山東省十大師德標兵
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❷ 有哪些比較好的專科大學
在山西省好的大專學校分為兩類：一類是公辦本科院校自有的專科學院，這類學校主要回是以山西八答所本科學校自有的專科院校為主，即山西大學，太原理工大學，中北大學，太原科技大學，山西財經大學，山西醫科大學，山西師范大學，山西農業大學這八所本科院校自有的專科學院，由於校本部的專科學院是利用的本科教學資源進行專科教育，所以校本部的專科相對於其他分院專科要好；
另一類是公辦純專科學校，這類學院目前在山西本人認為只有兩所，即山西省財政稅務專科學校和太原電力高等專科學校，由於這兩個學校在各自領域有悠久的教學歷史和教學質量，所以在專科類院校里也是相當不錯的。
提示：選學校要結合個人的愛好、文理專業、社會就業狀況來選擇學習專業，而且所選專業也要跟專科學校的強項專業相對應，這樣才能達到一個好的效果。
❸ 山東省聊城第一中學的辦學特色
精英教育團隊，保障教育教學的先進性
崔秀山，「水城名校長」、「富民興魯」勞動獎章、「山東省勞動模範」、「全國優秀教育工作者」、「全國師德標兵」、「山東省特級教師」、「齊魯名校長」等榮譽稱號，還光榮地當選為省政協委員、市人大代表。
聊城一中全面推進素質教育，大力推進教育創新的做法，多次受到省教育廳領導的高度評價。在2009年2月「山東省教育工作會議暨素質教育經驗交流會」上，作了「為國家和民族未來負責，全面推進素質教育」的典型發言，受到黃勝副省長的表揚。在2009年6月23日「山東省普通高中校長素質教育培訓會議」上，作了「普通高中模塊教學制度的實施與教學評價」的專題報告，受到張志勇廳長及與會專家、校長的高度評價。2009年12月在山東省基礎教育課程與教學工作會議上，該校做典型發言，受到與會代表的高度評價。
特級教師與水城名師
王樹臣，首屆水城名師,山東省特級教師,全國模範教師,現任聊城一中數學高級教師和教研室主任.
陳玉芝，首屆水城名師,市十大傑出青年,市職業道德建設十佳標兵,山東省優秀教師,現任聊城一中語文高級教師和心理健康教育與咨詢中心主任.
劉德良，第二屆水城名師,山東省教學能手,現任聊城一中物理高級教師和年級主任.
魏祿俠，第二屆水城名師,市教學能手,現任聊城一中數學高級教師.
毛士奇，第二屆水城名師,市教學能手,現任聊城一中數學高級教師.
先進辦學理念，推動學校可持續發展
以學生的發展為本，不僅為學生的階段性發展負責，更要為學生的終生發展負責。按照新課標的要求,實行「套餐式」選課、單元內走班,「個性化」選課、年級內走班的管理模式。學校關注學生個性差異和學習潛能的開發，滿足學生不同的發展需求，提供最適合學生發展的學習環境。
學校注重課堂教學改革，課堂教學以「自主合作」「低重心運行」「高效課堂」為精髓，尊重學生的個別差異和發展的不均衡性，落實了以學生發展為本的素質教育思想。學生個性得到彰顯，學習興趣濃烈，思維活躍，交流廣泛，主動學習，樂學求進，朝著自己的人生目標積極邁進、卓越發展。
倡導合作學習，打造和諧高效課堂
為了貫徹落實學校的「以學生的發展為本」的辦學理念，學校經過反復研究和實驗，確立了「面向全體」的教學體系，即：「低重心運行的教學策略，合作學習的教學形式和從最後一名學生抓起對全體學生負責的教學思想」。
「合作學習」打破傳統的授課形式，將全班學生分成若干合作學習小組。課堂教學推行高效的六環節教學法：自學→討論→提出問題→答疑（其他組學生或教師）→展示→歸納總結。學生學習過程以教師精心設計的問題為主線，以教學案為載體，通過學生多種形式的活動實現對知識的掌握和能力的發展。這種學習形式使學生由觀眾變為演員，教師由演員成為導演，充分體現了學生的主體地位，真正實現了把時間、問題和學習的主動權還給學生，使小組間彼此聯動，學生遇到的問題得到了個性化解決，學習困難的學生在課堂上得到及時有效的關照，學習優秀的學生也在彼此交流中得到認知拓展和能力提高，大大激發了學生的學習興趣，學生學得愉快，教師教得有效，使課堂煥發了生機和活力。
開發校本課程，大力弘揚學生個性
為進一步推進素質教育，學校大力進行校本課程的研發。校本課程是課程體系中的一個重要組成部分，開發校本課程是新課程理念的需要，是體現學校個性特色及發展的需要，是學生生存和發展的需要。對培養學生的興趣特長,創新思維習慣和實踐能力,培養學生分析和解決問題的能力以及團結協作和社會活動的能力,全面提高學生的素質,對發現和培養人才具有重要意義。
學校自主開發了100多門校本課程，每個學段開設35門左右，每一個學生都能根據自己的特長選擇自己感興趣的課程，讓自己的個性在全面發展的基礎上充分而自主地發展。
培養探究能力，研究性學習進課堂
研究性學習是一種新型學習方式,它的重點是引導學生如何去學習知識。研究性學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇感興趣的真實問題，在教師的指導下，以小組合作或個人獨立完成的方式進行。該校的研究性學習活動每周安排兩節課連排，但大部分活動是在課外進行，各小組可按自己課題需要安排時間。開設研究性學習課程主旨是為了培養學生的探究能力，為高校自主招生輸送人才。
堅持教學改革，教育教學質量突飛猛進
近年來，聊城一中迅猛發展，學校堅持教學改革，致力於構建和諧課堂，提高教學效率，教育教學質量連年提高。特別是啟動奧林匹克競賽優生培養工程以來，成果顯著。近五年，共有53名同學獲全國一等獎，400多名同學獲名牌大學自主招生或保送資格，有21名同學被清華、北大錄取，300多名同學被中科大、復旦大學等名牌大學錄取。
優化育人環境，校園文化建設以生為本
學校大力構建生態校園、人文校園，優化育人環境。學校教學樓前建有高標準的四季常綠植物園，生長著上百種名貴植物，展示生態文明，豐富校園文化，讓學生豐富知識，怡養性情。教學樓後建有地理園，各種地質模型，直觀形象地顯示地理知識，和碧草翠竹營造出充滿詩情畫意的氛圍。名人園更是校園一景，中外文化名人、科學名人塑像，伴你走在求知之路上走得更高更遠。優美的校園環境為學生的成人成才創造了良好的條件。
體育健康教育，先進科學獨具特色
該校體育課程改革邁出了堅實的步伐，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成。以身體練習為主要方式，以增進學生身心健康為主要目的。該校不拘一格地展開體育健康教育。課內實行套餐式選修，讓學生掌握兩種以上終生受益的體育技能；課間有體操、眼操，讓學生有更充沛的體力精力；課外開展豐富的活動，確實保障學生的鍛煉時間，讓學生強身健體發展特長；每年舉辦內容豐富的體育節，讓學生展示特長增強健身意識。
積極開展心理健康教育，提升學生的心理素質
為全面貫徹素質教育的理念，該校一直高揚「成人重於成才」的旗幟，在注重培養學生學習能力、體育鍛煉能力的同時積極開展心理健康教育，開發學生潛能，提升學生的心理素質，為學生「快樂學習、高效學習、合作學習」奠定了堅實的基礎。該校心理健康教育與咨詢中心協同全體老師、家長及遍及各班的「陽光天使」傾力打造的「學情預警體系」受到省文明辦高度贊揚並做典型推廣，「課內體驗+野外拓展+專題講座+社團活動+個案咨詢」為核心的心理健康教育與咨詢模式已將陽光遍灑學生心間。
提高綜合素質，開展豐富多彩的社團活動
學校每年開展藝術節、體育節，豐富多彩的學生活動為學生的成長和能力的培養奠定了堅實的基礎。學校組建成立了許多學生社團，經常性活動的社團有50多個，「心語社」的同伴交流幫助很多學生走出憂郁，走向陽光；攝影社以獨特的眼光捕捉美的瞬間，向同學傳遞美的發現……豐富多彩的社團活動為學生自主發展提供了機會，使學生的綜合素質得以提高。
向國際化邁進，積極開展國際合作
學校先後與德國、美國、韓國、澳大利亞等國家和地區的學校建立了友好合作關系，並開展了多方面的交流。
❹ 中國優秀教師有哪些
全國著名中學語文特級教師有：
1、許建平：許建平同志現擔任江蘇省南通中學教務處主任內，是江容蘇省中學語文特級教師，南通市教育系統學科帶頭人，江蘇省中語會常務理事，南通市中語會常務副理事長，04年榮獲南通市政府首屆「園丁獎」。
2、陳石林：湖南省高中語文特級教師。從事高中教育37年。任教畢業班20屆。輔導學生創作發表習作200餘篇。在省級及以上媒體、單位發表學術論文40餘篇，出版編著7部，獲得課題獎5項、榮譽稱號2項。專業著述累計110餘萬字。
3、程紅兵：安徽六安人，1982年大學畢業開始從事高中語文教學，中學語文特級教師，全國「五一勞動獎章」獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨幹教師帶教導師。上海市中學語文特級教師，上海市建平中學校長，國務院政府特殊津貼獲得者，上海市市級骨幹教師帶教導師。
4、楊生春：廣西龍勝縣人，中共黨員，大學本科畢業，研究生學歷。中學特級教師，桂林市「21世紀園丁工程」B類培養對象，桂林市語文學科帶頭人，國
❺ 萊蕪職業技術學院的師資力量
學院先後獲得山東省職業教育先進單位、山東省職教師資隊伍建設工作先進集體、山東省高職高專人才培養工作水平評估優秀學院、山東省高校校園綠化管理工作先進單位、山東省文明單位和全國職業院校魅力校園等榮譽稱號。連續兩年被評為「萊蕪市工作實績考核先進單位」。建院以來，累計為社會培養輸送合格畢業生2.8萬人。學院是山東省高等教育技能型特色名校首批立項建設單位。
學院現佔地839畝，建築面積23萬平方米，固定資產6.2億元，儀器設備總值8223萬元，館藏圖書80.45萬冊。在職教職工665人，其中教授、副教授180人，博士、碩士297人。設有8個系，3個二級學院，16個研究所；建有1個省級重點實驗室（山東省粉末冶金先進製造重點實驗室）、1個省級研究院（山東江河濕地生態研究院）、1個省級機械基礎實驗教學示範中心、158個校內專業實驗實訓室和197個校外實習實訓基地。學院建有山東省高職高專示範專業和特色專業8個，省級教學團隊4個，國家級和省級精品課程29門。現有招生專業36個，面向16個省（自治區）招生，全日制在校生9500人。
學院全力加強內涵建設。通過專題培訓、進修學習、頂崗鍛煉、教學設計能力達標考核等措施，專任教師的整體素質和教育教學水平顯著提高。先後培養出專業帶頭人35人、骨幹教師65人。涌現出省級教學名師2人，山東省優秀教師8人、山東省勞動模範1人、山東省富民興魯勞動獎章獲得者2人、山東高校十大師德標兵1人，全國、全省先進工作者10人，萊蕪市有突出貢獻的中青年專家5人，萊蕪市勞動模範4人，榮登「全國好人榜」1人。
❻ 山東商業職業學院
山東商業職業技術學院是國家示範性高職院校、全國職業教育先進單位、全國畢業生就內業容典型經驗（高校）50強高校，山東省教育工作先進單位、山東省德育示範高校、山東省首批大學生創業教育示範校。
根據2017年6月學校官網顯示，學校有彩石和洪樓兩個校區，校園佔地面積2600畝，校舍建築面積42萬平方米，有校內實訓基地163個，有校外實訓基地250個，圖書館藏書120萬冊；設有10個教學院部和1個合作教育本科部，設有46個高職招生專業及專業方向，全日制在校生15000餘人。
根據2017年6月學校官網顯示，學校有教師991人，專兼職比為2：1，雙師素質教師占專任教師總數的80.72%，專業帶頭人31名，校內專任教師以中級以上專業技術職務教師為主，占專任教師總數的84.76%。有國家級教學團隊1個，山東省級教學團隊10個，國家「萬人計劃」教學名師1名，山東省高等學校教學名師9名，山東省優秀教師3名，山東省十大師德標兵2名，山東省十佳輔導員3名，「中國好教師」獲得者1名，山東省有突出貢獻的中青年專家3名。
❼ 山東省青島第六十三中學的優秀教師
自83年至2010年有16名教師成為區市優秀教師
區級優秀教師：徐淑欣、孫永林、韓同欣、王緒峰、朱建軍、趙艷麗、王彩雲、楊淑翠、孫春燕、郭雪梅、王榮堂
市級優秀教師：徐淑欣、華麗萍、朱建軍、韓同欣、李雅慧、王緒峰
市優秀教師徐淑欣，女，現年63歲，退休前任青島六十三中副校長、語文教師，多年擔任班主任和初三畢業班工作，善於做學生思想工作，善於對後進生做轉化工作，所教學科成績連續三年名列縣初中前茅，85年被評為市優秀教師。
華麗萍，女，現年64歲，退休前任青島六十三中數學教師，對工作認真負責，與學生善於溝通，教學方法靈活，善於啟發引導學生思考，讓學生自己解決問題，所教學科成績一直名列區前3名，深受學生和家長歡迎，1993年被評為市優秀教師。
韓同欣
韓同欣，女，現年54歲，物理教師，1994年任教導處主任，2001年任副校長，一直負責教學工作。在物理教學中，教學成績一直名列同級部前茅，從事領導工作後，善於學習教學經驗，更新理念，認真組織教師開展教研活動，改進教學方法。學校的教育教學成績穩步提升。93年被評為區優秀教師，98年被評為市教育局「三八紅旗手」，99年被評為市優秀教師。
朱建軍
朱建軍，男，現年57歲，體育教師，教學基本功扎實，工作認真，在體育教學中，能根據學生特點開展教學活動，多年來一直擔任教研組長，所抓的田徑隊，在區市運動會，多次獲優異成績，培養了大量體育特長生，輸送到高一級學校，受到家長、學生和社會的好評。1989年被評為區優秀教師，1990年被評為區農村優秀教師，1995年被評為市優秀教師。
李雅慧
李雅慧，女，現年35歲，語文教師，市語文中心組成員，區語文教研員。在教育教學中，真正確立學生為學習的主體，不斷改進教學方法，變「講」為「導」，所教學生連續四屆畢業生，中考成績超市平均線。2001年新課改後，通過努力學習，更新理念，將新理念融入課堂教學，多次出示區、市、省、國家級公開課、示範課，《生命生命》錄像課被課程光碟在全省發行，《羚羊飛渡》錄像課光碟在全國發行，受市教研室的委派，以人民教育出版社特約教材培訓員的身份遠赴黑龍江、內蒙等七個省市對其實驗區教師進行教材培訓，並出示示範課，培訓教師達萬人。《夏感》一課獲全國教師優質課比賽一等獎。2002年承擔的國家十五課題之一的《創新寫作教學》研究課題，被評為山東省優秀成果一等獎。《激發與寫作興趣，培養創新思維》等多篇論文發表並獲國家一等獎。2001年獲市教師基本功比賽特等獎，2002年獲市中小學德育工作先進個人，2004年市「巾幗建功」先進個人，2003年市優秀專業人才，2004年市優秀教師、市教學能手，2008年獲山東省課程改革先進教師。
王緒峰
王緒峰，男，現年50歲，數學教師，市局數學中心組成員，李滄區數學教研員。在教學中，努力探索素質教育，著眼於提高學生能力，積極探索教育規律，多次舉行市、省、國家級公開課，《反比例函數》的錄像課已職稱光碟在全國發行。受市教研室委派，多次出省介紹新課改經驗，多次舉行課改講座，培訓教師。《九上教學案例》等20餘篇論文獲國家、省一二等獎，多次參與教材與教輔的編寫工作，主編了《初三同步訓練手冊》，參與編寫了《升學指導》《數學課程標准理解與實踐》等書，並指導庄園、王洋等60多名學生在國家、省市組織的競賽中獲一、二、三等獎。2004年獲國家級專家教師，2005年被評為市優秀教研組長，2007年被評為市優秀教師。
葛雪梅
葛雪梅，女，現年29歲，青島六十三中青年骨幹物理教師，2003年參加工作至今，勤奮好學，工作突出。2005年11月出示《浮力》青島市物理研究課；2006年11月獲山東省第九屆物理優質課比賽一等獎；2007年12月獲山東省中學物理優秀教學設計案例一等獎；2008年9月被評為李滄區基礎教育課程改革實驗工作先進個人；2009年10月論文《小小反饋卡，課堂更高效》獲省物理優秀教學論文評選一等獎；2009年10月被評為李滄區教學能手。
周惠梅
周惠梅，女，現年30歲，青島六十三中生物教師，2003年參加工作。2004年出示青島市公開課，2008年分別參與李滄區，青島市，山東省生物優質課比賽，均獲一等獎；多篇論文獲省百佳論文一等獎，同年獲得李滄區年度教師提名獎。2009年獲李滄區教學能手。參與教參和課題的編寫活動。多次指導學生參加奧賽和論文獲得好成績。
劉燕燕
劉燕燕，女，現年29歲，2005年畢業於青島大學師范學院英語系後於我青島市第六十三中學執教英語學科至今。2010年，她代表李滄區參加在黃山舉行的第四屆全國教師基本功大賽，一舉獲得一等獎和最佳教態獎，並被授予「李滄區2010年年度教師」獎。同年，榮獲在煙台舉辦的山東省優質課比賽一等獎。
此校史截止於2011年6月。2011年6月以後的校史再續。
❽ 萊蕪職業技術學院怎麼樣啊
萊蕪職業技術學院，就是一所很普通的地方公辦大專，水平還可以
❾ 山東省高校十大師德標兵每年評選多少人
一般是從各高校推薦的候選人中評選出十名師德標兵和優秀師德標兵提名獎若干名。
❿ 1982年的山東省優秀教師享受勞模待遇嗎
看文件內容，裡面提到可以享受勞動模範待遇的話就行。