吉林市師德禁令
『壹』 幼師禮貌用語評比細則
常用的禮貌用語包括：請、對不起、謝謝、你好等。 「請」。在生活和工作中版，任何需要麻煩權他人的時候，「請」字都必須掛在嘴邊。 「謝謝」。凡是別人為你服務、做事和幫忙，無論給與你的幫助是多麼的微不足道，都要說聲「謝謝」。 「對不起」。無論何時何地
幼師,禮貌用語,評比\細則
常用的禮貌用語包括：請、對不起、謝謝、你好等。 「請」。在生活和工作中，任何需要麻煩他人的時候，「請」字都必須掛在嘴邊。 「謝謝」。凡是別人為你服務、做事和幫忙，無論給與你的幫助是多麼的微不足道，都要說聲「謝謝」。 「對不起」。無論何時何地
教育部師德十條禁令：
1、嚴禁傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的言論;
2、嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課;
3、嚴禁收受學生或家長財物、謀取個人私利;
4、嚴禁向學生亂收費、亂發資料和推銷商品;
5、嚴禁體罰和變相體罰學生,不得有對待學生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學生或者其他有辱人格尊嚴的言行;
6、嚴禁張榜公布學生的考試成績、名次;
7、嚴禁隨意停課和無計劃、無教案上課;
8、嚴禁以任何手段抄襲、剽竊和侵佔他人勞動成果,在招生、考試、職稱評審答辯等工作中,不得有弄虛作假等違規、違紀、違法行為;
9、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股,不得在課堂接、打手機和接待客人;
10、嚴禁指責和訓斥家長。
拓展資料
1、 為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。
2、 學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，並告知教師有要求舉行聽證的權利。
『叄』 教育部教師十條禁令是針對中小學教師嗎
教育部教師十條禁令不是針對中小學教師的，「十條禁令」所指「教師」，為教育系統所有教職工及教輔人員。
「教師十條禁令」具體規定：
1、嚴禁參與黃、賭、毒、邪教、非法宗教和傳銷活動。
2、嚴禁違規收費、推銷教輔資料或向學生及家長推銷商品。
3、嚴禁收受學生及家長禮品、禮金及有價證券。
4、嚴禁在貧困生補助發放過程中收受回扣或剋扣補助。
5、嚴禁有償家教和各種形式的有償補課以及到民辦培訓機構兼職兼課、替民辦培訓機構招攬生源。
6、嚴禁在工作日中午飲酒和在工作場所參與打牌、下棋、網購、炒股、上網聊天（游戲）等活動。
7、嚴禁在各類評比、評選、評審活動中弄虛作假。
8、嚴禁造謠、傳謠，散布和傳播反動、虛假等不良信息。
9、嚴禁衣冠不整、言語粗俗等與教師身份不符的言行舉止。
10、嚴禁隨意讓學生停課和勸退、開除學生。
(3)吉林市師德禁令擴展閱讀：
《教師從教行為「十條禁令」》是教師從教行為的基本要求，是「紅線」，任何人不得觸碰。各縣（市、區）教育局、市直各學校接到通知以後，要認真組織教師學習並貫徹執行。今後，若教師違反「十條禁令」，一經查實，將予以嚴肅處理。
校（園）長是校（園）師德師風建設的第一責任人，如果教師違反「十條禁令」，所在學校必須及時開展調查處理。若學校、幼兒園調查處理不力，則取消該校（園）評先評優資格，情節嚴重的追究校（園）長管理責任，給予校（園）長必要的組織處理。
『肆』 我說說關於吉林省吉林市中小學生補課的問題，現在小學生90%都在補課，初中95%也在補課，不是補哪一
我的孩子也要上小學了，打聽了一下，現在的老師都組織補課的，老師們都比著補的，版不補的老師那都成異類權了！正常的課不好好講，重點都拿到課後有償班裡講，一個月一個孩子得兩三千，作為家長為了孩子就得掏錢吧，但願我孩子上學後師德師風風氣能好些吧，現在的老師都是缺了德的
『伍』 吉林市船營25小，老師黑暗。節假日之前給家長打電話，讓家長表示（大家都懂的），如果索要無果，孩子就
我也是吉林市的！我家也有孩子！還小才幼兒園，但感覺老師有時候說話也有暗示回！我答建議你滿足老師的慾望！再給他錢財或者禮物的時候找朋友或者聯系其他家長，合夥拿下證據！比如錄音！錄像！然後拿給律師看看能不能作為有力證據！然後扒下他那身皮
『陸』 誰知道吉林市教師師德禁令
1、禁止違規辦班、違規收費、違規補課。
2、禁止收受學生、家長錢物版和在招生工作中施受回扣。權
3、禁止對學生施以體罰、變相體罰及其他身心傷害。
4、禁止擅自到外校（民辦培訓機構）工作或兼課。
5、禁止酒後上課或在課堂上接打電話、會客。
本禁令由吉林市教育局負責解釋，從頒布之日起實施
『柒』 師德師風八個倡導 八個禁令是出自哪裡
Advocate dedication and teacher; Opposed to the straight and narrow. 2, advocate clean teaching, and being ready to sacrifice; Opposed to the pursuit. 3, advocate teaching, innovation Shariah; Conservative opposition. 4, advocacy love students, motherhood; Opposed to the reunification of the motherland. 5, advocacy law to teach, in their own teaching; Opposed to the fines. 6, advocacy rigorous scholarship and excellence; Opposed to an abdication of responsibility. 7, advocacy pioneering spirit, diligent self-improvement; Hidebound opposition. 8, advocate unity and cooperation, modest; Oppose arrogant. 9, promoting respect for the students and treat each other as equals; Accused the opposition censure. 10, advocate a civilized language, demeanor generous; Against rude vulgarity.
『捌』 教師師德不合格會有什麼後果
11種教師師德失范行為
●在教育教學活動及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行；
●損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的行為；
●通過課堂、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為；
●違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為；
●要求學生從事與教學、科研、社會服務無關事宜的行為；
●與學生發生不正當關系，有猥褻、性騷擾行為；
●抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響；
●在招生、考試、推優、保研、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假；
●參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利；
●假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益；
●其他違反職業道德的行為。
校相關部門將視其情節輕重作出決定，給予處理的教師批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、幹部選任、申報人才計劃和科研項目等方面的資格；擔任研究生導師的，給予限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格等方面的其他處理。情節嚴重的行為，高校可依法依規作出給予警告、記過、降低崗位等級或撤職處分。公辦高校可對處理的教師給予開除處分，民辦高校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定並解除其聘用合同。
對教師的處分，在期滿後根據悔改表現，按照相關規定予以延期或解除，處分決定和處分解除決定都應完整存入處理教師人事檔案。
『玖』 「六條禁令」「六個一律」「六個絕不允許」 是什麼
一、「六條禁令」：
1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動；
2、嚴禁向上級部門贈送土特產；
3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡；
4、嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費；
5、嚴禁超標准接待。領導幹部下基層調研、參加會議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關要求執行；
6、嚴禁組織和參與賭博活動。各級黨員幹部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。
二、「六個一律」：
1、只要一談到銀行卡，一律掛掉；
2、只要一談到中獎了，一律掛掉；
3、只要一談到「電話轉接公檢法」的，一律掛掉；
4、所有簡訊，讓你點擊鏈接的，一律刪掉；
5、微信不認識的人發來的鏈接，一律不點；
6、一提到「安全賬戶」的，一律是詐騙。
三、「六個絕不允許」：
1、決不允許在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見；
2、決不允許公開發表與中央的決定相違背的言論；
3、決不允許對中央的決策部署陽奉陰違；
4、決不允許編造傳播政治謠言及醜化黨和國家形象的言論；
5、決不允許以任何形式泄露黨和國家的秘密；
6、決不允許參與各種非法組織和非法活動。
(9)吉林市師德禁令擴展閱讀：
胡錦濤同志在講話中指出，要充分認識新形勢下加強反腐倡廉建設的重要性和緊迫性。在工作中，要注意把握和處理好堅持加強思想道德建設與加強制度建設相結合，紀律是執行路線、方針、政策的保證，黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則。
要牢固樹立群眾觀點和公僕意識，切實保障人民群眾利益。講話中，胡錦濤特別強調了政治紀律問題，並提出了「六個決不允許」。
遵守黨的紀律，首要是嚴格遵守黨的政治紀律，各級黨組織和全體黨員必須強化政治意識，自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本路線，堅決擁護黨的集中統一，始終同黨中央保持高度一致。
『拾』 "紅七條"禁令 能不能守住師德底線
高校教師不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，不得索要或收取學生及家長的禮品、禮金，不得對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系。10月9日下午，教育部新聞發言人續梅向新京報記者介紹，針對近來暴露出的高校教師師德突出問題，教育部已首次劃出針對高校教師的師德禁行行為「紅七條」。
學術抄襲，利用教學和論文指導機會「潛規則」女大學生，把科研經費當成個人消費「錢包」，索要學生或家長的財物，在招生、考試、推優和保研中徇私舞弊等等，這些高校師德問題，使得高校風氣每況愈下，原本風清氣正的高校變成了名利場、物質與慾望的交易所，令人焦慮。
對高校的師德問題，過去放得太鬆了，現在抓緊一下，很有必要。故而，教育部發布高校師德「紅七條」，正當其時，而且，配套「紅七條」，還將建立懲罰和問責機制，一方面，給「紅七條」通上高壓電，對違反「紅七條」的教師嚴懲不貸；另一方面，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究高校主要負責人的責任，給高校負責人也套上了「緊箍咒」。
不論將來執行效果如何，教育部終於出手了，就此而言，值得點贊，更值得期待。因為，凡事管總比不管要好，有規則比沒有規則要強。相信，有教育部的「紅七條」這把利劍懸在高校教師和負責人的頭上，過去那種隨心所欲的時代將不復存在。加之網路時代，人人都是麥克風，輿論監督相對比較給力，若有高校教師踩「紅線」，將難逃「天網」。
不過，在問責機制威懾下，高校負責人擔心「家醜外揚」之後影響其本人前途，極可能會把教師違反「紅七條」的行為進行「內部處理」，從而捂住「家醜」的蓋子，導致教師被從輕處理，問責高校負責人落空。所以，教育部還要建立和暢通舉報違反「紅七條」行為的渠道，及時發現問題，把高校「敗類」清除出去，較好地扭轉高校的風氣。
因此，要使「紅七條」真正發揮威力，接下來的任務還非常繁重，只有起點，沒有終點，將是一個常態化的過程，能否一以貫之地把整治高校師德風氣進行到底，防止人易事移，變成「昨日黃花」，考驗著教育主管部門的管理智慧。而且，整治高校師德，也需要與高校治理法制化和「去行政化」同步。