師德標兵評選條件

㈠ 我校前一段評選「十佳師德標准」你認為師德有何標准有何建議

一、宗旨
為切實貫徹我校「對學生終生發展負責，為教師可持續發展服務」辦學理念，充分發揚金中人的精神，樹立良好校風、學風、教風，推動我校爭創「江蘇省五星級普通高中」的進程。弘揚良師風范，加強師德建設。特製定「金湖縣中學十佳師德標兵評比標准」。
凡在我校工作滿二年以上的在職教職工均有被評選的資格。
二、標准
一 認真學習政治理論，擁護黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，遵紀守法，依法執教。
二 熱愛教育事業，愛崗敬業，注意培養學生健全良好的人格，盡職盡責，教書育人。
三 關心熱愛全體學生，尊重學生的人格，因材施教，培養特長，促使學生全面、健康發展。
四 積極進取，嚴謹教學，刻苦鑽研，認真探索，不斷創新，提高效率，實績突出。
五 謙虛好學，尊重同志，互相學習，取長補短，服從安排，共撐文明校風。
六 關注社會，尊重家長，主動經常與家長聯系，聽取意見與建議，取得支持與配合。
七 廉潔從教，發揚奉獻精神，不謀私利，不拿、卡、要，以身作則，為人師表，言行規范，作風正派。
八 有下列行為之一者，不得參加評比：
1、有嚴重體罰或變相體罰學生，辱罵學生者。
2、工作日接受吃請、委託家長辦私事者。
3、有亂收費行為者。
4、出入營業娛樂場所，酗酒賭博者。
5、不遵守學校規章，違反金湖縣中學教師「六講、六愛、十不」者和違反法律法規者。
6、違反社會公德，不注意衛生環境，鄰里不和者。

㈡ 安徽省優秀教師表彰需要什麼條件

優秀教師的表彰條件 各地區都有所不同。安徽省的優秀教師表彰，應該查看當地教育系統關於各級各類優秀教師表彰的具體要求。

㈢ 教師榮譽稱號有哪些

國家級：來全國模範教師自、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作者、全國教書育人楷模；

省級：如：省級優秀教師、省級骨幹教師、「天府名師」（四川省）、「荊楚楷模」（湖北省）等；

市級：市級優秀班主任、市級優秀教師、市級骨幹教師、市級教壇新秀等。

(3)師德標兵評選條件擴展閱讀：

在2017年《關於政協十二屆全國委員會第五次會議第1049號（教育類094號）提案答復的函》中教育部提到：在全國模範教師、全國教育系統先進工作者和全國優秀教師、全國優秀教育工作者評選中，堅持面向基層和教學一線，尤其向條件艱苦的農村地區、少數民族地區教師傾斜，在全社會引起了強烈反響，也極大地調動了廣大教師特別是農村艱苦地區教師安教樂教終身從教的積極性。

在全國教書育人楷模推選中，明確要求「重點推選在條件艱苦的農村地區、邊遠地區、少數民族地區教育教學一線做出突出貢獻的優秀鄉村教師」。

㈣ 國家如何評選優秀教師

優秀教師的評選需滿足：

1、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為人師表，師德高尚；

2、堅守教育教學一線，切實履行教師崗位職責和義務，高質量地完成教育教學工作任務，努力推進教育創新，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績顯著；

3、積極實施素質教育，促進學生的全面發展，教書育人，敬業愛生，在培養人才等方面成績顯著；

4、在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面取得創造性的成果，且具有重要的科學價值或取得良好的社會效益。

評選范圍

1、全國優秀教師的評選范圍：各級各類學校專任教師；全國優秀教育工作者的評選范圍：各級各類學校和教育機構管理人員、教育行政部門幹部。

2、已獲得省部級以上先進工作者和勞動模範榮譽稱號的人員近5年有新的突出貢獻的，可以參評。教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副廳(局)級及相當於副廳(局)級以上的不參加評選。

(4)師德標兵評選條件擴展閱讀：

1、按照評選條件，由所在單位民主擇優推薦，領導班子集體研究確定擬推薦對象，並在本單位公示5個工作日。

2、擬推薦對象經所在單位、所在縣和地級以上教育行政部門自下而上逐級審核。各省級教育行政部門審核後，撰寫初審推薦工作報告，內容包括：本地區初審推薦工作組織領導、推薦過程、推薦對象本單位公示情況等，並在規定時間內，將初審推薦工作報告等推薦材料報送教育部。

3、教育部對推薦材料進行初審，確定正式推薦對象後，反饋各省(區、市)，並由省級教育行政部門在本地區范圍內對正式推薦對象以適當形式公示。公示時間為5個工作日，公示無異議後報送正式推薦材料。

4、教育部對推薦對象進行復審，確定擬表彰對象，並在全國范圍內公示5個工作日。根據公示情況，確定正式表彰對象。