暑期支教論文
❶ 關於鄉村支教的作文1500字
able career, because of their motherland and the development of the western region Need for qualified personnel, did not hesitate to quit their jobs and took west into the construction of the motherland. I once read an article in this way: A major cities in the work of the outstanding English teachers, to give up the excellent work of the treatment and living conditions in Xinjiang to join the application, he was in town to teach junior high teams, the school had no English Teachers, so that the arrival of his school's English classes start again. Two years later, he not only decided to continue his stay here, will also receive their own family in Xinjiang. His son grow up, here is when a teacher from generation to generation so as to Xinjiang to do a little of their own forces. I was full of respect for teachers in the text, he is like the Gobi Desert on poplar, where it is needed, where it will quickly take root and grow the sturdy branches. No matter wind or rain and snow encountered, regardless of drought or floods encountered, it is always so strong, unwavering.有些人認為，一定是在城市裡找不著好職業的人才會去西部工作，可事實證明他們錯了，大部分在西部工作的人以前都有令人羨慕的職業，他們是因為祖國的西部開發需要人才，才毫不猶豫地辭去工作，毅然西行，投入到祖國的建設中。 我就曾經讀過這樣一篇文章：一位在大城市工作的優秀英語教師，放棄了優厚的工作待遇和生活條件，報名投身新疆，他被安排在鎮初級中學支教，這個學校原先沒有英語教師，他的到來使這個學校的英語課再次開課。兩年以後，他不但決定自己繼續留在這里，還將自己的家人都接到新疆。他的兒子長大後，也在這兒當了一名教師，就這樣一代一代地為新疆盡著自己的一份微薄力量。我非常敬佩文中的教師，他就像戈壁灘上的白楊樹，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，從不動搖。
❷ 大學生下鄉支教實踐論文
能源作為一種重要的戰略資源，攸關一國經濟的有效持續運轉和國家戰略安全，對於世界各國的戰略利益具有重要影響。進入新世紀以來，由於復雜且多重因素的作用，能源再次成為牽動人們神經的敏感問題，圍繞能源所進行的競爭在國際政治中愈演愈烈。但是，能源競爭不僅僅是純粹的經濟利益之爭，它總是與各個國際利益集團的政治利益交織在一起。本文帶著對國際能源競爭的深切關注，試圖利用政治學理論分析國際能源競爭，對能源競爭的政治主體，主體間關系，能源競爭的實質進行分析，以期為我國的能源戰略提供借鑒。本文分為以下四個部分：一、引論。筆者簡要的論述了選題的意圖和研究意義，介紹了目前國內外有關能源政治的研究現狀，進而提出本文的新意和特點。同時簡要說明了本文所採用的研究方法。二、能源競爭是一個全球性問題。在這一部分中，筆者從能源的定義入手，分析了全球能源的分布與供求狀況，指出世界能源分布的地緣政治特點以及能源作為戰略資源的重要作用，成為全球能源競爭激烈的導火線。接著，筆者從全球化的視野下，分析了全球能源競爭的基本態勢和能源與全球政治的關系，認為能源自工業社會以來，便與國際政治有著密切的聯系，尤其在全球化時代，能源使國際政治變的異常敏感。因此，各國紛紛制定了自己的能源戰略。本文主要介紹了幾個對世界能源政治有重大影響的實體的能源戰略，如美國、歐盟、日本、俄羅斯等。同時，筆者簡要的論述了世界能源角逐的幾個熱點地區：中東、中亞—裏海、非洲地區。三、能源競爭的政治學分析。這一部分是本文的核心部分，筆者從政治學理論的角度出發，分析了國際能源政治的行為主體，各主體間的關系，以及能源競爭的實質。筆者認為，在當今的能源政治中，主要的行為主體有國家、國際組織和跨國公司。國家是各行為主體中最具實力和影響力的主體，它通過積極的參與國際能源領域的各種外交活動，調節國內的能源政策，影響國際政治。國際組織有利於協調國際能源領域一些沖突的利益和突發的事件，但是國際組織也面臨著國家利益與組織集體利益的沖突的矛盾。能源跨國公司是最早的跨國公司，今天它的地位雖然有所下降，但是，由於它掌握著能源業的最新技術以及大量的資本，所以，它在今天的國際能源競爭中，仍佔有一席之地。國際能源政治中各主體的關系有沖突和合作兩種，筆者通過案例，詳細論述了各種不同主體間的沖突、合作以及沖突與合作的模式。最後，筆者指出，能源競爭的實質，是國際政治中的國家利益之爭，是國際社會中各主體的權力之爭。因此，國際能源競爭的出路，必須是充分尊重各主體利益的，超越零和的、相容性的有序博弈和競爭。四．中國的能源戰略。隨著中國能源依存度的不斷上升，中國的能源安全是一個關繫到國計民生的大問題。國外的中國能源威脅論，使 to a Borel probability measure /& any r~ c N+ and any e > O, one can find a measurable setcalled (r; of A TER。 http://www.txlunwenw.com。TERremainder,e) Rohlin set) such that, for ] 0, 1, ..., r; 1, the sets T JR are pairwise disjoint and exhaust X with exceptio中國的國際能源戰略更加舉步為艱。要獲得穩定的能源供應，與老牌能源大國、世界主要能源輸出國之間的利益協調，競爭與博弈，將是中國能源戰略面臨的首要問題。因此，中國的能源戰略，將應該堅持從自身節能做起，在維護國家利益的基礎上，避免國際沖突，實施積極合作的國際能源戰略。
很完整的一份 !
❹ 求一篇大學生去山村支教的文章，2000字！急急急。懸賞100分
來到山來大已經一個多星源期了。剛來的感覺真不怎麼樣。我們的校區在郊區，三面環山，真是郁悶。呆了幾天以後，感覺這雖然是一個分區，卻也是很大的。
學我們這個專業的總共有40個人，實在是少得可憐，比起我們同院系的自動化，哎，人家可是有七個班啊！感慨啊！
軍訓已經好幾天了，每天都很累，而且更慘的是每晚都要寫作文。於是有一天我就用好幾百個「累」字寫成了一個更大的「累」字交了上去。今天出去打靶和拉練，我打了5槍，都不知道飛到哪去了。然後就從打靶場往回走，走了大約45里。然後才有點休息時間，好可憐啊！
我們的軍訓要持續21天，連國慶都不放，這學校真是高中的延續。有時候想想，還不如回去補習呢來的輕松。每天晚上還有聽不完的報告，煩啊！
唯一滿意的是這里的同學非常的好處。我在這里還是有一些快樂的。有時候給教官發簡訊罵他，他都不會在意的，這點我特感激。
我們連的連長長得很有特色，嘴特像《武林外傳》里的燕小六。他姓歐陽，我們就叫他歐陽小六，蠻逗的。
❺ 關於大學生支教可否的論文
需要多少字數啊？
❻ 跪求一篇關於下鄉支教的切身經驗文章。。。。。3000字起
時間過得很快，一轉眼，開學都有兩個月了。本來還擔心在支教的這一年裡會是如何的漫長，難熬。但事實遠比我想像的要好。雖然每天都在崎嶇不平都路上來回顛簸，每天乾乾凈凈地去，灰頭土臉地回來。坐在車上就象彌漫在沙塵暴當中。但每一天都是那麼輕松，愉快並且每天都有新的發現和驚喜。
（一）
報到的前兩天，接到對方校長的電話。當時，我還不知道對方就是校長。大致的內容是這樣的：顏老師，你好。你今年是到我們學校支教對吧。我想問你一下，你可不可以教音樂或是語文啊？我當時傻了，天啊！我都不會彈琴怎麼教音樂啊？教語文吧，我又怕會害了學生。我心虛的說：你好，老師！我去你們那裡支教不是想去混混日子的，我也會很認真的去教學生的，請你盡量讓我教英語吧。為了防止教音樂這樣的悲劇發生，我當天就拿起了五線譜，還有去買把電子琴來學學的沖動呢。哎，前幾個小時還在偷笑一小和二小的英語老師去教數學呢，原來我更慘！第三天下午，我經過長途顛簸來到學校，居然遲到了，但校長還是親切地朝我微笑。拿到功課表時，我抑制住了內心的喜悅，冷靜地數了數功課：英語九節，品德與生活三節，共１２節功課。萬歲！
（二）
就象我承諾的那樣，我每天精心地備課，認真上課。得到了同事們的認可。但是，讓人傷腦筋的事是：孩子們基礎不好，五年級的孩子了，只會說一些簡單的單詞，連一句完整的句子都不能說出來。那時，我是多麼想念我畢業出去的孩子們啊！他們五年級的時候，差不多可以寫出一篇小文章了，差距是如此的巨大。怎麼辦好呢？只能一步一步來，平時上課，我都要求孩子們能做到詞不離句，多說句子，要求他們每次學完單詞要會聽寫，學完對話要會背誦。他們取得的每個小小的進步，我都給予大大的表揚。我一直相信絕大部分孩子是聰明的，全班４８位學生，他們從第一單元只有８個人及格進步到第二單元２２個人及格。而且，最高分是９８分。從開學初的聽寫沒有一個１００分到現在的每次聽寫都有７，８個１００分，這難道不是進步嗎？有個害羞的女孩子跟我說：「老師，我現在每天都很認真地上英語課，因為你很認真地教我們。」有個男孩子見到我就會問：「老師，今天我們班有沒有你的課？」啊，欣慰！
（三）
今天是早上第一節課。我６點３０開始出發，坐在車上我浮想連篇。又是一年的教師節，老師依舊，學生卻各奔東西了。特別地想念畢業出去的那班孩子們，去年的教師節是多麼的有趣，周瑩給我送了一份精美的賀卡，據她媽媽說，她花了很長的時間製作了一張賀卡要送給miss yan。但媽媽閑它太難看了，就叫她買一張送給我。傻孩子，老師怎麼會嫌棄呢。很多孩子笑嘻嘻並不好意思地跑來給我塞花或是賀卡。到學校剛好７點４０。和孩子們一起讀書，聽寫。孩子們沒有什麼表示，我有點失落。到了第一節課上課零聲響起，我走進教室，全體孩子站了起來，音樂響起。是感恩的心。孩子們看著我，認真地做著手語操。他們做的很認真。有的孩子邊做邊唱，我有點感動。音樂停後，孩子們齊聲說到：老師，節日快樂！我非常激動地向他們鞠躬說：「謝謝大家！」就這樣，我收到了教師節最好的禮物！感動！
就這樣，一天天地，我和這個學校，這個學校的老師，學生建立了友誼。對於自己而言，支教的日子裡，心情平和了很多，以前脾氣暴躁，做事情欠考慮，對於不公平的事憤憤不平。現在，學會了諒解，遇事會冷靜思考，做事也不會那麼沖動。在今後的日子裡，我會一如既往地：好好生活，認真工作！做一個快樂的人！
❼ 有關支教的作文
我要去西部支教。這是我的夢想，之所以用上夢想這個詞，是因為我知道，不管什麼時候我都要去實現它，而我也始終是堅持著並且相信著這個夢想。它就彷彿是一根藤，緊緊地纏繞著我的心，並且不斷的頑強的生長，愈發茂盛，那綠色的葉子在我心中落下了點點班駁。為荒蕪的沙漠添上一種生命，鮮活的生命。
不知道它是什麼時候開始萌芽的，好象就是那個時候，在我看到那張圖片的時候。在照片上有一雙手，那是一雙滄桑的手，深褐色，上面布滿了老繭，手掌的紋絡很深，粗粗的皮膚有幾道新鮮的傷口流著膿血，因為冬天的原因手被凍得通紅，黃黃的污垢。天哪！我真的不知道再有什麼樣的文字來描述這雙手，它已經超越了我文字的極限，觸目驚心！讓人看一下心就忍不住痛一下，真的，令人窒息的痛。那才是一雙小孩的手，年僅10歲孩子的手啊！竟滄桑如一個垂暮中年的老人，此刻那雙手正笨拙的拿著一根短得可憐的鉛筆慢慢的，一筆一畫的在破舊的紙上留下那稚嫩的字跡，一雙清澈的大眼睛迷茫的盯著我，讓人揪心！淚，就那樣放肆的下來了，沒有預兆的。那大大的眼睛在問呀，「我終於能上學了！可你們為什麼還哭了？」是啊，他們能上學了，我們應該為他們高興呀！可還是忍不住陣陣心酸，還那麼小，還那麼小呢！應該是躲在媽媽懷里嚷嚷著去游樂園玩，可現在還在為能上一天學興奮的睡不著覺，冒著危險用好幾個小時翻幾座山，僅僅是為了上學！而且那兒的教室還是露天的，用土墩兒當桌子和椅子，以玉米當飯，一根鉛筆能用好幾個月。在西部最好的教室也是一座破舊的房屋，地上滿是泥濘。不能上學的孩子就是幫大人幹活，有時偷偷摸摸在教室外面羨慕的看看也會感到莫大的滿足。這就是西部的孩子啊！心也許就是在那一刻被觸動的，那個夢想就被小心翼翼的種進了我的心裡。
去西部支教吧！這個聲音一遍又一遍響起，伴著我一年又一年。這個夢想並不需要理由，如果有的話，那就是西部的孩子吧，那樣的天真可愛。在乾涸的土地上，我願做一瓢水。而在那貧困的西部，我願做一個去支教的人，雖然一個人的力量有限，但我相信還有更多的人來的，為那些可愛的孩子。我不希望在華麗的大酒店裡面對侍者的微笑優雅的走進，我只是希望在那個露天的教室里對著孩子們純真的笑容拿出課本；我不希望去優美的公園賞百花爭艷，我只希望去那廣闊的西部望格桑花開！真的，我從未奢望過自己長大後能成就什麼偉大的事業，我只是熱切地希望在西部那遼闊的土地上當一名平凡的老師，在歌聲嘹響之前，在紅旗升起之後。
❽ 鄉村支教的實踐論文3000
朋友，這是一篇關於寒假的社區實踐報告，請參考參考。。。。。。社會實踐報告的寫作方法[附實例] 作為學生練習寫作用的「社會實踐報告」，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考「調查報 告」的體例和寫法。我個人認為，「社會實踐報告」應該有以下幾部分： 標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大 課堂，實踐長真知識》。 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關 情況報告於下從而過渡到正文。 正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性 思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認 識，對組織社會實踐活動評價。 結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。 落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。 應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落 款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。 實例： 大學生寒假社會實踐總結報告 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下： 一、 活動的主題 今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以「強化社會責任感，落實科學發展觀」為主題。共組織學生幹部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹「三個代表」重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐「三個代表」重要思想，並且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。 今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。 二、活動的指導思想 深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以「三個代表」重要思想為指導，以「真情助困進萬家」為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化「三下鄉」活動和「四進社區」活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。 三、活動的重點內容和形式 經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，採取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志願服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。 （一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志願服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展並建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志願服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學後組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。 （二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和傑出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐「三個代表」重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政幹部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。 （三）文化科技衛生「三下鄉」志願服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉同學依照「就地就便」原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。 （四）「繁星計劃」基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學後各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。 （五）寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。 （六）「挑戰杯」科技創新活動專題調研活動。「挑戰杯」山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項准備，並投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點准備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明製作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物製作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。 四、活動的特點 1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和「三個代表」重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。 2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今後學生創業打下良好基礎。 3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐「三個代表」及科技下鄉知識宣講活動。 五、 總結 我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束後，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展「實踐歸來話成就」主題活動，組織了參加「三下鄉」寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以後的研究和教學工作提供了素材
❾ 關於支教的文章
【支教感言】焦立：真情在關愛中綻放 來源：江蘇省宜興中學 作者：焦立 日期：2009年2月6日
2 0 0 8年7月1 7日， 晚8：4 5分， 南京城華燈溢彩。我們一行5 8人踏上了西行的列車， 目的地四川省綿竹市， 工作— — 支教！ 轉眼已半年過去， 我感受著支教賦予我生命的精彩。
激情— — 在大愛中燃燒
7月初， 我看到了去四川災區支教的通知， 沒有猶豫， 毅然報名參加， 雖然兒子只有一歲多， 剛剛蹣跚學步； 雖然父母身體不是很好， 已經葯不離身。但是， 那一刻我所想的就是終於能有機會為災區人民做些事情。地震過後， 我作為一名教師， 作為一名普通黨員，為災區捐了款。而現在， 帶著對教育的理想， 帶著對災區人民的愛心， 帶著宜興教育界的殷切期望， 帶著自己的一腔熱情， 我義無反顧， 光榮支教。
熱情— — 在工作中演繹
我和另外九位老師一起被分在了譚千秋老師生前所在的東汽中學。地震後的東汽中學， 受傷很重， 有2 0 0多位學生和1 4位老師遇難。新板房學校位於德陽市郊的天元開發區內， 其實就是一片荒草地， 只有三排板房。我們十位老師擠在一間板房內， 只有一台風扇， 七月的盛夏溫度可想而知， 但大家都沒有一句抱怨。七八月份的時候， 學校只有部分初中班級開學， 而我們主要是高中年級的教學。我們不等， 主動擔負起學校的一些工作：組裝桌椅， 搬運救災物資， 夜間巡視。初中開學的兩個班級的早操也被我和另外一位老師包下來了。烈日下， 夜空里， 我們不怕流汗， 不怕勞累。
支教的時間里， 生活是簡單的， 甚至有些枯燥的。等到九月份開學以後， 學校安排我擔任了高一年級三個文科班的政治教學工作， 每周有十八節課， 外加三個晚自習值班。為了保證災區老師的休息， 我的課基本上都是上下午分開， 或者所謂的「 吃飯課」 。為了讓災區的孩子們聽課不至於太辛苦， 我總是盡量備課充分， 讓課堂多一些輕松和快樂。三個班的作業量很大， 特別是政治的主觀題， 批改起來費時費力， 但我不敢有絲毫的懈怠， 盡心盡力。
國慶節以後， 學校搬到了德陽市青衣江西路的板房區， 條件略有改善。但學生們的學習、生活條件仍然很不理想。板房教室的隔音效果很差， 下雨天的漏水現象依然存在， 教室的塵土還是到處飛揚。但不管是學校的領導、老師和學生， 都很樂觀， 他們都堅信一切會好起來。在業余時間， 我要幫基礎差的同學補習， 我要找意志不堅定的同學談話， 我要幫喪失生活信心的同學重新樹立信心。等等。工作的累與苦不算什麼， 因為這蘊含了我的教育理想， 也演繹著我奉獻災區的那份熱情。真情— — 在關愛中綻放支教， 需要一份真誠， 一顆樂於奉獻的愛心。災區的孩子們在地震中受到了很大的傷害， 特別是精神上的傷害。在工作中， 明顯感覺到他們很難集中注意力聽課， 有比較強烈的不安全感。他們需要老師、家長和全社會的關心和呵護。所以， 我不管是工作還是生活， 盡可能的不去觸碰他們的傷口，通過聊天、談心等方式， 與他們做朋友。
雖然只有半年的時間， 但我與他們都結下了深厚的友誼。生活上我注意對一些家庭困難的同學提供資助。記得我們支教老師臨走的時候， 學生們依依不捨， 有的同學還流下了淚水。他們與我們合影， 送上祝福的賀卡， 還有代表祝福的千紙鶴、各種各樣的小禮物… … 人都是有感情的， 災區的孩子們更是有感情的。歲月使人成長， 經歷使人成熟。學生們在地震後顯得更加成熟了， 他們更加理解生命的意義。
我們在學校里得到了東汽中學領導和老師們的莫大關心。他們在力所能及的情況下， 盡可能地考慮到我們各方面的需求， 從吃、用等方面， 甚至周末生活的安排， 都為我們著想。正如歌曲里唱的： 我們都是一家人， 共同攜手建設家， 兄弟姐妹不要放棄， 我們會永遠在一起。支教工作也得到了省教育廳、無錫市教育局和宜興市教育局、綿竹市教育局， 還有我的母校江蘇省宜興中學等各級領導的關心和支持。在半年的支教中， 他們經常打電話問候我們， 並來到我們支教的學校進行慰問， 這些都令我們十分感動。回味這一學期的支教工作和生活， 就象一杯清茶， 沒有華麗的色澤和醇厚的韻味， 淡淡的清香卻令人回味無窮。人生幾何， 感謝生活讓我有這種經歷。支教賦予我們的太多， 它讓我們在平凡中感動， 在感動中思索， 在經歷中變得深刻… …
❿ 誰可以幫我想一個 關於大學生農村支教論文 的 題目
大學生下鄉實踐論文
今年7月14日，我參加了廣州大學的下鄉實踐活動。活動在廣州市花都區雅窯鎮開展。
當天，象徵光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀著整塊中華大地。作為廣州大學的下鄉活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫助下，我們很快就到達了雅窯鎮。在這里，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、電器維修等社會主義實踐活動。經過當地有關部門的協助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。群眾非常涌躍，個個興高采烈地把家中的壞電器拿到我們的服務點，並積極地配合我們活動的開展。
看到人們個個笑著把已修好的電器從服務點拿回了，我們感到更加振奮！
通過此次下鄉實踐活動，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；了解了村裡鎮里的一些民情和青年的一些現狀。通過我們的觀察和感受以及與群眾交談，我們還感受到農村基層黨員幹部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮上的現狀有了一定的認識，從而進入了更深入的思考。
一、雅窯鎮的現狀及問題
雅窯鎮位於廣州市花都區，人們生活水平離小康還有一段距離，文化水平不高，青年的教育還不夠完善，對群眾的普及教育工作開展較緩慢。鎮上大片荒地還有待開發。各類工廠企業都相對較小。但在鎮上的基礎設施建設還是取得了一定的成績。人們生活還相對比較安定，一切都有待發展和完善的建設工作當中。
二、結合黨的基本政策，對雅窯鎮的現狀的進一步思考。
上一任領導人江總書記「三個代表」和「七一講話」明確提出了我國農業和農村跨世紀發展的奮斗目標和必須遵循的基本方針，對我國農業經濟、政治、文化建設作出了全面部署，制定了推進農業和農村工作的重大政策措施，是指導全黨和人民建設富裕民主文明社會主義新農村的行動綱領。黨的「十六」大的勝利召開，又作出了一系列農村發展工作的決定，並把重點放在帶領全國人民共奔小康的點上。政治形勢一片大好。
當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是必須積極地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。他們創造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，蘊藏著巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產能力，需要他們去耕耘；增加農民收入，過上富裕文明生活，需要他們去開拓；加強農村基層民主法制建設和精神文明建設，保持農村穩定，需要他們發揮積極作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關繫到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。
在當今激烈競爭的市場經濟條件下人才是決定因素之一，誰掌握的專業技術人才多，綜合能力強，學歷高，誰就能立於不敗之地。
經過深入的思考，聯系實際，我認為：
1、面對新世紀機遇與挑戰並存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閑散青年投入更多的關注、關懷和幫助，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮斗目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。
2、學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。農村年青的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規范。繼續開展「致富思源，富而思進」的教育。為與現代化建設和信息技術的發展相配合，應努力建立規范健全的培訓網路，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發展的工作。
3、全面提高人們的道德水平。人的道德水平，極大地影響著人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導雅窯鎮的青年的文化心態和社會心理向有利於該鎮發展、有利於改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。
這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好准備。
今後我將繼續深入學習「三個代表」重要思想及其精神，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。