幻想幹家訪老師
如果你快中考了，那麼有不認識的老師來家訪，很明顯，他的目的是有的，你千萬不要輕易的相信。
❷ 假如班主任老師到你家家訪,你將怎樣接待,請展開想像,用幾句話寫出來.
請進，然後抄請坐，可以襲請爸媽
出來，如果你爸媽不在家，你可以先請老師坐，然後給爸媽電話，告知。
在你爸媽回家前，你可以請教師參觀你的房間，然後請教老師關於生活中的一些問題，聊你我興趣，你的憂慮，請老師幫忙。。
你爸媽回來後
你可以去買菜，然後由你老媽下廚，或者你下廚，為老師做一頓好吃的。為什麼親手做，因為這樣更有誠意。。
其實現實應該會更簡單，這是比較復雜的情況。。不管怎麼樣要好好接待老師，你可是一個懂事的學生，懂事的孩子
❸ 誰有關於，晚上老師來家訪的作文，請發給我
「家訪」好恐怖的一個詞，大概每位同學都對這個詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會去成績差的同學家中……
天漸漸轉陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山去。教室中，同學們的目光鎖定在老師的身上，大家都期盼著，等待著放學。伴隨一聲清脆的鈴聲，我們背著書包沖出教室。這時，申老師叫住我：「老師明天下午到你家去家訪，如何呀？「我一愣，然後機器式答應了。
回家途中，我心中想著：我這個星期做錯什麼事？老師為什麼要到我家去家訪？我彷彿感覺到世界末日已經來了！
第二做作業的時候，我不停地看著手錶，二點半老師還是沒來，我心中暗自慶幸：大概老師不來我家了。但幻想終究是幻想，申老師還是在三點來到我家，我的幻想破滅了。
我埋著頭走出書房，恐慌地坐在申老師旁邊，心中猶如吊了十五桶水——七上八下。爸爸給申老師沏了一杯茶，就開始談話了。申老師告訴爸爸說我有點膽小，上課不敢舉手回答問題，這樣老師不知道我聽懂沒有？申老師對我說：一定要克服這樣的問題，只有這樣，語文水平才能提高，語文乃長久修煉的學科，不一點一點積累，怎麼提高？我像一個犯了錯的小孩，低著頭不斷發出「嗯」的聲音。
接著，申老師向我詢問了一些在家的學習問題，我都一一回答了，老師還問我最近學習有沒有什麼問題，我告訴申老師，語文不知道怎麼學才能提高？申老師親切地說，就像剛才說的那樣，語文需要日積月累，只有積累達到一定的程度，語文的語感才能提升，而且學語文不能急於求成，必須要有一個過程。我相信，只要你有學習語文的信心和決心，你的語文成績一定能提高！
申老師還向我問了學習上自己有沒有學習的方法。我告訴申老師，我有很多的學習方法，比如錯題集，積累本，閱讀摘抄，賞析。。。。。。我都說不完了。申老師說這些學習方法都是很不錯的，但重在堅持。我慢慢的感到申老師的一絲親近，心中也暗暗開心起來。最後，申老師又向我爸爸問了一些問題，當申老師聽到我在家總幫助爸爸媽媽做家務時候，申老師高興地笑了，高高地向我豎起了大拇指，並給我提了許多的建議。
時間一晃到了五點鍾，老師要走了，我目送著申老師的離去，望著老師的背影，我暗暗發誓：一定要努力學習……
❹ 老師家訪後的感受 不少於300字
本學期，我校開展了「愛心家訪」活動，在我走訪的學生中有一名是單親家庭的孩子。走訪中我發現由於家庭的破裂，導致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭中的孩子，往往缺乏較好的教養和學習上的指導。同時，家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影，真可謂「城門失火，殃及池魚」。在今後的教育工作中，還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空，因為這些「嬌嫩花朵」更需要「陽光雨露」的滋潤！
孫振源，一個比較多動的學生，長得比較小，上課時也不能認真聽講，課後作業更是一塌糊塗。通過和他母親的交談，得知其父親也在威海，但是從來不過來探望母子二人，從孩子7歲到現在孩子就沒有見過爸爸。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計。
了解了他的家庭情況，我從他的家庭情況入手，和他談「感恩」，要感恩自己的媽媽，是媽媽每天的辛苦付出，才有他在寬敞明亮的教室學習的機會。但凡他有一點進步就表揚他，一個星期過去了，我發現他再也沒有拖欠過作業，上課聽講也比以前認真了許多。
家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。
無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開「愛」，這種愛既要來自家庭，也要來自於教師。只有播進學生心靈深處的真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長
單親家庭的孩子，是一隻受驚、受傷的小鳥，情感有時很脆弱，教師應該多方面的關心他們，照顧他們，既要做他們的老師，又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧，多給他們精神上的堅強支持，也可以說應該成為他們生命的支柱。
有機會多了解孩子的家庭情況，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多進行家訪。即做孩子的教育工作，又應該做單親家庭孩子的父母的知心朋友，多體貼他們，也要傾聽他們的苦衷。多在他們面前表揚他們的孩子，切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構想，多講給他們聽，和單親父母共同作培育孩子的規劃。
單親家庭的孩子，如同一棵幼苗，我們老師、家長、社會多給他們充足的陽光，適量的水分，適度的肥料，讓他們茁壯地成長吧！
別人的，改一下吧
❺ 關於教師家訪的做法 教師怎樣做家訪
關於教師家訪的做法 教師怎樣做家訪？做好家訪還須注意以下幾個方面:
1、要有備而訪。班主任家訪前要確定家訪的目標,討論的問題,同時要對被家訪學生在校的表現,各科學習情況,興趣愛好,優點,缺點等都了如指掌.這樣即可以在家訪時信手拈來,提高家訪的時效,又可以讓家長感到老師很關心學生,從而拉進家長與教師間的距離,便於更深入的交談.
2、要提前預約。家訪前,必須與學生家長提前約定好家訪的時間.現在許多家長都忙於工作,常常不在家,如盲目家訪,不僅會白白浪費時間和精力,也會大大影響教師自己的情緒.事先約好時間,也有利於學生家長安排好家庭事務,防止尷尬的場面出現.
3、要選擇時間。家訪時最好選擇在放學後,雙休日,這樣學生也可以在場,不僅能聆聽到老師與家長談話的內容,又能讓學生當著家長與老師的面說說心裡話,從而增強家訪效果.家訪時間不宜過長,以免延誤家長的工作.
4、要注意觀察。教師進學生家裡前,要注意觀察學生家庭周圍的社會環境;進學生家裡後,通過觀察學生與父母的交談,家庭的環境布置等,以此來了解社會環境與家庭環境對學生的影響因素.
5、態度要謙和。教師和家長的地位是平等的,教師與家長不是敵人，共同的目標都是為了教育好孩子，所以我們要相信大多數家長是通情達理的，要主動地與家長溝通。
6、要講究技巧。班主任在向家長反映學生在校情況時要掌握分寸.對於表現好的學生既要肯定優點又要指出不足,要求家長不要放鬆要求;對於某些方面較差的學生,不要一味指其缺點,要善於發現閃光點.
7、改變觀念，「家訪」不是向家長告狀。傳統的教育方法，使「家訪」這個詞等同於「做壞事」、「沒事不家訪」、「家訪沒好事」。
8、改變「家訪」的方式，家訪不應是主角缺席的「審判」。很多「家訪」的場合，老師或家長會讓學生暫避，這樣的做法往往會讓學生產生猜疑情緒，對家訪產生懷疑，容易產生誤會。
❻ 犯錯老師家訪被家長讓我脫褲子內褲打屁股，然後跟老師認錯，一個在屋裡打一個跟老師談話，怎麼辦a
認錯就認錯，但是也不能打啊，傷自尊的。。而且是自己犯錯的話幹嘛要和家長談？一人做只一人當，這老師這樣教育肯定不妥當。
❼ 劇情是裡面有一個孩子吃了奇怪的要變成大人了，還有一幕是徐錦江和家訪的老師在客廳做。
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❽ 家訪老師來了好幾個是一個個叫老師還是怎麼辦
如果熟悉的話就可以分開叫，王老師，張老師啦，如果剛進門就直接說各位老師請進什麼的，沒啥。
❾ 老師家訪,我應該注意什麼老師為什麼家訪我,家訪一般干什麼啊
老師家訪也就是跟你家長說說你在學校的情況，聽一聽你家長的意見，和你家長一起討論以下OK