暑期社會實踐洗碗

⑴ 洗碗 社會實踐報告700字

俗話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。現在多耐點苦，都是為了以後少受點苦。雖然不保以後就能真的少受點苦，倘若有此苟幸之心，必然失去這些實踐的意義，更重要失去的是快樂。實踐是必要的，是偉大的，是追求真知，追求快樂的，不需人特意去教的良技。自有社會這個大老師來調教。
署假里我打算去尋找一份工作做，結果在飯店找了份洗碗工，才做了十天，發現一切並不是盡如人意。為了達成自己的實踐目的，我就上崗了。當然能夠應聘上這份工作，我不得不撒謊了，因為短期工大多數地方還是不願意要的。
付出了就肯定會有收獲，這是我一貫所堅信的。通過這次在飯店的實踐活動，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早8點30到半夜11點30，並且並不是准時下班，有時會更晚，而且加班也是沒有加班費的，或許這就是社會的現實吧！中午也沒有時間休息，一整天都是那麼站著或蹲著，走動區域並不大，真的很累很累！雖然活簡單，但確是耗力耗時間磨人的活。再累也覺得值得，再累只要通過自己辛苦勞動通過正當的途徑獲得正當的回報，心裡別提有多高興，多開心。
人，總是在經歷中學會長大。有聖人說，最耐不住寂寞的人才最寂寞。飯店上班期間不準和其他服務員閑談，不準打手機聽電話，除了跟顧客打交道，你就是一座微笑的「機器」。
這份飯店洗碗工作簡單易上手。它就像一份檢測試卷，在考我的站力，耐不耐得辛苦勞累；在考我的耐性，對時間的耐性，對工作的耐性,在秒復一秒分復一分天復一天的時間中驅走煩躁，留給顧客的永遠是更多的耐性；它在考我笑容的燦爛程度與持久度，在考我為人處世的分值；也許它並沒有我所想像的有如此威力。
越是在外面更接近的接觸社會就越是感到父母賺錢的不容易，自己在外面受到的冷言冷語，酸甜苦辣，難道父母他們就不經歷嗎？這么想似乎也能夠理解他們了，理解他們平時所做的一些以前不能理解或無法原諒的事情，沒人對誰做什麼會是被認為天經地義的，父母可以說自己對子女做的全部事情是天經地義的，兒女卻不能認為父母應該天經地義的為自己做任何事。其實此次最大的收獲是學會感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動付出的人！

⑵ 暑假社會實踐作文600字農村學生以勞動為話題

第一篇
人的一生中在不斷地學習做各種事情,我也毫不例外.而在這么多事情里,給我印象最深的是我學會了洗碗.
在我上三年級的時候,許多跟我同齡的小朋友都能做一些基本的家務,可我除了會疊被子以外,還是什麼都不會做.爸爸、媽媽看在眼裡,急在心裡,決定讓我先學會最簡單的家務------洗碗.我聽了之後把胸脯拍得「咚咚」響,以我最響亮的聲音回答：「沒問題,包在我身上,你們就等著用乾乾凈凈的碗吃飯吧」.
說干就干,我端了一大疊沒洗過的碗放進水池裡.我學著媽媽的樣子,打開水龍頭,用水慢慢地沖洗幾遍,我一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物,一開始進展得很順利,碗上的許多雜物已經清理掉了.我關上水龍頭.得意洋洋地想：「現在就剩下抹洗潔精了,以前老聽爸爸、媽媽說洗碗很難,沒想到也不過如此嘛」.我正想拿洗潔精,忽然我手一滑,碗就在地上炸開了花,我急忙把碗撿起來,心想：「純屬意外,這碗真可憐,第一個成了犧牲品,不過這也不能怪我,失敗是成功之母嘛」.接著我拿起另一個碗洗起來.這個碗好象在和我做對,一個勁地往下滑,我洗了半天,也沒有洗干凈.我一急,手一松,只聽「咚」地一聲響,結果可想而知.我這才如夢初醒,撿起地上的碗,可惜已經遲了,這個碗摔了個「半身殘疾」.我心裡打起了退堂鼓,心想：「再這樣下去,一池的碗都會被我摔完的」.這時,媽媽走了進來,笑眯眯地問我：「碗洗好了嗎?我和你爸爸都等著用你洗的碗吃飯呢!」.我羞愧極了,低著頭回答說：「還沒有,我老是洗不幹凈碗」.媽媽見了說：「不要心急,我來給你做示範」.說完,媽媽拿起碗,熟練地用水沖洗著,然後抹上洗潔精,用手細心地把雜物清理掉,最後用水把洗潔精沖干凈.我仔細地觀察著媽媽的動作,只見媽媽把碗底抹乾凈,之後一圈一圈地往上擦.媽媽邊擦邊和我說：「有油的碗不太好洗」,我聽了恍然大悟,心想：「怪不得第一個碗好洗,而第二個碗不好洗」,之後我學著媽媽的樣子,笨拙地沖洗著,雖然我洗的盤子沒有媽媽洗得那麼好,但是我還是很高興.接著我又照著前次的方法把碗全部洗完了.
看著一疊干凈、舒適的碗,我心裡美滋滋的.從這次洗碗中,我不僅懂得該怎樣洗碗,還懂得了：實踐出才幹!
第二篇
星期五下午一放學,我就和幾個同學一溜煙兒跑回家.我們用最快的速度吃完晚飯後立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況.
我們首先來到了沱江河旁,這是流經我家鄉的最大的一條河了.可當我親眼看見那被污染的河水後,我非常吃驚.那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉澱物.水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物.我們一路走到商機廠（這里白天是個家禽屠宰市場）,這里河水的情況更糟.河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,岸邊到處都堆滿了廢物.盡管夏天還沒到,偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞.四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣.就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子,還有白天殺兔子留下的兔子腳.
在商機廠的一角,有許多稻草被堆成一團,正在燃燒著,散發出一陣黑煙,天空中就像蒙上了一層薄膜.我們路過一個建築工地,這里晴天時只要一有車經過,就可以看見塵土飛揚的景象,抬頭看看,天空都被一層灰遮住了.
沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力,滿身只剩枯枝敗葉了.再看看不遠處的小公園,這里的草生長得十分茂盛,綠油油的,公園里的樹都已經發出了嫩綠的小芽,有些都已經長出了翠綠的葉子.鮮紅鮮紅的茶花也向遊人綻開了笑臉.同在一個城市,小公園比沱江河兩岸美多了,這是為什麼呢?很明顯,這是因為沱江河受到了污染,而小公園呢,不但沒被污染,還得到了人們的悉心呵護.為
了我們能在一個清新、美麗的環境里生存,我們應該從我做起,不亂丟生活垃圾,同時還要阻止別人亂丟垃圾.大家都行動起來吧.保護環境,就是保護我們的家園.

⑶ 洗碗勞動心得體會50字

洗碗勞動心得體會

放暑假了，每天我除了學習、看課外書、鍛煉身體、參加社區活動外，我還幫家長做家務。

開始我刷碗有時刷不幹凈，有時潔潔靈又放多了。如今我刷碗掌握了方法，那就是先在水中放幾滴潔潔靈，再用洗碗布從里到外洗碗、菜盤子，然後洗筷子、勺、盆，洗完後把臟水倒掉，再用流水一個個地沖洗干凈，空干後放到櫥櫃里。

如果順序不對，碗筷就不衛生了。看來洗碗也是有學問的，不經過一段時間的學習也是學不會的。
另外在奶奶擇菜時，我也和她一起擇。在此過程中，我不僅學會了擇菜，還認識了什麼是菠菜、油菜、芹菜、生菜等蔬菜的名稱。

參加家務勞動，讓我體會到長輩們一天的勞累與辛苦，懂得了勞動最光榮。每天幫家長幹家務，雖然很累，但心裡很高興

⑷ 社會實踐；幫父母做一天家務

早上給他們煮早餐,然後洗碗;接著洗衣服,拖地;澆花;收拾家裡打掃衛生.煮中飯晚飯等等,這些就是家務要做的.

⑸ 實踐內容:洗碗。實踐目的:()。過程記錄:()。個人收獲:()。

實踐是人類自覺自我的一切行為。內在意識本體與生命本體的矛盾是推動人類自我解放的根本矛盾，其外在化為人類個體及組織、階級通過生產關系聯系的整體對於自然及個體間或者集體關系、階級關系形成的解放活動。實踐只有在自覺的意識下才是人性的、人格的，即正所謂：實踐出真知。

如實踐諾言、親自實踐下地耕牛等。又如白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。

⑹ 洗碗算社會實踐活動嗎

不算，肯定不算

⑺ 求社區打掃衛生的暑期實踐報告

社會實踐活動名稱：社區勞動

社會實踐活動時間：2009年8月1日到7日

地點：本小區

對社會實踐的認識及個人時間經歷：

為了迎接世博到來，社區號召我們打掃衛生。作為社會實踐，我也積極參加了。

踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的「小太陽」。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初次勞動，感到新鮮。一天後腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不願起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到「團結就是力量，眾人拾柴火焰高」。這次社區實踐，我和三個女生負責打掃生活區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能「繩鋸木斷，水滴石穿」。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些「小太陽」的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

⑻ 參加社會實踐活動，寫體驗作文3篇以上（如孝親尊老、農村勞動、遵紀守法、社會調查等）要快！！！！！！！

大學生暑期社會實踐報告
今年，我校暑期社會實踐緊扣「服務社會發展、服務災區重建、服務學生成長」這一主線，確定「和諧社會建設、服務地震災區人民、奧運精神大學生義務宣講、紅色之旅大學生參觀服務、博士生建設新浙江、特色專業大學生實踐服務、建設社會主義新農村、未成年人思想道德建設、保護環境節約資源、弘揚傳統文化」等十大類主題實踐方向。精心組織了近兩百支校級、院級重點團隊奔赴全國各地開展社會實踐活動，廣大同學就近就便，結合專業特點，圍繞主題，積極實踐，參與率達100%。同學們深入農村、走進社區、貼近基層、了解社會、服務群眾，開展企業幫扶、環境保護、義務診療、法律援助、文藝演出、科技研究、農技推廣、愛心支教、社區掛職等豐富的活動，社會實踐工作呈現出如火如荼、規范有序的局面。
繼續深入開展文化科技衛生「三下鄉」和科教、文體、法律、衛生「四進社區」實踐活動，通過形勢政策宣講、紅色教育、社會調研、科技支農、支教扶貧、文化下鄉、掛職鍛煉、環境保護、法律援助、醫療服務、志願行動等多種形式，充分發揮知識優勢、科技優勢，服務地方社會經濟發展，服務新農村建設，力爭在形式上有創新、在內容上有特色、在成果上有突破，為構建社會主義和諧社會添磚加瓦。
重點開展「關注災後重建，關愛災區兒童」愛心支教實踐活
動、「科技扶農，政策惠農，勤勞富農」新農村建設志願服務行動。
工作要求
1、高度重視，加強領導。各團委要主動向各院系黨總支匯報，積極爭取校內外各種資源，投入必要的人力、物力和財力，努力為學生實踐活動創造優越條件。
2、靈活組隊，優勢互補。採取學校和院系兩級靈活組隊、有機結合的方式進行組隊。鼓勵院（系）組隊立項和學生個人開展形式多樣的社會實踐活動，立項實踐團隊人員一般不超過8人，可跨年級、跨專業、跨學院組隊，但應有一名指導老師。立項團隊的指導單位為團隊負責人所在學院團委。為擴大社會實踐活動的覆蓋面，每個團隊只准許申報一個實踐項目，每個成員只准許參與一個團隊或負責一個實踐項目。發現同一項目、同一成員多次申報的，取消該團隊立項資格。
3、及早安排，精心策劃。各分團委根據社會實踐的要求和特點，結合當前的政治形勢、社會熱點和群眾需求，及早做好社會實踐的組織策劃。在實踐的策劃、准備工作中要發揮學生的主觀能動性，要緊扣主題，集思廣益，發揮學生參與實踐活動的主體性和創造性。要進一步靈活活動方式，將暑假社會實踐活動與教學實踐、教師科研課題、課外科技活動、愛國主義教育和校情校史教育等工作有機結合。指導老師對策劃方案進行總體把關，要整合各種資源為順利開展實踐活動創造條件。各分團委加強指導，著力解決各團隊遇到的問題和困難，確保社會實踐活動安全、順利實施。
4、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用和發揮好校內報刊、廣播、網站、展板櫥窗等媒體作用，在活動過程中要積極吸引和邀請社會媒體的關注和報道，不斷擴大我校社會實踐活動的影響，營造良好的輿論氛圍，引導大學生社會實踐不斷深入發展。
5、規范管理，構建長效機制。要在加強暑期社會實踐活動的申報、立項、培訓、實施等各個環節規范管理的基礎上，積極探索社會實踐活動的經常性開展機制和學生參與的考核激勵機制，制定相應的院系配套政策和文件，確保社會實踐的安全、長期、深入、有效地開展下去。
6、配齊教師，加強指導。指導教師的職責是幫助學生確定實踐類型，做好各種前期准備，在實踐過程中處理各種問題，實踐結束後檢查和考核學生的實踐成果或報告，並給出成績。各院系應根據實踐安排，配備相關教師擔任指導教師，負責學生具體社會實踐活動的指導。
7、總結交流，鞏固成果。各團委在暑期社會實踐結束後，應組織開展以團支部、班級等為單位的總結交流活動，將同學們的實踐活動成果進行分享，也可通過展板、網路等形式展示實踐成果讓更多的同學得知。
活動成果顯著，得到廣大社區人民的贊賞。