新冠家訪

❶ 復課後如何對學生進行心理輔導

首先，老師要了解情況，有的放矢。維護和增進學生的心理健康，培養健全人格和良好的個性品質，這需要提高學生對社會生活的適應能力。做一些相應的問卷調查，分析大部分學生在心理上都存在著的問題，掌握學生的具體情況，以便有針對性進行心理輔導。
其次，通過開家長會、家訪等途徑，向家長介紹同學們在校表現，向他們提供心理教育方面的指導，幫助他們了解不同年齡階段學生的心理特點和應對策略，積極創造適於學生成長的社會心理環境，促進學生身心健康發展。
再次，對學生的心理問題提供必要的幫助，幫助他們形成良好的心理品質。
接下來，充分調動學生自我教育的積極性。定期舉辦主題班會，發揮學生的主動性。
最後， 學校和老師還有社會各界要正確引導學生對升學問題的認識，並在此前提下引導學生，確定切合實際的自我期望值和奮斗目標，自我設計、自我實現、不背包袱，激發潛能。心理健康教育是學生健康成長全面發展的需要，應引起高度重視。家庭和社會要提供良好的教育環境，學校更應對學生進行心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質的培養，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應激烈的社會競爭。

❷ 2020全國教書育人楷模名單發布，名單里都有誰

據教育部網站消息，2020年共計推出12位“全國教書育人楷模”，下面筆者就帶領大家看看這份名單中都有誰吧！

清華大學附屬小學校長、教師 竇桂梅

鍾南山，男，1936年出生，漢族（想必這位國之棟梁就不用過多介紹了吧）

海南大學教授張雲閣

張雲閣，男，1963年出生，曾獲國家級教學成果二等獎、教育部思想政治理論課教師年度影響力人物等榮譽。張雲閣率領團隊歷時11年成功構建高校思政課“一主三輔”實踐教學模式，實現了我國高校思政課實踐教學“落實難”、理論教學與實踐教學“兩張皮”等問題的重大突破；他主持的國家級精品在線開放課程《馬克思主義基本原理概論》，使國內95所高校的10萬大學生選學受益

四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏

肖敏，女，1977年出生，從事特教24年以來，她秉持“適性而教，以愛育愛”的教育理念，真情付出，潛心育人。在聾生語文等學科教學中，她以心理輔導、社會實踐、課外閱讀、多元表達等方式破解溝通障礙，聯通無聲世界與有聲世界。帶領團隊建設“聽障學生就業心理指導”“聽障學生手工藝”“殘障學生校園游戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動承擔對薄弱特殊教育學校的支教工作，充分發揮輻射引領作用。

貴州省畢節市赫章縣城關鎮中心幼兒園教師 何梅

何梅，女，1987年出生，漢族。她鍾愛幼教事業，以慈母之心架起育人之橋，接送學生過河，為貧困山區學生提供免費午餐。2020年7月2日，赫章縣發生4.5級地震，她率先沖進教室，採取先避後撤措施，在17秒內讓32名孩子安全撤離教室，1分鍾內完成全部躲避和撤離工作，確保孩子們在大災面前安然無恙。她堅持每周開展一次適合幼兒年齡特點的安全主題教育活動，每月開展一次安全隱患排查治理，每學期開展一次防震演練，提高幼兒安全意識和自我保護能力，為社會樹立了正能量的幼兒教師形象。

雲南省麗江市華坪女子高中教師 張桂梅

張桂梅，女，1957年出生，滿族，她堅守滇西貧困地區40多年，攻堅克難，執著奮斗，為當地教育發展和脫貧攻堅作出重要貢獻；她矢志不渝，克服種種困難，建成針對貧困山區家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學；她立德樹人，始終堅持在一線言傳身教，加強師生思想政治和理想信念教育，給予困難學生母親般的呵護，深受師生和群眾愛戴；她敬業奉獻，長期拖著病體忘我工作，將自己的工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用於興教辦學，在與時間賽跑和病魔抗爭中，以實際行動兌現著自己“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言。

陝西省咸陽市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學校教師 丁海燕

丁海燕，女，1967年出生，回族，為山區教育事業奉獻30餘年，任教期間，翻山越嶺，到學生家為學生輔導、補課。把每一個學生當成自己的孩子對待，給家庭貧困的學生送吃送穿，被孩子們親切地稱為“丁媽媽”。熱心幫助同事，指導年輕教師，深得大家信任。工作之餘深入到學生和群眾中，利用家訪等時機，講述民族團結的重要性。盡管自己生活拮據，但依然長期義務照料村上的兩名孤寡老人，用實際行動書寫師者風范，詮釋立德樹人。

❸ 森林草原防滅火家庭會議內容

以龍台鎮為例：

為切實做好春季森林草原防滅火工作，確保全鎮森林資源安全，2020年3月5日，龍台鎮召開森林草原防滅火工作推進會，各村黨支部書記、護林員、公益組長、獸醫員、草原管護員及灘歌林場負責人、龍台派出所民警共計50餘人參加會議，會議由鎮黨委委員、副鎮長魏愛平同志主持。

會上，傳達學習了省、市、縣對森林草原防滅火相關會議精神，對全鎮森林草原防滅火工作進行了安排部署。

會議強調，一要深化思想認識，切實增強責任心和緊迫感。森林草原防滅火工作事關人民群眾生命安全，與會各村、鎮直各單位一定要統一思想，提高認識，認真貫徹落實好本次會議精神，抓好結合，切實將森林草原防火與我們當前的各項工作有機結合起來，做到同部署、同安排、同落實。

二要強化工作措施，不遺餘力抓好工作落實。按照鎮、村幹部和護林員、管護員等人員進行責任細化落實，將全鎮13個行政村劃分為73個責任區域，將責任靠實到每一個人，確保每一個巷道、每一座山頭都有專人負責，切實形成「山有人巡、路有人掃、火有人防」的工作格局。

對群眾住所及道路周邊可能引起火災的雜草和樹枝進行清理，防患於未然；對各重點路段、林區落實專人進行巡查，設置醒目的森林防火宣傳標牌，警示和教育行人注意防火和安全用火。

三要強化宣傳引導，全力做好防火宣傳工作，提高群眾防火意識。各村結合新冠肺炎疫情防控每天堅持廣播宣傳，大力宣傳森林防火知識，提高全民防火意識，並發揮駐村幫扶工作隊作用，入戶開展宣傳教育工作，形成濃厚的宣傳氛圍，建立生態護林員和巡山員24小時值班制度、火災「零報告」制度，確保全鎮火災「零事故」。

(3)新冠家訪擴展閱讀

2020年5月7日國務院督導涼山州森林草原防滅火專項整治情況反饋會在西昌市召開，國務院四川森林草原防滅火專項整治督導組副組長戴建國出席會議。

督導組指出，近年來，涼山州委州政府在森林防火方面做了大量工作，但在思想認識、責任落實、宣傳發動、現場指揮、隊伍建設、風險隱患、森林草原防滅火基礎設施和裝備建設等方面仍存在不足。

涼山州去年今年兩次森林火災造成了重大人員傷亡，教訓深刻，需痛定思痛、舉一反三、深入整治，堅決扭轉森林防火工作被動局面。

❹ 貴州公交墜湖已致多人死亡，死亡的人里有高考生嗎

據安順市委宣傳部消息：今天中午（7月7日）12時左右，安順市一輛公交車墜入虹山湖水庫，內有高考學生，部分落水人員已送醫院救治。

稍早前報道，7月7日中午，貴州安順市一輛2路公交沖入虹山湖內。北青-北京頭條記者從安順市人民政府辦公室了解到，目前該公交車屬於沉入水中狀態，救援人員正在現場開展搜救，人員傷亡及車上人員的具體情況尚不清楚。

該辦工作人員介紹，該公交車屬於安順市內公交車，北京青年報記者從2路公交車路線圖看到，該公交路線途經“市三中”、“五中”、“九中”等站點，“虹山湖”站處於公交線路中部。

想想墜車的那一刻，無辜的人是多麼的絕望。看墜車前公交走的很緩慢，而且有左轉的跡象，因為旁邊有小轎車通過，所以他一直在避讓，再一個內心應該也是在掙扎這個決定，如果是這樣，他的無情、可恨的決定太慘無人道了。必將受到世人的唾棄、詛咒。如果是司機健康突發狀況，那就另當別論了。

生命沒有貴賤之分，此次事件如此多無辜之人的去世，而且還在高考這個關口，應該引起相關部門的警惕與反思，當然，由於在下只是個普通人，看待這類事情不免有些想當然了，諸位還請不要在意，最後願無辜辭世的人一路走好。

❺ 北京中小學生分三批放寒假，還有哪些信息值得關注

據最新消息，北京中小學的寒假時間已經確定，就在12月29日下午，在北京市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作第195場新聞發布會上，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕稱，自2021年1月16日（周六）起，全市小學放寒假，比原計劃提前2周。2021年1月23日（周六）起，初一、初二年級放寒假，2021年1月30日（周六）起，初高三和高一、高二年級正常放假。

另外，根據北京市要求，學生提前放假後至2021年1月29日前，各學校要安排組織教師開展線上家訪和“一對一”學生談話，以全面了解掌握各學生的成長環境和思想動態；在寒假期間，各校不得安排學生線上教學活動，不得組織以任何形式的集體補課。

❻ 律師向家裡來了解情況會提前告訴嗎

公安機關對嫌疑人採取刑事拘留措施之後，原則上應當在拘留後二十四小時以內，通知被拘留人的家屬。《中華人民共和國刑事訴訟法》第八十條公安機關對於現行犯或者重大嫌疑分子，如果有下列情形之一的，可以先行拘留：
（一）正在預備犯罪、實行犯罪或者在犯罪後即時被發覺的；
（二）被害人或者在場親眼看見的人指認他犯罪的；
（三）在身邊或者住處發現有犯罪證據的；
（四）犯罪後企圖自殺、逃跑或者在逃的；
（五）有毀滅、偽造證據或者串供可能的；
（六）不講真實姓名、住址，身份不明的；
（七）有流竄作案、多次作案、結伙作案重大嫌疑的。第八十三條公安機關拘留人的時候，必須出示拘留證。拘留後，應當立即將被拘留人送看守所羈押，至遲不得超過二十四小時。除無法通知或者涉嫌危害國家安全犯罪、恐怖活動犯罪通知可能有礙偵查的情形以外，應當在拘留後二十四小時以內，通知被拘留人的家屬。有礙偵查的情形消失以後，應當立即通知被拘留人的家屬。

❼ 感動中國2020年度人物頒獎，有哪些平凡而偉大的人物入選

2020年是極度不平凡的一年，在這不平凡的一年中，也有許多不平凡的人，在感動著中國。

1、張桂梅

張桂梅看到了很多農村貧困家庭的不幸，下定決心要創辦一所免費女子高中，徹底解決山區貧困問題。她四處奔波籌集資金，最終在2008年，創立了華坪女子高級中學，這是全國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。華坪女子高級中學建校12年來，已有1645名大山裡的女孩從這里走進大學完成學業，在社會各行業發光發熱。

❽ 一場培訓帶來的超級傳播：為什麼中招的大都是老年人

吉林出現了1傳81的超級傳播事件，而且絕大多數是60歲以上的老人。對於家中有多位老人的我而言，聽到這個消息後感到十分的痛心。

在查看相關的報道我們得知，原來這些老年人都是在一家養生會館參加了一場所謂的「培訓」才導致被感染上的。為什麼一場培訓會吸引這么多的老年人去參加？我想如果家裡老人有買過保健品的，肯定都明白。原因無非就是貪圖小便宜，免費領取點禮品罷了。

今天的這個超級傳播事件，其實細挖背後深層次的原因，就是一這些老年人太圖便宜了，二這些老年人缺少兒女的關照和陪伴，三這些無良商家太無恥，為了掙老年人的錢不擇手段。

而此後我們想要徹底杜絕這種聚集的事件發生，最守要的就是不要貪圖便宜。那些所謂的免費送其實都是誘餌，其目的不過是讓你上鉤。

所以說，如果這些老年人不參加這場所謂的「培訓」活動，就不會感染上新冠，所以想要身體真正的棒，還得靠鍛煉，想要自己真正的富有，一定不是靠貪圖小便宜。

這是我對這件事的反思，你對此有什麼看法呢？

❾ 2020下半年中小學教資結構化面試真題(二)

31、作為老師在課上你摔倒了，怎麼辦?【應急應變類】

作為老師，在全班學生面前摔倒，確實特別尷尬，但是遇到摔倒等突發情況，也是不可避免的。所以面對此事，我會從容淡定，機智化解。

首先，我會保持從容淡定，立刻起身，拍打幹凈身上的塵土，淡定地走上講台。

其次，善意提醒學生，以防摔跤。如果是我自己走路時不專心而跌倒，我會提醒同學們不要像我一樣，走路時別分心別打鬧，以防受傷。如果是因為地面濕滑，我會建議值日生多注意，將拖布再擰得干一點，防止更多人摔倒。但這些提醒我會盡快完成，避免佔用太多的上課時間。

最後，幽默化解尷尬，引起學生思考。告訴同學們，“哪裡跌倒就在哪裡爬起來”。摔倒沒什麼丟人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和學習也是一樣，失敗無所謂，重要的是要立刻站起來!”。接著我會繼續開始授課，保證完成授課任務。

32、有個老師經常拖堂，引起學生和其他老師不滿，作為班主任怎麼辦?【人際關系類】

遇到這樣的情況，我會積極與老師學生溝通：

第一，我會找老師交談，首先應當肯定老師的認真負責的態度，但我也會把學生的意見委婉的傳達給老師，與老師對於上課問題進行探討，希望老師能夠在以後的上課過程中注意到這一點，兼顧學生的感受。

第二，我會與學生進行交談，一方面傳達信息表示老師會在以後的上課過程中注意到這一點，另一方面，也希望學生能夠理解老師，老師拖堂雖然耽誤了大家的正常休息時間，但是也是為了學生成績，為了班集體，希望學生能夠諒解。

33、學生上課不愛回答問題，怎麼辦?【教育教學類】

作為教師，我會冷靜看待這種情況，學生上課不愛回答問題原因是多方面的，會與同學進行積極溝通交流。詢問他不回答問題的原因。問清是由於知識掌握不扎實、或者人際關系問題還是家庭原因，還是性格原因所致。我將會採取如下方法進行糾正：

第一，我會轉變態度，在生活和學習上多關心他，對他有耐心，表揚他，組織豐富多彩的集體活動的時候我會讓他帶頭，讓他有種責任感鼓勵他，加深與同學之間的友誼;

第二，我會多與該同學溝通，做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，並與他共同制定出改變膽怯的心理計劃。而且在上課時也會引導他回答問題，多給他說話機會，稍有進步，及時給予肯定、表現，增加他的信心。在與同學交往上，我會讓班上活潑、外向、學習成績好的同學和他交朋友，讓他們互相幫助;

第三，我會與學生父母聯系，通過家訪、電話聯系、家長到校面談等多種方式，以求更多地了解他家的情況及表現，並與家長溝通思想，共同商討解決辦法;

第四，我會給該同學介紹各類有益增進自我了解、充實知識、溝通技巧，增進人際關系的書籍，並耐心指導。這樣做的話不但保護了他的自尊心，而且培養他多方面的能力。

我相信，憑借老師、學生和家長的共同努力，他肯定會有所改變。

34.一道題時政，關於新冠的。

【答】新冠是一場無法預知的災難，遇到這樣事情我會積極妥善處理此事。

第一，我會通知學校領導及相關部門，對新冠的學生進行隔離及及時的治療。

第二，我會配合相關部門做好自己和學生的隔離工，並向學生解釋清楚這個病毒的危害性。

第三，作為一名中小學老師，我應該把學生的生命安全放在第一位

35、[時政]四個意識，你怎麼理解?【時政熱點類】

2016年1月29日召開的中共中央政治局會議，首次公開提出“增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”。

政治意識主要是指政治思想、政治觀點，以及對於政治現象的態度和評價。

大局意識主要指自覺站在黨和國家大局上想問題、看問題，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。 強化大局意識是關鍵，講政治就必須關注大局、謀劃大局，正確處理眼前與長遠、局部和整體、個人和集體的關系。

核心意識指要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護習總書記的威信。

看齊意識主要指經常主動全面地向黨中央看齊、向習總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。

“四個意識”順應了時代發展的要求，同時為教育工作指明了方向，在今後的教育教學工作中，我將努力貫徹“四個意識”的精神。

36、[時政]人民至上、生命至上——據總書記在全國抗擊新種質表影大會上的重要講話，你怎麼看?【時政熱點類】

我非常認同這句話。

第一、這向話充分反映了中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，我們的國家是人民當家做主的社會主義國家。

第二、抗疫精神就是要求我們做到人民至上、生命至上。

第三、如果我今後有幸成為一名中小學教師，我會把自己的青春奉獻給自己所熱愛的教自事業，真心關愛學生，勤懇敬業。樂於奉獻，以學生為重。

37、如果你是一個新的班主任，在新的班級里向同學們進行自我介紹，同學們對你表現很冷漠，你怎麼辦?【人際關系類】

面對這樣的狀況，我將積極了解原因，採取措施，拉近與學生的距離：

首先，更換自我介紹的方式，向同學們更多的分享我的日常生活。讓同學們感受到這是一個和他們一樣熱愛生活的有血有肉的老師。而並不是一個要每天板著臉管理他們的難以相處的人。同時我還會私下裡與同學談心談話，了解學生們的日常生活與興趣愛好，針對他們的興趣愛好進行相關的探索和學習，努力與他們有共同語言。

其次，我還會進行班級民主管理，在班級目標的設定上，在班規班紀的設定上、在教育教學的開展壬，都以民主的方式來進行。讓同學們參與到班級管理中來，自己為班級管理。作出貢獻，讓同學們真正感受到自己是班級的主人。

最後，我相信通過自己的努力，學生會喜歡上我這個班主任，和他們一起共同進步成長。

38、我們班打籃球想贏。結果輸了，和其他班打起來了想么辦。(重復)

參考答案：首先我會立即上前將打鬥的同學分開，並把自已班的學生趕緊帶離比賽現場。再回到班級後，首先肯定同學們對於班級榮譽感的珍視，但同時要對同學進行關於體育競技規則及榮譽的教育，讓打鬥的同學明白，體育競賽不僅要賽出水平，更要賽出風格。如果輸是一種體面的輸，還有可能獲得對手和現眾的尊重，如果輸了比賽還進行打鬥，不僅輸掉了比賽，還違背了體育精神，輸掉了觀眾及對手的尊重。隨後，我會動員我們班參加比賽的運動員，向剛才在賽場上打鬥的致歉。並希望同學們以後將精力和時間花在體育訓練上，提高自己的體育競技水平，以實力來獲取班級榮譽和個人尊嚴，而井非是一時意氣風發以拳頭說話。

39、關於教師要求家長幫助孩子制定學習計劃，家長說很麻煩，不願意做，怎麼辦?【人際關系類】

首先，要讓家長意識到學習計劃的重要性，孩子的學習一定是要有計劃進行的，而不是雜亂無章的。學習計劃開展更對將來的生活大有裨益。

其次，老師要加強家校合作，讓家長意識到教育好孩子不僅僅是學校和老師的責任，而是家校共育的結果。

最後，還要幫助家長理解學生目前的學習內容，並且向家長分享學校各學科的教學計劃。家長知曉學生在學校的學習進度和表現，幫助家長科學合理的為孩子制定學習計劃。

40、某老師上課沒有導入，被領導提醒，老師不以為然你怎麼看?【人際關系類】

這是不正確的。課堂教學是有固定步驟的。雖然根據課的類型不同，課堂的步驟有所差異。但導入、新果講授、鞏固提高、小結作業這是基本要有的步驟。課堂導入環節有利於引發學生學習動機，讓學生進入學習新課的准備狀態，同時也有教師利於了解學生的知識基礎。所以課堂導入環節是必不可少的，而且要精心設計的。

這名老師上課沒有導入，被領導提醒卻不以為然，最終將導致課堂教學效果的低下，不利於課堂教學的開展，不利於學生積極參與到課堂中來。如果長此以往，學生將難以理解課堂內容，影響教育教學進度，最終不利於學生的發展。

此外，該教師要虛心接受他人意見，尤其是領導或經驗豐富的教師，不斷提升自己的教學水平。

41、一個是新手老師課堂效果不好，怎麼辦?【教育教學類】

面對這樣的狀況，我會積極了解原因，並採取相應的措施。

新手教師課堂效果不好，可能有以下幾個原因：這身教育教學經驗不足，導致難以應對現實的教育教學問題，教師對於知識的把握不夠熟練，難以進行流暢的教育教學。教師較少的與學生交往，難以理解學生的興趣愛好和生活經驗等等。

新手教師要根據不同的原因對症下葯，努力提升自己的教育教學水平，如向資深教師學習、可以進行專門訓練、微格教學等自我提升，積極進行個人反思，寫反思日記。

此外，新手教師在上課之前一定要做好備課工作，備教材，備學生，備教法。並且根據自己的知識基礎和性格特點以及能力水平，設計符合自己的教學步驟和教學形式，根據學生的興趣愛好和知識基礎以及課堂生成的具體情況組織教學。

42、張偉特別愛說話。老師就把他調在一群女生當中，然後就是說等於是孤立他的那種，這種做法怎麼看?【教育教學類】

老師的這種做法可能出於一種無奈之舉，但是欠妥，孤立學生可能會不利於他的發展。對於特別愛說話的同學，還要了解其說話的深層次原因，根據不同的原困進行對症下葯。同時，可以與張偉溝通，可以利用張偉特別愛說話這一興趣特點，讓積極回答問題會以文學的形式積極發表自己對生活的看法，最終達到揚長避短的效果。

43.李老師最近家裡買房壓力很大。經常對學生發脾氣。對此你怎麼看?【職業認知類】

李老師對學生發火做法違背了相關規定，是不對的，我不認同李老師的做法。

首先，生活中買房壓力大我們確實可以理解，但是生活歸生活、工作是工作。不能把生活和工作混為一談，更不能因此向字生發脾氣，學生是無辜的。

其次，李老師這種行為是典型的沒有嚴格遵守教師職業操守的行為，是不值得提倡的，李老師如果有困難，可以向同事傾訴或者向領導存求幫助，及時調整好自己的心態，做好一個老師該做的事情。

總之，作為一名老師，在生活中很可能會遇到一些壓力和麻煩，但不要將自己的壓力帶到課堂上，要學會積極調節自己的情緒。

44.李老師刷入教師職業，融入不進去，如果你是李老師你怎麼做?【職業認知類】

首先，要保持良好的心態，正視壓力。新老師剛進入教師職業存在不適應不融入的情況很正常，一個良好的心態能夠幫助我們及早的進入新教師狀態。

其次，作為新老師，我們可以積極主動地向老教師請教，虛心詢問我們不懂的事情，希望在老教師的指導和幫助下，可以讓我們更快的適應環境進入角色。

再次，我們還可以向領導反映我們的情況，希望領導站在更高的角度指出我們存在的問題，幫我們調整心態。

最後。要始終不忘初心，牢記我們選擇教師職業的初衷，勇敢而堅定地走下去。

45.王老師讓學生家長帶自己孩子去做個智力測試，學生家長做完以後沒問題，找老師質問，對此你怎麼看?【人際關系類】

我認為老師的行為存在不妥當之處，任何一個家長都不相信自己孩子智力有問題，如果我們貿然讓家長帶孩子做智力測驗、心態上家長一定接受不了，溝通是解決這個問題的關鍵，我們應該提前和家長溝通清楚孩子的狀況，告訴家長我們為什麼建議家長帶孩子做智力測驗，並且讓家長相信我們是為了學生好的心，這樣可以避免後續的家長找老師質問的問題。

總之，作為老師，我們也不應該輕易建議家長帶孩子做智力測驗，這不光是對家長的打擊也是對學生的打擊，這種決定一定要慎重。

46.班主任在選班委，底下有同學在拉票，作為班主任，你怎麼辦?【教育教學類】

面對學生拉票情況，作為班主任，應以全面方式考慮問題，我會做出如下處理：

第一，先跟該選舉同學談話溝通，教育他這樣做法不對，破壞了班委選舉的公平公正。

第二，與跟票的小團體同學們進行談話，教育他們這樣的做法不對。幫助同學應以正確方式進行。

第三，自己去多開班會，向班級同學宣傳選舉意義所在幫助學生樹立正確的觀念。

總之，學生的事無小事，作為老師，要對學生進行積極引導，幫助他們樹立正確觀念，促進每一個學生的發展。

47、小剛上課看手機，我去提醒他，他說再魚不性得知識點。

【參考答案】首先：告訴學生，不會可以查書問老師。並提示將手機收起來

其次：告誠學生們正確使用手機。日常學習要多思考。不能不會立馬就查。

最後：召開家長會讓家長在家也要管理好孩子，少玩手機

48、任課老師說，學生感興趣的聽，不感興趣不聽，怎麼辦?【教育教學類】

作為學生，只聽自己感興趣的肯定是不對的，我會做如下處理：

第一，我會與學生進行溝通，使學生明白，知識無論自己感興趣或者不感興趣，都很重要，作為學生，應打好基礎，全面掌握知識。

第二，我會反思自己，在備課前應該更加了解學情，哪些知識學生會比較感興趣，哪些知識學生不感興趣，這樣在學生不感興趣的地方應該改變教學方式激發學生學習的興趣。

第三，課後，我會開展關於讀書之類的活動，並進行指導，尋找學生感興趣的方式方法，提高學生的專注力，為保證課堂效果做好准備。

49、跳廣播操的時候，你班上有同學就是不跳，你怎麼辦?【教育教學類】

跳廣播體操，有利於提高學生身體健康，我會進行引導：

首先，我會教育引導同學。講解跳廣播體操的好處。

其次，尋找不跳廣播操的原因，是不好意思，還是感覺廣播體操過於老套。

最後，以身作則，一起跳廣播操，並且邀請體育老師一起改編符合學生的操，增強學生的積極性。

50、一個老師上課用幽默拉長語音的方式上課，有個同學突然說肉麻，你怎麼辦?【應急應變類】

面對這樣的狀況，我會保持冷靜，並採取相應措施：

第一，利用教育機智化解尷尬，跟同學解釋，拉長音是為了加強同學注意力，並且將學生的注意轉移到課堂內容上，繼續進行正常的授課任務。

第二，課下與該名同學進行溝通，說清自己授課方式的好處，爭取學生理解和配合。

第三，反思自己的授課方式是否存在問題，多與學生溝通，建立良好的師生關系。

總之，在教學過程出現問題我會靈活處理，保證課堂秩序的進行，課後多與學生溝通，不斷的進行反思，完善課堂教學。

51、王老師上課遲到了，有學生大聲喊老師上課也遲到，如果你是王老師，你該怎麼辦?【應急應變類】

老師在日常教學中要注意自己的言行舉止，起到良好的榜樣和示範作用。如果遇到上課遲到並被學生指出的情況，教師要勇於面對問題，一定要真誠地向學生解釋清楚，否則不利於班集體文化建設。

我會第一時間解釋我課堂耽誤的原因並請求學生原諒，而且我會選擇表演一個節目以用來自我懲罰。

之後，我會認真對待這位同學的提問，表揚學生勇於監督老師的行為並號召其他同學向他學習，向同學們強調嚴格遵守時間觀念，並把自己作為反面大典型說給大家聽。

同時，在班級內倡導按時上課，同學之間相互監督的活動，培養學生嚴格守時的良好時間觀念。

52、小明拿了班裡同學文具盒裡的10元錢，老師在他臉上寫了賊字，你怎麼看?【教育教學類】

老師這個做法是極其錯誤的。這個做法會嚴重損傷小明的自尊心，不利於小明的身心健康發展，不利於班級團結，有損小明在同學們心中的形象和在班級的地位。我們要根據學生的年齡特徵和當下身心發展特點做工作。

若小明還處於前運算階段，他還有自我中心這樣的心理特點，他無法意識到自己的行為是偷。盡管學生做出了這樣的不道德行為。但問題可能出現在他的身心發展狀態上。若學生沒有意識到這是偷，這是道德認知的問題。

若學生意識到這是偷且意識到這不好，但依舊難以控制自己，這是道德意志的問題。我們要認真的分析和研究問題，針對不同的問題對症下葯，而不是簡單粗暴地在他臉上寫了賊字。讓他以在同學面前丟臉來作為改正的方式.。老師應當弄清楚小明拿錢的原因。是否還有其他的難言之隱。同時，老師還要加強家校合作，與家長一起應對學生的問題行為。

總之，老師的做法還侵犯了學生的人格尊嚴權。同時違背了關於學生這一教師職業道德要求。

53、小明上課總是積極回答問題，但總是答錯，同學們都嘲笑他。你該怎麼做?【教育教學類】

該生積極回答問題的態度是值得肯定的，但作答經常出錯一事不容忽視。作答經常出錯，一般是由兩個生要原因造成的，一方面是因為學生對知識的掌握不牢固，影響了對問題分析的准確性;另一方面是因為字生的性格急躁，急於表現自己，而忽略了深入思考這一環書。結合問題根源，我會有針對性地幫助這位學生提升作答正確率.：

課上，該生在積極向答問題時，我會在全班同學面前對其積極參與的行為給予肯定，並號召大家向該生學習。當學生回答的問題出現錯誤時，我會以設疑的形式引導其思考，探索出合理的答案。必要時、也會請其他同學作答該問題，並請其為大家講解分析問題的過程，希望藉助集體的力量強化作答易出錯的學生認真思考的習慣。

課下，我會給予這位同學更多的關注，主動找其談話，幫其鞏固課上所學知識，設置簡單的問答環節進行檢測。通過努力，學生自己得出正確的答案後。會深刻地體會到認真思考帶來的喜悅。此刻，我會順勢向學生強調思考的魅力，建議學生聽到老師的提問後不要急於回答，可以先思考一段時間，有了相對成熟的想法後再舉手回答問題。老師一定會把機會留給他。

相信，通過課上、課下師生的共同努力，該生正確作答的次數會逐漸增多。學習自信慢慢形成，性格也會隨之穩鍵。

54.教導主任提出你教學錯誤，怎麼辦?【教育教學類】

首先，我會感謝領導對我的關注與幫助。我會細心地向領導請教我的具體問題，請教領導對該問題有沒有什麼具體的改正建議或者後續學習的建議。我還會與其他老師交流，以及采訪學生對我的教學有沒有其他意見或建議。並且將自己的課堂教學進行錄像反思。

同時，我會將問題細化，究竟是出現在我所教授的知識方面有知識性的錯誤，還是我的教學方法上有不妥之處。如果是知識性的錯誤，我會加強本學科本專業的業務技能學習和其他相關學科學習。如果是教學方法上出現了問題，我會加強自己對教學、心理學和教學法等學科的學習，多去聽經驗豐富的老師授課，虛心向其他老師請教，進行微格教學和專門訓練，多進行自我反思，不斷磨練自己的教學環節，提高自己的授課質量，避免相同的錯誤再次發生。

55、老師布置作業說一個字寫20遍，有同學說太簡單了，不想寫那麼多，作為老師要怎麼辦?【教育教學類】

布置作業的目的在於讓學生鞏固學過的知識，促進學生對新知識的理解與思考。但是，學生對我布置的作業提出了質疑，我不會嚴厲批評學生，而是會結合學生的學習情況合理布置作業。

首先，我會表揚提出質疑的學生，一是肯定他敢於表達自己的想法。二是表揚他了解自己的學習水平和狀態。同時，鼓勵其他學生向這位學生學習。

其次，我會告訴學生學習單詞的重要性，並強調只有多次反復的練西才能夠爛熟於心。我之所以布置該項作業，是為了讓大家通過練習西記住這些單詞。

最後，我會詢問其他學生是否也認為這些單詞已經非常熟練，不需要練西了。如果是，我會重新安排作業，減少學生抄寫這些單詞的遍數。但是我也會提醒學生，我會在第 二天的課前聽寫這些單詞，以使他們在抄寫的過程中更加用心。

56、 語文課學生吵鬧， 不好好寫作業，怎麼辦?【教育教學類】

詢問學生吵鬧原因，並採取針對性措施：

如果是由於作文題目不理解，註定換一種對作文題目的解釋方式。

如果同學們是因為討論作文的思路與想法，我會鼓勵同學們先獨立進行創作。

如果同學們是因為與作文無關的討論，我會提醒同學們注意課堂紀律和寫作時間。如果提醒無效，我會選擇闖的典型，讓他來向大家分享他的作文創作。

57、老教師跟新教師說，對帶學生就應該嚴厲不給好臉色，你怎麼看?【綜合分析類】

老教師對我的意見也是出於對我的善意提醒，但我會選擇性的接受，原因為：我們的目的是對班級進行有效的管理，從而更好的組織教育教學，對學生嚴厲不給好臉色是一種暫時性控制學生的方法， 但不利於學生養成自我管理的習慣，不利於學生長期的發展。

因此，我們要培養學生的自我控制和自我管理能力，比如在班級里發揮班幹部的作用，在班級里建立有效的量化評分機制和獎懲機制，而不簡簡單單的對學生給予不好的臉色，這樣容易讓學生養成陽奉陰違，在老師面前一個樣，在老師背後又另外一個樣的行為習慣。

58、怎麼組織你們班同學預防新冠?【活動設計類】

我會採取如下措施：

1.應避免組織大型集體活動。對教室、實驗室、圖書館.堂，學生宿舍、衛生間、禮堂，浴室等公共場所>要加強通風換氣，配備洗手液，引導學生正確洗手。學生需每日監測體溫和健康狀況，盡量減少外出，盡量避免接觸其他人員。如需與其他師生發生近距離接觸，應正確佩戴口罩，盡量縮小活動范圍。安全起見上課期間也應佩戴口罩。咳嗽、打噴嚏時，用紙巾遮住口鼻，如無紙巾，可用手肘或衣服遮擋。盡量避免接觸公共設施或物品等，觸摸後不要用手觸摸口、眼、鼻等部位。勤洗手，咳嗽打噴嚏手捂，飯前便後用洗手液或肥皂流水洗手。如果發現周圍人出現可疑症狀，應及時報告給老師或監護人。

2.一旦發現疑似或確診的新冠肺炎病例，要嚴格按照當地疫情防控工作的要求，落實相關防控措施。同時加強消毒工作，按相關要求部分班級或全校暫停集中上課。

3.與學生家長配合，對與疑似或確診病例有過密切接觸的教師和學生，採取隔離觀察措施。

59、你怎麼看學高為師，身正為范?【綜合分析類】

“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的一句名言，意思為只有學識淵情的人才能成為老師，行為端正的人才能成為典範。這句名言時刻提醒教師，只有不斷致力於自我教育時，才能教育好別人。

學高為師，是指只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣，只有這樣，教師才能成為教育過程真正的能手，真正做到傳道授業解惑。同時，這是新時代學生對教師的需求，是社會所需人才的需求，是發展中國家國情的需求。為了做到“學高為師”，教師要不斷地通過學習充實自我.通過教學實踐提升自我。最終以豐富的學識引導人，激發人。

身正為范，要求教師真正做到為人師表。為人師表是教師職業的內在要求，也就是所謂的“無聲教育”。教師工作的示範性與學生所特有的向師性，使得教師在學生的心目中佔有非常重要的位置。教師要自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以溫和的態度對待人，以博大的胸懷爰護人。只有這樣，才能保證教書有人的實效。

所以，“學高為師， 身正為范”不僅是一種教育精神的具體體現，也是所有教師都應孜孜以求的職業理念。

60、有人說好孩子是誇出來的，有人說好孩子是打出來的，你怎麼認為?【綜合分析類】

有人說，好孩子是誇出來的，又有人說，不打不成才。兩句話看起來是矛盾的，但實際上兩者是辯證統一的。

第一，好孩子是誇出來的，強調的是對於學生應多發現其優點，進行表揚，每一個孩子身上都有著巨大的潛能，孩子在接受每一項任務時，也會表硯出他獨特的、值得肯定的方面，老師要善於發現孩子的優點，並給予及時表揚，這樣才能激發學生的自信心，促使學生不斷挑戰自己，獲取一個又一個的成功。

第二，有的人說不打不成才，他強調的是對於學生所犯的錯誤，我們應當及時發現，並且適當進行懲罰。這也是有道理的，因為學生只有接受一定的懲到措施才能夠對自己的錯誤產生深刻的印象，從而有利於學生改正錯誤。

總之，當學生表現出好的方面時，我們應該及時給予表揚;當學生出現錯誤時，也應該給予適當的懲罰，只有這樣，才能夠真正教育好孩子。

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❿ 學習為什麼沒有終點

學習永遠是有用的。

1
前幾天我看到網路新聞里的一張照片，讓我挺觸動的。

在一個菜市場的鹵菜鋪子，案板上擺放著鹵肉、鴨翅膀之類的食品，店主在和來往的客人做生意。

但是案板底下又是另一幅場景，在一個只有成年人齊腰高的空間中，一位小女孩在一張小桌子前正襟危坐，面前擺著課本教材，還有一台筆記本電腦。

你一看就明白了，這位小女孩是在案板下上網課，條件挺艱苦的。

這張照片背後的故事，其實更打動人。

這位上網課的小女孩叫做柯恩雅，今年七歲，是湖北五峰土家族自治縣漁洋關鎮小學一年級的學生。

柯恩雅一家不是本地人，她的父母在13年前來到五峰，白手起家干起了鹵菜，丈夫負責後廚，妻子負責銷售，生意逐漸紅火之後，夫妻兩人索性留在五峰長期發展。

今年新冠疫情發生之後，當地的學校都改為上網課了，柯恩雅年紀還小，一個人沒辦法在家裡上網課。

恩雅的媽媽才下定決心，在自己工作的鋪面騰出一塊空地，從4月3號農貿市場復工到現在，恩雅已經這樣上了一個月的課。

為了讓恩雅好好上課，她的父母可一點都沒有少操心。

比如單獨給恩雅牽了一條網線，把流量包換成更大的，還買了一大一小兩個台燈，找來了大屏的筆記本電腦。

最近因為案板太矮，恩雅有時候會磕著頭，他們還決定把案板墊高一點，為的就是讓恩雅能夠不受環境影響，專心學習。

而恩雅的媽媽還會在生意的間隙，幫忙輔導一下女兒的學習，比如給她檢查作業，或者督促她把錯誤給改正過來。

父母和孩子的努力也收獲了不錯的結果，在恩雅班主任來到鹵菜鋪家訪的時候就說，恩雅的成績無論是書寫還是背誦，進步都很大。

許多網友第一次看到這張照片的時候，都評論到:「淚目了」，「這真是學習的力量」，網路上也是鼓勵聲、好評聲不斷。

其實話很多人看到這張照片備受感動的原因是，在如此艱苦的環境中堅持學習，這是多麼正能量、並讓人有感同身受的積極力量。

我們能從小女孩認真學習的目光中體會到一件事，她打心眼裡相信，學習這件事是有用的。

有網友用一句話形容了柯恩雅的照片，非常貼切，那就是「案板上是生計，案板下是希望」。

2
人類學習的動力是寫在基因里的，學習也分為本能學習和習得性學習。

但是隨著現代科技的發展，對人類而言，本能性的學習已經非常弱化了，除了嬰幼兒階段的孩子會本能的吃喝拉撒睡外。

孩子們接下來的成長過程中，通過學習而學會的行為，在成長中扮演了非常重要的角色，父母會花費大量的精力培養孩子學習的這個技能。

是的，學習也是一種技能，是一種通過後天不斷升級、迭代的技能。

那學習的過程是怎樣的？

學習一般是通過知識的理解和經驗的總結，讓頭腦里生出智慧的意識。

簡單來說，在別人眼中是一大堆看似不相關的故事，你得能看出其中隱藏的規律來，這並不是你憑空捏造出來的，而是你的經驗和知識的累積，形成了屬於你頭腦里的智慧。

我們通過學習:

能從特殊的事例，找到一般的規律。

從幻想和錯覺，洞察現實和真相。

從外表的醜陋，看到深層的美麗。

學習不是為了存儲，不是簡單的認知囤積，而是在遇到復雜事情的時候，快速准確地調動我們已有的認知資源，應對眼前的事態和處境。

學習過程就是這么一層一層，通過不斷的進步，獲得新知和智慧，這才叫學習。

當然可以想像學習的過程都是艱難的，不但需要付出巨大的努力、時間和精力，更為重要的是接受不斷挫敗的學習過程。

3
終身學習將是一個常態。

我們常常聽到「終身學習」這個詞，但是堅持學習真的有那麼容易嗎？

柯恩雅的學習圖片之所以在網路上爆紅，一方面是大眾期待看到這樣正能量的行為，另一方面是表達了人們心中想要學習的那顆「初心。」

但現實卻是大多數人離開學校後終身不學習，甚至厭惡學習，寧願將時間全部消耗在打牌、玩游戲、刷劇、看手機等娛樂活動上。

即使很多人會努力學習工作專業的知識，也只是為了能生存下去，並不是發自內心對知識、對未知、對世界的好奇和探索，也沒有學習其他知識的動力。

我為什麼說終身學習是一種常態呢？

因為知識是有半衰期的，什麼意思？

我們所擁有的知識每天都在變得越來越過時，無法更好的指導我們的生活。

首先，新技術在發展，新的知識在不斷產生，知識傳播的方式也在日新月異。

如果你得了癌症，你肯定不會去找一位10年前畢業的醫生，因為當年學習的東西里可能有一半是錯誤的。

其次，數據、事實、信息和知識都在成倍增長。

我們在大學期間獲得的知識只能用五年，所以我們應該養成終身學習的習慣，才能不被信息化時代所拋棄。

最後，創造和分享自己想法的人數也呈指數級增長。

隨著社交媒體的出現，數以百萬計的人經常創造和分享他們的經驗心得，在大量的短視頻軟體中，普通人有了表達自己、分享技能、擴大影響力的平台。

更重要的是，我們會不斷忘記自己知道的東西。艾賓浩斯遺忘曲線表明，我們人類隨著時間的推移會遺忘自己接觸到的所有東西。

因此，為了跟上這種快速發展的步伐，我們需要不斷更新我們的知識，成為一個終身學習者。

並且，我相信無論在哪個時代，學習一定是有用的。