怎樣寫家訪記錄表
家訪記錄
12月14日 星期日 晴
星期五晚上,我和孫老師去家訪了五位同學。
R同學,家裡非常有錢,父親給她買一件衣服要一千九百多。父親對女兒沒有高的要求,只求與女兒能平平安安度一生。在他眼裡,女兒是絕對的OK。在我們老師眼裡,作業拖拉,成績落後,當然,她也有優點,人緣比以前好了,見老師不再逃跑了。面對父親的這一番話,我們本想對家長提一些希望,經他這么一說,真的是難以啟齒了。
C同學,我們去的時候她在一位老師家學英語。父親對她比較重視,與女兒相處上比較平等。
H同學,母親經商看來是失敗了,她現在在給別人打工,工資不固定,應該不會高吧。以前開了幾家店,都盤掉了,還欠了債。兒子很懂事,為自己的學習費用擔憂,母親為兒子的前途擔憂。
G同學,我們去的時候已經九點多了,母親剛從杭州趕過來。G同學與姐姐由一位老人家帶著。這位老人已經管了他們好多年了,他們自小由她帶,所以叫她「小外婆」。G同學的父親更忙,外面開著幾個廠,常年在外地跑,一年中難得回家,兒子連父親的面都見不了。
最後,我們去了Z同學家,去的時候已經晚上九點多了。他的學習成績在班裡是最不理想的。我們與他父母一起分析成績差的原因,還看了他的回家作業,尋求解決問題的辦法。現在,Z同學有很多常用字不會寫,文章寫不通順,標點符合不會正確使用,字寫得一塌糊塗,一個六年級學生的語文水平恐怕不如三年級普通學生的水平,在許多方面我覺得比不上二年級的同學。父親在經商,母親在做會計,大家都很忙,兒子總是送到老師家,現在送在一個培訓中心,本來晚上是接回家的,因為完成作業動作慢,培訓中心提出延長時間,家長乾脆提出住在那兒了。但是,就我來看,輔導的效果幾乎沒有,作業照樣有很多錯誤,字照樣寫不好,寫日記照樣是一點也讀不通,我真不知道他們是怎麼輔導的,怎麼給他把關的。他落下的實在太多了,他先得過好字詞關。所以,我們提出在下學期還是由母親自己帶。本學期,我們決定給他做一些額外的基礎性的抄寫、聽寫作業。
從Z同學出來,我一看錶,已經二十二點多了。來到自家樓梯下,電話響了,是妻打來的,她不會想到我們會家訪到這么晚。
Ⅱ 幼兒園小班家訪記錄表,要怎麼寫
記錄表可以寫訪問記錄以及對策。
幼兒姓名:洋洋
訪問對象:爺爺、媽媽
教師:楊老師、劉老師
聯系內容:
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求,詢問家長有無需特殊交代的事情。
幼兒在園情況:
研研本學期的情緒穩定,愛上幼兒園,喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上,很會說話,會表達自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快,其他方面還行,但是常規方面還要加強!
家長意見:
洋洋在家裡很聽話,很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小,比較依賴別人,在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策:
洋洋是我們班最小的寶寶,各方面能力還需要老師的幫助,不過經過一段時間的學習,洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲,哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情,是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裡,我們會加強對洋洋自理能力的培養,也會多與他溝通交流,多鼓勵他。
Ⅲ 家訪記錄怎麼寫
要點:
1、介紹學生基本情況
2、發現學生存在問題,並提供解決方案
範文:
一個暑假走訪了幾位學生家,發現雖然在校指導過學生們做職業規劃,但實際生活中學生們的狀態並未完全進入即將三年級的模式。對於自己以後想從事什麼,喜歡做什麼還是很迷茫。
學生葉璇是個熱心腸的女生,早期擔任宿舍長也是任勞任怨,有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭,現在的家庭環境也比較復雜,對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時,首先是情緒緊張,顧慮自己是出什麼狀況了嗎,所以被家訪。
在打消該生的疑慮後家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番,畢竟都是做媽媽的人,思考問題角度其實是一樣,有著一樣的顧慮。學生葉璇屬於那種曾經學過很多,但並未堅持,到現在對於自己的定向還是不清楚。
另外她是非常低調的性格,即便做了要從不說,也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動,但要不是家長在談話中提起,學生自己卻是隻字未提。
家訪中大家談起對葉璇同學未來規劃問題的思考,或升學或就業或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那麼簡單,但要提早想到然後朝著這個方向去做才行。
據葉璇同學媽媽反饋,當初葉璇是以第一名的成績錄學,很好的成績因為身體原因未能參加升高中考試,一年前同樣因為身體原因葉璇辦理了走讀,現在是需要對自己人生規劃的關鍵時期,身體是革命的本錢,無論將來定位哪個方向都需要基礎條件的支持。所以我們老師也建議葉璇同學要加強身體素質的提升。
今天是8月18日,結束了學生葉璇的家訪,還有兩家,加油堅持。
Ⅳ 老師怎樣寫家訪記錄
家訪目的:該學生上期期末成績下降特別厲害,排到了班上倒數幾位,對她是極不正常的現象,帶者要問個為什麼?我來到了她家。
家訪情況:來到她家,家裡只有個母親在,父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說,在家很懂事也很聽話,是標準的乖乖女,知道父母均下崗,家裡經濟條件很緊張,平時她也很節省,從不向父母提過高的要求。學習一直很刻苦,成績也很好。問她前段時間怎麼回事?她閉口不說,經她母親再三要求她說出了自己的想法。
因為家裡經濟狀況非常困難,看到父母為自己吃苦,心裡很不是滋味,決定不再讀書,想打工來減輕家裡的負擔。但自己成績不錯,要父母同意不讀書,肯定不行。就決定不努力學習,不完成作業,讓父母覺得讀書是沒望了,以次來達到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心,同時決定要好好幫她,讓大家來給予她幫助,讓學校來給予幫助。
感想:教師只有和學生成為朋友,才能了解他們的內心世界,他們才能把我們當成可以信賴的人。
Ⅳ 學生怎樣寫家訪記錄
其實很簡單。你只要把主要內容記下來下來就行。
時間地點。人物。事件。通過這次家訪你明白了什麼。准備怎麼改正。之類的吧……