師生一幫一活動
1. 我校開展「一幫一」互助活動,就是一個寫生幫助一個有困難的學生共同進步。英文翻譯
My school to develop 'a gang of one' mutual aid activities, is a sketch to help a student has the difficulty of common progress
2. 教師一幫一計劃
為迅速提高我校師資隊伍的整體素質,加強對我校青年教師的培養,加快青年教師的成長速度,充分發揮各學科骨幹教師的「傳、幫、帶」作用,根據我校實際,特製定新老教師「一幫一」結對幫帶活動方案。一、指導教師的確定:學校推出師德好,教育教學水平高,教學能力強的骨幹教師作為指導教師。二、培養對象的確定:剛參加工作的新教師和三年內熱愛教育事業,積極要求進步,肯於鑽研,工作認真的青年教師作為培養對象。三、結對雙方的確定:由教務處提出名單,徵求相關教師意見,經校務會議研究確定「一幫一」對象,在學校教師大會上公布。四、指導教師的職責:1.制定有針對性的培養方案,對新教師提出明確具體的要求,指導新教師制定為期一年的成長提高計劃。2.言傳身教,指導並培養新教師具有忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹嚴潔的治學態度,認真刻苦的敬業精神。3.每周至少指導新教師備課一次,檢查新老師教案,並提出修改意見,幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。4.每周至少聽新教師二節課,並給出詳盡的導評,幫助其提高課堂教學能力。5.每學期指導新教師上校內匯報課一節,在大型教學活動中幫助其設計方案,指導其完成上課任務。6.幫助新教師選定一項教改實驗課題,並給予指導。7.注意保存計劃,聽課記錄,導評記錄,供驗收用。8.心胸坦盪,支持新教師發揚個性優點並博採眾家之長。五、對新教師的要求:1.制定出為期一年的成長提高計劃。2.主動與指導教師談心,學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務能力。3.每周定時向指導教師提供教案,並請指導教師指導備課方法,提高備課能力。4.勤聽、勤看、勤問、虛心學習,積極探索、積極參加各種教學活動,促進個人素質的不斷提高。5.每周至少聽指導教師兩節課,每學期上校內匯報課一節。6.選定一項教改實驗課題,在指導教師指導下開展教改實驗。7.注意保存完整的聽課及教育教學活動記錄,驗收使用。8.注意博採眾家之長。六、評價1.學校將定期檢查「幫帶」情況,並作出評價;2.新教師賽課獲獎,指導教師享受同等獎勵;3.學校每學期將根據「幫帶」情況,新教師的教學、教研、成長情況、教學業績等給予獎勵。
3. 急求,學生一幫一的活動記錄怎麼寫
開頭:從什麼時間開始的,准備作什麼,然後:就開始執行計劃,過程啊,怎麼執行的啊,其中有遇到的困難啊,怎麼克服啦,等等,最後:感慨一下,就可了
4. 一幫一活動。發言稿!!
在「一幫一」活動中,「幫」是核心,是兩個「一」的焦點。幫的前提是我們這些同學本質是好的,整體是可塑的,心態是健康的,追求是積極向上的,更重要的是,我們每位同學都是富有個性,擁有閃光點,蘊涵進一步發展提升潛力的有價值個體。幫的原因是我們這些同學在生活或學習等方面還存在這樣那樣的困難和障礙,如有的同學家庭生活暫時困難點,有的同學學習方法欠缺點,有的同學心理調試能力弱一點,有的同學自我約束習慣差一點,這些,都或多或少地干擾他們的成長發展。幫的目的就是在每位同學積極向上不甘落後的生活態度下,盡我們所能從旁扶助,讓同學們借力而行,走得更快,飛得更高,剪除旁枝,成人長材。
在「一幫一」活動中,「幫」亦是紐帶,是兩個「一」的橋梁。頭一個「一」是我們每位參加活動的老師,第二個「一」是我們的同學,兩者既是幫扶的關系,又是平等的關系。我們相信,關注同學們的成長,是我們鍛煉自己提升自己的機會,也是實踐自己教育觀念和人生價值的渠道。我們還相信,同學們的成長,必將促進我們老師的個人發展。我們更相信,在這段共同生活里,我們師生必將由一種緣分達成一致努力進而收獲一段經歷甚至成為一生都可寶貴的財富。
在「一幫一」活動中,「一」與「一」的互動是實效的保障。作為幫扶教師,我們自願做到如下幾點:
1從今天開始,關注同學的日常生活和學習狀態;
2從今天開始,堅持與同學經常性的談話或書面交流;
3從今天開始,嚴厲而客觀地檢查同學在做人做學問方面的缺點,及時耐心地給予疏導指導;
4從今天開始,細致而投入地發掘同學在生活和學習中的優點,真誠充分地給予肯定鼓勵;
5從今天開始,把同學當作一位小朋友,共同維護一分來之不易的緣分。
也許,這些想法還遠遠不夠,讓我們不斷去完善它,用發展的眼光看待同學看待我們的活動;
也許,師生之間的了解還需要時日,讓我們彼此多一些寬容和理解,打開心扉才是雙贏;
最後,請黨委和同學們相信我們的決心和誠意,我們願意為一中的發展和一中學生的發展盡綿薄之力。
5. 課堂上如何設計學生"一幫一"的互助活動
你可以在學習上進行「一幫一」,班上成績好的同學幫助成績差的同學,下課時利用時間去教導他幫助的同學,例如:出一些練習題給他做,把他不懂的問題慢慢的教導他,……都可以,當成績好的同學把成績差的同學的成績升高了,那麼也可以給予一些物質的獎勵啊。但是必須保證成績好的同學的成績不會下滑。最好的配最差的中等的互幫互助。。。。。。在考試中哪一組進步最大,,進行獎勵,,促進大家互幫互助的積極性,,過段時間再重新按新的情況分配小組