濟南市師德培訓

Ⅰ 濟南市燕山學校簡介與發展

我在燕山畢業七年了，當時感覺學校還是不錯的，雖然也有品質有問題的學生，但是老師都很好，有責任心，現在大學也快畢業了，還是很懷念初中的同學和老師

Ⅱ 濟南第三職專是「3+2」的學校么

是啊，我姐就在那
濟南第三職業中等專業學校成立於1985年，由原濟南第二十五中學、濟南第四十八中學、濟南第六十七中學合並組建而成，校址位於原濟南第二十五中學，即濟南市天橋區聚賢街78號，佔地14.5畝。濟南第二十五中學始建於1958年，是一所普通完中。根據上級關於將部分中學改制為職業中學的決定，1981年濟南第二十五中學開設了統計專業和烹飪專業，更名為濟南第六職業中學。濟南第六十七中學建於1975年，於1983年濟南第六十七中學合並入本校。濟南第四十八中學建於1968年，於1974年開設財會專業，經省教育廳批准於1985年與濟南第六職業中學合並，正式更名為濟南第三職業中等專業學校。
1985年，學校開設三個專業：財會、統計和烹飪專業。1987年6月開設旅遊管理與服務專業。學校於1992年3月被評為山東省重點中等職業學校，於1992年6月開設導游與公共關系專業，1993年與濟南市旅遊局簽定聯合辦學協議書，增掛「濟南旅遊學校」校牌，於1995年開設現代應用技術專業、市場營銷專業。現代應用技術專業和市場營銷專業分別於1998、1999年停止招生。2000年開設計算機應用專業與金融證券專業，在全省首先開辦綜合高中，並設立培訓部，面對社會進行專業培訓。2001年開設了房地產經營與發展專業。2003年與山東科技大學和濟南市人事局聯系開辦了山東科技大學預科班和山東科技大學全日製成人大專班，與山東經濟學院聯合開辦會計專業成人夜大班。
1999年10月新一屆領導班子成立以來，堅持「以人為本，和諧發展」的辦學理念，在中等職業教育的道路上大膽探索，開拓創新，與時俱進，於2000年6月在我市首次開設綜合高中試驗班並不斷發展壯大。自2000年起學校招收新生連續四年超過千人，目前學校在校生62個班級，3500人。學校已經構建成了「綜合高中部、職專部和培訓部三部相對獨立、協調發展，重點發展綜合高中部、大力發展職專部、突出發展培訓部，三位一體、三足鼎立、穩步健康發展」的辦學格局，逐步形成了「理念新、思路活、地方小、規模大、成本低、效益高、質量優、出路好」的辦學特色。學校先後獲得山東省文明單位、山東省職業教育先進單位、山東省師德建設先進集體、濟南市教書育人先進單位、濟南市五一勞動獎狀先進單位、濟南市基層先進黨組織、濟南市推行廠（校）務公開先進單位、濟南市德育規范化學校、濟南市教育系統全方位目標考核標兵單位等榮譽稱號。
在市教育局的正確領導和大力支持下，學校全體教職工正緊緊團結在校領導周圍，發揚「團結、堅強、拼搏、執著、敬業、奉獻」的三職專精神，努力實踐 「讓走進三職專的每一位學生享受最好的教育」的奮斗目標，在中等職業教育發展的道路上奮勇前行。

Ⅲ 濟南市教師師德培訓網址

師德准確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。
師德的構成包括：
教師道德認識、教師道德情感、教師道德意志、教師道德信念、教師道德行為、教師道德習慣。
根據2008年版《中小學教師職業道德規范》，教師職業道德包括：
一、愛國守法。
二、愛崗敬業。
三、關愛學生。
四、教書育人。
五、為人師表。
六、終身學習。

引自於網路

Ⅳ 濟南市二十中的簡介

濟南二中是山東省省級規范化學校、山東省電化教育示範學校、山東省體育傳統項目學校、 山東省文明單位、山東省省級「綠色學校」、山東省語言文字規范化學校。現有42個教學班，2600多名學生，210名教職工。
基於現代教育的特色,二中領導提出了「精細化管理」理念,實施了校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、目標管理制等改革措施，極大地調動了教師的工作積極性。沒有好老師就教不出好學生，學校把師德培養同教師的人格魅力聯系起來,要求教師具有高尚的人格魅力和強烈的使命感,用愛心去精心呵護每一個學生，倡導摒棄教育生產的「流水線」;倡導教學相長的師生關系,努力開辟人才成長的個性化樂園。在這種精神的指導下,二中涌現了一支具有較強的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不計得失的奉獻精神的教師隊伍。英語教師楊正被山東省政府命名為「特級教師」，歷史教師孫傳勝被評為全國師德標兵先進個人，歷史教師楊文盛被評為濟南市職業道德建設「雙十佳」先進標兵，物理教師馮延強被評為「濟南市第四屆師德建設標兵」，學校被市總工會授予「濟南市職業道德建設先進單位」。
同時校領導把提高教科研能力視為提高教育教學質量的第一生產力，以建設學習型教師為主導,積極開展有計劃、有目的、有特色的校本培訓。近幾年,有70多名教師獲山東省教學能手、濟南市教學能手和省、市教師基本功比賽、優質課評比一等獎; 目前學校有省市立項課題10個，周振波、楊正老師被確立為市名師工程培養人選，何仲明、秦會亮老師分別榮獲第八屆、第九屆濟南市「走青春路做育花人」一等獎，語文組、數學組被評為濟南市優秀教研組，英語組、實驗室、電教組、語文組先後被評為市「巾幗文明示範崗」，生物教研組高三備課組獲得濟南市05年度「青年文明號」的榮譽稱號。
為了與國際接軌,與時代同步,濟南二中近幾年先後投資1000多萬元,高標准改造和新建了一流的多媒體教室、微機室、語音室、實驗室、閱覽室、天文台、學術報告廳;並投資近500萬元,建設了千兆以太校園網,在全市率先實現了「五網合一」進教室，建成了數字化校園，讓學生充分享受現代科技成果。
◆ 關注每一個學生的亮點
特色是名校發展的生命,是名校賴以生存的基礎。為了學生的發展，濟南二中以課堂教學模式的改革為突破口，以全面提高教學質量為主線，進一步轉變師生的教、學觀念，做到教師相信學生，變學生被動學習為主動學習，在基礎年級全力推廣和實施「15+30(分鍾)」教學模式，讓學生動起來，讓課堂活起來，不斷提高課堂教學效率，形成了自己的辦學特色：「人本教育，情感教學。」
學校以促進學生的終身發展為辦學宗旨,努力實踐「一切為了學生,為了一切學生，為了學生的一切」的信念，著眼於學生全面和諧的發展。在教學中實施人本教育就是要實施特色特育，發現並關注每一個學生的亮點，為每一個學生提供發展和提高的空間。在這方面，學校提出了分層次教學，即針對不同層次、不同興趣的學生採取不同的教學方法,有區別地設計教學目標、內容和方式,挖掘每一個學生的潛能,使每個學生都能得到最優化發展。
◆ 學生的成功才是學校的成功
時代在進步,改革者的步伐在不斷加快。濟南二中在全體教職工中開展了「示範在崗位,滿意在二中」競賽活動。老師們掛牌上崗,人人爭做「優質課示範崗」、「好園丁示範崗」。為了深化這一活動，學校進一步組織了濟南二中「十大教學能手」、「十大優秀班主任」、「十大教學模式」的評選。學校黨員、幹部、職工積極投身於這些活動，好人好事層出不窮，教學質量穩步上升。
播撒種子,收獲希望。近幾年,濟南二中的高考升學率一直保持在90%以上, 從2003年起連續4年榮獲濟南市教學質量進步獎。近幾年，有700餘名學生在國家、省、市級競賽中獲獎,僅2006年，在國際生物奧林匹克競賽中我校李琛同學榮獲全國二等獎；在國際物理奧賽中我校王子劍、楊乾2名學生獲全國三等獎；在國際數學奧賽中我校郭娜等7名學生獲山東省一等獎，同時45名學生分獲省市一二等獎。在二OO六年山東省中小學電腦製作活動中，我校范業明同學製作的《金山毒霸》榮獲一等獎，學校榮獲山東省中小學電腦製作最佳組織獎。在2006年下半年學生和家長評教評學中滿意率達93.7%。
面對成功,二中人清楚地認識到：成功的現在只是我們過去的努力,美好的未來才是我們不懈的目標,生命不息,奮斗不止,濟南二中人將滿懷追求卓越、永遠創新的信念,高揚「辦人民滿意的教育，讓更多的人接受更好的教育」的風帆,昂首駛向新的征程

Ⅳ 濟南市師德遠程培訓用戶名和密碼不對怎麼辦

濟南師德培訓的考試題及答案匯總

1
、
我省各學校開展教育教學活動要依據（

）。

A
國家課程方案、學科課程標准以及我省關於教育教學的政策規定

B
《中華人民共和國教師法》

C
《中華人民共和國義務教育法》

D
《中學教師專業標准（試行）》

本題答案：
A B C D
正確答案：
A

2
、
同備課組的老師要參加市優質課評選，
向你請教教學設計，
你是否樂意相助？
（

）

A
肯定會，同事之間本就是共同謀事，互相支持，互相幫助是應該的，助人
就是助己

B
可能會，那得看我們之間是否是競爭對手

C
不會，他參加他的比賽，跟我什麼關系

本題答案：
A B C D
正確答案：
A

3
、
禁止中小學教師從事有償家教，（

）是主要責任部門。

A
國家教育部

B
省級教育主管部門

C
學校

D
市級教育主管部門

本題答案：
A B C D
正確答案：
C

4
、
提高教師的專業素養，應該採取的措施是（

）

A
終身學習，開卷有益

B
注重專業知識的積淀與更新，不斷豐富個人涵養

C
勤於反思，善於總結，敢於創新，樂於實踐，主動參與教育科研和教學改革

D ABC
本題答案：
A B C D
正確答案：
D

5
、
對教師職業道德建設的意義不正確的認識是
( )
。

A.

有利於凈化社會道德風氣

B.

有利於優良文化傳統的繼承和發展

C
．有利於教育教學水平的提高

D
．有利於促使人們樹立正確的價值觀、道德觀

本題答案：
A B C D
正確答案：
C

6
、
教師要主動參與教育科研，積極推進課程改革，善於把握教改前沿信息，把
先進的教育理念運用到教學實踐中，努力提高教育教學質量。

Ⅵ 濟南三職專都學什麼三職高怎麼樣 在線等

我是那裡畢業的~專業有計算機，會計，廚師，導游等等，還有山科大的預科班，普通的高中班~~（發高中畢業證）

Ⅶ 濟南市第七中學的教育理念

學校以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立科學的教育發展觀，以濟南市教育局提出的「讓更多的人接受更好的教育」為目標,提煉出「以人為本、創新興校、追求卓越、和諧發展」的辦學理念和「以責任為動力，以愛心育人才，以質量樹形像，以改革促發展，以創新求特色，以人格鑄卓越」的辦學思想以及「愛國榮校，德業日新」的新時期校訓，精心打造富有時代精神和辦學特色的新型學校。拓展依託山東大學打造名牌高中的辦學思路，為學校跨越式發展注入了活力。在努力實踐「學習型學校、服務型教育、研究型教師、創新型人才」辦學目標的過程中，學校優質教育內涵不斷豐富、提升。
以管理為先導，內強素質，外樹形像，升華品牌，辦讓社會滿意的教育，創高效管理（精緻管理）特色；以師德建設為核心，愛崗敬業，嚴謹篤學，因材施教，謀求優質教學分層教學特色；以學生發展為根本，著力推進德育創新，精心設計實施信心激勵、誠信修身、信念培育工程，力創「三信」工程教育特色；以國際教育交流為窗口，發揮區位優勢，拓展辦學空間，加強國際教育交流，創留學教育特色。目前學校已招收韓國留學生21 名，在外國留學生教育教學的管理方面已積累了許多寶貴的經驗，國際教育交流工作已呈現良好態勢。

Ⅷ 怎麼查師德教風先進個人證書真假

這種師德個人證書一般應該要去當地教育局查詢！

Ⅸ 山東省濟南市第二十七中學的師資力量

學校建有達到國家教育部Ⅰ類配備水平的各類專用教室，多媒體教室，教師人人有微機，學生班班多媒體，實現了校園網上辦公和網上教學。學校開拓進取，走科研興校、特色辦學之路，成立了山東正道棋校，挖掘了圍棋這一傳統文化啟蒙益智、冶情煉志、修身健體的育人功能。棋校成為被教育部、國家體育總局確定的全國八家棋類教育活動中心之一。
優良的校風、規范的管理、濃厚的育人氣息，鑄就了學校的輝煌成就。學校多年被授予「教書育人」、「電化教學」、「教學工作」、「市德育規范化學校」等榮譽稱號，是「山東省棋類傳統項目學校」、「山東省科普實驗基地」，培養了數以萬計的優秀畢業生、特長生，為濟南市教育做出了重要的貢獻。
學校有一支素質強、水平高、作風正的幹部隊伍。面對競爭日益激烈的形勢，學校領導班子堅持「以德治校」和「依法治校」相結合，不斷更新教育理念，致力於建立富有27中特色的幹部機制和利於人才成長的學習型管理機制，率先在市中區進行幹部人事制度改革，推出了後備幹部競聘制；啟動了「名師工程」，推出首席教師評聘制、班主任競聘上崗制等激勵機制，充分了調動教師幹事創業的積極性、創造性；學校還建立優秀教師梯隊、命名了「褚愛華級部」、「武樹濱工作室」兩個團體，同時創造一切機會，推薦優秀青年教師參加各級各類教師培訓和高層次學歷進修，不斷搭建教師成長成功的平台，發揮首席、骨幹教師的示範輻射作用。
學校始終不渝的推進教育教學改革，在「堅信尊重是最好的教育，一切為學生的未來奠基」的辦學理念下，全面實施素質教育。學校「以人為本」，堅持德育為首，注重德育創新，相繼開展了以「尊重與愛」為主題的系列教育，在培養學生完整人格、加強校園文化建設方面取得了較為明顯的突破。學校不斷強化師德建設，注意在實踐中提升教師師德，明確提出全體教師要「以德從教」，注重培養自己的健全人格和健康身心，以身作則，用自己高尚的人格魅力和良好的師表形象來影響學生、感染學生。
學校堅持以教學為中心，重視課程改革，倡導質量立教，科研興校。為扎實推進新一輪改革，學校提出了「科學、省時、高效地來提高課堂教學的含金量，還給學生更多的自我發展與創新的寶貴時間」的口號，要求教師積極探索適合現代教育的教學方法和課堂教學模式，教學中關注全體學生，積極營造平等和諧的教學氛圍，使學生成為自主學習、探究學習、合作學習的真正主人。
為實現教育基本現代化，學校全力加快教育信息技術現代化建設，率先在全區建立了高規格的多媒體專用室，實現了教師人手一機，學生實現了班班多媒體教學。學校建有齊全的各種功能教室，建有以行政管理、教育教學管理等為主要內容的教育信息平台，充分運用網上信息資源管理和教學，滿足了教師教學和學生學習需要。
在素質教育思想的指導下，學校開拓創新，走特色辦學之路，創辦了山東正道棋校，開挖了圍棋這一傳統文化啟蒙益智、冶情煉志、修身健身的育人功能。實踐中，學校堅持「以棋育人、文棋並重、突出特色、全面發展」的辦學宗旨，短短五年，棋校就取得了良好的教學效果，並在全國形成影響。棋校成為被教育部、國家體育總局確定的全國八家棋類教育普及中心之一。
學校加強文化建設、不斷優化育人環境。在進行校園校舍改造，改善辦學條件，改造圖書館、閱覽室之際，還大力營建書香校園、厚重學校的文化內涵，積淀學校可持續發展的後勁，提升學校的核心競爭力。
學校科技活動蓬勃開展。活動中，學校倡導「學科學，活動中激發學生主動參與；愛科學，實踐中培養學生創新能力」。學生參加科技活動的熱情空前高漲。在省市區組織的各類競賽活動中，學校學生頻頻獲獎。
學校多次被上級領導部門授予市德育規范化學校、市科普示範學校、市綠色學校、新課改實驗學校優秀單位、區教書育人、教學先進單位等多項榮譽稱號；涌現出了以褚愛華、武樹濱為代表的一大批省市區級師德標兵、百佳教師、教學能手；為高一級學校輸送了大量的優秀生、特長生，為濟南中學教育做出了重要貢獻。

Ⅹ 濟南市文化東路小學的師資力量

該校教師不斷學習，更新觀念，以高尚的師德修養和人格魅力承擔著教書育人的重任。85位專任教師全部學歷達標，其中17人已獲得大學本科學歷，教師的普通話、計算機也按照要求全部達標。學校現有市區兩級教學能手6人、優秀班主任8人、各學科帶頭人10人，歷下區名教師2人。近兩年來，該校教師曾先後提供國家級觀摩課2節、省市區優質課7節，均獲得一等獎的好成績，在全國、省市區評優課、教育論文評比中有13人次獲得一等獎。