有關師生的句子
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》內
2、教誨如春風容，師恩似海深。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。
3、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——唐·杜甫《詠懷古跡五首·其二》
⑵ 關於老師的句子有哪些
關於教師的句子有：
1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
2、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
5、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
6、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
7、 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、 老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。
9、 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
10、 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
⑶ 關於古人師生的句子
名師出高徒
⑷ 關於師生最樸素的句子
老師，我沒有太多要說的話，我的感恩深藏在心裡。平日里上課時您生動精彩版的授課，烈日炎炎下您買來的權雪糕，班級活動時您激昂的吶喊……您總是挎著那個普通的黑色小包，它雖然那麼破舊裡面卻裝著所有我們需要的東西：剪刀、創可貼、膠帶、衛生紙……我不愛說話，見到您的時候我們卻總是相視一笑。老師，您對我們深深的愛，我銘記在心！[純手打自己寫的，如果符合題意請採納~☆U★]
⑸ 關於師生情的句子
1.三年憶,留筆端,不過小文一則矣; 憶三年,於眼前,怎能忘卻師生情!...
⑹ 關於師生的句子
一、學生對教師的態度
1、一日為師，終生為父。
【注】哪怕只教過自己一天的老師內，也要一輩子當容做父親（引申為長輩）看待。比喻十分尊重老師。
2、三人行，必有我師焉。
【注】原意：幾個人一起行走，其中一定有我的老師在那。現引申為：幾個人同行，其他人各具優點和缺點，他們的優點我要學習，他們的缺點，我要自己注意，加以防範，避免重蹈他們的覆轍。所以他們都可以是我的老師。比喻到處都有值得我們學習的人，我們應該去多向別人學習，而不是用自己的長處去和別人的短處比。
3、古之聖王未有不尊師者也，尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋•勸學》
【注】古代的聖王沒有不尊重老師的，尊重老師就不會計較他們的貴賤貧富了。也就是說尊重老師或可理解為能尊重別人，虛心向別人學習的的人才是有可能成功，同時，他們尊重的是可以求教的「師」之才能，而不會計較那個人的出身和地位。
⑺ 關於寫老師的句子有哪些
1、 世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。
2、 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
3、 老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。
4、 老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親
5、 老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
6、 老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。
7、 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
8、 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
9、 您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
10、 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
11、 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
12、 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
13、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
14、 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
15、 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
⑻ 幫忙寫幾句有意義的關於師生情誼的話
記得當時班級里有個叫「王明」的學生，人長的高高大大，在學校里也是一向「稱王稱霸」的，沒人敢惹，是班級里有名的差生，專愛搗亂課堂紀律，讓班主任和學校領導都很頭疼。
也許因為我是新來的教師，王明在我的課堂上，更是花樣百出的搞小動作，經常出現我意想不到的場面，讓我疲於應付，因而對這個學生也沒什麼好感。終於有一天，讓我忍無可忍，把積聚多日的怒氣，一起爆發了。
當時我正在黑板上寫字，同學們忽然鬨笑起來，等我轉過身來，看到王明把兩條腿放到書桌上，正在做著各種滑稽的動作。看我怒氣沖沖的走向他，他本來想拿下來的腿反而不動了，好象故意示威似的，我明白他是怕在同學中丟面子。我讓他站起來認錯，他昂著頭一副蠻不在乎的樣子。我當時真的太生氣了，就斥責道「就你這樣的學生，還在這里混什麼？你只會影響別人，只會揮霍父母的血汗錢，還能有什麼大出息？……」氣頭上說了很多難聽的話，後來自己都不記得了。同學們也是第一次看我發這么大的火，教室里一時靜的連呼吸的聲音都聽的很清楚。我看他臉漲的紅紅的，明顯的很憤怒的樣子，他生氣的沖我喊道「老師，記住今天你說的話。」說完就沖出了教室。
在氣頭上說了這些話，說完我也很後悔，覺得話說的太重了，我傷害了一個學生的心，這是作為教師的大忌，因此內心也常常感到自責。事後我去了校長辦公室，說明了情況並承認了錯誤。校長意味深長的對我說「做教師這一行，並不象想像中的那麼容易，我們在教學生學習的同時，更重要的是還要教會他們如何做人，一個優秀的教師就是學生心中的楷模，教師的言行會影響著學生今後的成長道路……」回味著校長的話，我覺得自己真的很不稱職。
接下來的日子，王明一反常態，就象變了一個人似的沉默寡言，也不再搗亂課堂紀律了，但我能感覺的出來，在我們之間似乎隔著一道無法逾越的鴻溝。期末測驗的時候，他的成績由班上的70多名，上升到第12名，大家都覺得他的進步太大了，甚至有的同學懷疑過他成績的真偽，但我清楚的知道，王明真的是努力了，他可能也是再和我爭那口氣，無論怎樣，成績進步總歸是好事，我從心裡替他感到高興。
王明的成績不斷的進步著，甚至考進了班級的前三名，但我們之間的關系，卻依然無法改變，這讓我感到也挺苦惱的。一次正講課時，我的胃痙攣突然發作，當時我痛的臉色發白，無法正常講課，同學們也慌作一團，我努力地維持著課堂秩序，這時我看到王明跑出了教室，不一會領來了校醫，經過及時處理，總算把胃疼止住了，我感激的看了看跑了滿頭汗水的王明，他正朝我天真的笑著，我慶幸自己得的這場病，總算緩和了我們師生間的關系。
後來因為調動，我要離開這所學校了，臨走的那天，學校的同學和老師都來送我，卻沒看到王明出現，當時心中有一點失落。臨上車前，我終於見到了氣喘吁吁趕來的王明，他幫我把行李提上車之後，因為車要開動了，匆忙向我手裡塞了封信，就下車了，看著站在站台上朝我不停揮手的他，心裡竟有種酸酸的感覺。
我打開了王明的信，看到信中寫到：
老師：我承認我恨過您，但現在我很感激您，是您幫我改變了一切，讓我真正加入到了優秀學生的行列。一直以來，無論是同學、老師還是我的父母，都認為我無葯可救了，沒人會瞧的起我，是您的那句話刺傷了我，激起了我的鬥志，我當時不是給自己學，我就是想讓您看看，我到底會不會出息？所以才有了今天老師眼裡的好學生，父母眼中的好子女。我希望我的老師無論走到哪裡，都不要和我失去聯系，一年後，我要向老師報告喜訊，讓老師看看您的學生真的有出息了……
合上信，我擦著眼中不知何時流下的淚水，不禁長長的鬆了口氣。沒想到我一個錯誤的做法，無形中卻挽救了一個孩子。
我按照他的心願，一直保持著聯系。我覺得我們現在的聯系更隨意了一些，不象師生那樣拘謹了，更多的時候象朋友和姐弟。我告訴他我轉行不做教師了，他還笑著調侃道「老師，那象我這樣的學生，等著誰去挽救啊？」一年後，我收到了他考上了吉林省建築工程學院的喜訊，當時高興的還為此慶賀了一番。以後在他讀大學期間，我也成了家，整天忙於工作和家庭，和他聯系的越來越少了，但每年的教師節卻依然會收到他的禮物，聽到他祝福的話語。
今年的教師節，他打電話告訴我，他現在是吉林省一家建築工程公司的總負責人了，聽到這個喜訊，我感到很欣慰，我的學生真的是有出息了，試問有哪個做教師的不希望自己的學生成材呢？
歲月如流，曾經過去的許多人和事，經歷歲月的沉澱，常會越發顯出它的可貴，成為記憶中不可重復的經典。尤其是在當今物慾橫流的社會里，我和王明的這段師生情誼，越發顯得可貴而真摯，也將成為溫暖我們彼此一生的回憶。
⑼ 關於師生的美麗語句
是誰——把無〣知的ǒ我們ヾ領進寬敞的メ教室，
教給我們γ豐富的知ビ識？ ｜
是您！老師〤！
㏕您◤用辛勤γ的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩み苗。
▍ǚ是誰——把調皮的我們 ╚
教育成能體貼▕幫Τ助別人的人？
是您！老師Ζ！ й
您的く﹋關懷就ě好似Й和
⑽ 關於師生情的句子有哪些
1、三年憶，留筆端，不過小文一則矣；憶三年，於眼前，怎能忘卻師生情！
2、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。
3、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。
4、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。
5、憶那時沙沙楓葉聲，想當初泛泛師生情。
6、思念，將我絲絲思念化作殷殷祝福，捎給遠方的您——曾經給我陽光、雨露、春風的老師。
7、我們喜歡你，我的老師；您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
8、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂！
9、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
10、雖然看不見您，也聽不到您的聲音，但我們仍象過去，時時聆聽您的都誨 。
11、歌頌粉筆。它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
12、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
13、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
14、是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！
15、您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒。