師生吧遠離
時間過得真快，又到了要寫年終工作總結的時候了，今天小編給大家帶來2016年教育局的年終工作總結，歡迎閱讀。
XX年，教育局在區委、區政府、區綜治委的正確領導下，以科學發展觀重要思想為指導，認真學習省委辦公廳、省政府辦公廳《遼寧省社會治安綜合治理委員會關於新一輪「爭創全國社會治安綜合治理工作先進省」活動的實施意見》和新撫區委、區政府《關於開展新一輪「爭創全省平安區」活動實施意見》，緊緊圍繞教育中心工作，正確處理教育改革、發展、穩定的關系，以落實領導責任制為龍頭，以排查化解矛盾為主線，以平安校園創建為載體，以解決突出問題消除安全隱患為重點，以建立綜治體制機制為支撐，緊緊圍繞「一個繼續堅持」、「三個不發生」和「五個明顯減少」的剛性目標，通過扎扎實實的辛苦努力，實現了「大事不出，小事也不出，確保萬無一失」的綜治工作目標，為我區創造和諧穩定的社會環境做出了貢獻。現對照區綜治委《XX年度全區綜治工作和新一輪「爭創」活動考評意見》，將一年來的我局綜治工作總結如下：
一、加強領導，健全機構，切實履行綜治責任
年初，教育局加強了綜合治理領導小組的力量，強化了綜治領導小組的工作職責，明確了相關人員的指導、協調、檢查、督促職責，切實做到了有人管，有人抓;規范了檔案管理工作，制定了相關制度，在文件收發、保存建檔等方面做出了明確的規定;建立了群防群治防控體系和組建了群防群治工作隊伍。在制定全年教育工作計劃時把綜合治理工作納入年度工作計劃，並制定了教育系統開展新一輪「爭創全省平安區」活動的實施方案。各基層學校也建立和完善了以校長為組長的學校治安綜合治理及安全穩定領導小組。教育局專門召開了基層學校綜治小組成員參加的綜合治理、安全穩定工作會議，制定並下發了《新撫區教育局XX年穩定、信訪、社會治安綜合治理工作意見》，並與各校簽訂了工作目標責任狀。局領導親自部署，研究工作，組織實施。局長王殿君親自帶領檢查組深入各校檢查、指導工作。各單位也制定了相應的工作方案，為學校的安全穩定提供了有利的組織保證。
二、提高認識，加強督導，認真落實部門工作責任
切實提高對綜合治理工作的認識，大力加強工作督導，認真落實工作責任。各基層學校將國慶安保、疫情防控和嚴防--功分子的搗亂破壞納入學校工作日程，制定方案，強化措施，重點在領導、制度、人員、措施和成效上做到「五落實」。重視加強對師生的法制教育和道德建設，教師中沒有人與「--功」有染，沒有去市、赴省、進京上訪的，更沒有違法犯罪行為，全區師生犯罪率為零。
三、措施得當，工作深入，務實高效，成績明顯
1、不斷加大綜合治理工作力度，不斷完善綜治工作規章制度，落實綜治工作責任，完善綜治工作機制，建立了教育系統綜治工作隊伍，強化學校領導的責任意識和職責意識。建立和完善了學校法制副校長工作制度，各學校在原來配備法制副校長的基礎上進一步明確了職責，法制副校長積極開展工作，招之即來，幫助學校教育轉化雙差生，協調學校與周邊單位和居民的關系，處理涉及學校安全穩定的疑難問題。
2、積極開展專項整治活動。
校園周邊網吧專項治理。大力宣傳網吧對在校生的危害及治理網吧的重要性和緊迫性，教育廣大師生遠離網吧、拒絕網吧、告別網吧。同時通過有力措施有效制止學生進入網吧。
學校周邊治安秩序專項整治。教育局有針對性地對學校周邊治安環境專項整治工作進行了周密的安排布署。一是消除校內及周邊侵害師生人身和學校財產安全隱患，二是消除學校門口50米內攤點隱患，三是學校周邊200米網吧、歌舞廳、游戲廳隱患問題，四是校內治安安全隱患問題。教育局在全區20所中小學校展開了為期10天的調研工作，形成了《學校及周邊安全狀況專題調查報告》。
校舍隱患專項排查與整治。對全區20所中小學的校舍建築及附屬設施進行了四次全面、細致地排查，查出的隱患已經基本全部消除。一是對北台小學食堂進行了改造;二是對32中學、新撫一校的廁所進行了大修;三是對南陽中學、22中學暖氣設施進行了大修;四是對育才小學、南陽中學、南台小學屋面進行了防水處理;五是對公園一校、大官小學、19中學學校的大門進行了更換;六是對民主小學、西十路小學電氣線路進行了更換。通過上述扎扎實實的工作，基本上消除了安全排查過程中發現的系列隱患。
3、努力做好信訪、穩定工作。
建立健全領導接待日制度，局領導班子輪流參與信訪接待工作，全力把矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態。教育系統在職教師1700餘人，離退休教師1400餘人，佔全區整體比例在65%—70%左右。教育大局能否穩定，對全區穩定的影響是很大的。所以，教育局領導對信訪工作高度重視，絕不能掉以輕心，絕不含糊和懈怠。在全系統開展了維護穩定反對邪教的警示教育活動。為確保國慶期間安全穩定，在退休教師和全體師生中進行了全面徹底摸排，進行有效的監控、幫教、說服、轉化工作，增強了師生的政治素質。今年以來，教育系統去市、赴省、進京上訪都為零，基本達到了「大事不出、小事也不出」的目標。來區里集體訪二件次，來局裡集體訪4件次，來區里、局裡個體訪30餘次，通過工作都得到了有效化解，還有一部分個人訪在學校層面進行了化解，為全區信訪穩定工作做出了貢獻。
4.強化法制安全教育，營造守法護法環境
教育局緊緊抓住法制安全教育不放鬆，做了大量工作。制訂了「安全教育月」活動方案，對師生進行安全常識專項教育。一是在中小學生中開設法治教育課，堅持以課堂為主渠道，把紀律教育、法制教育和預防青少年違法犯罪教育納入課程計劃，要求各學校做到有課時、有教師、有教材、有考核。利用各種形式進行法制教育宣傳，教育學生人人知法，守法，護法，收到良好效果。二是堅持開展豐富多彩的活動，滲透法制安全教育。各學校通過舉辦法制報告會、法律知識講座、競賽、學生模擬法庭、主題班會、利用國旗下講話、板報、櫥窗、廣播等形式，在師生中大力普及《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年違法犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規以及中小學生守則和日常行為規范。三是教育局組織基層學校認真學習與深入貫徹《中華人民共和國突發事件應對法》和《遼寧省突發事件應對條例》，堅持「依法、科學、有序」的防控原則，加大宣傳教育力度，加深師生對防治知識的認識，養成良好的衛生健康習慣，提高自我防護能力。四是將防控甲型h1n1流感疫情作為今年學校工作的重中之重。教育局多次召開會議並組成督察組，督促基層學校將防控甲型h1n1流感疫情認識到一個新的高度，進一步增強責任意識，做到守土有責，防控工作一把手要負全責。層層落實責任制，形成了人人參與防控工作的局面，最大限度地預防和減少教育系統突發事件的發生。今年各學校通過舉辦法制報告會、組織學生學習交通消防安全知識、進行逃生訓練、組織法制教育圖片展等方式對學生進行教育，有效的杜絕了在校生違法犯罪現象的發生，確保了師生安全。
5.重視綜治工作的宣傳報道，效果明顯
堅持開展綜治工作宣傳月活動，採取各種豐富多彩的形式，提高幹部群眾對新一輪「爭創」活動的知曉率和參與率，加大對先進典型的宣傳力度，深入開展綜治進住戶、進社區活動。加強對綜治工作的研究，注重把握綜治工作的規律和特點，及時推廣經驗。充分利用教育局教育信息博客和新撫教育網這兩個宣傳平台進行專題宣傳。
四、積極參與區綜治委工作
作為綜治委成員單位，我局積極參與區綜治委的工作。積極參加綜治委會議，共同研究和推進區綜合治理工作。相關領導和工作人員切實履行工作責任制，沒有無故缺席現象。認真貫徹綜治委工作布署，及時向上級報告我局綜合治理工作進展情況，虛心征詢上級部門的指導。認真執行綜治委成員單位聯系點制度，積極開展聯系點「爭創」活動和平安建設。
Ⅱ 麻煩各位速度幫我找10篇名家名篇、關於師生情的內容。
魯迅《藤野先生》《早》《從百草園到三味書屋》
《黑板上的記憶》
海倫凱勒《我的老師版》
冰心權《我的老師》
《蘭亭晚茶居》
能力有限，只能找到這么多了
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Ⅲ 心從未遠離作文600字
因為有了明月映照，夜空才那麼美麗溫柔；因為有了星星璀璨，月亮才不會寂寞孤獨；因為有各種各樣的愛，生活才那麼溫馨幸福。
從我有記憶開始，就知道自己是爸爸媽媽心頭的寶。他們親切地叫我「寶寶」，望著我時，兩眼都裝滿了愛意。他們牽掛著我的一切，我笑他們笑，我哭他們愁，我病他們急……而我就這么理所當然地沉浸在他們的愛中，一年一年長大。
今年，媽媽的肚子里有了小寶寶了，她的肚子一天天大起來。邊上有些人時不時地和我開玩笑：「等你媽媽生下小弟弟，爸爸媽媽就不疼你嘍！」我就疑惑地望著媽媽，媽媽略顯疲乏的臉上露著笑，瞧著我，微微地搖著頭，我心安了不少。但是這樣的話聽多了，我也有了隱隱的擔心，怕爸爸媽媽沒有時間愛我了。
暑假裡，媽媽為我添了一個小弟弟。當我看到媽媽從手術室被推出來，那慘白的臉，那憔悴虛弱的樣子，讓我感到一陣扯心的疼。「媽媽，媽媽！」我不由得哭出了聲。猛然間，我想到：當年，媽媽生我時也是經歷了這樣的疼痛，我也是從她身上掉下來的一塊肉，我的生命是爸爸媽媽給予的，他們會不愛我？
自從有了小弟弟，爸爸媽媽明顯地忙了。小弟弟餓了要哭，尿了要哭，就連困了也哭，爸爸媽媽忙著為他換尿片，沖奶粉，要抱著他，哄著他。至於我，大概是當了姐姐，好像一下子長大了好多，很多事情，媽媽讓我自己試著做做。
快開學了，我整理好學慣用品，還給當老師的阿姨打了個電話，讓她順便帶我去報個名，這樣媽媽就可以在家帶小弟弟了。
報名那天，一大早，媽媽叫醒了我，就像以往每天上學的一樣，看著我梳洗，看著我吃她親手准備的早餐。當我背好書包，打算到門口等阿姨時，媽媽推出電瓶車，對我說：「穎穎，媽媽送你去報名。」「那小弟弟怎麼辦？」我不解地問。「沒事兒，他正睡得香，爸爸看著他呢。」說完，媽媽示意我坐上車。我一時愣住了，媽媽笑著說：「怎麼了？今天是你開學第一天，以往開學，不都是媽媽送你去學校的嗎？」我默默坐到媽媽身後，有一種想哭的感覺，我把臉輕輕
Ⅳ 從未遠離 半命題作文
心從未遠離
一千多個日日夜夜，轉眼間，在沙漏中只剩下薄薄的一層沙。回憶起那些總以為平庸的日子，你的一顰一笑，硌疼了我的心，也揚起了我的青春。什麼時候，你的心靠近了我？什麼時候，你的心已守護著我？
你說，接了我們一年，怕是最辛苦最漫長的一年吧。黑板上，你的字跡依舊有力，白色舞滿了整個夜辰。屏幕上密密麻麻的字元，堆成了一座小山。成堆的卷子灑向空中，抬頭仰望的是一張張無奈的臉。你不敢再笑了，收起好看的弧度。但你總怕黑色的初三麻痹住我們的嘴角，一個個冷笑話便一次次刷新了我們的表情。該怎樣記錄下你偷笑的那個細節？
我笑著回答，如果您一直陪著我們，那麼突如其來的枯燥還接受不住呢。
你說，我很遺憾。我拿著好看的分數，你挑剔著，考得一般啊，這根本就不應該錯啊，眼裡卻含著笑意。面對我突來的下滑，你沒責備，望著我，講故事，打比方，語調依舊平淡。你捨不得給我過多的壓力，小心翼翼地給著我溫暖，眼裡卻還是先泛出淚花。把你的關愛剪成窗花，貼在心上，這樣，還會忘記嗎？
不敢給你太多的承諾，我答：好，知道了。
你說，師生一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久。在生育小鷹後的幾個月，鷹媽媽便把小鷹驅走，為的是讓它自己學會本領，找尋更廣闊的藍天。或許，我們的離開，為的是換去高中更廣闊的天地。你給的溫暖，又怎能忘卻？那顆靠近我們的心，又怎捨得隨手放進時間的塵埃中，讓它模糊？
我握住你的手，輕輕的搖頭。不會。
且慢且行且叮嚀，踏歌行，人未停。
要怎樣感謝這顆從未遠離的心？如果可以，將汗水溶化在你嘴角，漾出滿意的笑容。
燥熱的天空下，你放飛手中的風箏。天空中便又多了一個個繽紛的希冀。線的那一頭會永遠是你期盼的笑臉吧。帶著那顆從未遠離的心，我們的天空更美。
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Ⅳ 求言情小說現代校園，也屬於師生吧！！女主是男主班的班導以前是混的，很會打架！！老叫一個學生黃毛，男
多做自我批評,主動和好吧.!.我覺得學會控制,每次生氣發火前,停兩秒,提醒自己不要太過,平常口氣說話,提醒自己發火會讓事情變更壞。就不會想再發脾氣哈~當然不生氣是最好的!
Ⅵ 從未遠離 高中作文
心從未遠離
一千多個日日夜夜，轉眼間，在沙漏中只剩下薄薄的一層沙。回憶起那些總以為平庸的日子，你的一顰一笑，硌疼了我的心，也揚起了我的青春。什麼時候，你的心靠近了我？什麼時候，你的心已守護著我？
你說，接了我們一年，怕是最辛苦最漫長的一年吧。黑板上，你的字跡依舊有力，白色舞滿了整個夜辰。屏幕上密密麻麻的字元，堆成了一座小山。成堆的卷子灑向空中，抬頭仰望的是一張張無奈的臉。你不敢再笑了，收起好看的弧度。但你總怕黑色的初三麻痹住我們的嘴角，一個個冷笑話便一次次刷新了我們的表情。該怎樣記錄下你偷笑的那個細節？
我笑著回答，如果您一直陪著我們，那麼突如其來的枯燥還接受不住呢。
你說，我很遺憾。我拿著好看的分數，你挑剔著，考得一般啊，這根本就不應該錯啊，眼裡卻含著笑意。面對我突來的下滑，你沒責備，望著我，講故事，打比方，語調依舊平淡。你捨不得給我過多的壓力，小心翼翼地給著我溫暖，眼裡卻還是先泛出淚花。把你的關愛剪成窗花，貼在心上，這樣，還會忘記嗎？
不敢給你太多的承諾，我答：好，知道了。
你說，師生一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久。在生育小鷹後的幾個月，鷹媽媽便把小鷹驅走，為的是讓它自己學會本領，找尋更廣闊的藍天。或許，我們的離開，為的是換去高中更廣闊的天地。你給的溫暖，又怎能忘卻？那顆靠近我們的心，又怎捨得隨手放進時間的塵埃中，讓它模糊？
我握住你的手，輕輕的搖頭。不會。
且慢且行且叮嚀，踏歌行，人未停。
要怎樣感謝這顆從未遠離的心？如果可以，將汗水溶化在你嘴角，漾出滿意的笑容。
燥熱的天空下，你放飛手中的風箏。天空中便又多了一個個繽紛的希冀。線的那一頭會永遠是你期盼的笑臉吧。帶著那顆從未遠離的心，我們的天空更美。
Ⅶ 求網上特紅的師生戀貼吧網址。就是和物理老師相戀一年那個
樓主已經自己刪帖了，影響生活
Ⅷ 伽小吧師生文，哪裡有
...《教官的貓》這個是軍訓的軍官和學生和《我的媳婦有特殊吐槽技能》
Ⅸ 師生吧蓉蓉現在有社交平台嗎
有的，現在有好多社交平台的
Ⅹ 從未遠離作文
心從未遠離
一千多個日日夜夜，轉眼間，在沙漏中只剩下薄薄的一層沙。回憶起那些總以為平庸的日子，你的一顰一笑，硌疼了我的心，也揚起了我的青春。什麼時候，你的心靠近了我？什麼時候，你的心已守護著我？
你說，接了我們一年，怕是最辛苦最漫長的一年吧。黑板上，你的字跡依舊有力，白色舞滿了整個夜辰。屏幕上密密麻麻的字元，堆成了一座小山。成堆的卷子灑向空中，抬頭仰望的是一張張無奈的臉。你不敢再笑了，收起好看的弧度。但你總怕黑色的初三麻痹住我們的嘴角，一個個冷笑話便一次次刷新了我們的表情。該怎樣記錄下你偷笑的那個細節？
我笑著回答，如果您一直陪著我們，那麼突如其來的枯燥還接受不住呢。
你說，我很遺憾。我拿著好看的分數，你挑剔著，考得一般啊，這根本就不應該錯啊，眼裡卻含著笑意。面對我突來的下滑，你沒責備，望著我，講故事，打比方，語調依舊平淡。你捨不得給我過多的壓力，小心翼翼地給著我溫暖，眼裡卻還是先泛出淚花。把你的關愛剪成窗花，貼在心上，這樣，還會忘記嗎？
不敢給你太多的承諾，我答：好，知道了。
你說，師生一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久。在生育小鷹後的幾個月，鷹媽媽便把小鷹驅走，為的是讓它自己學會本領，找尋更廣闊的藍天。或許，我們的離開，為的是換去高中更廣闊的天地。你給的溫暖，又怎能忘卻？那顆靠近我們的心，又怎捨得隨手放進時間的塵埃中，讓它模糊？
我握住你的手，輕輕的搖頭。不會。
且慢且行且叮嚀，踏歌行，人未停。
要怎樣感謝這顆從未遠離的心？如果可以，將汗水溶化在你嘴角，漾出滿意的笑容。
燥熱的天空下，你放飛手中的風箏。天空中便又多了一個個繽紛的希冀。線的那一頭會永遠是你期盼的笑臉吧。帶著那顆從未遠離的心，我們的天空更美。