感動中國師德典型

① 關於一些默默奉獻人的事例 最好是感動中國人物

獲得2008年《感動中國》榮譽的人物是：■奔忙在冰雪地震災害前線的志願者十三位唐山農民；頒獎辭不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純朴、善良和倔強的行動，告訴了我們「兄弟」的含義。■累死在救災前線的青年戰士武文斌；頒獎辭山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。■臨危不亂帶領群眾抗震救災的北川縣長經大忠；頒獎辭千鈞一發時，他振聾發聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心繫百姓、忠於職守，凸顯共產黨人的本色■冒著生命危險在救災前線搶險的消防隊員李隆；頒獎辭火場、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴展希望，用生命激活生命。■向世界展示中國文化的張藝謀奧運導演團隊；頒獎辭長卷舒展，活字跳躍；聖火激盪，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現，那一夜，中國驚艷世界。■維護奧運聖火尊嚴的殘疾人火炬手金晶；頒獎辭那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。■把聖火送上地球最高點的藏族火炬手吉吉；頒獎辭白的雪，紅的火，刺骨的風，激盪的心。鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高，她，是高山上綻放的雪蓮。■成功實現中國首次太空行走的「神舟七號」航天員團隊；頒獎辭中國人的足跡，從此印進寥廓而深邃的星空，當他們問候世界的時候，給未來留下了深遠的回聲。■紮根懸崖小學18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；頒獎辭在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱為精神的沃土，讓希望發芽。■照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民。頒獎辭他用百姓最樸素的方式，回答了生活中最為深奧的問題：有比愛情更堅固的情感，有比婚姻更宏偉的殿堂，34年的光陰，青絲轉成白發，不變的是真情。特別獎授予全體「中國人」組委會認為，2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、「神七」航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量

② 歷史上師德師風的典範有哪些人

你的問題是典型的教育史研究的領域，我還是先說一下什麼師風師德的詞源和來歷，德是道德的意思，老子是提倡道德的，他也是孔子的老師，孔子講學的時候，學生們是如沐春風，師德師風就是這么來的。老子是德的典範，孔子是風的典範。中國歷史上有道統之說，朱熹理學就是融合來老子和孔子的一些思想，朱熹也是具有典範內涵的教育專家。

③ 求有關師德的典型案例與分析

師德典型分析與案例:
教育需要藝術，不講藝術的教育往往很難達到教育目的，甚至還可能造成相反的後果。教育藝術的創造產生於教師對學生的愛，是以教師愛的科學為基礎的，是即懂得施愛的有效方法，又能因時、因地、因人制宜，講求靈活性，並能使自己的個性得到適度的張揚。在拋撒愛給所有不同學生時，能根據學生的個別差異，像春風化雨，不覺不曉，沁人心脾，能「從心所欲又不逾矩」，達到「游刃有餘」的境界。它體現為愛的科學、愛的靈活，愛的有效，愛的有特色。
一 樹立激起情感波瀾的典型形象
教育藝術是教育者通過典型形象激起情感波瀾的一種藝術，教育藝術力量體現的是人的情感的力量。平日里，我們當教師的要求學生做到這些，又做到那些。可是教師自己做的怎麼樣呢？在學生中的形象如何呢？九月一天的下午，年級組織初一學生步行去區衛生站檢查身體。學生們從小學剛入學十幾天，身體嬌弱，心理稚嫩。可天有不測風雲，還沒等檢查完身體，就下起了大雨。雖然去的時候已經叮囑學生們帶上雨傘，可是雨傘數量少，合不上兩個人一把傘。天色已晚，已經是下午四點多鍾了，雨嘩嘩啦啦的下個不停，還有步行四十多分鍾的路途，這是我當了十幾年班主任組織學生活動第一次遇到的極惡劣的環境。女生先檢查完身體了，我把她們的人數點清，分配兩人一組一把傘，剩下一組沒有傘，我就把我的傘給了她們。隨後男生也檢查完了，還是分配兩人一組一把傘，剩下四個男生沒有雨具，我就把小個的男生改為三個人一組一把傘。隊伍出發了，學生們在雨中艱難地走著。我冒著雨呵護著學生隊伍，一會跑到排頭指揮他們過紅綠燈，一會跑到隊尾讓掉隊的學生跟上，每次穿地下道時，我都要讓學生停住及時點名。鞋子灌進了雨水，衣服貼在了身上，頭上的雨水順著頭發不斷地向下流淌，眼鏡模糊了，……
學生們無一人受傷，安全地返回了學校。第二天也無一人生病，學生們的學習生活順利地進行著，我的心情異常地疏朗了起來。可是我幾年都沒有復發的氣管炎犯了，嗓子腫脹，整夜不停地咳嗽，胸悶氣喘，可我一天也沒有休息，堅強地認真工作著。 學生們以後再看我時，我感覺他們的眼睛發亮，精神百倍，變得更加懂事了。

二、向學生坦示真誠
教育藝術是教育者坦示真誠，堅持實事求是的一種藝術。教育藝術力量體現的是人的真誠的力量。俗話說：「人心換人心，四兩換半斤」。人與人之間有什麼比真誠更能打動人、激勵人呢？剛剛送走的初三（8）班是全年級最出色的一個班，但臨近中考時，表示出了浮躁、不安的情緒，其中還有幾個學生因科技特長生已被保送到本校，因此忽視復習，甚至放棄復習。面對這種狀況，我心裡很著急，一方面盡力壓縮復習內容，力求授課時精講精煉、新穎生動，一方面我向他們坦露我積攢在心裡多日想說的話：「你們是我在十幾年教育教學工作中遇到的最好的一屆學生，你們是那樣的聰明智慧又謙卑恭敬、品德高尚，希望你們給我一個機會，在這次中考中創造奇跡，讓我在教師的生涯中永遠以你們為驕傲，以你們為自豪。」話音剛落，同學們爆發出雷鳴般的掌聲，久久才散去。最後初三（8）班在中考中平均分、優秀率、及格率三項指標位於全區第一，其中有一個同學得了120分（滿分），兩個同學得199分。他們的成績讓我驚嘆不已，也讓我暗嘆到教育學生真要講藝術呀！如果我當初，面對他們煩躁的情緒，加以粗暴的批評和指責，或下指標令，生硬地要求他們考多少多少分，或說考不了 分就考不上 重點高中，這樣不僅沒有給學生解除煩惱，還給他們造成更大的壓力，並會因此而討厭我的，中考怎麼還會有這么好的成績呢？

三、創造和諧的教育氣氛
教育藝術是教育者創造和諧氣氛，增進理解信任的一種藝術，教育藝術力量體現的是人的和諧的力量。一個班主任把一個班級治理得好壞，取決於他與學生關系融洽的程度。班主任與學生關系不融洽的原因多產生於看不到學生的優點，抓住學生的缺點不放，不相信學生會把事情做好，生硬地批評和斥責學生。我們常常聽到有人這樣的說：「我小時候不喜歡 課，因為任課的 老師惡狠狠地批評過我。」《羅蘭小語》中有這樣一段語錄：「——每個人都有他優良的內在，同時每一個人也有他反抗、敵對和故意自暴自棄的一面。你如果希望一個人拿出好的一面來，你要使他覺得你願意相信他的「好」，並且願意接納他的「好」，你如對一個人打擊，輕視，對他表示不信任，他就只好拿出他壞的一面來對你表示抗議了！」

（一）你行，你能行
九月底要開運動會，體育老師在體育課上，抓緊時間給學生們排隊，選旗手、護旗手，練習入場式。選重的兩個護旗手，很令我擔心，因為他們平時紀律散慢，行為舉止不夠端莊，東張西望，且一站三道彎。但兩個人個頭一樣，胖瘦相仿，具有對稱性。我忽地，念頭一轉，心想就是他倆了，不成我也要讓他們成，如果他們連這件事也做不好，還能做成什麼呢？我於是鼓勵他們說：「你們倆當護旗手太恰當了，很帥氣，頭腦靈敏，動作協調。」他倆大概也是第一次當護旗手，受寵若驚地挺起胸，昂起頭，信心百倍地踢著正步向前走，練了一遍又一遍，還真像那麼回事。在運動會開幕式那一天，他們出色地完成了任務，使班集體受到了學校的表彰。激勵學生去做開創性的事情，使他們在努力中改變自己，體驗成功，這難道不是一件師生關系融洽，共同進步的美好事情嗎？

（二）隱藏式警告與批評
幾乎任何人都願意聽到別人的贊揚而不願意聽到批評，特別是老師具有「裁判」身份說出的話更讓學生刻骨銘心，話語稍有偏差就會傷了一個學生。 九月的月考結束了，班中有一位男生的成績在年級名列前茅，可我發現他有點驕傲了，在最近的參觀活動中，隨意說話，話中露出狂氣。我看在眼裡，暗自盤算著，一定要找個機會說說他。第二天，上數學課時，我讓他到黑板上做題，本來讓他求代數式a2+2ab+b2的值，他確沒有直接代入a、b的值，而是把a2+2ab+b2轉化成（a+b）2後再代入求值的，對剛入學一個月的學生來說，知識已經超前了，我高度地贊揚了他的做法，說他是一個有心計的學生，很注意知識的積累和應用，因為a2+2ab+b2=（a+b）2這個公式我們還沒有學過，只是小學在奧數班講過。我接著說在這次月考中成績名列前茅，希望同學們向他學習，同時也希望他把這份分數永遠保持到今後的每一次考試中去，因為一、兩次考試成績好，不難，難的是永遠成績好，我這樣說，實際上表揚中加雜著警告，既表揚了他，也提醒了他不要傲氣，要把好成績保持下去。 有了我對他說的一片話，他的處世態度平穩多了，從他的眼神中我看到了「誠懇」二字，浮傲之氣一掃而光。
教育藝術的創造路無止境，只要我們教師真心的愛學生，誠懇的對待學生，努力找到最佳、最精彩的教育學生的篇章，就會變成一曲演奏師德的感人頌歌。

④ 感動中國獲獎人物有哪些

一、林俊德---縱死終令汗竹香
頒獎辭
大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急雲片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！
感動中國推選委員胡占凡這樣評價林俊德：
把能夠擁有的時光都獻給了崗位，最後還在向目標沖鋒。這是一位真正用信念撐起生命尊嚴的軍人。
推選委員張瑞敏說：
以智殉國，鑄就成中華民族的銅牆鐵壁；致死攻堅，綻放成死亡之海的倔
強馬蘭。

事跡:
林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最後一刻。臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在「死亡之海」羅布泊大漠中仍能紮根綻放的野花。坐落在那裡的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的

二、陳斌強---孝更絕倫足可矜
頒獎辭
小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。
感動中國推選委員杜玉波這樣評價陳斌強：
陳斌強自身的朴實行為給他的學生，也給整個社會上了極為生動的一課。他是一個真正有師德的好老師。
推選委員吳孟超說：
陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美可以作為社會的良葯。
事跡:
陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年痴呆症，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

三、何玥---何處春江無月明
頒獎辭
正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最後的閃光，把人間照亮。
感動中國推選委員時文朝這樣評價何玥：
12歲的小女孩坦然面對生死已屬難能，在病痛中還不忘善濟他人。這一場生命最後的告別，不知敲動了多少人的心靈，平凡善舉，可以開啟一個有愛的未來。
推選委員阿來說：
今天，當我們懷著悲傷提起這個名字時，卻又懷著欣喜，為她的生命與另外的生命合二為一，仍在這個世界上熠熠生輝。
事跡:
2012年4月，何玥即將小學畢業，卻被查出患有高度惡性小腦膠質瘤，住院進行了第一次手術。9月初，病情突然復發二次入院，腫瘤已擴散至腦部組織。當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據她的遺願將她的腎和肝捐給了三個人。

四、陳家順---動人以行不以言
頒獎辭
為鄉親卧底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。
感動中國推選委員於丹這樣評價陳家順：
在辦公室當局長是本分，吃苦受累冒險卧底當局長是情份。用情份去擔當本分的官，才是真正的人民公僕。
推選委員彭長城說：
主動為民生奔波，體恤民生艱難，小可幫扶一家一戶，大則微而不弱，燭照未來。
事跡:
雲南沾益縣是勞務輸出大縣，陳家順擔任副局長後，積極組織家鄉農民到浙江義烏等地務工，並關注他們的切身利益，為他們排憂解難，用實際行動詮釋了一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

五、高淑珍---爝火燃回春浩浩
頒獎辭
粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質朴，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。
感動中國推選委員陳彤這樣評價高淑珍：
14年的奉獻讓愛變成了接力賽。志願者讓愛心小院更幸福。這一切都緣於這個普通的農村婦女。
推選委員王振耀說：
十幾年如一日為一群不幸的孩子遮風擋雨，幼吾幼以及人之幼的心懷使她成為最偉大的母親。
事跡:
14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。慕名而來的孩子越來越多，但是高淑珍精力有限，家裡地方有限，還債務累累，但是「不」字她始終說不出口。無論多麼艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。

六、張麗莉---冰雪為容玉作胎
頒獎辭
別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
感動中國推選委員陳雨露這樣評價張麗莉：
她播撒下的大愛種子，必將被無數的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒！
推選委員孫偉說：
危急時刻，她憑直覺挺身而出。那直覺的背後是最具魅力的純正師德。
事跡:
2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

七、李文波---能受天磨為鐵漢
頒獎辭
二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那裡，祖國的風帆從不曾落下。
感動中國推選委員童年這樣評價李文波：
位卑未敢忘憂國，大浪孤膽守海疆。
推選委員劉姝威說：
李文波用自己的行動告訴當代大學生應該如何選擇人生。
事跡:
為了守礁，李文波虧欠家裡太多。他新婚5天後回到南沙，20多年來，與妻子真正在一起的時間不到3年。李文波說：「南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒什麼後悔的！」

八、高秉涵---悲莫悲兮生別離
頒獎辭
海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉愁。
感動中國推選委員閻肅這樣評價高秉涵：
這海峽好淺好淺，深不過我的遺憾。抱回的豈止百十個骨灰罐，抱回來的人心啊，成千上萬上萬。堅信著親情骨血相連，誰也隔不斷隔不斷。
推選委員張會軍說：
75歲的老兵老人，用微薄的力量牽動所有遊子的夢回家鄉的願望。我們敬佩他的無私和親情。
事跡:
高秉涵的一生，凝聚了所有台灣老兵經歷的坎坷和艱辛，同時也見證海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。20多年間，先後抱回了54個老兵的骨灰罐，幫助他們完成遺願，回歸故鄉的懷抱。

九、周月華、艾起---清香傳得天心在
頒獎辭
她背起葯箱，他再背起她。他心裡裝的全是她，而她的心裡還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫地升起。
感動中國推選委員李小林這樣評價周月華、艾起：
無論是純粹的愛情，還是無私的奉獻，他們都讓我們淚盈於睫。
推選委員陸小華說：
看了周月華的行醫路，誰還好意思再說行路難。古人說，醫者仁心。她這醫生小而仁心大。丈夫背上的女村醫，一對普通中國夫婦， 合拼成了大寫的人。
事跡:
周月華出生後8個月被診斷為先天性小兒麻痹症，左腿殘疾。20多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的後背，「爬」遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為近5000村民帶去醫療服務

十、羅 陽---長使英雄淚滿襟
頒獎辭
如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！
感動中國推選委員黃宏這樣評價羅 陽：
羅陽用生命詮釋了國防科技工作者的報國情懷，你倒下了，夢在起飛。
推選委員陳小川說：
戰機起飛和英雄隕落，讓我們的心靈受到同等的震撼。羅陽是中國知識分子報國情懷的高度凝聚，是兩彈一星元勛們的精神後人。中國需要更多的羅陽。
事跡:
2012年11月25日上午，隨中國首艘航母「遼寧艦」參與艦載機起降訓練的羅陽，在大連執行任務時突發急性心肌梗死、心源性猝死，經搶救無效，於12時48分在工作崗位上殉職。在生命的最後一個月里，他不知疲倦，勞心勞力，沒有一刻休息，直至生命的最後一刻。

集體獎:湄公河「105案」專案組
2011年10月，東南亞緬泰邊境的「諾康集團」製造「湄公河105慘案」，殺害13名中國船員，震驚世界。公安部禁毒局局長劉躍進帶領專案組成員，深入案發地，經過6個多月的努力，將策劃實施「105」案特大武裝販毒集團首犯糯康抓獲。湄公河「105」案成功偵破，告慰了逝者及家屬，維護了我國法律的尊嚴，彰顯了我國政府保護公民生命財產安全的決心和能力，也樹立了國際警務和司法合作的典範，有力打擊了跨國犯罪活動，有效維護了湄公河流域安全。

⑤ 感動中國人物事跡有關孝敬父母的

感動中國2013十大人物陳斌強用孝心感動華夏大地：近日感動中國2013十大人物評選結果出爐。陳斌強當選了，作為感動中國2013十大人物之一的陳斌強，用瘦弱的肩膀背著母親，每周往返於30公里的山路中。
陳斌強，作為老師上課風趣幽默，互動性強，很受學生歡迎，他教的兩個班，語文成績連續多年蟬聯當地聯考第一名。
2007年，陳斌強的母親患上了老年痴呆症，生活不能自理。為了更好地照顧母親，家住縣城的陳斌強，每周都會將母親綁在自己身上，騎摩托車30公里，帶著母親去上班，到了周五，又將母親「綁」回家中照料。一連五年（截至2012年），風雨無阻。
頒獎辭這樣說：小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。
感動中國推選委員杜玉波這樣評價陳斌強：陳斌強自身的朴實行為給他的學生，也給整個社會上了極為生動的一課。他是一個真正有師德的好老師。
推選委員吳孟超說：陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美可以作為社會的良葯。
陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年痴呆症，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。
作為感動中國2013十大人物之一的陳斌強，他用實際行動告訴我們什麼是孝道，小時候母親馱著他，長大了他背著母親，走完一段又一段崎嶇山山路，他是當之無愧的感動中國2013十大人物。
另外還有河南的謝延信，孟佩傑等人也獲得了感動中國十大人物，也很感人，符合孝心無價的專題，你可以自己搜索。
希望採納。

⑥ 感動中國，蘄春老師王金權的先進事例

人物事跡

汪金權全家福22年來，汪老師幾乎把所有工資都用於資助貧困學生。汪老師來四中後不久，就開始當班主任。1989年春季開學，汪老師發現有些學生因家貧沒來。他一家家去勸家長：「讓伢們去上學，學費我先墊著。」

以後，這些孩子們的學費從他工資里扣，有時因墊付得太多，到月底時工資都快扣沒了，財務人員只好一次少扣點，有時一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數目到底有多少，學生還了或是沒還，汪老師從不介意。

有的學生沒錢吃飯了，汪老師也幾十上百元的給。上世紀90年代初，他月工資僅百餘元，因幫助學生，常自己借錢吃飯。22年來，汪老師每年都要幫一二十名學生墊學費或生活費，至今累計數百人。後來，一些學生考上大學了，甚至就讀研究生，他仍然繼續資助，有時一月要寄上千元，總數累計超過10萬元。

汪老師是該校中老年教師中唯一沒有房子的人，多年來租住在學校宿舍。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小兒子，至今還住在大山深處的老屋中。

汪老師對學生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的，只要找來了，汪老師每回都是有求必應。不僅如此，他還把一些貧困學生安排在自己的宿舍里，「全方位」幫扶學習和生活。2002年以前，汪老師還是住在學校的出租平房內時，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，汪老師的房間內依然有幾口學生用的木箱。2002年，汪老師搬進了集資樓，於是在汪老師的宿舍內，簡陋的房間內更多的擺滿了學生們的高低床和學習書籍。多年來，學生與汪老師同吃同住已成為四中一景。最多一次，他安排了8名學生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻給山區的孩子們。

在他的言傳身教下，陳卓彬等20多名學生作文競賽在國家和省級比賽中獲獎，100餘名學生的千餘篇詩文習作在《語文報》、《中國校園文學》等報刊發表。

22年來，汪老師親手培養了1000多名孩子考上了大學。如今，學生們分布於全國各地，很多人成為單位的骨幹。他們中的很多人家庭都十分貧窮，而他們的成長，不僅改變了自己的命運，也改變了很多貧寒家庭的命運。

個人榮譽

2002年，執拗不過校長的再三要求，他才晉升為中學高級教師。2004年，他被教育部授予為「全國優秀教師」。被汪金權優秀事跡感動的不僅是莘莘學子。今年年初，蘄春縣委、縣政府邀請他為全縣幹部群眾作師德師風報告。縣長徐和木專程到學校看望他，並為他送去政府慰問金。當地一些企業為方便他的教學，先後贈送他三部手機。然而，轉眼之間，他就將慰問金和手機全部轉贈給了困難學生。

2010年5月20日省教育廳發出通知，要求全省教育系統向汪金權同志學習，用愛和責任鑄造師魂。通知說，汪金權是新時期人民教師的優秀代表，是我省教育系統涌現出來的師德模範，是廣大人民教與學生交流師學習的典範。全省教育系統要學習他紮根山區、淡泊名利的高尚情操；學習他不畏艱辛、獻身教育的崇高理想。省教育廳還派人趕到蘄春四中，看望汪金權老師，送去了10000元慰問金，並將其納入「楚天中小學教師校長卓越工程」。該工程旨在通過高端培訓、設立導師制等舉措，培養造就一批本地著名、省內聞名、全國知名的教育家型的教師和校長。汪金權的事跡經本報報道後，引起了黃岡市委、市政府的高度重視，2010年5月20日，黃岡市委副書記、市長劉雪榮作出批示，要求全市向汪金權同志學習。劉雪榮批示：汪金權老師紮根山鄉，教書育人，精神寶貴，值得全市學習。

1987年，汪金權從華中師范大學中文系畢業，分配到有名的黃岡中學。有一天，汪金權前往蘄春四中看望老師顧鳳鳴。四中在該縣北部山區，與安徽交界。這里地處大山深處，交通閉塞，條件艱苦。交談間，顧老師嘆氣說：「四中條件太差，留不住老師，也招不到好學生。」汪金權說：「那我調過來。」顧老師以為他隨口說說，沒想到，第二年汪老師真的調了過來。 談起當年的想法，他告訴記者：「我是從山區走出來的，當時看到四中很需要老師，為了支持山區教育，就義無反顧地到最偏遠的學校來了。」 這一呆就是22年。22年裡，該校從最初8個班級、10餘名老師和幾排平房，發展到今天30多個班級，100多名老師，並初步建成了現代化的教學設施。以前每年僅有數人考上大學，如今每年有數百名學生上大學。「沒有汪老師的苦心堅守，就沒有四中的今天。」這是四中老師們的一致評價。第一眼看到汪老師時，吃了一驚——年僅47歲的他，已是滿頭白發。面容消瘦，身材瘦弱，身上的舊西服已看不出原來的顏色。他這身衣服已穿了10年，還是當年到市裡領獎時由學校所買。汪老師是該校中老年教師中唯一沒有房子的人，多年來租住在學校宿舍。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小兒子，至今還住在大山深處的老屋中。而比他後來許多年的老師，都有了自己的房子。這是為什麼呢？原來，22年來，汪老師幾乎把所有工資都用於資助貧困學生。據介紹，汪老師來四中後不久，就開始接受記者采訪當班主任。1989年春季開學，汪老師發現有些學生因家貧沒來。他一家家去勸家長：「讓伢們去上學，學費我先墊著。」以後，這些孩子們的學費從他工資里扣，有時因墊付得太多，到月底時工資都快扣沒了，財務人員只好一次少扣點，有時一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數目到底有多少，學生還了或是沒還，汪老師從不介意。有的學生沒錢吃飯了，汪老師也幾十上百元的給。上世紀90年代初，他月工資僅百餘元，因幫助學生，常自己借錢吃飯。22年來，汪老師每年都要幫一二十名學生墊學費或生活費，至今累計數百人。後來，一些學生考上大學了，甚至就讀研究生，他仍然繼續資助，有時一月要寄上千元，總數累計超過10萬

偉大師魂

他是華中師范大學1987屆優秀畢業生，分配在名校黃岡中學工作，一年後，他毅然回到貧困的大別山區。23年來，他紮根蘄北山區，堅守在三尺講台上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數貧寒學子，淡泊名利，安貧樂道……連日來，湖北省黃岡市蘄春縣鄉村教師汪金權的事跡，感動著荊楚大地，滌盪著人們的心靈，被盛贊為「大別山師魂」。「也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸。」汪金權在日記中這樣寫道。「我做得太少，回報太多」5月24日下午，黃岡市副市長梅香雪一行剛剛離開蘄春四中，汪金權就將收到的一個信封交給該校教研處副主任汪文華，裡面裝著8000元慰問金。據介紹，這是一周以來，汪金權第三次上交慰問金。汪金權的先進事跡經媒體報道後，引起了社會各界的廣泛關注，許多單位和個人紛紛伸出援助之手。而對於這些慰問金，汪金權都是一筆筆用信封裝好，標明日期，交給學校。汪金權說：「我相信大家捐款《我的語文老師》讓他流淚的初衷是希望這些錢都用到實處，不屬於我個人。」為了切實減輕汪金權的經濟負擔，大兒子汪品超就讀的孝感學院新技術學院決定免除其讀書期間的學費和住宿費，還有熱心企業資助了汪品超2萬元的生活費。日前，汪品超拿出1萬元愛心款去幫助身邊的貧困同學。「我之前是一個普通老師，現在還是一個普通老師，課堂才是體現教師價值的地方。我雖然資助了部分學生，但我不是一個慈善家，我做的事太少，獲得的回報卻太多太多。」汪金權說。他自豪地說，20多年來，自己親手培養1000多名孩子考上了大學，他們中的很多人出身貧窮，如今分布在全國各地，事業有成，「這是我人生最寶貴的財富」。想盡一切辦法幫助貧困學生。在汪金權宿舍的書架上，擺放著一張他珍愛的照片，那是從華中師范大學畢業時全系師生的合影。斑駁的照片中，24歲的汪金權眉清目秀，意氣風發。堅守山村23年，如今滿頭的黑發染盡霜花，昔日年輕的面龐也刻滿了滄桑。「闊別多年後，再見老汪，心中一陣酸楚。」現任黃石七中校長的葉甲友是汪金權大學的同班同學。他告訴記者，大學畢業後，同學們一直都沒有汪金權的消息，直到2005年，他得知汪金權在蘄春四中任教，特意前往看望。「抵達四中時已是深夜12點半，老汪還沒休息，仍在簡陋的平房裡伏案備課，看著年僅42歲的老汪已如老者般滿頭白發，忍不住落下淚來。」幾次探訪後，汪金權才告訴葉甲友，20多年來，他一直在以自己的方式幫助著山裡貧困的孩子，這些孩子中既有品學兼優的好學生，也不乏行為不端，品行不良的所謂「雙差生」。知道汪金權的難處後，葉甲友破例讓剛剛初中畢業的汪品超到自己學校的宏志班就讀，這樣可以免除他3年的學費和生活費。

師德楷模

「汪金權以愛心、奉獻、責任詮釋了新時期優秀教師的光輝形象，為新時期加強教師職業道德建設提供了生動範例。」湖北省教育廳廳長陳安麗說，「宣傳、學習汪金權的先進事跡，能感召更多的大學畢業妻子幫汪金權披上外套生選擇基層、紮根基層。因為汪金權的事跡是對大學生進行人生觀、價值觀、擇業觀教育的生動教材，能激勵大學生們把實現自己的人生價值和適應時代的需要結合起來，作出積極的人生選擇。」5月20日，湖北省教育廳發文，在全省教育系統組織開展向汪金權學習的活動。華中師范大學也發出通知，號召全校師生向校友汪金權學習。該校校長馬敏還率領學校領導來到蘄春四中，親手將一張「免費師范生導師」的聘書交到了汪金權手上。馬敏說：「我們培養未來的人民教師，應以師德為先。汪金權是華中師大的驕傲，要讓他的動人事跡成為師范生教育的生動教材，讓這種紅燭精神為這些未來教師的人生導航，以此引導學生到基層就業，服務國家基礎教育發展。」5月26日,湖北省總工會、省教育工會分別授予汪金權「湖北省五一勞動獎章」和「湖北省師德標兵」稱號。

⑦ 因為公德而成為感動中國人物的例子

一、林俊德---縱死終令汗竹香
頒獎辭
大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急雲片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！
感動中國推選委員胡占凡這樣評價林俊德：
把能夠擁有的時光都獻給了崗位，最後還在向目標沖鋒。這是一位真正用信念撐起生命尊嚴的軍人。
推選委員張瑞敏說：
以智殉國，鑄就成中華民族的銅牆鐵壁；致死攻堅，綻放成死亡之海的倔
強馬蘭。

事跡:
林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最後一刻。臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在「死亡之海」羅布泊大漠中仍能紮根綻放的野花。坐落在那裡的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的

二、陳斌強---孝更絕倫足可矜
頒獎辭
小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。
感動中國推選委員杜玉波這樣評價陳斌強：
陳斌強自身的朴實行為給他的學生，也給整個社會上了極為生動的一課。他是一個真正有師德的好老師。
推選委員吳孟超說：
陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美可以作為社會的良葯。
事跡:
陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年痴呆症，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

三、何玥---何處春江無月明
頒獎辭
正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最後的閃光，把人間照亮。
感動中國推選委員時文朝這樣評價何玥：
12歲的小女孩坦然面對生死已屬難能，在病痛中還不忘善濟他人。這一場生命最後的告別，不知敲動了多少人的心靈，平凡善舉，可以開啟一個有愛的未來。
推選委員阿來說：
今天，當我們懷著悲傷提起這個名字時，卻又懷著欣喜，為她的生命與另外的生命合二為一，仍在這個世界上熠熠生輝。
事跡:
2012年4月，何玥即將小學畢業，卻被查出患有高度惡性小腦膠質瘤，住院進行了第一次手術。9月初，病情突然復發二次入院，腫瘤已擴散至腦部組織。當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據她的遺願將她的腎和肝捐給了三個人。

四、陳家順---動人以行不以言
頒獎辭
為鄉親卧底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。
感動中國推選委員於丹這樣評價陳家順：
在辦公室當局長是本分，吃苦受累冒險卧底當局長是情份。用情份去擔當本分的官，才是真正的人民公僕。
推選委員彭長城說：
主動為民生奔波，體恤民生艱難，小可幫扶一家一戶，大則微而不弱，燭照未來。
事跡:
雲南沾益縣是勞務輸出大縣，陳家順擔任副局長後，積極組織家鄉農民到浙江義烏等地務工，並關注他們的切身利益，為他們排憂解難，用實際行動詮釋了一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

五、高淑珍---爝火燃回春浩浩
頒獎辭
粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質朴，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。
感動中國推選委員陳彤這樣評價高淑珍：
14年的奉獻讓愛變成了接力賽。志願者讓愛心小院更幸福。這一切都緣於這個普通的農村婦女。
推選委員王振耀說：
十幾年如一日為一群不幸的孩子遮風擋雨，幼吾幼以及人之幼的心懷使她成為最偉大的母親。
事跡:
14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。慕名而來的孩子越來越多，但是高淑珍精力有限，家裡地方有限，還債務累累，但是「不」字她始終說不出口。無論多麼艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。

六、張麗莉---冰雪為容玉作胎
頒獎辭
別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
感動中國推選委員陳雨露這樣評價張麗莉：
她播撒下的大愛種子，必將被無數的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒！
推選委員孫偉說：
危急時刻，她憑直覺挺身而出。那直覺的背後是最具魅力的純正師德。
事跡:
2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

七、李文波---能受天磨為鐵漢
頒獎辭
二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那裡，祖國的風帆從不曾落下。
感動中國推選委員童年這樣評價李文波：
位卑未敢忘憂國，大浪孤膽守海疆。
推選委員劉姝威說：
李文波用自己的行動告訴當代大學生應該如何選擇人生。
事跡:
為了守礁，李文波虧欠家裡太多。他新婚5天後回到南沙，20多年來，與妻子真正在一起的時間不到3年。李文波說：「南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒什麼後悔的！」

八、高秉涵---悲莫悲兮生別離
頒獎辭
海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉愁。
感動中國推選委員閻肅這樣評價高秉涵：
這海峽好淺好淺，深不過我的遺憾。抱回的豈止百十個骨灰罐，抱回來的人心啊，成千上萬上萬。堅信著親情骨血相連，誰也隔不斷隔不斷。
推選委員張會軍說：
75歲的老兵老人，用微薄的力量牽動所有遊子的夢回家鄉的願望。我們敬佩他的無私和親情。
事跡:
高秉涵的一生，凝聚了所有台灣老兵經歷的坎坷和艱辛，同時也見證海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。20多年間，先後抱回了54個老兵的骨灰罐，幫助他們完成遺願，回歸故鄉的懷抱。

九、周月華、艾起---清香傳得天心在
頒獎辭
她背起葯箱，他再背起她。他心裡裝的全是她，而她的心裡還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫地升起。
感動中國推選委員李小林這樣評價周月華、艾起：
無論是純粹的愛情，還是無私的奉獻，他們都讓我們淚盈於睫。
推選委員陸小華說：
看了周月華的行醫路，誰還好意思再說行路難。古人說，醫者仁心。她這醫生小而仁心大。丈夫背上的女村醫，一對普通中國夫婦， 合拼成了大寫的人。
事跡:
周月華出生後8個月被診斷為先天性小兒麻痹症，左腿殘疾。20多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的後背，「爬」遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為近5000村民帶去醫療服務

十、羅 陽---長使英雄淚滿襟
頒獎辭
如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！
感動中國推選委員黃宏這樣評價羅 陽：
羅陽用生命詮釋了國防科技工作者的報國情懷，你倒下了，夢在起飛。
推選委員陳小川說：
戰機起飛和英雄隕落，讓我們的心靈受到同等的震撼。羅陽是中國知識分子報國情懷的高度凝聚，是兩彈一星元勛們的精神後人。中國需要更多的羅陽。
事跡:
2012年11月25日上午，隨中國首艘航母「遼寧艦」參與艦載機起降訓練的羅陽，在大連執行任務時突發急性心肌梗死、心源性猝死，經搶救無效，於12時48分在工作崗位上殉職。在生命的最後一個月里，他不知疲倦，勞心勞力，沒有一刻休息，直至生命的最後一刻。

集體獎:湄公河「105案」專案組
2011年10月，東南亞緬泰邊境的「諾康集團」製造「湄公河105慘案」，殺害13名中國船員，震驚世界。公安部禁毒局局長劉躍進帶領專案組成員，深入案發地，經過6個多月的努力，將策劃實施「105」案特大武裝販毒集團首犯糯康抓獲。湄公河「105」案成功偵破，告慰了逝者及家屬，維護了我國法律的尊嚴，彰顯了我國政府保護公民生命財產安全的決心和能力，也樹立了國際警務和司法合作的典範，有力打擊了跨國犯罪活動，有效維護了湄公河流域安全。

⑧ 《教師感動中國——汶川大地震英雄教師事跡選》一書，大力弘揚了偉大的抗震救災精神和中國教師的高尚師德