鎮泰小學會家訪嗎

『壹』 兒子上小學一年級，老師要來家訪,請問有經驗的媽媽來說說，家訪要准備什麼

就是來家裡了解了一下孩子的情況，家長及家庭的情況，來的時候感覺像朋友一樣聊聊天咯，也沒什麼特別緊張的，lz放心。。。。

『貳』 請教各位，每個小學都會家訪嗎

看地區，不過基本上都比較普及了，家訪為了讓老是和家長能有一次更好的互動，很不錯的

『叄』 兒子今年上小學一年級，今天去開家長會，老師說入學前還有第二次家訪

您好，不知道您是哪裡人。我是山東臨沂的一位小學老師，在我們市好像沒有開學前要家訪版的規定，根據您提權供的信息也不知道家訪的目的何在。建議您跟這所學校的老師聯系。樓上所說搞點外快，我不這樣認為。如果是老師個人行為，老師沒有那麼大權力，如果是學校行為，除非這個學校校長不想幹了。只要入學條件符合當地入學的要求，學校不得以任何理由拒絕孩子入學。

『肆』 一年級需不需要家訪的

家訪目的：該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。 家訪情況：到學生家中，家裡只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。 家訪體會：隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，並願意讓我幫助她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

『伍』 小學老師要家訪，需要注意什麼

作為學生，首來先你該感源謝老師對學生的關心，愛護。說實話，還沒認識就能家訪的老師不失為一名真正的人民教師！然後你該為老師准備茶水吧，這也是基本的禮貌！ 當然家裡你得打掃干凈，總不能讓老師沒地方坐吧，然後可能的話你也該去門口迎接一下，這是對老師的尊重！在和老師聊天時，不必太拘謹，盡量表現自然點。當然能這樣的老師相信他能引導你走進角色。 談話時記得不要插嘴，老師說完後想清楚後再回答接話，插嘴會顯得沒禮貌，對老師的不尊敬！實話實說，不必隱瞞與忌諱。 最後送老師，應主動開門，讓老師先出門，然後隨老師走一段，說些讓老師多來家，多給批評，教育嚴格之類的客套話。

『陸』 如果我退學了,老師說家訪會來我家嗎

退學是一件大事，作為老師有責任知道為什麼，所以家訪是有效的途徑，既然老師說到家訪了，也肯定會到你家裡去的。

『柒』 老師給家訪單是一定會去家訪嗎（有的人有的沒有）

截一個例子給你，雖然不是幼兒園的，但大同小異，希望對你有幫助。

一、家訪目的

今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪．
出發前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導。大致內容如下：
1、把每一張成績報告單送到學生或者學生家長的手裡。
2、宣傳學校宣傳校長宣傳老師。
3、對家長提出要求，叫他們嚴格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長的事情。
（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。）

二、任務
按照學校要求，我和另一位同事分到15位學生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由於是包干到人，大家積極性高，馬上出發，半天任務完成。
家訪記錄和總結如下。

三|、家訪
01學生（女，初一）和02學生（男，初二）。

01學生和02學生住在隔壁。01學生不在家，02學生去了外婆家。當我們在02學生家的時候，有鄰居把01學生家長叫回家。和我們一起在02學生家交流。

遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎麼出門？怕難為情嗎？
01學生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）
02學生家長：每次一放學，兒子就上外婆家．
－－是怕看店嗎？怕你們讓他幹活？（家裡開著一副食店）
02學生家長：家裡懶，什麼什麼都不做－－－－－－－
－－孩子作業做了嗎？
01家長：不知道．我孩子聽話，作業自己做，從來不要我們去催的．就是習慣不好，一邊看電視一邊做作業．
02學生家長：我孩子好象從來沒有作業．沒次問他，都是做好了．
－－他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎麼沒有作業呢？每星期都有，你們得監督一下．
02學生家長：我們看不懂他的作業了．
－－不需要懂不懂的．你就問他作業，看有沒有做，看寫的清楚不清楚．孩子暑假作業帶回家了嗎？
家長都搖頭．
－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業．監督一下．
對02家長：孩子一邊看書一邊做作業．我的建議是，每天晚上要她安排明天是作息時間，什麼時候做作業，什麼時候看電視．
02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監督．03學生家訪記錄：

對於打麻將我是深惡痛決，如果家長天天如此，他們家的 孩子你不用教了，讓學麻將去吧。
一個經常泡在麻將桌上的家長我就幾乎可以認為他們是不負責任的家長。如果沒有家庭的配合，孩子成長中那一定是麻煩不斷，除非是孩子生性就乖巧，否則，問題少年一個。

剛從02學生家出門。有人喊老師。轉過身，見一小夥子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。
---初一還是初二？

03學生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。
---給我一條線路，怎麼近。我隨手遞給名單。
03學生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。
---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向導！

說話間，就到了03學生家。他父母非常熱情的接待我們。
---暑假作業做了嗎？
03學生：做了。有些做不來。
---語文、數學、英語、科學全做了。
03學生點頭。並上樓去拿作業。
03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師後，聽不懂了。
晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。
03學生已經下樓，並遞我作業本。
---做不來的作業，問問隔壁高中或者大學生，或者記下問老師，也可以里問老師。你的字，單個寫的不錯，連著一起，很糊塗，對不？把圓珠筆芯換的小一點，但是不要太談的那種。能做的，必須做對！做對的，必須能讓老師看清楚，才能批對！對不？
03學生點頭：
---剛才你爸媽講「晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。」老師把這意見帶回學校。英語課聽不懂？
03學生：是的。比原來老師快！
---課前多預習。每個老師特點不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預習。慢得課事後多做作業。想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。
03學生家長：老師，暑假補課嗎？
---學校不準備補課。
03學生家長：老師，你說，要不要給學生請家教？
---某一科，如英語差一點，給他補一下，也好。
03學生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？
---那到不必！他們教材也不一樣。看他情況，本身接受能力也強，單單上課應該能聽懂接受，對不？
學生點頭。
---讓學生多看看課外書吧。
------04學生家訪：（04學生，女，初二）

04學生家正在搞，家裡亂，她母親接待了我們。
---孩子呢？
04學生家長：昨天同學來叫走了。不知道去哪裡了？（這句好象自言自語）
---昨天走了，沒有回家？
04學生家長：是的。
---老這樣？
04學生家長：孩子不聽話，沒有辦法。家裡那麼忙，一定吵著要走。前幾次也這樣。不讓她走，又哭又鬧。
---你知道她跟誰在一起？
04學生家長：不知道。（顯得無奈）
---知道她們在做什麼？
04學生家長：不知道。（無可奈何）
---多顧著孩子。
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（出來的路上，領路的學生告訴我們，她孩子跟一幫社會青年混在一起，星期天也常常去酒店。）
05學生家訪記錄：（女，初一）

聽到叫聲，05學生從樓上下來。
---父母呢？
05學生：上班。
---剛才你在樓上做什麼？
05學生笑而不答，偶眼眼神鼓勵。「看電視。」
---不是做作業？
05學生：不是。
---作業做了嗎？
05學生：今天，沒有，昨天做了。
---做了什麼作業？
05學生：語文和英語。
---數學，科學沒有做？
05學生學生點頭。
---學得最好的是哪科？最差的是哪科？
05學生：喜歡英語語文。數學科學都不太好！
---英語語文喜歡，也學得好，作業也做。數學科學作業不做，或者放到最後，來不及就不做，是你學得不好，還是沒有用心的學過？
05學生沉默無語。
---一般情況下，把學不好的作業先做，多做，才能幹上。06學生家訪：
老師！老師！來！快進來！！
呵呵，這學生和家長我認識．（初二，男，身高1.70米以上。曾經是學校的打架大王，和家長和班主任和政教主任都吵過。由於偶們是實行義務教育，學校不得開除學生，對於這些「刁民」學生，就有我負責收容。我負責學校心理室，考試焦慮學習方法總是我自動上門。到是打架戀愛問題，學生常常自動上門。）
不等我說話，06學生家長主動說了起來：老師，不聽話，你們就打！使勁打！！（06學生不滿的盯著父親！）我用什麼什麼打過他，要他在地板上跪過----總之，這家長在炫耀怎樣懲罰孩子，表明他是在嚴厲的教育孩子。（我用眼光告訴學生，別跟你父親一般見識，他是個好父親，但是是個粗人。）他父親還在不停的說著。我轉身問06學生
---最近有人欺負你嗎？
06學生：沒。我一直和A在一起。
---誰再罵你，你和A一起來，老師替你討回公道。
06學生點頭。
---聽說，你負責的食堂衛生，在上次衛生大檢查中被點名表揚了？
06學生：是的。（靦腆微笑）
---今年整個學期，我都沒有聽見過他打架了，校長都表揚了他兩次。孩子強多了，不能用老眼光看他。
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（從這對父子身上，我知道，有其父，必有其子！棍棒教育下的孩子，必定有傾向！）

『捌』 今年上小學，家訪的日子到了，可是不知道具體什麼時間來。家裡上班沒有人，錯過了沒訪到會怎麼樣

沒什麼，只是那抄么個說法，學校會根據派出所的資料大略走訪，沒人也就沒人。我兒子上學時我是知道有這個信息採集一說，我現戶口和住址不在同一地址在同一小區，所以也沒有信息採集照樣上學。其實這只是大概摸底學區內的適齡入學兒童數量，真正的在入學前才要看戶籍戶口呢。

『玖』 家訪時要不要避開孩子（小學生）

盡量避開孩子，因為被小孩發現，他以為老師或家長在告狀，所以家訪可以通過電話或者微信等交流平台。