暑期社會實踐創新點
㈠ 大學生社會實踐主題有哪些創新點的……
主題：學會「受氣」。 職場生活，當面對同事的不友好，陰謀，算計。有些時候無能為力，只有內忍容氣吞聲。你是否能度過這個時期......當面對自己老闆的高人一等，打壓，不看好你......等等等。 受氣是大學生步入社會第一步索要面對的問題，你能否正確面對，解決這個問題
㈡ 社會實踐活動有哪些形式
社會實踐活動有以下形式：
1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。
2、科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。
3、愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。
4、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。
5、立志類：「軍訓」「拓展訓練」等 。
拓展資料
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。
㈢ 暑假社會實踐有什麼好建議...
一、要給自己的暑期社會實踐明確定位：
大學生暑期參與社會實踐，首先要有明確的目的和方向，要弄清楚自己通過社會實踐想要解決什麼問題。如果僅僅是完成老師布置的任務或追風趕潮，看見大家都去打工，也想湊個熱鬧，肯定很難有實質性的收獲。如果想利用假期賺錢，貼補學習、生活費用。那就要選擇一些能支付薪水的短期工作，比如做服務員、推銷員，或為某企業做市場調研、為政府部門做社會調查，為中小學生做家教等等。如果想通過社會實踐深化專業知識學習，那就要找一些和自己專業興趣比較對口、和自己未來就業去向比較接近的工作，力求為自己今後就業打下良好的基礎。比如文秘班的學生說，如果今後想去公司、企業就業，就最好去公司見習前台接待、辦公室文員的工作；如果今後是想考公務員，就最好去黨政機關，見習其辦公室秘書的工作。當然，有的同學現在的職業規劃還不明確，僅僅想得到一個熟悉社會、鍛煉能力的機會，或為今後求職、就業積累資本。那就最好選擇一些層次較高的黨政機關或規模較大的知名度較高的公司。因為這些地方，制度健全、工作規范、管理嚴密，更能讓自己學到有用的東西，受到正規的訓練。再說，有過在這種大機關、大企業見習的經歷，也能為將來的求職增加籌碼，如果在見習期間表現特別出色，受到領導的重視，就業時得到這些領導的幫助或直接錄到見習單位也說不定。
二、要堅定暑期參與社會實踐的信念：
假期參加社會實踐，試著通過自己的艱苦努力找到一份工作是表層目標，而經受磨礪、訓練自己克服困難，培養一種永不言棄的毅力和精神，才是根本目的。遇到挫折，重要的是總結經驗教訓，不折不饒地堅持下去，而不是輕易放棄。
三、要講究參與社會實踐的方法：
1、正確尋找單位。現在的單位多半人滿為患。要安排一個人工作，實在困難。即使見習，人家也要給安排桌椅、座位和帶教人員，也要增加不少麻煩。所以，很多單位都是出於業務關系或者朋友關系等來安排大學生見習或實習的。如果迫切需要一份假期實習工作來鍛煉自己，就得事先了解要去的城市或地區的用人信息或先通過親朋好友幫忙聯系熟悉的單位，而不是自己毫無准備，盲目去到一個陌生城市去尋找工作。如果實在沒有關系，聯系不到，就要選擇一些小企業或者是急需人手的單位，先從簡單的事情做起，不能好高騖遠。
2、腳踏實地工作。一個單位能給短期參與社會實踐的大學生一次見習機會就不錯了，一般不會安排太多的工作，很多時候安排的任務就是打雜，做那些很簡單但又很花時間的事。即使有很強的個人能力，領導也不太會把一些重要的事情交實踐生做，因為要承擔風險的。這個時候不要感到委屈，不要有怨言，不能懈怠，要認真把自己的工作做好，細心完成上級交付的任務。
3、及時進行總結。見習學生一定要注意及時總結每天工作收獲，寫下心得體會。只有不斷總結反思，才能不斷進步提高。在見習時，不能僅僅滿足於做好事，要學會做好人。要勤於感悟、善於總結。比如，文秘學生在單位見習時，可能會參與一些會議或重大活動的籌備工作，分配給的任務可能僅僅是校對領導講話文稿或安排座位。作為文秘班的學生，就不能滿足於做好這些具體事情。要在完成這個具體工作的同時，留心整個會議或活動籌備的全過程，要思考怎樣做好各個環節的工作，要注意各位領導講話內容的區別和聯系，要反思其內在的原因，總結出撰寫這類文稿的方法和規律。只有這樣，才能事半功倍和不虛此行。
四、要注意一些具體事情：
1、要注意自我保護。要通過正常渠道、合法途徑尋求機會，不要輕易相信小報刊登的用工信息，也不要輕信貼在街道兩旁的馬路廣告，不要輕易地上當受騙，不要犯「交押金」之類的低級錯誤，同時還應該注意上下班路途人身安全。
2、要與家人和親友保持聯系。外出時，要把自己的去向和聯系方法告訴同宿舍的同學或者親友，以確保他們隨時都可以與自己聯繫上，防止意外的發生。工作時要攜帶手機等通訊工具，以便遇到麻煩時可以報警或者與家人、同學和老師取得聯系，得到外界的幫助。
3、要自覺遵守見習單位作息紀律。每天要爭取提前一刻鍾左右到崗，積極主動搞好區域的衛生。即使有衛生清掃員的單位，也要提前到崗整理好內務。
4、要高度負責，不能因為是短期見習就馬虎了事。要對見習單位負責，要為自己學校爭光，也要對今後將來見習的同學負責。
5、要尊重見習單位領導和同事。要力爭記住見習單位同事姓名，能夠親切地叫出同事姓名是獲得好感的重要途徑。要嘴甜腳勤多傾聽，要受得住委屈，經得起批評。
6、要遵守見習單位規矩。要注意著裝和打扮合乎要求，要注意節約，不要抱著電話與親友聊天，不要浪費見習單位辦公用品。
㈣ 暑期社會實踐創新性
先介紹你們看到的那些實際情況；
然後總結一下哪些做得好、哪些做得不好；
提出意見，說一下國家和社會還應在哪些方面關注和幫助貧困生，比如不要公示貧困生名單什麼的。
㈤ 創新社會實踐活動
活動以青少年的意志、興趣、創新實踐能力、耐挫折能力、生存能力的發展為培養目標,建立以參與、感受、體驗、磨礪為教學的教育模式,引導學生從書本走向生活、從課堂走向社會。
㈥ 大學生社會實踐活動有哪些（具體的一些活動）。
第一學年的第一學期可以留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益。
第一學年的第二學期做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心。
第二學年的第一學期深入鄉村田間地頭學做農活，了解「三農」現狀。
第二學年的第一學期和第二學期就同學們感興趣的社會問題到社區、街道辦、居委會、鄉鎮、農村、企業進行專題調研。
第三學年的第一學期可以關注環保類，例如「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。
第三學年的第二學期學習法律法規，例如學習如何指揮交通等。
(6)暑期社會實踐創新點擴展閱讀
大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。 用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。
對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。
㈦ 有什麼好的暑期社會實踐課題名稱
我比較喜歡去幫助老人，或者去支教之類的，因為我學的是教育專業。
㈧ 暑期社會實踐項目有哪幾種類別
(一）政策宣講類:到農村或城市社區開展送科技知識下鄉，文化知識宣講活動或者是法律咨詢等活動。
(二）公益服務類 :為留守兒童送去心靈的溫暖，為孤寡老人做些力所能及的事情、對類似環保、感恩、維權等主題知識進行宣講、協助居委會或村委會的日常工作；為當地政府的行政人員及相關教師進行計算機培訓；幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼等。
(三）社會調查類:結合所學專業開展社會調查、對當今社會熱點問題進行的各種社會調查、或根據學校或項目提供方的要求展開社會調查。
(四）掛職鍛煉類:各類崗位實習，如假期專業實習、勤工儉學等。暑期兼職工作，例如課外創業活動。
(五）體驗教育類:參觀，如實地參觀考察企業、博物館、軍營等，切實體會，整體感知;重溫革命時期英雄人物的愛國事跡，增強學生的民族自信心和自豪感，樹立愛國主義精神，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(8)暑期社會實踐創新點擴展閱讀
社會實踐的工作原則：
（1）堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。
（2）堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。
（3）堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿於社會實踐的全過程。
（4）堅持受教育、長才幹、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發展。
（5）堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。
㈨ 社會實踐活動有哪些形式
社會實踐活動有以下形式：
1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。
2、科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。
3、愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。
4、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。
5、立志類：「軍訓」「拓展訓練」等 。
(9)暑期社會實踐創新點擴展閱讀：
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。
參考資料：網路：社會實踐
㈩ 新昌縣暑期社會實踐活動做什麼創新一點
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