暑期社會實
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘其所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子裡，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢？
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，而這次社會實踐讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
今年暑期，作為一名大學生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，但感觸頗多。實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我所從事的是餐飲行業的服務工作。看起來似乎沒有太多的技術含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都可以，馬馬虎虎的就能完成的。
在這個小小的餐飲店裡，你會發現，人沒有三六九等，但是顧客的素質卻是參差不齊，要向每為顧客介紹餐飲的特色和不同，也不像想像的那麼簡單。要注意措辭，盡量讓每個人都能懂。還有餐飲店也像是一個大染缸什麼樣的人都有，大家為了工作走到了一起，每個人都有自己的思想和個性，要想和他們搞好關系好就需要許多的技巧。在交往中如果我們不能夠去改變什麼東西，那麼我們就要採用各種方法去適應它。這次實踐讓我掌握到了許多的東西，但最重要的就是在待人處事，如何處理好人際關系方面有了很大的進步。同時在這次實踐中也讓我深深的體會到，在實踐的過程中，我們應勤於動手，不斷琢磨，不斷學習，不斷積累，不懂的地方要多問，請教師傅，多和同事們溝通，共同協作。
我的部門經理是一位不到30歲的女人，有著年輕的面孔、活力的心態和成熟的思想。每天忙著周旋與很多人之間，有著豐富的經驗和非凡的眼光。在她的身上，我學到了不少的為人處世之道，也學到了社會需要隱忍和奮斗。整天在餐飲店裡辛辛苦苦的工作，天天都面對著同樣的事物，做著同樣的事情，真的感覺到好無聊，好辛苦。在那時我才真真正正的明白，原來父母在家裡掙錢真的很不容易。
通過實踐，我也從觀察等各種途徑學習到一些管理方面的知識和技巧。要想成為一名好的管理員就要有一套屬於自己的好的管理方案。以最好的管理方法去管理好自己的每一位員工。但在管理的方法上我們要因人而異，面對不同的員工要有不同的管理方案。還有就是銷售技巧，如何將自己的產品更好的推薦給顧客，並做好宣傳工作。在競爭中突顯自己，表現自己。
總之，通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會並不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。這次社會實踐，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以後的生活中發揮著潛移默化的作用。
暑期的實踐給我帶來了新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
『貳』 關於暑期社會實踐
範文1：
暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
剛開始我對自己要做什麼還不太懂，不過還好超市裡的姐姐，阿姨們都很樂心的幫助我，各類東西都在哪，了解商品的特性，認真和藹地並且耐心地接待顧客等等。說真的我本來就不擅長交流、言談。剛開始我都是很陌生，也發生過尷尬。但在她們的幫助下，幾天後，我對商品的價格已有所了解，在說話和接待顧客方面有所進步。慢慢地我也變得比較熟練、專業了。通過實踐我總結出幾點：
第一，服務態度至關重要：
做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，誠信是成功的根本：
我注意到超市的對聯：您的光臨是我最大的榮幸；您的滿意是我最大的願望。橫批：誠信為本。誠信對於經商者來說是生存的根本，就是對人要誠實、真誠、守信用。如果沒有誠信，顧客就不會信賴於你，何談其他。為人穩重，待認真誠，辦事周到，那麼人緣就好，我認為這是作為銷售員成功最重要的一點。
第三，嚴格遵守超市的規矩：
俗話說：國有國法，家有家規。超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上，上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。
我們每個銷售員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是食品這邊的，就不能隨便跑到百貨那邊去，百貨上的人就不能隨便走到我們食品這邊。食品這邊比較大，還分三個部分：飲料和冷櫃、餅干類、休閑食品。
「不可以把手機帶在身上」是因為以前超市的同事們上班常聚在一起說話，或是互相發簡訊息，不認真上班，沒人看著貨物，招待顧客。所以，後來經理就規定了：上班期間不可以閑談、不可以把手機帶在身上。所有的規定我基本上都能自覺地遵守的。
第四，將商品清好，做到一品一位。
下班後，你要清理好商品，然後就開始將其輸入貨架標簽里，在這里是用RF槍掃描碼，在將所有商品條碼都輸入到貨架號後就要把標簽列印出來，再對號入座，貼入標簽。這樣遇到賣場需要補貨的時候我們就可以通過條碼查出商品的單品號，然後就知道商品所在貨架了。
「紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知」。 通過一個多月的實踐使我增長了見識，變得更加成熟、更加自信，也懂得了許多做人的道理，追求進步，刻苦求知，勤於實踐。也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今後的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。
社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變的多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。這次的社會實踐活動讓我深刻的認識到；
社會實踐是一筆財富。一分耕耘，一分收獲，有付出，就一定會有回報。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
社會實踐是驗證實力的「試金石」。走出校門融入社會的大舞台，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發揮它的價值。行不行，實踐中看！在實踐中我們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學生就很了不起，我們需要學習的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自己壯大自己。
過去常聽人說剛出社會的大學生往往無法適應社會的人際關系，導致在生活和工作找不到自我的平衡點，錯失了不少成功的機遇。經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，把握好每一次交際的可能，事實上都是在為我們自己積累人生閱歷。可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒於沉寂的陰影下。工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流，學會如何與周圍的人建立良好的人際關系，互相幫助。此外，對工作的熱情等，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，還有，我們要抱著學習的態度主動求教於他人，不放過任何一次學習的可能，因為再細微的工作都存在著它自身的價值和意義。
總之這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會。
『叄』 大學生暑期社會實踐活動可以做什麼
暑期社會實踐是不受限制的，任何行業，任何職業都可以，跟專業沒有關系。
學校要求們去參加社會實踐，實際上就是讓們對以後找工作有個認識，所以，這個內容是不限制的，以前社會實踐去過有好幾個單位，有跟專業相關，也有跟專業不相關的，但最後必須有單位蓋章都可以，單位不限制正規單位，一般注冊的公司，私人單位都有自己的私章的，實踐完蓋上去就可以的了
『肆』 大學生暑期社會實踐
重要性：隨著社會教育體制改革的不斷深入，促進了教學模式發生了重要的變革，為了實現對學生的綜合能力培養，高校組織了社會實踐活動，實現了教育體制的創新和發展，加深了對社會的了解，對促進學生的全面發展具有重要的作用。必要性：用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。大學生社會實踐是大學生提高素質的重要環節。充分發揮新時期高校實踐教育功能，對於提高大學生思想道德素質、科學文化素質、創新創業能力以及促進其個性化發展和社會化進程具有重要的作用。隨著素質教育的普及開展，大學生能力建設逐漸成為高校培養教學目標的重點之一。辯證的唯物認識論認為，實踐是檢驗真理的唯一標准。大學生參加社會實踐是檢驗書本知識的必要選擇，是學以致用的客觀要求，是培養實用型人才的必經之路。 現如今，大學生作為一種特殊的社會群體被越來越多的人們所關注，大學生的學習狀況，就業率，學術研究問題成為近年來社會關注的熱點，伴隨著金融危機，中國改革開放的三十年，中國教育制度改革，這些大背景下，當代大學生的生存狀態值得關注。面對如此多變的社會形勢和更大的就業壓力，大學生在校期間能利用假期進行必要的社會實踐，對於大學生自身的發展大有利益。
『伍』 暑期社會實踐作文400字
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很專累很屬辛苦，但我從中鍛煉了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了「從群眾中來，到群眾中去」的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
『陸』 暑期社會實踐有哪些主題
1.新農村建設
2. 關注留守兒童
3.學前教育
4.農民工子女入學現狀
5.教育均衡
6.考試改革 高考改革
7.特殊教育現狀
8.未成年子女教育
『柒』 暑期社會實踐報告1500字左右
其實很簡單。
今天你做咧沒？
明天你做什麼？
有什麼感想，有什麼規劃，你就盡情的寫上去！
末了寫上你對此次實踐的總結術語！
『捌』 暑期社會實踐
淺議環境保護社會實踐論文：
發表時間:2010/8/8
藍天白雲，空氣清新，鳥語花香，風調雨順，山河變得更加美好，環境變得更適宜居住，這是全人類對新世紀的希望。
然而，站在新世紀的門檻上看，全國環境形勢仍然相當嚴峻，各項污染物排放總量很大，污染程度仍處於相當高的水平，生態惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區生態被破壞的程序還在加劇。
水體污染突出。我國主要河流有機污染普遍，其中遼河、海河污染嚴重，淮河水質較差，黃河水質不容樂觀。主要淡水湖泊富營養化嚴重，多數城市地下 -
水受到一定程度污染，且有逐年加重的趨勢。值得注意的是，去年全國工業和城市生活廢水排放總量為401億噸，其中生活污水排放量達204億噸，首次超過工業污水。
大氣環境惡化。有關部門統計，全國338個城市中，只有33．1％的城市達到國家空氣質量二級標准，剩餘的66．9％都超過二級標准，其中有137個超過三級標准，占統計城市的40．5％。
大部分草地已經或正在退化。由於對草地的掠奪式開發，亂開濫墾、過度樵採和長期超載過牧，全國草地面積逐年縮小，草地質量逐漸下降。目前，我國大部分草地已經或正在退化，其中中度退化程度以上的草地達1．3億公頃，並且每年還以2萬平方公里的速度增加；全國水土流失面積已達367萬平方公里，並以每年1萬平方公里的速度在增加；全國荒漠化土地面積已達262萬平方公里，繼續以每年2460平方公里的速度擴展。目前，我國沙化土地的面積為168．9萬平方公里，占國土面積的17．6％，形成一條西起塔里木盆地，東至松嫩平原西部，東西長4500公里，南北寬600公里的風沙帶。農業生態惡化，將直接導致我國農業生產持續能力減弱。
海洋環境也令人堪憂，1999年我國近岸海域污染嚴重，四類和劣四類海水已達46％以上，其中污染最嚴重的東海海區，劣四類海水比例高達53％。
值得注意的是，我國工業"三廢"對農業環境的污染正在由局部向整體蔓延。全國因固體廢棄物堆存而被佔用和毀損的農田面積已達200萬畝以上，8000萬畝以上耕地遭受不同程度的大氣污染，僅淮河流域農田因大氣污染造成的損失就達1．7億元。全國利用污水灌溉的面積占總灌溉面積的7．3％，比80年代增加了1．6倍。不同程度遭受農葯污染的農田面積已達1．4億畝。
環境污染不僅影響經濟發展，更影響社會進步。世界各國的發展歷史說明，我們一味對自然一味索取、盲目征服與急功近利，引起大氣"溫室效應"加劇、大氣臭氧層受破壞、酸雨成為"空中死神"、有毒化學品進入環境循環，垃圾泛濫成災等等，給人類和自然界造成不可復原的生態浩劫，影響我們走向文明、清潔的現代化社會。由於生態受到破壞，我國一些地方的農業、工業和人民的身體健康正受到嚴重威脅，不僅制約了社會進步，也影響到國民經濟可持續發展。
生存環境亮起紅燈，資源狀況警報頻頻。人口急劇增長，資源過度開發，環境嚴重破壞，農田、牧場、森林、漁場受到過度的開發……面對前所未有的生態危機，我們要樹立強烈歷史責任感，要以人類的發展前途為前提，要以子孫後代可持續發展為出發點，進行綜合思考和採取行動。
站在新世紀的門檻上，我們彷彿聆聽到"振興中華"的吶喊穿越百年歷史。我們唯有正視危機，正視挑戰，知恥後勇，愈加奮發，才能無愧於新世紀，創造中華民族的更大輝煌。
二、論環境與發展綜合決策
環境與發展綜合決策是我國環境政策中的一項重要內容，近幾年來受到極大的重視。《中國21世紀議程》提出要"改革體制，建立有利於可持續發展的綜合決策機制，使各部門之間採取協調一致的行動，必要時建立新的組織協調機構，以保證可持續發展戰略目標的順利實現"。1996年舉行的第四次全國環境保護會議把實行環境與發展綜合決策列為"開創環境保護工作新局面"六項任務的第一條，要求"加快建立環境與發展綜合決策的機制，逐步使之規范化和法制化"。同時，各省市也在積極推動綜合決策，江蘇省委於1999年作出了《關於加強環境與發展綜合決策的決定》，山東、河北等省也在出台相關文件。可以看到，綜合決策作為從根本上解決環境問題的政策手段之一，在環境政策中具有重要的地位。本文結合現實情況，試圖從理論角度提出綜合決策的基本框架，以便為進一步制定綜合決策的實施機制提供參考。這個框架包括綜合決策的基本原則、主體、層次結構、運行方式等。
決策的基本原則
環境與發展綜合決策，又稱"環境與經濟綜合決策"，是指在國家和地方的各級決策部門和其決策過程中，把環境因素納入到經濟發展決策的全過程之中，從根源上解決經濟決策與環境後果相分離現象的決策方式，其基本原則主要有以下幾點：
第一，產生新增效益的原則。環境與發展綜合決策主要體現在其"綜合"特性上，它所考慮的因素要多於單項性或分隔性決策時的因素。正是因為綜合決策的目的是為了克服分隔決策所造成的對環境的損害，因此，當實施綜合決策時，就自然要求環境效益得到保存，這種效益相對於分隔決策時，是一種新增效益。或者反過來說，如果一個決策過程不能產生保護環境方面的應有效益，那麼它沒有遵循這一基本原則，不能視為成功的"綜合決策"。更進一步說，新增效益不一定完全是環境效益，在綜合決策中，經濟發展的效益也應該獲得提高，達到一種雙贏的境界，這是比較全面的"綜合決策"。
第二，決策成本適度的原則，又可稱為決策有效率原則，即由於增加了綜合的過程而支出了額外的成本，這種成本必須控制在可以接受和合理的范圍之內。決策的綜合程度越高，它的制定過程就越復雜，以時間、人力、財力等形式表現的成本就越多，在這個意義上，綜合決策有一個合理的限度，並非規模越大越好。我們不能僅僅根據需要來決定綜合決策的規模，還要根據經濟性原則來考慮問題。適應於這一原則，當我們考慮綜合決策理論框架時，可以考慮全面一些，而當具體實施時，則要針對情況，作出分類，在有限的類別中進行選擇。
第三，決策參與者的多樣性和代表性原則。盡管綜合決策的規模可以不是很大，但參與綜合決策的各主體的代表性和多樣性卻應予保證，否則其綜合性特點和綜合決策的本意不易實現。在這方面，同樣可以作出分層次的安排。例如，在一個綜合決策的體系中，可以有核心層、擴展層和外圍層等，這樣把與環境與發展綜合決策相關程度不同的主體確定在適當的位置上，在不同的問題上考慮不同的代表性程度。對於那些基礎性的決策規則、長遠方針等問題，決策時可以選擇盡可能廣泛的代表性，而在若干專題性、專業性的決策問題上，可以由代表性較窄的核心層決定。
決策的主體
根據我國的實際情況，環境與發展綜合決策可能包括以下主體：
國家（中央政府）：這里以中央政府作為國家利益的代表。在環境與發展綜合決策中，中央政府是最重要的決策主體，其重要性主要來自於它的權力和權威，由於此一原因，在綜合決策中它的地位與其他主體不是對等的。作為代表著國家和社會利益的權力機關，它對環境與發展綜合決策是支持和倡導的，因為這種決策過程有利於全社會的利益平衡。
服務的意識開展評議；生產黨支部以誠實遵章、模範執行為重點，增強安全生產的意識、努力學習和提高技能進行評議。廣大黨員從增強共產黨員的黨性鍛煉和修養，提高黨員的思想素質和政治素質方面開展了批評和自我批評，切實從思想上、組織上、作風上加強建設，增強了黨組織的戰鬥力和凝聚力。評議過程中，黨委積極參與監督、指導，發現問題及時解決，保證了評議工作的質量。
政府各職能部門：政府各職能部門是綜合決策中起實質性作用的主體，這主要指它們是"政府"在各項職能上的實際代表者，掌握著重要的決策權。實際上政府的決策是由各部門提供一個基礎，正是這個基礎對於最終作出的決策具有重大影響。因此，政府各職能部門之間的綜合決策，是環境與發展綜合決策最關鍵的層次。如果從環境與發展綜合決策的兩個特定角度---從環境角度審議經濟政策，和從經濟角度審議環境政策---來看，最起作用的當屬綜合計劃、經濟管理、歸口部門和專業部門等職能部門，它們之間的相互協調和共同行動是綜合決策的核心環節，從這個意義上說，人們通常所說的"綜合決策"，最主要的是指政府各職能部門之間的合作，這是對環境與發展綜合決策的比較"狹義"然而是比較核心的理解。
地方政府：地方政府作為環境與發展綜合決策的主體之一，是由地方作為獨立的利益實體的地位所決定的。在市場經濟下，地方不僅具有獨立的經濟利益，也有獨立或相對獨立的環境利益，地方政府對環境的關注始終是不可避免的，這就會在其決策過程中反映出來。當地方政府作為全國的一部分而參與全國的決策過程時，將對國家一級的環境與發展綜合決策作出貢獻，那種認為全國性決策由中央作出，地方只需認真貫徹執行的看法，並非綜合決策的真諦。從實際發生的進程來看，地方政府對環境與發展綜合決策的重視和實施的程度確實與當地的發展水平相關聯，一部分綜合決策行為是因為來自"上面"的要求而發生的。
工商產業界：作為一個有明顯利益傾向的群體，工商產業界對環境與發展綜合決策具有重要的影響，這在很大程度上是由它作為"社會支柱"的地位而決定的。工商產業界在綜合決策中的力量來自於它的經濟實力以及由此而產生的社會影響。由於產業界不僅本身是利益和價值的載體，而且對社會產生巨大的正外部效應（例如提供就業崗位），所以環境與發展綜合決策中如果缺少產業界的意見，將是不完善而且潛藏著風險的。在我國，工商產業界的利益和意見常常由政府中的產業管理部門來代表，然而隨著市場經濟發展，產業界獨立於政府之外的利益也在增長，完全由政府部門來代表已不適應新的形勢，此時產業界需要有自身獨立的表達渠道。工商產業界可以說是與環境保護關系最緊密的社會實體，它們對環境與發展綜合決策的參與，一方面可以增強綜合決策中的代表性，另一方面可為決策的貫徹執行鋪平道路。那種把企業或產業界僅僅看作是進行環境管理的對象，不為它們提供必要的參與決策的渠道的認識和做法，都不利於綜合決策的制定和實施，也不容易達到環境管理的目的。
科研學術界：在環境與發展綜合決策中，科學研究和學術理論界的作用不同於其他參與主體，科研學術界總體上不是作為一個獨立利益方出現，而是作為一種客觀、公正的觀察力量出現的，其任務是闡明綜合決策中的有關科學原理，提供對現實的實證觀察結果並提出以科學為准則而制定的建議方案。以這種角度看待科研界，則它們的特點是超越利益層面，為綜合決策提供客觀依據。由於科學實際上是人類累積起來的關於自然和社會的知識的集合，所以科學界在環境與發展綜合決策中的作用是不可缺少的---它使人們的決策建立在人類全部知識（而不是當前少量信息）的基礎上，從而避免歷史上已證明是不正確的決策過程和決策再次出現。人們之所以強調決策的科學化、民主化，就是因為科學化的過程中可以納入大量人類積累起來的知識財富。在綜合決策中，科學同時指自然科學和社會科學，當然也包括人文知識，這里尤其有必要強調社會科學的作用。
非政府組織：非政府組織是一個有一定內涵的概念，專門指那些以某種社會福利目標為其宗旨，從事非贏利性活動的社會團體。通常，環境保護是非政府組織比較集中的領域。由於非政府組織是專門致力於社會目標的組織，所以它們在與其目標相關的行動上表現得十分活躍。在環境與發展綜合決策方面，非政府組織的作用是獨特和有益的，因為作為有特定目標、在相對狹小的領域內工作的這些組織，往往積累了某種特殊的知識，例如保護野生動物的協會、保存濕地的組織、專門從事環境保護資金運作的基金會等，它們在這些專門方面的知識和信息是豐富和詳細的，有些是獨有的，這對於提高環境與發展綜合決策的水平有特殊的作用。不能否認非政府組織有其自身的特殊利益或代表社會階層中某一特殊群體的利益，但這不否定而且有時恰恰增強了它們參與綜合決策的理由。在綜合決策中，對非政府組織的要求，一般不能等同於對政府組織和科學學術界的要求，因為後兩者都應該超越於利益考慮之上，而非政府組織不是。現在隱約有一種看法，認為非政府組織參與環境和發展事務以及參與綜合決策主要是在發達國家比較普遍，而發展中國家較缺乏，其實這不全面。在很多較不發達的發展中國家（如非洲國家等），非政府環保組織是比較多的，作用也很活躍，對當地的發展決策過程有一定影響。這幾年來，在我國，非政府環保組織也有所發展，現在它們的主要活動方式還是藉助於自行組織的活動和藉助於新聞媒體，但可以預計，將來參與正式的綜合決策過程的步伐將加快。
『玖』 暑假社會實踐報告2000字
暑期實踐報告
夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才乾的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。
在7月19日至8月20日期間，我在西安市華強航天電子有限責任公司實習了一個月。能來這里實習，我覺得對我以後的從業生涯很有幫助，自己也感到很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時間上下班，上班期間要認真准時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。「做什麼事情都要有條理，認真做，細心做」這是我剛進辦公室時我的指導老師教給我的，我意識到我的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心。
我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。千里之行，始於足下，參加工作後我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少，幾乎沒用上自己所學的專業知識。。我擔任的是文員一職，平時在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負責接收各部門文件、復印後分發給各相關人員，本部門一些文件的傳送、追蹤、回收、整理、歸檔、保存、銷毀等，部門人員所需求的表單製作、列印，協助上司工作，如整理領導幹部工作檯面，幫助他們處理一些瑣碎、能及的事情。由於是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的老師的指導。看到他們工作得順心順手，很是羨慕，經過一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，並且得到了本部門成員及領導們的認可。
在實習的過程中，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由於住的地方離工作地點較遠，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，試想一下如果剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那裡或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走向工作崗位之路做准備。在工作結束後，我做了如下的總結
1 要善於溝通，像和同事之間等
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。 要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會才行！
『拾』 暑期社會實踐報告500字
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃台幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以「善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拚出一片屬於自己的天空。