師德風采展示活動方案
① 教師該怎樣在課堂上展示個人風采
在新的課程改革背景下，當學生躍升為課堂的主體，教師淡化為幕後的主導者，那麼教師的個人魅力還需不需要呢？教師的學識、語言表達等個人素質該在哪些方面施展呢？有作家曾經很詩意的描述過課堂上名師們或如痴如醉、或風趣幽默、或激昂慷慨、或機巧橫生的教學風采，這些魅力課堂曾經是許多老師畢生追求的境界啊！在我曾工作過的一所百年名校一直傳誦著幾乎被列為豐碑的一堂語文課，老師的名字叫劉伯倫，是一位上世紀50年代的老學究，他教《孔雀東南飛》，完全被劉蘭芝焦仲卿的悲劇命運所感染，分析人物，品析細節，體察情感，動情處竟然放聲痛哭，師生哭成一片，連剛好在教室外聽課的省教育廳領導也深受感染。很多年過去了，這所學校也迎來送往了一批又一批優秀教師，也有過當時被叫好的許多精彩課堂，更有許多教師培養出了很多考試的高手，然而在教師們的理想世界留下的卻只有這堂《孔雀東南飛》，在這所學校畢業的學生當中也至今流傳著這位教師的教學神話。用現在時髦的理論來審視這堂課，它既沒有多少學生的活動，也沒有突出學生的主體，甚至沒有關注學生的學習，幾乎就是教師個人對教材的演繹，幾乎就是教師個人魅力的一次展示而已。 這又勾起了我對本周一堂公開課的思考。課題是《捉不住的鼬鼠》，這是一篇論時間、論生命的美文，作者關於時間和生命的幽思足以打動所有讀者的心弦。執教的老師是一位很有才情，語言表達出眾的年輕女教師，她選取這篇文章本就因為便於自己優勢的發揮。但是這堂課結果卻被弄成了學生對文章關於時間概念的幾個層次的分析，弄成了學生對幾個精彩片段的背誦，弄成了你最欣賞哪句話的討論。盡管課堂也還熱鬧活躍，師生互動也很頻繁，課結束後大家總有一種隔靴搔癢的不爽，總覺得沒有觸碰到關於時間和生命的最撥動人們情感體驗的那根弦。她說她也感覺到文章沒有解析透徹，但她不敢大膽做教師個人的解讀，擔心那些持新課程理論者批評。因為有專家說課堂不是教師表演的場所。 誠如是，固然該把課堂交給學生，學生的確是課堂的主體，課堂上也的確需要有學生的活動，然而不顧課堂教學實際，不顧教學內容的特殊性，為理念而理念，把教師的講授當做洪水猛獸完全排除在外的課堂又會是什麼樣的課堂呢？如果一堂課只需要教師設計一些問題，組織一些活動，讓教師完全退到講台下，那麼即使是素質極低的教師也能勝任這樣的課堂。那麼教師的作用該在哪些地方發揮，教師的個人魅力又該在哪些地方展現呢？ 多年的教學經驗告訴我，不管什麼新理論新改革，因材施教才是硬道理。這個材既包括學生特點，也包括學科特點，還包括教學內容特點，同時也不能忽視教師的優勢和風格特點，當講則大講，講得淋漓盡致，當引導學生去思考去練習的就放手讓學生去做，當沉默則沉默讓學生完全進入思想的最深處，當熱鬧則熱鬧讓氛圍激活學生的全部情感和思想，真正的互動應當是心靈的交流思想的碰撞，而不是那種表象的熱烈啊！這樣我們又何須忌諱教師個人風採的展示呢？一個具有豐富感情語言極具感染力的教師一堂能打動學生心靈開啟學生智慧的講授又有何妨？一個具有天賦般朗誦才華，通過他的朗誦就能把文章最核心的東西挖掘出來的示範誦讀又有何妨？一個具有超強的思維預見力的教師用一個個環環相扣的問題把學生引向思維深處的技巧追問又有何妨？其實學生在課堂上學到的又何止是教師所設計的那點可憐的教學任務和內容呢？教師對教材的理解、對知識的處理方式、教師的學習方法以及自身的素質所煥發的教學魅力也許是一堂課最大的收獲啊！
② 怎樣展示一個學校的風采請大家幫我擬定一個好的活動方案。
宣傳教育成果
可以在周圍貼一些海報，上面有著學校的一些升學率，有多少考重點，就這些類似的吧，這畢竟是每個學校的本質。
如果以前學校出過一些很多成功之人，可能的情況下把他們邀請過來，發表一些演講（多說是請不來的），如果你們學校夠硬，有清北學生，他們要是在假期的化就把他們叫回來，組織一場公開的座談會，叫他們談談經驗，這樣能吸引很多學生和家長。
宣傳藝術體育
組織公開表演，能表演成什麼就看你們藝術特長生的能力了。
體育的化可以與其他學校的校隊來場公開比賽（乒乓球，籃球，足球都可以）。
宣傳校園環境
製作一些宣傳版，把校園較好的圖片放上去。
如果有能力的化，要和底下的人形成互動。
具體的就要看你們具體的情況了
③ 在快樂高效的課堂上怎樣展示教師的風采
參與聽課教師各抒己見，分別從不同的角度，就課堂教學發表自己的意見和建議，對課堂教學提出改進意見；此次活動，最大程度發揮了相互交流、相互促進的作用，為教師專業成長，提供了學習與實踐的平台，學校在今後的時間里，將開展更多的公開課活動，從而提高廣大老師們的教學教研水平。
可以組織全體教師觀看了視頻「優秀教師先進事跡」。或者舉行優秀幼兒教師演講等的活動來展示。
以上純屬個人見解，希望能夠幫助到你
⑤ 班級風采展示方案
可以寫你們班的班訊，班歌，班風等等，以及近年來獲得的成就。多點你們班的特色活動
⑥ 求一個主題感恩，小學班級風采展示活動方案，過程大概約10分鍾，展示時間是周一升旗儀式，望各路大俠幫忙
感恩
這些日子一直順應著自己的感覺在過，做該做的事，閑的時候便呆在網上，與這顆能容下某些事物的頭腦來說，網路真是個很神奇的東西，它可以讓你每天都有新的發現。不知為什麼，近段已很難有讓自己感動的東西出現。諸如人、諸如事，也許是因為有太多太多，我無法去顧及，還是我自己早已變得麻木。我懷疑真的麻木了。以至失去了去感知事物的能力。
周六日可以破天荒的睡到早上十點，而我卻總把這些歸咎於天氣，冬天了人總可以找些事情來感概的。在這樣的季節里，才算真正品嘗到冷的滋味、寒的徹骨。想在那極寒的表層下，去找尋可以爆發的慾望，我卻尋求不來。因為天冷了，人極其渴望溫暖，不管是外界和內心都需要，而剛才說了，內心已近乎麻木，所以只有依賴外界，依賴於可以帶來溫暖的地方，溫暖的被窩，溫暖的房間。刻意把沙發上也放了被子，在夜裡一個人拿著書一邊聽著音樂，衣服都忘了脫，就這樣睡著，再醒已是黎明了，黎明過後的清晨又得接受周而復始的生活。當你還來不及逃避的時候，白天已經佔住了你的全部。
早幾天見到父親，我說不清那是怎樣的一種感覺了。盡管我們才兩周沒見面，但父親微笑，讓我感覺好久違了。他見到精神爽朗的我，我不知否是從前的我未感知到這微笑背後的魅力，還是因為只到今天我才真正懂得父親微笑背後所承載的東西，這么多年以後，才諦結而成的。同時見到父親的幾個朋友，看到他們善意的微笑，同時對爸講：「你女兒看起來真是不錯」。簡簡單單的一句話，我聽起來沒什麼，我想父親聽來心裡定然會很開心，當然我也笑了。以前從沒注意過長輩的這種情緒，今天才覺得親情在我生命里顯得如此的重要。跟父親走了一段路，便離開了。父親有他要處理的事情，我也有。而且我更想讓這種和諧且真摯的感覺殘留在心底。女兒大了，翅膀硬了……終究得逃離父母的束縛。但不管我們到了什麼樣的年齡在父母眼裡，我終究是個孩子。
兒時的記憶隱現，父親總跟我聊起他年輕時候的歲月。為了我們家也能過上小康的生活，父親起早貪黑的工作，而如今生活是好了，但父親也因他的付出，而日漸的蒼老。這是怎樣的一種情感，我下輩子都無法還清的。再看看如今的我，過著不愁吃不愁穿的生活。雖然這當中會有太多太多的困惑，但比起曾經父親那一代人所經過的歲月，我如今所要去承受的又算得了什麼呢……
在聽歐陽菲菲的《感恩的心》「我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。「
並不懂得當時歐陽菲菲想要詮釋的感情，但對於此刻的我來講……
需要這顆感恩的心……
珍惜，我的親人，我一樣會珍惜，我依然會珍惜……
感恩
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
學會感恩
親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢.幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裡提來的家裡做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了.這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：「餓壞了吧！」看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。「爸爸，爸爸……」我在心裡一遍遍地念叨，「你真是我的好爸爸！」。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念,經過一個多月的治療,我康復出院.
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什麼？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裡的安慰。學會感恩,學會報答,我彷彿一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：「我們愛您！」讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.
感恩生活
有朋友發來信息才知道今天是感恩節，在這個信息時代，生活也教會我們懂得更多的去享受生活，抓住這世界上一切可以分享美好的機會，把愛心與快樂互相傳遞。用「狗狗」搜索關於『感恩』的話題，才知道感恩節是美國人民獨創的一個節日，在11月的最後一個星期四。
中國有句俗話叫『知恩圖報』，滴水之恩當湧泉相報。1620年和1621年之交的冬天，不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒們，在到達美洲時遇到了難以想像的困難，是心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，幫助他們渡過難關，走出了困境。人在困境時得到他人的幫助是幸運的，那種感激之情難以言表；而幫助他人是一種美德，從我們的歌里常常也能領略到這樣一種愛的精神，讓世界充滿愛，這個世界才會更加的美好，我們的心靈也會更加純潔。移民們為了紀念這樣的日子，在規定了感謝上帝的同時並決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
懂得感恩不僅是種修養更是一種態度，就如我們平時常說的『知足常樂』，要懂得體驗生活給予我們的一切，無論是快樂還是痛苦，都要坦然從容去面對這樣的經歷，提高自己的鑒賞力與生活的能力，養成一種積極向上的生活態度。
那麼就讓我們也一起來感恩吧！感恩在生活的點點滴滴中經歷的平凡與不平凡，感恩父母給予了生命的起點，感恩愛情帶來的幸福與苦痛，感恩人生之路帶來的一切艱辛與坎坷，感恩朋友間的平淡與真誠，感恩陌生人禮貌與謙讓，感恩同事間為真理而爭吵。感恩，讓我們學會感恩所有所有吧！感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能，感恩，是一種美德，它來自對生活的愛與希望。今天，在這個他鄉的感恩節里，感恩，讓我們的生活變得更加美好！
希望能幫到你！
⑦ 自我風采展示活動方案初中怎麼寫
你好，現在初中生就要寫這個了嗎，建議題主從自我風采，宿舍，學習成績方面入手，可以從網路文庫下載一個示範來參考。
⑧ 團隊風采展示的方案怎麼做
如果是文明禮儀大賽，並且你們申報的是商務禮儀角度，那麼一定要在展示中有禮儀的體現，只有兩分鍾時間，只有在儀態上展示了。比如站姿坐姿還有專業的微笑等。
走秀 用會吹長笛的吹，同時伴有唱歌及走秀，這樣就都兼顧了