暑期輔導班看法

1. 暑期輔導班的必要性

作為高考過來人，個人覺得很有必要報！暑假輔導班也許是費錢了些，不過自己還是覺得值得，沒辦法，現在的社會就這樣，暑假輔導班、寒假輔導班，縱觀身邊的童鞋、盆友，你發現幾個沒報的？！！不適應社會就只有被社會淘汰，莫得辦法的事情吶！！不過要特別提醒師弟師妹們，現在暑假輔導班質量參差不齊，一定要慎重選擇，不要到最後成了「花錢受活罪」，適得其反。我是成都本地人，小學到高中都在成都，輔導班上了不少，我最滿意的是學大教育，高二下期上的他們的暑假輔導班，高三上期繼續補習了一個月。學大是一對一輔導，有點因材施教的感覺，到高三上期補習了一個月後我覺得自己掌握了自己擅長的學習方法，基本的底子也差不多了就沒有繼續輔導了。後面自己就跟著學校任課老師的復習節奏走，遇到不懂的問題或是說學習上的困惑又到學大去請老師們幫我分析想點子，呵呵，我這個辦法聰明吧，為老爸老媽節約了不少money呢！！
扯了這么多，貌似有點偏題了，言歸正傳說說我對報暑假輔導班的看法吧。我覺得暑假輔導班還是有必要報的，原因主要有一下幾點：
全方位認識自己的學習狀況，以便更有針對性的學習。現在很多暑假輔導班都有學習力測評，比如說學大教育，報班前會有一個PPTS個性化測評，讓自己和老師清楚了解你的學習狀況啊，心理素質啊各方面的東西。
掌握適合自己的學習方法，以便日後能運用最恰當的方法學習，達到事半功倍的效果。
報一對一輔導，可利用輔導班老師的資源，請輔導老師給自己下一學習的學習做一個大體的規劃，以後自己就根據這個學習計劃來進行學習，然後再根據實際情況進行調整。這些的話就要自己多和老師溝通交流。鐧懼害鍦板浘

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2. 我對暑假上課外班的看法的作文

暑假到了，我們可以放鬆了，但是我卻仍舊是那麼煩惱，大家會想，都放假了，還怎麼會有煩惱呢?都是那補習班害的，雖然是隔一天上一次課，但是我仍然不是很喜歡上補習班。
相信很多同學都有和我一樣的遭遇吧，我認為補習班實在是太漫長了，暑假本來就是給我們休息的，可是那麼多的補習班纏得我們連氣都喘不過來了。
剛開始時，我認為補習班很不好，還時常不高興去上，但是上了幾節課以後，我和老師、同學慢慢認識了，於是學習的興趣也就高了，漸漸地開始嶄露頭角，經過幾節課的學習，我的成績一下就到了前面，課上老師經常表揚我。
我對暑假的補習班的態度從差倒好，現在已經喜歡上了補習班，而且在上課時表現得非常出色，作業也認真完成。我後來才發現，原來被我叫做「強迫班」的暑期補習班是那麼有趣，現在我知道了父母叫我們去讀補習班是為我們著想，他們想讓我們的學習成績好起來，也算是為我們將來升初中打下一個良好的基礎，讓我們更能適應將來升初中。
現在，不要為補習班煩惱，現在的努力換來的是以後的輕松，現在努力1小時，將來輕松10小時;現在輕松1小時，將來補10小時也將會無濟於事。所以，你現在不要為補習班煩惱，因為，這將是未來輕松的唯一機會!相信我，相信父母，沒錯的!

3. 家長對孩子暑假上輔導班持什麼看法

我覺得家長逼迫學生上輔導班是沒有意義的，如果孩子不想學這樣反而會適得其反，在他們的心靈上造成傷害，還會讓孩子更加厭惡學習，還會形成一種依賴，想著有補習班，上課就不認真聽，就降低了學習效率。

4. 教育部對暑假時家長給孩子報補習班有什麼看法

近日，教育部印發《關於做好2017年中小學生暑期有關工作的通知》，要求各地教育行政部門和中小學校密切與社區、家庭的聯系，形成工作合力，確保廣大中小學生度過一個平安、愉快、有意義的暑假。

通知指出，要豐富學生假期生活。鼓勵和引導中小學生利用暑期時間就近就便開展社會實踐活動。

引導學生參加農業生產、工業實訓、公益勞動、志願服務、家務勞動等體驗活動，引導學生深入社區、深入農村、深入生產一線。要向學生推薦一批富有教育意義、適合年齡特徵的書籍，定期向學生開放圖書館、閱覽室、農村書屋等資源。要鼓勵學生在暑期積極參與各類科普教育活動和各類文體活動。

通知要求，各地中小學校要教育學生自覺遵守有關法規，嚴於自律，文明綠色上網。

上網學習、娛樂時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網站，自覺抵制不良信息的危害。合理安排上網時間，不沉溺網路、手機，遠離網游、手游。要通過家長學校、家長會、簡訊、電子郵件等多種形式，引導家長加強對孩子暑期上網的教育管理，切實承擔起家長的責任。

5. 暑假補習班暑假上補習班的好處與壞處

好處

1、古人曰：學而時習之，又曰：溫故而知新。說的就是知識需要不斷的溫習，在學習中有心得和體會，並加以提高。從這個角度看，補習可以起到鞏固舊的知識和提高的目的。

2、可以給學習不好的學生一個查缺補漏的機會，增加其學習的自信心，避免在新學期由於上期功課的不足而產生的不良影響。

3、可以讓學生發現自己在以往學習中存在的問題，在學習態度和方法上有所改進。

4、可以讓學生有機安排自己的假期生活，避免出現生活的紊亂，影響新學期的學習規律。

壞處

1、容易主觀增加孩子的額外負擔，因為畢竟學校布置了假期作業。

2、補習班的學習是鬆散型的，對於需要補習的知識不一定會有好的效果，存在事與願違的幾率。

3、很多補習班是不規范的，尤其是補習班的師資沒有保證，學習效果也就沒有保證，學習和教學的方法的正確性，和對於孩子學習的引導上也沒有保證。

4、孩子的個性是有差異的，對於自學能力強的孩子強迫上補習那麼就有可能會扼殺孩子的學習興趣。

(5)暑期輔導班看法擴展閱讀

暑假補習班教學內容：

1、對上學期知識行全面系統的復習、歸納總結、查缺補漏；在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用。

2、開展專題輔導。 

3、輔導學生假期作業。

4、對新學期內容提前預習。

英語教學方面：以語法為突破點；以單詞、片語、句型為基礎點;以聽力、口語為訓練點。注重對學習方法和學習技巧的提升，使學生掌握英語的學習規律，提高英語成績。

數學教學方面：針對每章重點難點進行由淺入深的講解，強化學生的綜合解題能力，更以例題精講，課外作業鞏固，來夯實學生的學習基礎，拓展發散思維，提高數學成績。

6. 發表對暑假輔導班看法的英語作文

英語作文，假期該不該參加培訓課程

7. 說一說對假期補課的看法（短短的，一段）

弊一：假期補課，影響了青少年身心健康發展。假期中集中一些科目進行補課，使學生囿於老生常談的教學內容里，加上暑假氣候炎熱，按照人的生理特點，此時人的身體，特別是處於生長階段的青少年的身體，易於產生疲倦之態。所以假期補課，限制了青少年個性、特長的自由發展，學生在學習中不能產生愉悅的情緒，得不到精神上的滿足、身體上的休息，無法引起學生主動的求知慾，因此不能產生好的效果。

弊二：假期補課，阻礙了創造性人才的迅速成長。暑假是青少年一年中最長最集中的課外時間，他們為鞏固、加強、擴大課外知識，了解社會信息，擴展眼界，培養多方面的興趣和才能，可以自由選擇參加科技活動、文化藝術活動和社會實踐活動等。假期中補課，侵佔、縮短了他們獨立自主的活動時間，影響了他們課本知識在社會生活中的充分發揮和施展，不利於知識轉化為能力，不利於全面發展的人材的培養。

弊三：假期補課，加重了教師的精神負擔。暑假是教師長期緊張的腦力勞動過後必要的休整和為搞好下學期的教學工作的養精蓄銳。假期補課，並不完全是教師的自覺行動，這種勉強應付的差事，疲勞戰的做法，只能使教師的心理受到阻礙。由於教師在酷熱天氣里得不到充分休息，勢必影響開學的體力和心力。

弊四：假期補課，助長了片面追求升學率的惡劣風氣。一般補課的科目，都是升學的考試科目，這就給學生思想打下了「學習為升學」的烙印，勢必造成「高分低能」的人才，從而造成在學科上的畸形發展，不利於學生素質的提高。

暑假單純讓孩子補課學習或者盡情玩樂都非好事。長長的暑假，對於活潑好動的孩子們來說是個很大的誘惑。應該讓孩子們過得健康、快樂、安全而且有意義。據了解，在暑假裡，團市委組織市直8000多名中小學生參加我市首屆青少年「智力七巧板」科普活動；市國旅組織了「我到北京上大學」夏令營；市體育運動學校首次舉辦體育夏令營。這些活動，既可開闊學生視野又可鍛煉學生意志，且能提高學生生活自理能力，豐富學生的暑期生活。(

8. 談下你對暑期輔導班這份工作的看法。

不錯啊，豐富生活的同時還可能掙點外快

9. 對於補習班的看法

對於主動的人來說，一個好的補習班可以讓人進步。但對於沒有主動性的人來說，多麼好的補習班都是浪費時間