們光華,感謝你」,此時此刻,我的眼睛濕潤了。光華愛心的付出,給一個家庭帶來了多少感動,光華一個眼神,家庭得到希望。有了光華,人間充滿了真情;有了光華,人間充滿了愛心;有了光華,家庭充滿溫馨;有了光華,我們不再孤獨。
親愛的同事們,我們的工作是美麗的,雖然我們工作在不同的崗位,但我們擁有一個共同的家,在這里,我們信守同樣的光華精神,寫下同樣愛心奉獻承諾,擁有同樣的壯美青春,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的工作吧!在奉獻愛心中完善自己的生命,在奉獻愛心中實現人生的價值,在奉獻愛心中獲得真誠和坦盪。

B. 「責任與奉獻」演講稿,急!!!!!!!!

尊敬的領導、老師們:
大家好!我演講的題目是:《責任如山、愛心無價》。
我先給大家講一個故事:一個殺人無數、作惡多端的罪犯死後,被閻羅王判到十八層地獄。他覺悟了,想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響。一天他終於忍耐不住了,便貼著地板問:「下面難道有十九層地獄嗎?」很快傳來個聲音:「有!」嘿!他一樂:原來還有人比我更該死的。便好奇的再問:「你是誰呀?」「我是一個不稱職的教師!」 一個的沉重的聲音傳來,他驚訝了:「教師不稱職比殺人犯更可惡嗎?」「是的,你損害的是人的性命而我扼殺的是學生的靈魂。」
這個故事蘊含的道理一直深深的震撼著我、也一直地有力鞭策著我。它讓我明白教師的責任是要塑造學生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。教師,您的責任重如山哪!要做一個優秀的人民教師!用「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」來展現師德的魅力。
師德的核心是什麼?千百年來,千言萬語凝成一個字——「愛」!愛崗位、愛學生!幾前年,在中考改卷場我遇見過一位年過半百的女教師,談話中,她稱學生為:「孩子」、「孩子們」、「我的那一班孩子不知考得怎麼樣了」,言語中流露著無限的慈愛。幾十年如一日稱學生為「孩子」,這是怎樣的仁博和厚愛啊!
是啊,學生就是我們的孩子!孩子會犯錯誤、我們有責任引導他們健康成長,老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的!一句名言說的好「疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!」因為教師對學生的愛「是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是教育的感情基礎,有了它,學生才會『親其師』,『信其道』,也正是在這個過程中,教育才能發揮它真正的作用。因此,師愛就是師魂。」
今年教師節時,溫總理說:「沒有愛就沒有教育。」我深信其中的道理。我曾任教過一個學生,是典型的三無人員( 無書、無筆、無心學習),第一次作業交了白卷。第二次作業是作文《我的一家》,他寫了三個字:不會寫。我把他叫過來,他把頭壓得低低的,非常自卑。我讓他坐下來,又端來一杯熱水放到他的手上。然後溫和地問:「每個人都有自己的家:父母、兄弟、親人,他們都是你最大的財富。你為何不寫呢?」 「我不會寫」,他聲音小小的。我教給他一些思路,然後送給他一支筆和一本日記本,並在上面鄭重地寫道:「願你用筆寫出你的心,老師很願意傾聽你的心聲。」他接過我的本子時,手在顫抖。
第二天課間操,他走過來說:「老師,我家是養豬的,同學們都笑我像豬一樣蠢,我不想寫。」我明白了:原來讓他頹廢的最大原因是自己的家境!其實骨子裡頭他也要求上進啊!我拍拍他的肩膀堅定地說:「養豬怎麼啦,行行出狀元┅┅」 我們就這樣一邊走一邊聊,變得親切起來。記得那一篇作文他寫得很流暢,雖然只有三百來字,但筆劃工工整整,在班上我表揚了他。此後,他按時交作業,慢慢的他變得自信了,走路威風、說話聲音也大了。我常感嘆:一個學生是一個故事,一個學生是一本書,老師要用愛心去閱讀,才能讀懂內容、讀出韻味。老師們,這樣的實例,我們身邊還少見嗎?老師的點點關愛能喚醒沉睡的靈魂啊!
正是有了愛,被稱為「保姆媽媽」的溫淑春老師紮根山區無怨無悔地支教了16年!正是有了愛,23歲的大學生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教,感動了全中國!正是有了愛,一個個痴情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣泛流傳!
親愛的老師們,慶幸自己是教師吧!用我們全身心的愛去迎接工作的每一天!讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學生的每一寸心田,讓我們辛勤的汗水去澆開學生的靈魂之花吧。因為:教師的責任如山、愛心無價!

C. 求一篇"講師德,講正氣,講奉獻演講稿"

記得還是在師大念大學的時候,天天聽著、看著師大校訓「學高為師,身正為范」,我就下定決心要以此為目標,做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前,我從學前教育院校畢業,躊躇滿志地從大學校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,並且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時,我發現,我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師,一名從事教育事業的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業,我願青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:「花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。」當我每次面對孩子們時,我感到神聖與自豪,因為我從事著綠葉的事業,我是人民教師!
然而,社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些後來人,這些同行們,讓我們由不情願到情願,由情願到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止於功利。「人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯」。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恆。

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過後,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業,這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安於「粉筆生涯」的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭,我甘為人梯,我願在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人雲:「一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人」,塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什麼職業?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏雲也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

D. 《懂得奉獻,有愛心》演講稿

奉獻
奉獻,什麼是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予, 奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出,慷慨赴義,也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。愛因斯坦
生價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。
試想,在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻,那群生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園;試想,沒有當年解放軍戰士的奉獻,小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想,沒有蠟燭的奉獻,就不會有黑暗中的光明。
愛心是奉獻的基石,一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心,那麼這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能,那麼整個集體就能做到最好;如果在同學之間消除隔閡,互相幫助,那麼這個集體必將是優秀的。
在奉獻的同時,你照亮了別人,也體現了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神,奉獻是一種不求回報的給予。奉獻,不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神聖的,偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻,在奉獻中完善生命,在奉獻中實現人生的價值,在奉獻中獲得真誠和坦盪。
選擇陽光,高山會擁有綠色;選擇奉獻,我們會擁有輝煌的明天!
謝謝大家!

E. 奉獻愛心的演講稿300字七年級

今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢 ,心裡挺寬慰的。因為對我們來說回雖然是小小的幾元錢,答可對貧困地區的兒童來講,已經是一份愛心希望了。

曾經謝老師讓我們把賣報體驗生活的錢,捐獻給「免費午餐活動」的兒童;在汶川大地震時,我們也伸出支援的手去幫助他們,讓他們看到溫暖和希望。這是什麼?這就是愛的奉獻。這次,蔡老師也叫我們共同行動起來捐獻活動,助人為樂,每人捐一元錢以上均可。我回到家經爸爸先拿五元錢准備。來到學校,我立刻把錢交給了組長,組長不停記載著;一元、二元、五元……還發現「小可愛」同學竟然整整捐出五十元!這是一個不小的數目,也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻。當然,不管錢捐多少,都是大家愛心的表現。

在這些小小的數目里,不僅僅寄去了我們捐出的錢,還寄去了我們學校的愛心,希望的光芒!

這是心的呼喚,這是愛的奉獻,是生命的源泉,只要人間多點愛,世界將會更美好!

F. 徵求關於《感恩、責任、奉獻》為主題演講稿

今天的演講主題很好,「感恩、責任、奉獻」,我想,其內在有一種深層的邏輯關系。感恩於責任,報恩於奉獻,在承擔責任中感恩,在學會感恩中奉獻。 感恩是一種處事哲學,是生活中的大智慧,可以滌盪世間塵埃。種種失敗,都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人,生活會賜予你陽光,讓你充滿希望。懷著感恩之心生活,精神家園才會永遠年輕。 感恩是一種生活態度,是健康人格的表現。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關系有著正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態度,透明而潔凈的心是快樂所在。 奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多,社會發展和進步的速度越快,國家就越富強。因此,奉獻是愛國主義的一種體現。 如果沒有一份對自身生命的珍重,對他人命運的尊重,對社會發展的強烈的責任感,是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經驗,她們身上的一個共同特點,就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業中實現人生的價值,同時又著眼現實,做好力所能及的事,自覺奉獻,努力成為有益於社會的人。 同志們,在物質生活較為豐裕的今天,責任、奉獻,這座精神的「金字塔」不能傾斜,對於今天的你們來說,無論是實現自己的理想抱負,還是擔起肩負的責任,感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質,都需要注重養成,自覺踐行。只有懂得感恩,學會奉獻,我們才會真正懂得尊重,領會責任,我們的社會才會多一份理解和寬容,多一份和諧和溫暖,多一份真誠和團結。 同志們,畢業之際,你們對家長心存感激,你們對老師心存感激。今天我要特別強調的是,老師也非常感謝你們,當教師踏上三尺講台的那一刻起,就在享受著教育帶給我們的快樂,它讓我們有那麼多的機會體會成功和挫折。 看著曾經默默無聞的學生在自己的「點撥」下,成為學習中的強者,怎能不快樂?看著小女生敢跟自己為一個見解爭論不休,怎能不暗自欣喜?看著自己在學生的作業上寫下一句句鼓勵的話,畫出一個個滑稽的表情臉譜,怎能不喝彩?看著畢業後的你們,還能每年相聚在自己家中,心中怎能不欣慰? 同志們,從現在起,你們已不再只是愛的接受者,也應該是施愛者,應從一個被全面關愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩,學會奉獻,響應時代的召喚,揚起青春的風帆,以滿腔的熱情,去開拓,去創造,去擁抱無窮的希望。

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