鎮安師生
㈠ 合陽縣的歷史名人有誰
伊尹
伊尹（約公元前16世紀），又名伊摯，夏末有莘國（今合陽縣）人，商代大政治家。孟子曰：「伊尹耕於有莘之野，而樂堯舜之道焉。」商王成湯三聘伊尹到都城亳（今河南商丘）共謀大業。伊尹精於烹飪，常以調味之理喻王事，成湯視為知音，委以國政。伊尹輔佐成湯滅除夏桀，建立商朝，被尊為「阿衡」，亦即宰相。商湯去世，又先後輔助外丙、仲壬二王當政。仲壬死後，其侄太甲繼位，破壞商湯法制，怠亂國政，伊尹將他放逐到桐宮（商湯葬地，在今河南偃師西南）。兩年後，太甲悔過自新，伊尹迎其復登王位。伊尹著有《伊尹》、《肆命》、《徂後》等書。臨告退，又寫成《咸有一德》。年百歲而卒。輔政四朝的伊尹，對商王朝的建立、鞏固和繁榮，立下不朽功勛。今百良鄉尹庄為伊尹出生地，莘村為伊尹耕作處。三汲、阿場、陌東、陌西等村，留有伊尹遺跡多處。莘村南舊秦庄，有伊尹墓，舊有墓田數十頃；墓前有御道，相傳為前代命官省察道。
太 姒
太姒，周文王妃，周武王生母，商代有莘氏（今東王鄉莘里村）之女，生卒年無考。《詩經·大雅·大明》載：「文王初載，天作之合。在洽之陽，在渭之矣，文王嘉止，在邦有子，見天之妹。文定厥祥，親迎於渭。造舟為梁，不顯其光！」生動記敘了周文王親娶太姒的情景。太姒天生姝麗，聰明淑賢，分憂國事，嚴教子女，尊上恤下，深得文王厚愛和臣下敬重。生子姬發，即周武王，繼承文王業績，重用姜子牙及周公旦，富國強兵，協調諸侯，伐滅商紂，建立周朝。
曹 全
曹全，字景完，敦煌效穀人，生卒年不詳，東漢靈帝時舉「孝廉」，任「郎中」，後升任右扶風槐里令。胞弟夭亡，曹全棄官歸家。靈帝光和六年（183），再舉孝廉。光和七年（184年，12月改年號為「中平」），縣民郭家響應黃巾起義，關中時勢告急。曹全由酒泉福祿長調任合陽縣令，鎮壓郭家起義，並採取措施緩和階級矛盾，囁治牆屋，列陳市肆，招撫流亡，存慰老年，出家錢買米面，賑濟殘疾盲啞。其長女桃斐好制葯膏，治癒不少病人。靈帝中平二年（185），門下王敞等人立碑記頌曹全的功德，此碑即素享盛名的漢隸「曹全碑」，現藏省碑林博物館。
雷 德 驤
（917—991） 雷德驤，字善行，合陽人。五代周太詛廣順三年（953）進士，宋初任殿中侍御史、屯田員外朗、大理寺（管刑獄的官署）丞。因彈劾宰相趙普「擅增刑名」，被貶商州任司戶參軍，又流放到靈武（今寧夏賀蘭山北）。數年後，其子有鄰向皇帝訴冤，才得以平反。回京後任秘書丞。宋太宗開寶七年（974）任右諫議大夫，考核朝遷官員，敢於直言，受太宗贊賞。太宗淳化二年（991），因其孫孝先有罪被株連，貶為感德軍行軍司馬。死後追復原官銜，並贈給太師榮銜。
雷 簡 夫
（1001—？） 雷簡夫，字太簡，系雷德驤曾孫。早年隱居，宋仁宗康定中為秘書省校書郎，代理秦州觀察判官，不久去職居長安。時，關中「三白渠」（今涇惠渠的前身）毀壞已久，京兆府推薦簡夫治理。先前治理的人，每年用六個縣的民夫役作四十天，用梢木幾百萬，而水不足；簡夫役用民夫三十天，梢木減少三分之二，而水有餘。後歷任坊州（今黃陵）、簡州（今四川簡陽）、雅州（今四川雅安）、虢州、同州知州，升尚書職方員外郎。簡夫在雅州時，識眉山蘇洵，讀蘇洵《洪範論》，二人相見恨晚。蘇老泉（即蘇洵）攜其二子蘇軾、蘇轍，拜謁簡夫，以師事之。簡夫遂以書信投老友益州太守張方平、文壇泰斗歐陽修、韓琦等人，推薦「三蘇」父子，使其脫穎而出。擅長書法。知雅州途中，經漢中府，時朝遷拔銀修築古蜀道青泥嶺段，囑記此盛事，遂撰文並書《新築白水路記》碑。又作《江聲帖》。
范 燧
（1519—1583） 范燧，字以木，號羅崗，路井鎮范家窪人，明世宗嘉靖年間進士，任戶部湖廣司主事。嚴嵩專權時，范不依附。管理北京崇文門稅收，查辦偷稅漏稅，不避權貴；督辦淮倉，廢除對商船不合理徵收；管理運河，糧船按期到京。升任四川按察副使後，加大城牆，整頓保甲，擒拿妖僧，剪除士豪，昭雪冤獄。後任河南布政司參政，分守洛陽，被他人中傷而引退。回鄉後，修學宮，提倡文教；對鄉里婚喪困難者，周濟甚多。子范垣、范堤、范垠皆文才，均任知縣，人稱「范氏三鳳」，即鄉人所傳「一母三知縣」。
魏 天 命
（1612—1648） 魏天命，皇甫庄鄉皇甫庄村人，少習武藝，膽識過人。清順治二年（1645），與城內槐里人康姬衛等在梁山發動農民起義，殺死知縣張延與典史丁同泰。遂與澄城義軍首領王執禮、姬宴屋等聯結，於順治三年（1646）率軍攻克澄城，殺死知縣靳榜，聲威大振。後分軍兩路，康姬衛率北路入城，與清軍戰於芝川鎮，復轉戰耀縣張果老崖，陷入重圍，全軍壯烈犧牲。魏天命率南路軍至朝邑白冢鎮（今大荔縣安仁鎮），被清軍所困，兵敗被俘。嗣又掐脫縛綁，單騎重返梁山，力圖重舉。順治五年（1648）九月，天命外出活動，被知縣庄曾明、縣丞汪維城偵知，於和家莊中伏被執。解送西安途中，天命笑顧左右說「吾謂成大事封侯，當八座以耀鄉里；今乘囚車為爾輩所簇擁，亦如八座矣」。臨刑從容，凜然就義。
黨 守 素
黨守素，坊鎮鄉靈泉村人，生卒年不詳。父母早亡，20歲左右輟學。農閑趕毛驢往返於陝北貶鹽。一次，驢、鹽被鹽吏沒收，身遭拘押數日，返鄉不成，自投李自成義軍「老八隊」。屢建戰功，升至「威武將軍」，封「載侯」，鎮守蘭州。闖王失敗後，與李過、高一功等率部由西北南下，隨高夫人歸明抗清。直到清康熙二、三年（1663—1664）間，南明降清，武帝失敗後，黨守素同劉宗敏、郝搖旗（後名郝永忠）、劉體仁等在川、鄂、陝交界處繼續抗清。後在湖北鄖陽、房山的武當山以西至陝西鎮安、山陽邊界潛伏落戶，人稱「十三家」。靈泉村後巷南邊中間分支祠堂有自成大順政權所賜「開國元戎」匾，掛於門首（今已不存）。
李 灌
（1601-1676） 李灌，字向若，號連壁，南坂頭（新池鄉南順村）人。明崇禎時舉人。清兵入關後，渡河到山西為僧，後又返鄉。清遷官吏慕名尋訪，他避而不見，大門外寫對聯一別：「清風焉能吹動我，明月何曾不照人。」痛惡變節仕清之人，常以詩文譏諷。為避災禍，潛入華山采葯，有時穿道服在街上行乞，漂泊三十餘年。晚年回鄉，在乳羅山下挖窯洞居住，種田十數畝維生。著作豐厚，詩文清奇雄宕，惜多散佚，傳世之作僅《廣瀵堤記》、《嘲同志未終之人》及碑文數篇。曾與老藝人一起，對合陽線偶戲從音樂到舞台表演藝術等，作過一系列重大改革，並親自編寫劇本（已失傳），使線偶戲具胡濃郁「悼明」色彩，世稱「吊線胡」、「吊明歌」。合陽民間流傳有李灌不畏強暴，伸張正義，滑稽多智，巧斗邪惡的故事，幾為家喻戶曉，婦孺皆知。
雷學謙
雷學謙，字六吉，東王鄉夏陽村人，生卒年不詳。清順治時進士。任廣西桂林推官，以清正聞名。康熙元年（1662），其考選廣西道監察御史，為整肅選拔任用官員和彈劾曠職瀆職行為，向康熙皇帝陳奏時政得失數十條，都被採納。巡視江浙鹽政，受商民擁護。因母去世，棄官回鄉。當時，王村瀵常年因雨潦水漲而淹沒耕地，遂率眾修渠整堰，使泄蓄流暢，灌田多而不復為害。潼關車牛站每年要耗掉合陽百姓銀子上萬兩，其催促知縣徐起霖上報，得以免除。卒後墓葬南蔡園村西。
王又旦
王又旦，字幼華，號黃湄，百良鄉百良村人。清順治下五年（1658）進士。康熙七年（1668）任湖廣潛江知縣。當時，潛江正值兵災水患之後，他革除弊政，招集流亡，獎勵農桑，變亂為治。潛江居漢水下游，常因決堤成災，其除率眾修堤外，又建議上級改各縣聯合修堤為分縣劃段管修，以防敷衍推諉，使湖北免除漢水之患二十餘載。同時於潛江建立「傳經書院」和「說詩台」，培育人才。康熙二十三年（1684），升使吏部給事中。後到廣東主持考試，奏准於盜匪常出沒的南海花山建城設縣，遂得長治久安。又旦博學能文，詩作尤佳，與京師王漁洋時相唱和，交誼尤契。時，海內言詩者必稱「二王」。朱竹坨謂：「又旦詩能兼綜漢宋人之長」。著有《黃湄集》十卷。墓在百良村南。
雷敬兒
（1613—1701） 雷敬兒，雷翀之次女，嫁給和陽村秀才史繼魯，人稱史夫人。聰明好學，博覽群書，工詩文，善書法。繼魯早喪，無子。以侄為嗣，為其修建書房，親寫銘文：「天地為屋，江河為沼。古今旦暮，聖賢朋好。具此心眼，以窺奧妙。月明星燦，書聲繚繞」。嗣子亦早亡，遺孫三人，雷悉心教養，著有《彌清閣集》，晚年自行燒毀。清乾隆版《合陽縣全志》載有她《哭夫》詩一首：「去年燈火共元宵，為我窗前拂翠翹。佳節依然人不見，一輪明月冷迢迢」。民間傳抄其織錦迴文詩作多首。
康乃心
（1643—1707） 康乃心，字孟謀，號太乙，縣城槐里（今文化街）人，康熙三十八年（1609）舉人，博學能文，是清初陝西著名詩人。其題留於西安小雁塔僧舍左壁上的《吊秦莊襄王墓》詩（其一）：「園廟衣冠此內藏，野花歲歲上陵香。邯鄲鼓瑟應如舊，贏得佳兒畢六王」，備受清代大詩人王漁洋贊賞，從此名聞海內。著有《莘野集》、《太乙子》、曾編纂《韓城縣志》、《平遙縣志》。時有「關中三李（李因篤、李顒、李天生），不如合陽一康」之說。
錢萬選
錢萬選，字子華，江蘇長興人，貢生，生卒年不詳。清康熙四十年（1701）任合陽知縣，為政寬和，以教養為務。初到任時，即召請名士經常講論學問。設社學數十處，振興合陽教育。編《合陽縣志》十卷，體例有所更新，但合陽紳士「不以為然」。離任後，擇存精要，改名《宰莘退食錄》自費刊印。
張大有
（1675—1730） 張大有，字書登，又字火天，城關鎮西街人。康熙三十三年（1694）進士，任翰林院編修、殿試受卷官，因上書陳述科場積弊，降為國子監助教。後歷任奉天府丞、順天府丞、左僉都御史、太常侍卿、大理寺卿、左副都御史、兵部左侍郎、漕運總督、工部尚書、禮部尚書並代理兵部尚書。任漕運總督時，親臨河道整頓漕政，提出「建石壩，修水勢；編船次，均運量；明約束，絕姦宄；選材任，懲侵漁」八條良策。又裁減冗員，分幫兌運，實行輪換，使弊絕風清，漕運暢通，官民受利。眾贊曰：「九載漕運，一塵不染，可謂絕後空前」。死後謚「文敬」。著有《黃門詩集》、《綠槐堂文集》、《漕政簡明書》等，惜其俱失。墓地在縣城北門外張家墩。
褚 峻
褚峻，字千峰，甘井鄉萬年村人，生卒年不詳。擅長雕刻，以拓售碑帖為業。乾隆六年（1741）摹成《金石圖》四冊，為學者所珍視。本縣書法家黨晴梵在《華雲雜記》中說：「褚氏《金石圖》共四冊，冊高一尺二寸，闊七寸。縮豐碑巨於盡天寸地中，圭躍花紋，無不歷歷，洵能手也。不惟文字摹刻極小而致，題跋亦整潔可愛，考據尤精賅詳明」。著有《金石經眼錄》四卷，為乾隆嘉慶時金石名著。
康 嶸
康嶸，字榮山，縣城槐里（今文化街）人，清道光年間生員，生卒年無考。為人剛直磊落，不同流俗。知縣沈壽曾（浙江桐鄉人）謅上虐下，貪婪不法。道光二十七年（1847），大旱，合民大飢，沈壽曾除催交當年賦糧外，又嚴督鄉民交納舊欠的「出陳易新」倉麥，引起百姓鬨堂，沈章以叛民報府，擴大事態，致縣西王村十五人系獄，五人刑斃獄中。又有郭家坡富室郭維元代催里糧，沈以郭私用朱筆填改拘票姓名為由，將其拘捕，索賄銀一千三百五十兩保釋。康嶸憤其不法，乃聯絡受害家屬數人，直至臬司投狀控告。詎料臬、府、州、縣上下作弊，反坐康誣陷，連其子純熙一並系獄，大刑威逼，迫康就範。經翰林王鳳翔說合，康始得出獄。後受大荔段述之資助，赴京上控，費時三載，歷經艱險，終於咸豐元年（1851）告御狀得准。咸豐皇帝御批：「沈壽曾胡作妄為，杖一百，發流新疆；各官一並交部議處；受害鄉民酌予撫恤。」合陽人狀其所為，曾編《康嶸告御狀》一劇，遐邇流傳。
印光法師
印光法師，號常慚愧僧，俗家姓趙名丹桂，又名聖量，孟支鄉赤城東村人。幼隨胞兄習儒經，涉獵釋教經典，矢志參拂。光緒 四年（1878），舍家離俗，入西安慈恩寺聽經。光緒七年（1881），至終南山蓮花洞寺，拜道純和尚為師，剃度為僧，道號印光。次年，入雙溪寺印海定律師座下受具。初，於湖北竹溪蓮花寺充照客時，得讀《龍舒凈土經》殘本，悟其精妙，一以凈土為歸。光緒十二年（1886），前往北京紅螺山資福寺專修凈土宗三年。其間，曾告假朝拜，山西五台山文殊師利道場，回寺後任上客堂香燈、寮元等職，並於誦經之餘，研讀三藏教典，由是深入經藏妙契佛心。光緒十六年（1890），至北京龍泉寺家「行堂」（為僧眾盛飯菜的僧人）。光緒十七年（1891），住北京圓廣寺。光緒十九年（1893），應入京請藏經的化聞和尚之邀，赴浙江普陀山法雨寺，居藏經樓，主理藏經。光緒二十三年（1897），受請為法雨寺僧眾開講《彌陀便蒙鈔》一座。此後，於法雨寺珠寶殿側閉關兩期六年，終日不出房門，由人送飯食誦經念佛，而學行倍進。光緒三十年（1904），為溫州頭陀寺入都請藏畢仍住法雨寺經樓。民國7年（1918）至18年（1929）間，數赴上海、弘揚凈土宗，多寓太平寺。民國19年（1930），赴蘇州報國寺閉關，指導創辦靈岩凈土宗第二念佛道場。民國26年（1937），移住靈岩，至29年（1940）農歷十一月初四日五時，在大眾念佛聲中，安詳坐化，享年80歲，僧臘六十載。其舍利子分置各寺，被尊為佛教凈土法門第十三代蓮宗世祖。一生著述甚豐，遺著有《印光法師文鈔》四卷、續編《文鈔》二卷、《增廣印光法師文鈔》。生前自奉儉約，樂善好施，曾募捐修建法雨寺、上海慈幼院等；先後於民國15年（1926）、24年（1935）、25年（1936）三次為陝西、綏遠賑災，共捐款8000元之多；民國十八年（1929），專為家鄉東、西赤城村施賑1600元。
師集賢
師集賢，乳名道立，筆名路冷，城關鎮東安家莊人。幼年喪父母，由督父母撫養成人。1917年由合陽高小畢業，考入西安成德中學。1921年考入東南高等師范專科學校（後為上海大學），習美工。受鄧中夏、瞿秋白、惲代英等革命思想熏陶，於1922年參加反基督教運動，加入中國共產黨。1924年上海大學畢業回西安，先後在西安美術學校、西安中山中學任教，以詩畫宣傳革命思想。 1927年春，蔣介石叛變革命，師集賢於1928年隨同進步人士王復初至南京審計院任辦事員，從事中共地下交通工作，經常為中共南京市委任曜（任雪濤）傳遞秘密文件。與進步知識分子李卓如、崔斗山等創辦《工作半月刊》，發表長詩《誰是我的媽媽》，揭露封建社會罪惡，傾吐勞動群眾的苦衷。國民黨警察局疑其為共產黨員，捕之入獄，經審計院科長邵師周保釋出獄。 1930年，上海復旦大學地下黨員劉高天（合陽人），因執行李立三「左」傾路線受到黨內批評，暫居師處。當時，同鄉友好王子宜、雷仲山、屈仰之、習志合和楊佩韋等進步師生亦常來師的寓所。當年署期，國民黨特務在郵局發現一封寫有「師路冷女士轉蘆冷影女士」（蘆冷影是劉高天化名）字樣的掛號信，便化裝郵差，將信送到師集賢住處。劉高天接信，未及拆閱，特務多人入室，持槍威逼、查問。師集賢下班返寓途中聞聽特務進室搜查，想到劉高天才入黨，年輕經驗少，其他幾位同志都是進步學生，當即挺身進家，面對特務理直氣壯地說：「我是房主，有事我一人承擔，和同鄉於年們無關！」特務把師集賢、劉高天等七人逮押至國民黨南京衛戊司令部。在獄中，法官故作憐憫說：「你是青年詩人，不過為女子所誤，為愛情死而無益。只要你供出她的住處，你與朋友都可獲釋」。師集賢說：「劉女士認為我可靠，賜令轉信，我若拋她，何以為人？》今犯到你手裡，死而後己！」經反復抗爭，其他六人保釋出獄。分手時師集賢告訴劉高天：「善自奮斗，勿找任何人」。請你替我見王先生（王復初）一面，傳話『母勿念，此生再見十有九無望，永別了。'」 1930年9月23日，師集賢就義於南京雨花亭。著名人士王復初及集賢的同鄉、戰友，將師集賢遺體安葬於雨花台三藏殿附近的西北坡。王復初題字立碑：「關中師道立之墓」。
黨晴梵
（1885—1966） 黨晴梵，名雲，號待廬，坊鎮鄉靈泉村人。清末畢業於上海中國公學，任同州師范、同州中學等校教員。民國4年（1915）加入陝西靖國軍討袁，初任總部秘書長，繼任第一路軍參謀長，交遊廣而恃才傲物。在此期間，先後任西安行營設計委員、西安高級中學和西安商業專科學校教員。22年（1933）任合陽中學校長，延聘進步教師，購置理化實驗儀器，編印校刊，使學風為之一新。民國33年（1944），從西安返縣，任合陽縣臨時參議會議長，曾連續揭發縣軍事科和華潼師管區180兵役舞弊案及八區專員蔣堅忍白宜公路舞弊案。34年（1945），在縣臨時會大門外張貼「立即停止征實」、「立即撤銷戰時徵兵機構」等巨幅標語，國民黨新任縣長周鴻軟硬兼施，迫其施棄競選縣參議長和省參議員權利。後被免去縣臨時參議會議長職務。1947年春節，靈泉村耍「射覆」，黨親撰「慶祝勝利」、「化行北國」、「時髦作風」、「典型人物」和「我們希望」五闕二十目文聯故事，旨在揭露國民黨腐朽黑暗。1948年進入陝甘寧邊區，任邊區政府參議。西安解放後，任西北軍政委員會教育部副部長、西北行政委員會文教委員會副主任、西北大學教授，當選省政協二、三屆副主席及省三屆人大代表。「文化大革命」初被迫害致死，中共十一屆三中全會後平反昭雪。著有《先秦思想史論略》、《中國文字學概論》和《待廬叢書》等多卷 .
㈡ 陝西鎮安中學噴泉涼亭被火速拆除，建了又拆不更浪費嗎
一、事情經歷
近期新華社新華社刊發了一則報道《學校建漂亮點本無錯，為何這所“豪華中學”讓人困惑？》，該報道提到，位於陝西西南部的深度貧困縣——鎮安縣剛剛脫貧摘帽，花了7.1億元修建了一所“豪華中學，鎮安縣需連續12年、每年至少償還5000餘萬元貸款。
8月24日中午，陝西省商洛市鎮安中學新校區大門緊鎖，校門口標志性的4層“鯉魚跳龍門”水景噴泉開始被拆除。
教育界陶行知老人說過：“教人要從小教起，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” 我認為拆除涼亭不是浪費，是樹立了教育本質。
㈢ 安溪八中的具體情況
安溪縣第八中學 安溪縣第八中學坐落於國家AAAA級旅遊勝地——清水岩山麓，校園依山傍水，交通方便，環境幽雅。校園佔地3.6萬多平方米，建築面積3.2萬平方米，各種教學設備已日臻完善。現有在校學生3773人，教職工195人。學校於2001年9月被省教育廳確認為「福建省普通中學三級達標學校」。 學校所在地蓬萊鎮素有「仙境」之稱，是聞名遐邇的僑鄉文化區，當地的旅外華僑歷來關心家鄉公益事業建設，尤其重視教育。1956年秋，旅星華僑柯進來先生回鄉，目睹莘莘學子求學之不便，遂慷慨解囊，獨資創建了進來中學（初級中學）。辦學之初，成績喜人。1966年至1968年間，時因「文革」，學校被更名紅衛中學，中斷招生三年，原有設備多遭破壞。1969年復課後，易名蓬萊中學，增辦了高中，成為完全中學。1978年方定為現名。 改革開放以來，黨的正確路線、方針、政策給教育注入了生機和活力，安溪八中教育教學質量逐步得到提高。學校的進步，受到海外柯氏僑親的關注。1981年至1990年間，旅星僑親柯隆美、柯鎮安先生率先聯合捐資興建「美安」教學樓。爾後，柯寶國先生獨資興建「敬業」學生宿舍樓，柯其香先生捐建了「敬誠」辦公樓。尚有多位僑親為學校捐資捐物，改善辦學條件，為學校取得較好的成績奠定了硬體基礎。 進入20世紀90年代，安溪八中的校容校貌日新月異。1993年至1998年間，柯鎮安先生個人捐資並在柯氏旅星僑親中募集資金人民幣188萬元，連同政府投入和學校自籌，各方資金總額人民幣500萬元。擴大校園面積，興建了「思源」、「思誠」教師宿舍樓，另翻建了「育賢」教學樓、「毓秀」學生宿舍樓和廚房，總建築面積一萬多平方米。1998年秋，柯隆美先生再度歸里，得悉學校要創建省三級達標，他欣然捐資50萬元人民幣倡建科學樓，蓬萊鎮人民政府撥款35萬元，其餘資金由學校自籌，一幢造價320多萬元，建築面積5664平方米的科學樓於1999年8月動工興建，於2000年8月竣工並投入使用。2000年10月由學校自籌資金150餘萬元人民幣又動工興建一幢教師宿舍樓——教馨樓，於2001年5月竣工並投入使用，全面改善了全校教職工的住宿條件。2002年6月，由學校自籌資金180多萬元興建的公寓式學生宿舍樓竣工並交付使用，徹底解決寄宿生的住宿困難。目前，該校正集中力量做好400米標准環形跑道的征地工作，可望於年內完成。 近十年來，學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，得到海外僑親和社會有識之士的大力支持，學校領導班子精誠團結，勤業敬業，務實求真，開拓進取，嚴格實施科學的管理制度，形成了「學生勤奮向上，教師敬業愛崗」的良好校風。學校根據教育「三個面向」的要求，堅持「德育為先，教學為重，育人為本」的原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的實施，教育教學質量穩步提高。 多年來，該校中考成績一直保持在全縣六十多所中學的前列。如2001年中考，該校600分以上人數為40人，各項指標的綜合比率為42.3％，居全縣第五；2002年中考，該校以應屆生600分以上62人的成績，位居全縣第四；2003年中考，該校以600分以上94人的優異成績，位居全縣第三。2004年中考，該校柯曉菁以716分(不含生物、地理，下同)的優異成績位居全縣第一名，柯杜芹、柯聰偉分別以713、710分位居全縣第二、第四名，劉雅瓊、馬桂春以707分並列全縣第六名，在全縣700分以上52人中，該校佔12人。其中一級達標中學正式錄取線以上52人，躍居全縣第二。2005年中考，該校上一級達標正式錄取線以上48人，位居全縣第三。2006年中考，該校柯群芬以9A、語數英總分440分的成績位居全縣第一，柯欽傑以9A、語數英總分433分的成績並列全縣第四名。近三年來，該校已有7人進入全縣前十名，2人勇奪全縣第一名。 盡管該校為農村完中，高中新生的錄取分數較低，但經過師生的共同努力，每年高考均取得較好的成績。如，2001年高考，文、理科考生上本科線人數達到了98人，其中重點本科24人；2002年高考，文、理科上本科線人數131人，其中重點本科36人，均居全縣第三；2003年高考，該校上本科線人數首次突破200人大關，且以上本一線人數42人的成績位居該市三級達標中學的第一。同時，該校涌現出一批高考出類拔萃的優秀人才，如，林偉新、胡淑芬、劉祥榮、劉玉香等同學分別居1995年、1996年、1998年、2001年文史類總分全縣第五、六、七、八名，陳鑫雙、林文魁同學分別居1999年、2003年理工類總分全縣第四、八名。2004年高考，該校文史、理工類上本科線282人，體育類4人、藝術類20人上本科線，總數突破300人大關，上本科線總數位居全縣第三，且繼續名列全市二十所三級達標中學首位。尤為可喜的是，理工類考生陳曉鵬、柯昆明、胡坤源以高分分別被北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學等全國名牌大學錄取。2005年高考，該校再創歷史新高，文史、理工類考生達本科線以上者359人，體育、藝術類錄取於本科院校者7人，上本科線總數達366人。尤為可喜的是，該校上本一線54人，繼續位居全市二十所省三級達標中學第一，並有理工類考生柯剛揚以630分位居全縣總分第七名，文、理科共有6人次位居單科全縣前六名。2006年高考，該校實現辦學史上的又一突破，首次出現全縣文科狀元，在高校大幅縮招的形勢下，本科上線人數突破500大關， 600分以上共8人，並有18人次單科成績躋身全縣前六名。尤為可喜的是應屆考生柯少婷以總分636分的優異成績位居全縣文史類第一（並列全省第35名），理工類應屆考生劉藝梅以總分637分的成績位居全縣第八。高中會考方面，該校多年來的高中會考的平均及格率、優良率均超過省「二級達標中學」的指標要求。 近幾年來，學生在各級各類競賽中成績斐然，在學科競賽、體育比賽、徵文比賽等方面已有163人次在市級以上獲獎，其中6人次獲省級一等獎，有5人次獲全國二、三等獎。近三年來，全校《學生體質健康標准》合格率達90%以上，為高等體育院校輸送了10多名新生。三年來就有兩年全獲縣運會高中組、初中組、體育道德風尚獎三面錦旗，並有多名運動員被選送參加市運會和中學生田運會。 學校取得的成績，多次得到上級的表彰，1994年、1997年兩次被評為市級「創安」先進單位，1999年被評為泉州市「愛國衛生運動」先進單位，1999年11月和2003年1月被泉州市委、市政府評為市級「文明學校」，2000年10月，該校「教工之家」被評為泉州市先進「教工之家」，2002年2月校又被評為「省先進教工之家」，2003年4月被泉州市教育局、泉州教育督導室確定為「泉州市素質教育先進學校」，2003年5月被泉州市教育局、環保局評為綠色學校。2006年9月被福建省委、省政府評為省第九屆（2003—2005年度）文明學校，此外，學校還先後被評為市普通中學學籍管理先進集體、縣「兩基」工作先進單位、縣教育基金會工作先進學校、縣體育工作先進單位、縣藝術教育先進單位、縣綠色學校、縣依法治校先進單位；校黨支部被評為縣級先進基層黨組織。 近幾年來，教師中涌現出一批先進個人，其中，受省級表彰5人，市級表彰25人次，縣級表彰76人次，共有52篇教育教學論文在CN刊物上發表或在市級以上獲獎。 近幾年來，學校教育教學取得顯著成績，得到上級領導的充分肯定，受到社會幹部群眾和海外僑親的一致好評，2001年9月，該校如願以償地躋身於省達標中學的行列。2002年4-8月，中共安溪縣委宣傳部組織對該校近十年來成功辦學經驗的調研，並向全縣中小學、中（職）專學校印發《向管理要質量，以質量求發展》的調研報告。報告中指出，近十年來該校走出了一條「明確一個發展目標，發揮兩個帶頭作用，嚴格三個層面管理，抓好四個環節建設」的辦學模式，成功的關鍵貴在實干、重在實效。 學校認真對照自身存在的不足，積極整改，學校的硬體設施又得以改善，教育教學質量又有了明顯地提高。頗為喜人的辦學效益和良好的育人環境吸引了眾多學子趨之就讀，據統計，現有全縣22個鄉鎮的學生在該校就讀。學校幾經興建，硬體設施已基本滿足辦學的需要，全校師生正以三級達標為新的起點，以黨的「十六大」精神為指導，團結奮進、繼往開來，爭取早日實現省二級達標。參考資料：http://ke..com/view/1372927.htm
㈣ 我家附近的名人 合陽的
合陽歷史上的名人
伊 尹（約公元前16世紀）
伊尹，又名伊摯，夏末有莘國（今合陽縣）人，商代大政治家。孟子曰：「伊尹耕於有莘之野，而樂堯舜之道焉。」商王成湯三聘伊尹到都城毫（今河南商丘）共謀大業。伊尹精於烹飪，常以調味之理喻王事，成湯視為知音，委以國政。伊尹輔佐成湯滅除夏桀，建立商朝，被尊為「阿衡」，亦即宰相。商湯去世，又先後輔助外丙、仲壬二王當政。仲壬死後，其侄太甲繼位，破壞商湯法制，怠亂國政，伊尹將他放逐到桐宮（商湯葬地，在今河南偃師西南）。兩年後，太甲悔過自新，伊尹迎其復登王位。伊尹著有《伊尹》、《肆命》、《徂後》等書。臨告退，又寫成《咸有一德》。年百歲而卒。輔政四朝的伊尹，對商王朝的建立、鞏固和繁榮，立下不朽功勛。今百良鄉尹庄為伊尹出生地，莘村為伊尹耕作處。三汲、阿場、陌東、陌西等村，留有伊尹遺跡多處。莘村南舊秦庄，有伊尹墓，舊有墓田數十頃；墓前有御道，相傳為前代命官省察道。
太 姒
太姒，周文王妃，周武王生母，商代有莘氏（今東王鄉莘里村）之女，生卒年無考。《詩經·大雅·大明》載：「文王初載，天作之合。在洽之陽，在渭之矣，文王嘉止，在邦有子，見天之妹。文定厥祥，親迎於渭。造舟為梁，不顯其光！」生動記敘了周文王親娶太姒的情景。太姒天生姝麗，聰明淑賢，分憂國事，嚴教子女，尊上恤下，深得文王厚愛和臣下敬重。生子姬發，即周武王，繼承文王業績，重用姜子牙及周公旦，富國強兵，協調諸侯，伐滅商紂，建立周朝。
曹 全
曹全，字景完，敦煌效穀人，生卒年不詳，東漢靈帝時舉「孝廉」，任「郎中」，後升任右扶風槐里令。胞弟夭亡，曹全棄官歸家。靈帝光和六年（183），再舉孝廉。光和七年（184年，12月改年號為「中平」），縣民郭家響應黃巾起義，關中時勢告急。曹全由酒泉福祿長調任合陽縣令，鎮壓郭家起義，並採取措施緩和階級矛盾，囁治牆屋，列陳市肆，招撫流亡，存慰老年，出家錢買米面，賑濟殘疾盲啞。其長女桃斐好制葯膏，治癒不少病人。靈帝中平二年（185），門下王敞等人立碑記頌曹全的功德，此碑即素享盛名的漢隸「曹全碑」，現藏省碑林博物館。
雷 德 驤（917—991）
雷德驤，字善行，合陽人。五代周太詛廣順三年（953）進士，宋初任殿中侍御史、屯田員外朗、大理寺（管刑獄的官署）丞。因彈劾宰相趙普「擅增刑名」，被貶商州任司戶參軍，又流放到靈武（今寧夏賀蘭山北）。數年後，其子有鄰向皇帝訴冤，才得以平反。回京後任秘書丞。宋太宗開寶七年（974）任右諫議大夫，考核朝遷官員，敢於直言，受太宗贊賞。太宗淳化二年（991），因其孫孝先有罪被株連，貶為感德軍行軍司馬。死後追復原官銜，並贈給太師榮銜。
雷 簡 夫（1001—？）
雷簡夫，字太簡，系雷德驤曾孫。早年隱居，宋仁宗康定中為秘書省校書郎，代理秦州觀察判官，不久去職居長安。時，關中「三白渠」（今涇惠渠的前身）毀壞已久，京兆府推薦簡夫治理。先前治理的人，每年用六個縣的民夫役作四十天，用梢木幾百萬，而水不足；簡夫役用民夫三十天，梢木減少三分之二，而水有餘。後歷任坊州（今黃陵）、簡州（今四川簡陽）、雅州（今四川雅安）、虢州、同州知州，升尚書職方員外郎。簡夫在雅州時，識眉山蘇洵，讀蘇洵《洪範論》，二人相見恨晚。蘇老泉（即蘇洵）攜其二子蘇軾、蘇轍，拜謁簡夫，以師事之。簡夫遂以書信投老友益州太守張方平、文壇泰斗歐陽修、韓琦等人，推薦「三蘇」父子，使其脫穎而出。擅長書法。知雅州途中，經漢中府，時朝遷拔銀修築古蜀道青泥嶺段，囑記此盛事，遂撰文並書《新築白水路記》碑。又作《江聲帖》。
范 燧（1519—1583）
范燧，字以木，號羅崗，路井鎮范家窪人，明世宗嘉靖年間進士，任戶部湖廣司主事。嚴嵩專權時，范不依附。管理北京崇文門稅收，查辦偷稅漏稅，不避權貴；督辦淮倉，廢除對商船不合理徵收；管理運河，糧船按期到京。升任四川按察副使後，加大城牆，整頓保甲，擒拿妖僧，剪除士豪，昭雪冤獄。後任河南布政司參政，分守洛陽，被他人中傷而引退。回鄉後，修學宮，提倡文教；對鄉里婚喪困難者，周濟甚多。子范垣、范堤、范垠皆文才，均任知縣，人稱「范氏三鳳」，即鄉人所傳「一母三知縣」。
魏 天 命（1612—1648）
魏天命，皇甫庄鄉皇甫庄村人，少習武藝，膽識過人。清順治二年（1645），與城內槐里人康姬衛等在梁山發動農民起義，殺死知縣張延與典史丁同泰。遂與澄城義軍首領王執禮、姬宴屋等聯結，於順治三年（1646）率軍攻克澄城，殺死知縣靳榜，聲威大振。後分軍兩路，康姬衛率北路入城，與清軍戰於芝川鎮，復轉戰耀縣張果老崖，陷入重圍，全軍壯烈犧牲。魏天命率南路軍至朝邑白冢鎮（今大荔縣安仁鎮），被清軍所困，兵敗被俘。嗣又掐脫縛綁，單騎重返梁山，力圖重舉。順治五年（1648）九月，天命外出活動，被知縣庄曾明、縣丞汪維城偵知，於和家莊中伏被執。解送西安途中，天命笑顧左右說「吾謂成大事封侯，當八座以耀鄉里；今乘囚車為爾輩所簇擁，亦如八座矣」。臨刑從容，凜然就義。
黨 守 素
黨守素，坊鎮鄉靈泉村人，生卒年不詳。父母早亡，20歲左右輟學。農閑趕毛驢往返於陝北貶鹽。一次，驢、鹽被鹽吏沒收，身遭拘押數日，返鄉不成，自投李自成義軍「老八隊」。屢建戰功，升至「威武將軍」，封「載侯」，鎮守蘭州。闖王失敗後，與李過、高一功等率部由西北南下，隨高夫人歸明抗清。直到清康熙二、三年（1663—1664）間，南明降清，武帝失敗後，黨守素同劉宗敏、郝搖旗（後名郝永忠）、劉體仁等在川、鄂、陝交界處繼續抗清。後在湖北鄖陽、房山的武當山以西至陝西鎮安、山陽邊界潛伏落戶，人稱「十三家」。靈泉村後巷南邊中間分支祠堂有自成大順政權所賜「開國元戎」匾，掛於門首（今已不存）。
李 灌（1601-1676）
李灌，字向若，號連壁，南坂頭（新池鄉南順村）人。明崇禎時舉人。清兵入關後，渡河到山西為僧，後又返鄉。清遷官吏慕名尋訪，他避而不見，大門外寫對聯一別：「清風焉能吹動我，明月何曾不照人。」痛惡變節仕清之人，常以詩文譏諷。為避災禍，潛入華山采葯，有時穿道服在街上行乞，漂泊三十餘年。晚年回鄉，在乳羅山下挖窯洞居住，種田十數畝維生。著作豐厚，詩文清奇雄宕，惜多散佚，傳世之作僅《廣瀵堤記》、《嘲同志未終之人》及碑文數篇。曾與老藝人一起，對合陽線偶戲從音樂到舞台表演藝術等，作過一系列重大改革，並親自編寫劇本（已失傳），使線偶戲具胡濃郁「悼明」色彩，世稱「吊線胡」、「吊明歌」。合陽民間流傳有李灌不畏強暴，伸張正義，滑稽多智，巧斗邪惡的故事，幾為家喻戶曉，婦孺皆知。
雷學謙
雷學謙，字六吉，東王鄉夏陽村人，生卒年不詳。清順治時進士。任廣西桂林推官，以清正聞名。康熙元年（1662），其考選廣西道監察御史，為整肅選拔任用官員和彈劾曠職瀆職行為，向康熙皇帝陳奏時政得失數十條，都被採納。巡視江浙鹽政，受商民擁護。因母去世，棄官回鄉。當時，王村瀵常年因雨潦水漲而淹沒耕地，遂率眾修渠整堰，使泄蓄流暢，灌田多而不復為害。潼關車牛站每年要耗掉合陽百姓銀子上萬兩，其催促知縣徐起霖上報，得以免除。卒後墓葬南蔡園村西。
王又旦
王又旦，字幼華，號黃湄，百良鄉百良村人。清順治下五年（1658）進士。康熙七年（1668）任湖廣潛江知縣。當時，潛江正值兵災水患之後，他革除弊政，招集流亡，獎勵農桑，變亂為治。潛江居漢水下游，常因決堤成災，其除率眾修堤外，又建議上級改各縣聯合修堤為分縣劃段管修，以防敷衍推諉，使湖北免除漢水之患二十餘載。同時於潛江建立「傳經書院」和「說詩台」，培育人才。康熙二十三年（1684），升使吏部給事中。後到廣東主持考試，奏准於盜匪常出沒的南海花山建城設縣，遂得長治久安。又旦博學能文，詩作尤佳，與京師王漁洋時相唱和，交誼尤契。時，海內言詩者必稱「二王」。朱竹坨謂：「又旦詩能兼綜漢宋人之長」。著有《黃湄集》十卷。墓在百良村南。
雷敬兒（1613—1701）
雷敬兒，雷翀之次女，嫁給和陽村秀才史繼魯，人稱史夫人。聰明好學，博覽群書，工詩文，善書法。繼魯早喪，無子。以侄為嗣，為其修建書房，親寫銘文：「天地為屋，江河為沼。古今旦暮，聖賢朋好。具此心眼，以窺奧妙。月明星燦，書聲繚繞」。嗣子亦早亡，遺孫三人，雷悉心教養，著有《彌清閣集》，晚年自行燒毀。清乾隆版《合陽縣全志》載有她《哭夫》詩一首：「去年燈火共元宵，為我窗前拂翠翹。佳節依然人不見，一輪明月冷迢迢」。民間傳抄其織錦迴文詩作多首。
康乃心（1643—1707）
康乃心，字孟謀，號太乙，縣城槐里（今文化街）人，康熙三十八年（1609）舉人，博學能文，是清初陝西著名詩人。其題留於西安小雁塔僧舍左壁上的《吊秦莊襄王墓》詩（其一）：「園廟衣冠此內藏，野花歲歲上陵香。邯鄲鼓瑟應如舊，贏得佳兒畢六王」，備受清代大詩人王漁洋贊賞，從此名聞海內。著有《莘野集》、《太乙子》、曾編纂《韓城縣志》、《平遙縣志》。時有「關中三李（李因篤、李顒、李天生），不如合陽一康」之說。
錢萬選
錢萬選，字子華，江蘇長興人，貢生，生卒年不詳。清康熙四十年（1701）任合陽知縣，為政寬和，以教養為務。初到任時，即召請名士經常講論學問。設社學數十處，振興合陽教育。編《合陽縣志》十卷，體例有所更新，但合陽紳士「不以為然」。離任後，擇存精要，改名《宰莘退食錄》自費刊印。
張大有（1675—1730）
張大有，字書登，又字火天，城關鎮西街人。康熙三十三年（1694）進士，任翰林院編修、殿試受卷官，因上書陳述科場積弊，降為國子監助教。後歷任奉天府丞、順天府丞、左僉都御史、太常侍卿、大理寺卿、左副都御史、兵部左侍郎、漕運總督、工部尚書、禮部尚書並代理兵部尚書。任漕運總督時，親臨河道整頓漕政，提出「建石壩，修水勢；編船次，均運量；明約束，絕姦宄；選材任，懲侵漁」八條良策。又裁減冗員，分幫兌運，實行輪換，使弊絕風清，漕運暢通，官民受利。眾贊曰：「九載漕運，一塵不染，可謂絕後空前」。死後謚「文敬」。著有《黃門詩集》、《綠槐堂文集》、《漕政簡明書》等，惜其俱失。墓地在縣城北門外張家墩。
褚 峻
褚峻，字千峰，甘井鄉萬年村人，生卒年不詳。擅長雕刻，以拓售碑帖為業。乾隆六年（1741）摹成《金石圖》四冊，為學者所珍視。本縣書法家黨晴梵在《華雲雜記》中說：「褚氏《金石圖》共四冊，冊高一尺二寸，闊七寸。縮豐碑巨於盡天寸地中，圭躍花紋，無不歷歷，洵能手也。不惟文字摹刻極小而致，題跋亦整潔可愛，考據尤精賅詳明」。著有《金石經眼錄》四卷，為乾隆嘉慶時金石名著。
康 嶸
康嶸，字榮山，縣城槐里（今文化街）人，清道光年間生員，生卒年無考。為人剛直磊落，不同流俗。知縣沈壽曾（浙江桐鄉人）謅上虐下，貪婪不法。道光二十七年（1847），大旱，合民大飢，沈壽曾除催交當年賦糧外，又嚴督鄉民交納舊欠的「出陳易新」倉麥，引起百姓鬨堂，沈章以叛民報府，擴大事態，致縣西王村十五人系獄，五人刑斃獄中。又有郭家坡富室郭維元代催里糧，沈以郭私用朱筆填改拘票姓名為由，將其拘捕，索賄銀一千三百五十兩保釋。康嶸憤其不法，乃聯絡受害家屬數人，直至臬司投狀控告。詎料臬、府、州、縣上下作弊，反坐康誣陷，連其子純熙一並系獄，大刑威逼，迫康就範。經翰林王鳳翔說合，康始得出獄。後受大荔段述之資助，赴京上控，費時三載，歷經艱險，終於咸豐元年（1851）告御狀得准。咸豐皇帝御批：「沈壽曾胡作妄為，杖一百，發流新疆；各官一並交部議處；受害鄉民酌予撫恤。」合陽人狀其所為，曾編《康嶸告御狀》一劇，遐邇流傳。
印光發師
印光法師，號常慚愧僧，俗家姓趙名丹桂，又名聖量，孟支離破碎鄉赤城東村人。幼隨胞兄習儒經，涉獵釋教經典，矢志參拂。光緒 四年（1878），舍家離俗，入西安慈恩寺聽經。光緒七年（1881），至終南山蓮花洞寺，拜道純和尚為師，剃度為僧，道號印光。次年，入雙溪寺印海定律師座下受具。初，於湖北竹溪蓮花寺充照客時，得讀《龍舒凈土經》殘本，悟其精妙，一以凈土為歸。光緒十二年（1886），前往北京紅螺山資福寺專修凈土宗三年。其間，曾告假朝拜，山西五台山文殊師利道場，回寺後任上客堂香燈、寮元等職，並於誦經之餘，研讀三藏教典，由是深入經藏妙契佛心。光緒十六年（1890），至北京龍泉寺家「行堂」（為僧眾盛飯菜的僧人）。光緒十七年（1891），住北京圓廣寺。光緒十九年（1893），應入京請藏經的化聞和尚之邀，赴浙江普陀山法雨寺，居藏經樓，主理藏經。光緒二十三年（1897），受請為法雨寺僧眾開講《彌陀便蒙鈔》一座。此後，於法雨寺珠寶殿側閉關兩期六年，終日不出房門，由人送飯食誦經念佛，而學行倍進。光緒三十年（1904），為溫州頭陀寺入都請藏畢仍住法雨寺經樓。民國7年（1918）至18年（1929）間，數赴上海、弘揚凈土宗，多寓太平寺。民國19年（1930），赴蘇州報國寺閉關，指導創辦靈岩凈土宗第二念佛道場。民國26年（1937），移住靈岩，至29年（1940）農歷十一月初四日五時，在大眾念佛聲中，安祥坐化，享年80歲，僧臘六十載。其舍利子分置各寺，被尊為佛教凈土法門第十三代蓮宗世祖。一生著述甚豐，遺著有《印光法師文鈔》四卷、續編《文鈔》二卷、《增廣印光法師文鈔》。生前自奉儉約，樂善好施，曾募捐修建法雨寺、上海慈幼院等；先後於民國15年（1926）、24年（1935）、25年（1936）三次為陝西、綏遠賑災，共捐款8000元之多；民國十八年（1929），專為家鄉東、西赤城村施賑1600元。
師集賢
師集賢，乳名道立，筆名路冷，城關鎮東安家莊人。幼年喪父母，由督父母撫養成人。1917年由合陽高小畢業，考入西安成德中學。1921年考入東南高等師范專科學校（後為上海大學），習美工。受鄧中夏、瞿秋白、惲代英等革命思想熏陶，於1922年參加反基督教運動，加入中國共產黨。1924年上海大學畢業回西安，先後在西安美術學校、西安中山中學任教，以詩畫宣傳革命思想。
1927年春，蔣介石叛變革命，師集賢於1928年隨同進步人士王復初至南京審計院任辦事員，從事中共地下交通工作，經常為中共南京市委任曜（任雪濤）傳遞秘密文件。與進步知識分子李卓如、崔斗山等創辦《工作半月刊》，發表長詩《誰是我的媽媽》，揭露封建社會罪惡，傾吐勞動群眾的苦衷。國民黨警察局疑其為共產黨員，捕之入獄，經審計院科長邵師周保釋出獄。
1930年，上海復旦大學地下黨員劉高天（合陽人），因執行李立三「左」傾路線受到黨內批評，暫居師處。當時，同鄉友好王子宜、雷仲山、屈仰之、習志合和楊佩韋等進步師生亦常來師的寓所。當年署期，國民黨特務在郵局發現一封寫有「師路冷女士轉蘆冷影女士」（蘆冷影是劉高天化名）字樣的掛號信，便化裝郵差，將信送到師集賢住處。劉高天接信，未及拆閱，特務多人入室，持槍威逼、查問。師集賢下班返寓途中聞聽特務進室搜查，想到劉高天才入黨，年輕經驗少，其他幾位同志都是進步學生，當即挺身進家，面對特務理直氣壯地說：「我是房主，有事我一人承擔，和同鄉於年們無關！」特務把師集賢、劉高天等七人逮押至國民黨南京衛戊司令部。在獄中，法官故作憐憫說：「你是青年詩人，不過為女子所誤，為愛情死而無益。只要你供出她的住處，你與朋友都可獲釋」。師集賢說：「劉女士認為我可靠，賜令轉信，我若拋她，何以為人？》今犯到你手裡，死而後己！」經反復抗爭，其他六人保釋出獄。分手時師集賢告訴劉高天：「善自奮斗，勿找任何人」。請你替我見王先生（王復初）一面，傳話『母勿念，此生再見十有九無望，永別了。'」
1930年9月23日，師集賢就義於南京雨花亭。著名人士王復初及集賢的同鄉、戰友，將師集賢遺體安葬於雨花台三藏殿附近的西北坡。王復初題字立碑：「關中師道立之墓」。
黨晴梵（1885—1966）
黨晴梵，名雲，號待廬，坊鎮鄉靈泉村人。清末畢業於上海中國公學，任同州師范、同州中學等校教員。民國4年（1915）加入陝西靖國軍討袁，初任總部秘書長，繼任第一路軍參謀長，交遊廣而恃才傲物。在此期間，先後任西安行營設計委員、西安高級中學和西安商業專科學校教員。22年（1933）任合陽中學校長，延聘進步教師，購置理化實驗儀器，編印校刊，使學風為之一新。民國33年（1944），從西安返縣，任合陽縣臨時參議會議長，曾連續揭發縣軍事科和華潼師管區180兵役舞弊案及八區專員蔣堅忍白宜公路舞弊案。34年（1945），在縣臨時會大門外張貼「立即停止征實」、「立即撤銷戰時徵兵機構」等巨幅標語，國民黨新任縣長周鴻軟硬兼施，迫其施棄競選縣參議長和省參議員權利。後被免去縣臨時參議會議長職務。1947年春節，靈泉村耍「射覆」，黨親撰「慶祝勝利」、「化行北國」、「時髦作風」、「典型人物」和「我們希望」五闕二十目文聯故事，旨在揭露國民黨腐朽黑暗。1948年進入陝甘寧邊區，任邊區政府參議。西安解放後，任西北軍政委員會教育部副部長、西北行政委員會文教委員會副主任、西北大學教授，當選省政協二、三屆副主席及省三屆人大代表。「文化大革命」初被迫害致死，中共十一屆三中全會後平反昭雪。著有《先秦思想史論略》、《中國文字學概論》和《待廬叢書》等多卷 .
㈤ 7.1億造價這么高的鎮安中學，學校的學費會怎麼收
我覺得該學校的學費再怎麼收也不可能在短期內收回建造成本。而且這是一所公立學校，收費標准都得按國家有關規定來，不能自己私自收費。怎麼可能，因為這是一所新學校，而且耗資巨大就存在額外收費情況，這是一種違法行為。而且有相關報告提到過，該所學校建立的地區為剛脫貧摘帽的貧困縣，高額收費標準是不合時宜的。
我覺得在學校應該把更多的錢花在學校師資力量培養上面，或者說把錢花在改善師生生活居住條件上面。相關報告表明，該學校的水電等基礎設施甚至都沒完善。而且給老師住的房間雖然非常豪華，但是卻很少有老師會選擇居住，利用率不高。所以我說一句實話，這實在是造成了地方資源的浪費。反正，我實在是不知道說什麼好！
㈥ 陝西某縣斥巨資建立豪華中學，這樣做的目的是什麼
針對陝西省7.1億所高中建設的需求，從長遠來看，合並多所學校是可行的。據介紹，陝西省現為新建中學，總投資7.1億元。鎮安是一個深度貧困縣。2019年剛剛摘帽，因此必須償還12年期貸款。縣政府工作人員介紹，該校由鎮安中學和鎮安第二中學合並組建，面積比較大，從長遠來看是可行的。
1.創建該學校是對學校基礎教育做投資：
網友表示，這純粹是觀念上的轉變。投資教育沒有問題。投資教育是對學校教師和基礎設施的投資，而不是在學校的牆上刻橫梁和柱子。建學校沒有問題。本來很窮，應該先實用。它不像現在這樣花哨。恐怕不知道該吃多少回扣。總投資7.1億元，佔地272畝。畝投資強度261萬元/畝，摺合3913元/平方米。建築面積12.9萬平方米，容積率為0.7，按建築面積樓面價折算為5503元/平方米。
日前，記者發現，鎮安中學新址共有教學樓、宿舍樓、餐飲樓、體育館、教師公寓等24棟主體建築，共有教學班120個，極大地改善了山區的教育條件。校園內有一些與教學無關的設施：從典雅的仿古牌樓大門進入校園，4層樓高的噴泉水景沿著步道升起，兩側分布著16條石雕鯉魚，噴泉內還有一塊長8米、高1.5米的校訓大理石碑。據學校工作人員介紹，這幅水景有“鯉魚跳龍門”的意思。從西安拉來的校訓碑價值56萬元。通過學校行政大樓巨大的方拱門，三重檐尖塔圖書館和天壇祈福殿的原型建在高台上。樓內有一些閱覽室，空間利用率低。
㈦ 豪華中學噴泉涼亭被拆除，發生了什麼
事情是這樣的，陝西省商洛市鎮安縣曾是貧困縣，年財政收入不容樂觀，但是自國家精準扶貧政策下來，可以說是順利摘掉了貧困縣的帽子。但就在這時，這里的一所中學卻引起了大家的注意，這所中學叫鎮安中學。在這里，居然開始斥巨資興建“鯉魚跳龍門”水景噴泉，據了解，這項工程前後耗費高達7.1億元！要知道當地縣區年財政收入也不過區區2億元呀！這個景觀讓鎮安中學瞬間登頂“豪華中學”，可是這中間的緣由，恐怕比較難理清了，在一個經濟不發達的小鎮弄這么大一個工程，其負面影響也在所難免了，這種做法幾乎完全不切實際，嚴重偏離了教育為主范圍，是不折不扣的形式主義、形象工程，更是一種違規行為！
所以呀，即已建成，拆除一定不是最好的辦法！這一拆實在是可惜了！
㈧ 趙葆華的生平
1913年考入西安三秦公學。1917年入北京農業專門學校。五四運動中參加了痛打章宗祥、火燒趙家樓的斗爭。1921年初畢業返陝，曾去日靜喂劭疾彀肽輟；毓?笤詒本┖吐鎂┥攣餮??跆煺隆?楊鍾健等創辦進步刊物《共進》半月刊，不久又參與發起成立進步社團共進社。1921年冬回陝，先後在三原渭北中學、三原女中、西安省立二中任教，1925年任省立甲種農業學校校長。擔任教職期間，熱情指導學生閱讀進步書刊，成立學生會，介紹師生加入共進社和青年生活社。同年5月和魏野疇等發動學生投入驅逐陝西督軍吳新田的斗爭，接著參加「五卅」反帝愛國運動。同年夏，在三原為省學聯舉辦的夏令營講授達爾文主義等，還出席了在三原召開的共進社社員代表大會，向大會報告了三原共進社的社務。8月，和劉含初、楊明軒、魏野疇等發起成立中國國民黨陝西黨員俱樂部；9月成立國民黨陝西省臨時黨部，趙當選為常務執行委員，積極宣傳孫中山的三大政策，同國民黨右派進行斗爭。
同年冬，趙加入中國共產黨，旋被中共組織派到楊虎城部--國民軍第三軍第三師，任政治宣傳處組織科科長，同宣傳科科長宋樹藩共同編輯出版了《青天白日報》，向官兵宣傳反帝反軍閥的愛國思想。
1926年4月隨楊虎城到西安，參加反對直系軍閥劉鎮華圍攻西安的斗爭。他通過《青天白日報》和在群眾大會上演講，揭露劉鎮華禍陝罪行，宣傳堅守西安城的重要意義。在反圍城斗爭期間，趙還為中共和共青團西安地方執委會舉辦的暑期學校講授自然科學等知識。1927年1月在國民黨陝西省第一次代表大會上，當選為國民黨陝西省黨部常務執行委員，主持省黨部的日常工作，同時擔任省黨部和國民軍聯軍駐陝總司令部聯席會議的黨代表，和共產黨員劉含初、魏野疇、楊明軒、李子洲等人，通過省黨部大力推動工人、農民、學生和婦女運動的開展，使農民協會遍及全省60多個縣，成為北方農民運動最發達的省份之一。
1927年夏，馮玉祥追隨蔣介石在陝西進行「清黨」反共，趙被通緝。奉中共陝西省委指示，他離開西安去南山做爭取土匪的工作。不久又奉調前往華縣高塘，協助當地中共組織工作，1928年春到洛南許權中旅駐地周圍開展農民運動。4月底隨許旅一部秘密到華縣高塘，參加渭華地區的農民暴動。渭華起義失敗後，趙隻身到河南南陽，與中共組織失去聯系。他化名周定一，在洧川(今屬長葛)、鄢陵，後又到上海等地任教。
1936年夏返陝，任教於渭南赤水農職學校。西安事變後被任命為鎮安縣縣長，上任途中遭國民黨軍隊逮捕，關押在安康半年有餘，經友人營救獲釋。隨後又到赤水農職任教導主任，同校長王尚德一起發動師生參加抗日救亡活動，在赤水一帶組織抗敵工作團、抗敵後援會，積極宣傳、動員民眾投入抗日斗爭。1941年夏，趙、王同被國民黨當局逮捕，先後關押在華縣和西安半年多，年終經友人營救出獄。
1942年至1949年春，趙在陝西省農業改進所先後任技正、科長等職。中華人民共和國成立後，歷任陝甘寧邊區政府農業廳農業改進所所長，西北軍政委員會農林部特產處處長、農業處處長，西北農業科學研究所副所長，為發展陝西和西北地區的農業科學研究做出了貢獻。他是西安市第一屆人民代表大會代表、民盟武功地區科學機關支部委員、政協陝西省委員會委員。1966年12月6日逝世。
㈨ 鎮安7.1億豪華中學學生發聲說了什麼
近日，拍客實地探訪陝西鎮安.1億豪華中學。學生稱，新學校的教室和住宿更好，但回家不便，有學生回家要坐10多公里的車。而且消費更高，以前一天吃飯20元，現在得30元。
鎮安曾是深度貧困縣，2019年剛脫貧摘帽。為解決城區學位不足問題，2015年起，鎮安縣開始建設新鎮安中學項目。新校址位於鎮安縣永樂街道太平村，距縣城約14公里，已於近期交付使用。校方介紹，學校佔地272畝，總建築面積12.9萬平方米，計劃容納6000名學生。
記者日前實地走訪發現，鎮安中學新址共有教學樓、宿舍樓、餐飲樓、體育館、教師公寓等主體建築24棟，設置120個教學班，極大改善了山區教育條件。
但校園內比較顯眼的是一些與教學無關的設施：從氣派的仿古牌坊式大門進入校園，4層噴泉水景沿步道拾級而上，16尊石刻鯉魚分布兩側，一方約8米長、1.5米高的校訓大理石碑位於噴泉盡頭。據學校工作人員介紹，該水景取「鯉魚跳龍門」之意，從西安拉來的校訓石碑就花費了五六萬元。
(9)鎮安師生擴展閱讀
去年地方財政收入僅1.78億元：
作為2019年5月摘帽的深度貧困縣，2019年鎮安縣完成地方財政收入1.78億元，公共預算支出主要靠財政轉移支付。
鎮安縣《2019年財政預算執行情況和2020年財政預算草案的報告》顯示，2019年「防範化解政府債務風險任務艱巨，償債壓力不斷增大」。2020年1月至5月，全縣地方稅收收入完成6081萬元，較上年同期下降7.2%。報告稱，2020年「政府債務還本付息激增，收支矛盾更加尖銳」。
㈩ 努力辦好人民滿意的教育小學教師怎麼打算
一年來教育工作回顧
過去的一學年，是機遇與挑戰並存、改革與創新同在的一學年。在各級黨委、政府和教育主管部門的正確^令頁導下，全鎮教育系統深入學習貫徹黨的十六屆五中、六中全會精神，認真落實縣局十五屆六次全會確定的各項工作任務，緊緊圍繞構建和諧教育這個目標，堅持以「鞏固、發展、提高」的工作方針，統籌協調，重點突破，全面推進，各項工作都取得新的進展，為我鎮教育事業「十一五」規劃實施起好了步、開好了局。具體表現為：
辦學方向明確化，崗位責任明晰化，管理制度精細化
--方向明確，目標一致，思路清晰。一年來，各校班子成員以「以人為本，立足現狀，著眼未來，為學生可持續發展奠定基礎」為辦學思想，把「讓每一位學生體驗成功，讓每一位學生獲得發展，讓每一位學生自主成才」作為辦學目標，強調賞識教育的重要性，強調能力、個性品質的發展，充分突出學生學習、成長的主體性，並把這些教育理念和教育思想通過各種業務學習、制度引導、業務輔導等形式轉化為全體教師的共同奮斗方向，形成了學校的事就是自己的事，學校的目標就是自己的目標，把學校和自己融為一體的一個具有高度主人翁精神的教師隊伍。
--管理出成績，管理出效益。各校以科學發展觀為指導，堅持以人為本的觀念，從規范辦學行為、強化師生管理、加強作風紀律、突出成果獎勵等方面入手，作風紀律嚴格按照教師「十不準」的要求，結合鎮安縣黨員幹部廉潔自律「九個禁止」活動，爭創「學生滿意教師、家長滿意學校、人民滿意教育」三大目標。茅坪中學班子職責明確團結協作，強化措施高度凝聚，敢抓善管，一點一滴，一絲不苟，不放過一個環節地抓過程管理，帶領全體教師辛勤耕耘，取得了令人振奮的業績，堪稱各校典範，是學習的榜樣。全鎮各校結合實際採取了不同的措施，促使教師不斷加強自身學習、嚴守職業紀律，從根本上使得學風、校風明確好轉。在規范辦學行為方面，我鎮認真貫徹《課程計劃》和《九年義務教育課程比例設置》，克服一切困難開齊課程、開足課時。注重校本課程和綜合實踐課程的管理，做到有方案、有計劃、有備課、有資料、有效果。能按照要求堅決減輕學生過重的課業負擔，遵循教育規律和學生發展規律，促進教學管理正常化。
積極推進素質教育，促進了新課程改革的有效落實
素質教育是一場「理智的革命」，既要弄清楚「培養什麼人」的目的問題，又要解決「怎麼培養」的手段問題；既要通過教育體制創新解放教育者，又要通過提高教育者素質來促進教育體制的創新。在全體教育工作者的共同努力下，以學生的素質發展為目的，以課堂為主渠道，以活動為載體的素質教育模式正在我鎮全面體現。一年來，各個學校充分整合學校、家庭、社會各方面的教育資源，真正做到思想育人、環境育人、活動育人。想盡一切辦法為師生創造一個良好的學習環境。有力促進了新課程改革的步伐。
大力弘揚教研之風，促進了科研興教的穩步發展
各校抓住教研這個切入點，敲響了「科研興教、教研興校、向教研要質量，向教研要效益」的鼓點，促進了教師教學觀念的更新，促進了學校教育裝備的更新。各校結合自身的實際開展了新課程改革的實踐，優質課、優質論文、優質教案、優秀案例的「四優」規模和數量又有了新突破；學科帶頭人、骨幹教師、教學新秀、教學能手的數量也有了增加。在教學質量上得到充分體現，中小學教育質量穩步提升，特別是中學教育質量顯著，連續幾年位居全縣前列，茅坪小學、紅光小學教育工作出現新起色，質量穩定攀升。所有這些成績來之不易，希望我們在座各位老師珍惜榮譽、再接再勵，新的學年再立新功！
積極創建平安校園，維護了學校安全穩定。
認真貫徹、落實縣局關於安全生產的一系列文件精神，在我鎮扎實開展「平安校園」創建及「法制安全教育月」等活動，完善了各方面的安全管理制度，扎實落實了安全措施，建立健全了學校安全工作長效機制。有力地保障了學校和師生安全。全年教育系統安全穩定，沒有不安全事故發生。為穩步提高我鎮教育教學質量創造了良好的環境，為創建平安和諧的茅坪做出了重要貢獻。
突出師資隊伍建設，促進了教育資源的有效整合
教師隊伍的整體素質是辦好人民滿意教育的關鍵，各個學校認真開展了以培養教師創新精神、創新能力、實踐能力和創業精神為指導，用新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，不斷熟悉教育理論，拓展專業知識，掌握現代教學方法和技術，不斷提高教師的思想政治素質和業務素質，從而加強師德師風建設。在教師管理上體現了「以人為本」，在職教師培訓上堅持「多層次、多渠道、多形式」，突出骨幹，注重質量，講究實效，教師隊伍的整體素質得到了提高。
鞏固「兩基」成果，提高學校硬體水平
以「兩基」迎驗為契機，以實現「雙高普九」為目標，加大了中小學危房改造和寄宿制學校建設力度，採取各種途徑，實現了零危房目標，改善了農村學校的辦學條件，為教育發展奠定了堅實的基礎。
――組織實施「農村寄宿制學校建設工程」、「國家貧困地區義務教育工程」和「農村中小學危房改造工程」三大工程。茅坪中學、茅坪小學、甘溝小學寄宿條件按照「農村寄宿制學校建設」逐步達標。尤其是茅坪小學師生食堂建設水平較高，基本達到規范化要求。寄宿水平的提高為撤並校點、規范學校內部管理創造了有利條件，贏得了社會各屆的廣泛好評；甘溝小學的綉山教學樓已交付使用，茅坪中學綜合樓立項工作在爭取之中。
――「兩基」驗收工作順利過關。今年「兩基」工作在迎接國家抽驗時，大家拿出了當年「普九」攻堅的勁關，加強組織與協調，對照驗收標准和存在的問題，狠抓工作重點和薄弱環節，夯實責任，強化措施，加快進度，查漏補缺，順利通過了驗收。這表明我們的教師隊伍是一支召之能戰，占之能勝，敢於打硬仗、打勝仗的精銳之師。
――「普實」工作按照「分層推進，分類達標」的辦法，各校制訂了實施方案，成立了管理^令頁導機構，教辦對各校「普實」工作做了詳盡的安排部署、督導檢查，目前實驗教學管理趨於規范、實驗效益逐步發揮。
――抓住機遇，實施遠程教育，實現資源共享。隨著遠程教育和信息技術設施的逐步完善，廣大教職工學習運用現代教學手段提高課堂效益已蔚然成風。
在充分肯定成績的同時，我們應該清醒地認識到工作中的不足和薄弱環節。結合我鎮學校班子和教師隊伍的實際狀況，目前主要存在的問題我們歸納為以下十個方面：一是思想守舊，不思進取。有的校長思想觀念守舊，默守陳規，不能適應新形勢下的教育管理。二是班子鬆散，管理不嚴，缺乏感召力和凝聚力。有的學校班子成員人心不齊，各行其事，自由主義傾向嚴重，在社會、學校、師生中影響很差，教學業績與一般教師相比也不如。主要^令頁導不碰硬，學校沒有過硬的措施和制度去約束，班子感召力、凝聚力、戰鬥力大大減弱。有的學校班子不懂科學管理，不注意過程管理，不搞教學過程中「五個環節」的精細化管理，有的學校工作拖拉，對於上級下達的工作指標與任務，推諉講價，很少按時限、按要求、高質量地去完成。三是作風漂浮，落實不力。有的班子形式主義嚴重，不深入實際，不以身作則，喜歡做表面文章，工作一般口頭號召，不定措施，不搞督促檢查。不分析研究教學，不親自上手抓教學質量，工作始終浮在面上，打水漂。四是學風不濃，素質不高。在我們的同志中，有些人不注意學習進取，不積極自我充血，缺乏必需的理論、業務知識，水平實在太低，不能勝任教育教學工作。有少數人存在「船到橋頭車到站」的思想，拿錢怕做事，靠資歷混日子。五是師風不正，師紀不嚴。有的教師不能嚴格遵守「教師十不準」規定，不嚴格依法執教，只教書不育人，體罰或變相體罰學生，歧視差生，隨意剝奪學困生聽課或考查的權力，甚至以罰代教，以罰代管，嚴格講已是觸犯了有關法規政策。有的教師缺乏應有的儒雅之氣，言行粗俗，在公共場合、教育環境穿背心、短褲、拖鞋，裝束離奇古怪，實在缺乏師表形象。六是師德缺失，道德滑坡。少數教師缺乏理想信念，缺乏政治覺悟和政治立場，缺乏人格素養，甚至在校園內或其它公共場合，散布和傳播消極言論，以渲泄個人對組織或他人的不滿情緒。還有極個別人思想作風不夠純潔高尚，言行不檢點，在社會上造成一定影響。七是工作敷衍，質量偏低。有的教師缺乏強烈的工作責任心和質量意識，不研究教材，不認真備課，課堂效益不高，忽視章節檢測，不積極進行新課程研究，不改進教法，教育思想陳舊，教學仍是滿堂灌、注入式，嚴重背離了課程改革的根本宗旨，教學成績長期處於後進，貽誤一代學生。八是貪圖安逸，追求享樂。少數人工作無作為，心神浮躁不安，心高氣傲，投機鑽營，今日要求調動，明日想著升職。事實上這樣的人，哪個單位也不歡迎。有的人把自己混同為一個普通的老百姓，本職工作不精通，賭博玩樂卻在行。九是浪費資源，形同虛設。我們的完小以上學校均有 遠程教育，圖書資料、實驗儀器等配備，就連20多學生的初小也配有DVD、彩電等播放設備，但沒有得到充分利用，資源效益沒有發揮，學生的知識面、操作動手能力等沒有得到培養。十是心存僥幸，安全責任夯得不實。部分學校安全隱患較多，但管理上雜亂無章，顧了這頭丟了那頭，滿足於口頭講一講，責任落不到實處，漏洞多多。教辦制定下發了「安全制度」匯編，有的校長還不知道放哪去了，可能更談不上貫徹落實了。
正是這些問題，制約著我鎮教育工作的良性發展，影響教育系統整體形象。 我們應該本著有則改之，無則加勉的原則，通過批評和自我批評的方式，利用這次學習整訓活動，乃至今後一段時期內努力加以解決。人非聖賢，孰能無過。一個集體、一個人，有了不足或過失，是在所難免的。「不怕犯錯誤，只怕不改錯誤 」。改進工作，改正錯誤，統一思想，提高認識，就解決了問題。也就是我們的目的所在。
二、抓落實，強管理，促和諧，努力辦好讓人民滿意的教育
成績屬於過去。成績的取得，是我們各位教師精誠團結，奮發努力的結果。新的一學年，我們一定要堅定發展的信心和決心，以成績為鞭策，以成績為起點，再接再勵，再創新高。
(一)、加強政治理論學習，推動教育持續協調健康發展
深入學習鄧小平理論和「三個代表」重要思想以及黨的十六大和十六屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上狠下功夫，使理論武裝工作不斷取得新進展。全面推進依法治教、依法治校。認真貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，加大教育行政執法力度。採取各種有效措施切實抓好廣大教職工特別是青少年學生的普法教育，全面實施教育「五五」普法規劃。深入推進學習型機關建設。把建設學習型機關作為提高職工素質促進教育發展的有效舉措，科學制定規劃和計劃，完善各項制度，在全鎮中小學廣泛開展讀書學習活動，樹立終身學習理念，努力形成人人重視學習、努力學習的良好局面。
(二)、鞏固提高「兩基」工作，提升義務教育的辦學水平
以「雙高普九」為目標，圍繞"兩基"迎接省上復驗，進一步落實責任，加強協調，突出抓好尾留工程建設和檔案建設，營造良好的工作氛圍，狠抓保學控輟，輟學率小學控制在1%、初中3%以內，各項指標達到國定標准，確保順利通過驗收，提升我鎮基礎教育的整體實力。以提升寄宿制學校建設水平為重點，進一步推進農村中小學的布局調整，加大薄弱學校改造力度，推進鎮域內義務教育均衡發展。重點抓好寄宿制學校生活服務用房建設和校園三化建設，進一步改善寄宿生生活條件，提高鞏固率。在此強調一點，各校收取的住宿費必須用於改善寄宿制條件，收取的學前保教費必須用於學前班的教育教學條件的改善上，不得胡支亂花。全面完成農村中小學現代遠程教育工程和普及實驗教學工作。充分發揮現代遠程教育的作用，堅持以應用為主，抓緊抓好教學光碟的普及應用，把遠程教育與推進素質教育、教師培訓、促進農科教結合和農村黨員培訓、提高農民素質緊密結合起來。
(三)、加強教師隊伍建設，提高隊伍整體素質
教師是教育的第一資源，是提高教育質量的基本保證。辦好讓人民滿意的教育，必須全心全意依靠教師隊伍，依靠強有力的學校班子。建設一支政治堅定、品格高尚、知識淵博、業務精良的教師隊伍和班子隊伍，是全面落實「以人為本」推進素質的重要方面，我們要把加強隊伍建設作為發展教育的根本，高度重視，切實抓好。
(四)、堅持德育為首，推進素質教育，促進學生的全面發展
深入貫徹落實中央8號文件精神，進一步加強和改進中小學思想道德教育。推進學校德育創新，改進學校德育工作的方式方法。深入開展理想信念教育，繼續開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育活動。不斷加強對中小學生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育，鞏固「三講兩實踐」成果，重視德育網路建設。廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導中小學生將「知榮明恥」變成日常的自覺行為。繼續開展教育系統「創佳評差」和「文明校園」創建活動。加強對中小學生教育管理，預防未成年人違法犯罪，杜絕和減少校園^暴`力。開展「依法治校示範校」創建活動。豐富和活躍校園文化生活，加強中小學科普教育工作。認真落實學校體育、衛生、藝術教育計劃，全面實施《學生體質健康標准》，切實減輕過重的課業負擔，促進學生全面發展，努力培養德智體美全面發展的創新人才。全面推行素質教育，繼續深化課程改革。進一步深化教育教學改革，著力提高學生科學文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。採取切實措施把推進素質教育目標細化到教育教學的各個環節，建立推進素質教育的激勵機制，建立和完善適應素質教育的課程體系和教育教學運行機制，加強學校、家庭和社會教育的結合，推動全社會形成推進素質教育的強大合力。繼續深化基礎教育課程改革，傾力落實校本教研，促進教師專業成長，構建具有我鎮特色的校本教研模式，力爭在課程改革中出成果和典型經驗。大力倡導和推行啟發式教學，引導學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會。加強勞動實踐場所建設，培養學生勞動技能。
(五)、推進精細化管理，全面提高教育質量
進一步更新觀念，全面樹立正確的教育發展觀、教學觀、質量觀、辦學觀，夯實管理的各個環節，全面推進科學化管理、精細化管理，促進教育質量提高。加快普及農村學前教育，通過政策引導，促進鄉鎮示範性幼兒園的建設。重視做好教研隊伍建設和學科帶頭人隊伍建設，充分發揮教導主任隊伍、骨幹教師隊伍在新課程改革中的引領作用，樹立各類課改典型。年內，每校抓出1個樣板學科，1個樣板教研組，1名校級樣板教師。全鎮抓出4所校本教研樣板學校，4個樣板課改學科，4名樣板課改教師。全面推進精細化管理，保證教育教學高質量運行。將管理的重點聚焦於課堂教學，優化課堂教學的過程、手段和效果。層層落實管理責任，持之以恆地環環考核。繼續深入開展科技練兵活動，組織開展多種形式的教師賽課和基本功大賽活動，不斷提高教師實施新課改的能力。
(六)、加強教育系統黨風廉政建設和行風建設，實施人民滿意的教育
積極開展創建規范教育收費示範鎮活動，規范辦學行為，促進行風建設。按照《鎮安縣學校收費操作規范》要求，進一步規范教育收費，加大收費督查力度，堅決禁止和糾正各種名目的亂收費。重視做好農村留守兒童的教育工作。落實公正、公平、公開原則，努力做到讓學生、學校、社會滿意。認真解決好群眾關心的亂辦班、亂補課等問題，不斷提高教育系統行業作風建設水平。切實加強政務公開和校務公開工作，繼續做好教育系統信訪、安全、穩定工作，維護學校、師生權益。加強教育督導，圍繞「兩基」鞏固提高迎接省上復查驗收，開展「兩基」工作專項督導，圍繞中小學安全、治理中小學亂收費、控制農村初中流生等方面的工作進行專項督導檢查。以初中為重點，規范學校過程管理評估督導的程序，以引導、促進學校規范辦學行為。加強安全管理，優化育人環境。深入開展「平安校園」創建活動，認真開展安全管理專項整治工作，搞好校園周邊環境的維護和管理，不斷優化校內外的育人環境。落實學校安全工作責任制，確保學校消防安全、校舍安全，保證學生交通安全、集體活動等安全。加強學校衛生防疫和食品安全工作，定期開展學校食品衛生安全檢查，確保學校飲食衛生的絕對安全。重視做好教育宣傳工作，充分發揮新聞輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監督的工作力度，提高教育宣傳工作質量。健全和完善教育宣傳工作機制，規范教育宣傳性行為，積極營造教育改革與發展的良好輿論環境。強化機關建設，提高行政效能。繼續開展「四型」機關創建活動，切實轉變機關工作作風，增強依法行政的意識和能力，切實規范辦事程序，嚴格按章辦事，加強宏觀管理和指導，大力開展調查研究，努力為基層辦實事。進一步加強黨風廉政建設和教育系統行風建設，推進懲治和預防腐敗體系建設。
(七)、關於加強學習和教育宣傳問題
當前一些教師在工作中存在的問題，從根本上分析都是認識不足素質不高的問題。提高認識和素質的主要途徑就是加強學習，我們要把抓學習作為教育系統所有^令頁導幹部和教職工自始至終的重要任務，抓緊抓好，抓出實效。在當前這種信息化時代，新知識、新思想、新方法、新觀念快速涌現，固有的知識、方法和經驗總是具有一定的局限性，不學習，思想就會落後，意識也就落後，自己的決策和行動必然就要落伍。傳統的「鐵飯碗」觀念要打破了，隨著用人機制的逐步改革，涌現了一批批特崗教師，競爭上崗，以及高職低聘的聘用機制的慢慢過渡、實施，「今天工作不努力，明天努力找工作」。咱們拿著國家的奉祿，肩負著人民的期望，一定要有一份責任心和事業心。我們只有通過學習教育大政方針和法律法規，學習新的教育理論與現代教育技術手段，學習知識，了解新信息，不斷充電，才能提高自己的業務能力與綜合素質，才能適應不斷變化的改革發展新形勢，才能給人民交上一張滿意的答卷。
同時我們要重視教育輿論宣傳工作。學校教育寄託著家長和群眾的希望，倍受社會關注，教育問題總是他們關注的焦點問題，積極主動地開展一些宣傳工作，能促進廣大群眾和社會各界對教育工作關懷、理解和支持，促進教育總體工作順利進展。一要主動地推進信息公開，宣傳教育方針政策重大成就，宣傳青少年學生的良好風貌，宣傳廣大教職工的艱辛努力，同時也要剖析教育發展面臨的挑戰、困難和矛盾。二要重點宣傳系統內典型的人和事，及時培養和發現先進典型，指出一批榜樣人物，發揮身邊榜樣的帶動作用。三要主動地接受社會輿論的監督和批評，歡迎監督，歡迎批評，有錯就改，推進工作。
三、突出重點，創新方法，扎實開展好教師學習整訓活動
整改工作要以轉變教育思想為先導，真正樹立「以人為本」的教育思想和正確的育人理念，堅持時時處處把「為學生健康成長服務」作為自己的一切行為准則。要重視總結經驗，樹立典型用感染來帶動更多的人。同時，要推進學校民主建設，落實教師主人翁地位，創設調動廣大教師積極性，創造性的激勵機制。各學習小組要整理出重點和需要解決的問題，什麼問題突出就首先解決什麼問題。要堅決查處教育整頓中揭發出來的違法違紀，失職瀆職的人和事，決不姑息遷就。
(一)、分析形勢，統一思想，充分認識整訓學習的重要意義
黨的十六大要求大力發展教育和科學事業，明確指出：「堅持教育創新，深化教育改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，造就數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平。」黨和國家為教育的發展指明了方向，明確指出要提高教師的師德和業務水平。開展學習整訓活動是加強教師隊伍建設的重要舉措。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師的師德師風直接關繫到教育質量的高低，關繫到青少年學生的健康成長，也直接關繫到科教興國戰略的實施，加強教師隊伍思想作風建設，是青少年健康成長的重要保證。
通過學習整訓，才能認清教育形勢，增強教育發展的使命感、迫切感。茅坪鎮教育事業有了飛速的發展，但與創建教育強鎮仍有很大的差距，需要我們統一認識，振奮精神，奮起直追。
(二)、突出重點，採取措施，確保學習整訓的質量和效率。
1、抓好學習教育。學習的內容包括：《^***文選》、^***總書記在中紀委七次全會上的重要講話和在中央黨校省級幹部進修班上的重要講話精神、省十一次黨代會精神和市委二屆一次會議精神，學習《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》等有關教育工作的文件和政策法規；《中小學教師職業道德規范》和商洛市教師「十不準」規定。《鎮安縣教育局關於進一步規范辦學行為的規定》、《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》；《教育法》、《教師法》、《新義務教育法》等內容；各校要按照陝西省基礎教育課程改革^令頁導小組辦公室《關於啟動中小學教師新課程遠程研修試點工作的通知》，組織教師參加新課程網上遠程研修活動，積極開展網上遠程研修，要制定計劃，專人負責此項工作，把這件提高教師素質的工作抓實抓好。
2、抓好對照檢查。^令頁導班子成員要重點查擺以下存在問題：辦學方向、辦學目標、辦學思想是否正確；是否存在管理鬆懈、工作推諉，規章制度執行不嚴格；是否重視校風、教風、學風師德之風、教學研究之風建設；是否有違反教育收費政策，巧立名目收費，超標收費，收支不公開；不學習，不思考，決策水平低，有失誤；對教師的評價和使用不夠客觀公正，合理，不善於團結廣大教職工，調動其積極性。教師重點查擺的問題是：是否違背教師在校「十不準」；事業心和責任感不夠強，不重視思想業務學習提高，組織觀念、紀律性差；教育觀念落後，教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心，細心和愛心；為教不廉，向學生和家長索要錢物，與學生、班級帳務不清；體罰和變相體罰學生，加重學生課業負擔。
3、把握四點，扎實開展整訓。一要抓好^令頁導班子建設。中國有句名言說：兵熊熊一個，將熊熊一窩。校長是學校的靈魂，成功的校長引領學校成功，平庸的校長導致學校平庸。因此，加強學校^令頁導班子建設則顯得尤為重要。在團結共事方面，要堅持民主集中制原則，營造舒心、工作有成、事業發展的良好氛圍；在執行上級主管部門的決策和意見，學校必須堅決維護和貫徹落實，確實保證政令暢通；在廉潔自律方面，要多一些儒雅之氣，少一些世俗之風，在工作、生活作風等方面為廣大教師做出表率；在落實工作方面，要把精力全部放到學校的發展上，放到教育質量上，身體立行搞教學，集中精力抓質量。二要抓好師德師風建設。只有校風好，教師的師風師德好，才能帶出好的學生。要廣泛開展師德整治活動，堅決查處一批體罰和變相體罰學生、侮辱學生人格，以教謀私、違規補課、自由散漫、上課應付等有違師德規范的人和事；在教師管理上要高標准、嚴要求，狠抓教師到崗守職督查，徹底杜絕個別教師擅離職守、有事不履行請假手續、甚至久假不歸的現象。三要抓好規章制度建設。要完善學校^令頁導責任制，建立^令頁導班子成員分工抓質量的教育教學管理機制，實行^令頁導班子成員包年級、包班級、包學生制度，校^令頁導首先必須懂教學，自己要能講出好的示範課，深入課堂，常聽課，會評課，時常參加教研活動；推進校務公開，對學校的財務收支情況要讓全校教職工知情，有些學校三五年的財務累在一起，自己不清楚，教師也不知曉；建立完善獎懲制度，給學校作出貢獻的教師，要大張旗鼓加以表揚，對不遵守學校制度、工作落後甚至給學校摸黑的教師，要嚴厲批評，給予懲罰，從而在學校營造「比、學、趕、超」的競爭氛圍。四要抓好安全穩定建設。安全穩定工作是第一責任，事關教育形象，一定要強化措施，周全考慮，確保萬無一失。要隨時排查安全隱患，發現問題，及時整改。要隨時注意教職工的思想動態，隨時排查發現存在的不穩定因素。
4、嚴格整訓學習紀律。 學習整訓實行集中與分片組織，有利於聯系實際解決問題，必須加強組織，加強^令頁導，嚴格紀律。各片學校校長既是鎮學習整訓^令頁導小組的成員，也是各片會議的組織者、^令頁導者，必須切實安排好會務和後勤工作。與會人員必須按時到會，遵守大會紀律，做好筆記，按要求完成文字材料。會議期間，一般情況不準請假，確因特殊原因需要請假者，須經鎮整訓^令頁導小組審批。無故缺席、遲到、早退，又不辦理相關手續的，按曠工論處，從嚴追究。縣鎮兩級將抽調人員，成立檢查指導小組，在學習整訓期間進行檢查指導。各片學習整訓總結材料，於9月6前報到鎮整訓^令頁導小組辦公室。
四、精心准備，扎實抓好新學年開學工作
同志們，新的學期即將來臨，如何搞好新學期的工作，辦好人民滿意的教育,我想談一點意見，那就是認真營造和諧的教育環境，促進教育健康、持續、協調發展。
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