關於美術師德的文章
1.妙筆塗丹青，
巧手繪美景。
空白化神奇，
瞬間成永恆。
遠景收眼底，
動中藏恬靜。
翠鳥似啼鳴，
人物栩如生。
2.你獻上一朵花,
我獻上一朵花,
讓我們編織個大花環,
獻給親愛的教師媽媽.
是您給了種子,
太陽般的溫暖,
是您用汗水,
把幼苗澆灌.
您的眼睛像明亮的星星,
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪,
把歡樂帶給大家.
無論我們走到哪兒,
永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒,
永遠記住您的話.
無論我們走到哪兒.
永遠記住您的愛;
無論我們走到哪兒,
永遠是您的一朵花.
3.
余恭辭太學，復入庠敘，乃以十世真修，千秋碩德，幸睹兩江月瘦，三地霜操，塞北木蘭，瀟湘虞淚，坤儀瑜質，雲聚冰心。
或問其形，願為言曰：春簾頓啟；蓮步稍松。襟垂落鶴；裙帶游龍。抬目時見朝霞透霧；揚眉處有群星耀雪。遙月常環，流光已在文樓動；寒煙每籠，祥風又來雨閣重。
及又鸞駢鳳行；鴻輦雁渡。瑤琚拂風；鮫綃澤潞。靈骨晨覺，神情晚悟。弱柳延舒；行蘭盼顧。仙馥杳杳。綠雲姍姍。柔膚映彩；皓齒噙蘭。氣美銀霄；體覆羅紈。供屈辭之華麗兮；吟曹賦之金絮。論三代之仁義；談六朝之射御，奏竹林之賢節；嘆桐城之智慮，詠古今之雅頌兮，神踟躇於環宇。
余情嘉其容華兮，托咫尺而通辭。清玉趾幸蔽席兮；獻瑪瑙以要慈，於是文履凌波；瑞霞激盪，東君燦其榮曜兮，屏翳抗其旌旗。鶯囀間關，燕舞玲瓏。乃齊備鉛華，請為有詩。
終乃紅飛墨舞；顧綠倪黃。潑五嶽之恢弘，雕畫梁之難巧。松林瘦甲，苔箋起傲雪之聲；雁字長行，玉板藏言情之素。廊橋隱曲，小舸依橫。銀漢臨空，孤鷹騰越。蓬萊近秀；方丈遙昏，危崖立；飛石凌。錦尾游；麒麟卧。三千瑞氣頓時來；無盡仙香從此去。洪福瞬成；畫裱難封。
亂曰：余何有數，得此殊觀，乃作斯賦，略呈衷言。
Ⅱ 初中描寫美術老師作文
從小到現在，教過我的老師不計其數，但最受我崇敬的是初中時教我數學的王老師。
Ⅲ 作文800字我的美術老師
自己寫更有感覺
Ⅳ 以品格寫美術老師的作文
X老師,我為您喝彩!為您崇高的品質喝彩；為您的敬業喝彩!更為您無私奉獻的精神而喝彩!
在小學既漫長又短暫的6年裡,出現過一幅幅X老師辛勤勞動的畫面:夜幕降臨,X老師辦公室的台燈還亮著;考試前的前夕,X老師放棄了休息時間,為我們復習,這些都讓我們感動,不過,最讓我值得為X老師喝彩的,還是上學期的一件小事：在一個烈日炎炎的中午,操場上空無一人,教室里熱烘烘的,這鬼天氣熱得同學們都放棄了嬉戲.我改正完語文練習冊,拿到X老師辦公室去批,這時,我也正想趁著批本子,進有空調的房間舒服一下.我來到X老師辦公室,一進去,哇!一陣涼意向我撲來,實在太舒服,就一個字：「爽」!辦公室里和外面簡直是兩個完全不同的世界.正當我想在這兒多呆一會兒時,只見X老師看著作業本上的錯題,眉頭皺了起來,緊接著,TA拍了拍桌子,毫不猶豫地說：「不行,這道題我得給班上同學集體評講一下.」說完,X老師趕緊走出了涼爽愜意的辦公室,大踏步地來到火爐似的教室,可觀察X教師的神情,TA似乎沒感覺到溫度的變化一樣.X教師站在講台旁,繪聲繪色地給我們講解,而我們也聚精會神地聽著,好像這時教室里已不再那麼炎熱.由於我們都太投入了,一晃30分鍾就過去了,只見,X教師背上的衣服濕了一大片,臉上全是汗珠,TA也顧不上去擦,汗水使TA原來蓬蓬的流海貼在了額上.
Ⅳ 我眼中的最美教師 作文680字左右，寫美術老師的。
每年9月10日的教師節，空氣中都會散發著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會不會煩？自己這樣添亂，會不會影響老師的時間？這樣的念頭時常在我的腦海里打轉，困擾著我。現在，我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·傑克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切。初一剛入學時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當著全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我英語作業沒寫好，成了全班的負面典型。那個時候，「當面批評」成了我對張老師唯一的印象，而「沒面子」也成了我上英語課時最失落的心態。就在那個學期，有一次，我被張老師叫到了公室。我不會又犯了什麼錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師並沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認真而又專注，那一刻，我彷彿認識了另一個張老師！從張老師的公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學好英語，一定要證明我能行！從那以後，我努力地學習英語，除了完成大量的作業，還多做了很多額外的練習。每當遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學問，後來嘗試大著膽子向張老師問。每當得到細致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。站在講台上的，還是那個張老師。不同的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關愛。「外冷內熱」成了我對張老師的新印象，「敢提問」也成了我最大的改變。經過一個學期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語成績突飛猛進，從班裡的中下游上升到名列前茅。初二上學期，我被提名為班裡的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問，就是信心最大的體現。現在，我對張老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關懷；有一種熱叫奉獻。在教師節即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您！
Ⅵ 我從美術老師身上學到的作文
嘿!你見過我的美術老師了嗎？她圓圓的臉，僑僑的鼻子，還有一張永遠閉不上得嘴，更可怕回的是她那一答對小小的眼睛，她可是會「變眼」的哦!如果你把畫，畫的很好，那她的眼睛會立刻眯成一條--表式我非常高興，如果你把畫，畫的不好，那她的眼睛會瞪得比大氣球還大--表式，你得（dei)注意啦！並且會把你的畫撕了，讓你重畫！
再說說她的嘴，張開了似乎永遠就閉不上了，還有她的「唐僧專經」--木蘭詩，誰誰誰，木蘭詩一遍，誰誰誰也抄一遍，我可是過來人，比誰都清楚。
不過美術老師也給我們帶來了難忘的事情。
Ⅶ 寫美術老師的作文500字
看著一頁頁的畫冊，我的思緒又漸漸飄回了我的童年，那色彩鮮明內的童年……
從小學科不好容的我，被眾多的老師放棄，然而有位老師在旁一直為我加油打氣，而他，正是我的美術老師。黑白相間的素描、色彩多變的水彩，我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成，你的笑容如同黑暗中的一絲光芒，你的言語好似風雨後的虹橋；你的教誨猶如黑夜中的星空──帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發現了藝術。這一刻時間頓時停止，而在我耳際回繞的，只有鉛筆滑過紙張的沙沙聲。
每當我想起你，回憶的紀錄片便在我腦中開始播放，每當我想起你，我的心便和風一同飛舞，飛向夢想的國度。即使我對你的記憶只在我回憶的相簿里，但我心中的感謝卻絲毫不減，而當我在成長的過程中想起你，心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復的手法、精準的運筆，將我的童年由黑白揮灑成彩色，將我原本在黑暗中的童年，映入了光輝！
雖然我現在已經上了初三，看著這一頁頁的畫冊，這些都是使我學會感謝的良葯，在我的心中我對你的感謝，如同奧運中的聖火──永不熄滅。
是你，將我從地獄的深淵帶向像天堂；是你，將我使絕望中再度燃起希望的火焰，是你給我放棄的心靈全新的希望。
Ⅷ 寫我的美術老師的作文，一定採納
簡單
Ⅸ 描寫美術老師畫畫時的動作和神態的作文
下面這篇作文復主要從美術老師上制課時候的情況進行描寫和敘述，描寫美術老師的外貌和上課的態度，具體如下：
四年級時，美術老師的樣子讓我念念不忘。美術老師留著一頭又黑又長的頭發，她總是扎著一條馬尾辮，走起路來辮子也總是一甩一甩的。她的眼睛又黑又亮，像兩顆大珍珠。
每次上美術課時，我都顯得格外認真，因為老師每次都對我們特別好，作業會讓我們帶回家做，上課時總是在我們的作業本上做示範，還細心地指導我們。
有一次，我們上美術課，畫了一幅畫，我絞盡腦汁也沒想出來要畫什麼，老師卻忽然走過來，給我大概地畫了一個主題，說：「按照這個草圖畫，顏色要塗均勻。」我當時心裡怦怦直跳，因為從來沒有一個老師在我的本子上畫草圖，這是第一次。下課後，我還沒畫完，老師便同意我帶回家畫。
美術老師令我永遠也忘不了！！