14歲師生

Ⅰ 想寫本小說，高中生和剛畢業的老師談戀愛的，師生戀違不違法14歲以下談戀愛違法嗎

你可以寫，即使能過審，但是會被讀者噴的，戀童癖是很嚴重的事情。

Ⅱ 這老師是不是喜歡這個學生呀我說的喜歡是師生情的，不是戀愛呀

是的，這個學生應該是老師比較滿意的額

Ⅲ 我喜歡一個大我14歲的女老師，她對我挺好，我不知道怎麼辦

戀愛是不可能的，你可以和她做好朋友，畢竟年齡相差太大，而且你還是學生，專心學習吧

Ⅳ 師生戀是不是都不會有好結果相差14歲，

不一定，我初中有兩個老師都是師生戀就很好的在一起了，關鍵兩個人不要太在意別人的眼光，更何況還是大學

Ⅳ 如果一個14歲的男孩喜歡一個男老師（師生戀）

作為一名學長。我要告訴你，這樣的事很正常，是女孩子早熟的表現。具體怎麼做嘛內。。其實你得明白容這不是愛，而是一種仰慕之情而已。你之所以會這樣是被這名教師的談吐氣質所吸引。。所以你得把握好這之間的關系。千萬不可做不聰明的事。

Ⅵ 14歲的學生上課不敢大聲講話怎麼辦

多與孩子接觸交流——如通過談心、討論，一起上街購物等，溝通感情，細致觀察孩子的內心活動，真正弄清孩子的真實想法，弄清孩子是由於哪些原因導致不愛問老師，才能有針對性的進行教育。

當孩子成績下降了，不要諷刺、打擊、挖苦。不要說：「你學習這么差，就怪你不愛問老師。」而應以正面教育為主，引導孩子談談班上學習成績好的同學，平時在學習上的表現，鼓勵孩子向優秀生學習，但是應注意盡量避免總拿孩子的不足與別人的長處比，以免引起孩子心理上的抵觸和自卑感，應充分挖掘孩子自身的優點，引導孩子自己和自己相比，以揚長補短。

培養自信心，克服自卑感。許多同學不愛問老師，其實是「怕」老師；不回答問題是「怕」回答錯了被同學嘲笑或老師批評，或者曾經遭受過這方面的挫折。久而久之，形成一種「恐問症」或「恐答症」。原因歸根結底在於好面子和自卑感強，為了不丟暫時的面子，寧可讓問題堆積起來。消除這一症結的方法就靠培養自信心，鼓勵孩子提問，大膽走出第一步。找一位孩子自己認為最親近的老師提出一些問題請教，慢慢鍛煉膽量，再過渡到問其他老師，以至習慣成自然。

與老師加強聯系，創設問答的便利條件。家長可以請求老師為孩子提問創造條件和機會，如請老師平時多提問孩子，多提簡單一點的問題，或請老師在下班輔導時多接觸一下孩子，慢慢拉近師生之間的心理距離，在這個過程中，增加師生間的親切感，緩和、減輕學生的緊張感。

耐心教育、幫助孩子樹立「不恥下問」的精神。要讓孩子明確「學問、學問，要學要問；不學不問，不成學問；只學不問，也難成學問。」從而形成孩子不斷尋求問題、分析問題、解決問題的內在動力。

主動配合班主任工作，引導孩子多與那些活潑、開朗，在學習中勇於提出問題、善於分析問題的同學交往，與他們交朋友，觀察他們是怎樣學習，怎樣提問題的，時間長了，起到潛移默化的作用。

教給孩子正確的提問技巧。引導孩子學會尋找問題，分析問題的症結在哪裡，有疑而問；和孩子探討怎樣提問才能使老師明白你所提的問題，盡量做到表達清晰准確，口齒清楚；還要教育孩子提問時要注意禮節，懂禮貌；一時不懂的問題，不要灰心著急，回去思考之後再問老師等等。

與孩子一起進行定期總結。如每月一次或每周一次，坐在一起討論上一階段有哪些進步、優點，還有哪些不足；而後再作出下一階段的安排，應解決的主要問題是什麼?應如何改進?並提出建議。

及時表揚。每當了解或發現孩子在這方面有進步時，都應及時進行表揚，哪怕是一丁點進步，都不要吝惜你的表揚，以鼓勵其發揚光大，繼續努力，爭取不斷進步。

Ⅶ 今年老師的年齡是學生的三倍,明年師生一共58歲,老師今年幾歲

今年老師的年齡是學生的三倍
明年老師的年齡+1 學生的年齡也+1
則 老師今年年齡+1+學生今年年齡+1=58
老師今年年齡+學生今年年齡=56
3×學生今年年齡+學生今年年齡=56
學生今年年齡=56/4=14歲
老師今年年齡=14×3=42歲

Ⅷ 我是一個14歲的學生,我愛上了一個39歲的已婚男老師,他的兒子比我小一歲，是做小3，還是師生

1，你年齡尚小，僅是有些好感吧？是對異性的好奇心驅使下一種朦版朧的好感，那不叫愛，權最多算是喜歡，你這個年齡即便是比同齡孩子成熟的早，也不懂得什麼是真愛。
2，作為已婚的老師更不應該接受你所謂的愛，他應該動之以情曉之以理，拒絕接受才是對的。
3，假如沒有拒絕你，說明這個人道德有問題！那就是在引誘你，不配做老師！
4，假如你真的喜歡他，也要等到大學畢業後！在此期間只能維持正常那個師生關系而不是愛戀關系！
希望聰明的你謹慎抉擇，否則一失足成千古恨！不要讓養育你的父母失望！戀愛這么大的事情要告知父母的。父母才是最愛你的人！

Ⅸ 當年的「中師生」現在過得怎麼樣

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大約從1980年前後，為了緩解農村小學師資嚴重不足的壓力，國家在全國范圍內，實行從初中畢業生中招收學生就讀中等師范學校、學生畢業後到城鄉小學任教的招生政策。這一政策執行至1999年。當年他們以出類拔萃的優異素質選擇上中師，除了為了解決一張飯票，也為了積極響應國家號召。自此之後，每一屆畢業生中的大多數被分配到了廣大的農村中小學教書，成了一名普通的小學教師。中國教育的發展，尤其是鄉村教育的發展，他們功不可沒。說他們是中國鄉村教育的基石，一點也不為過。快30多年過去了，當年的「中師生」現在過得怎麼樣？看看網友的留言吧

@零度頑童:我就是87屆的中師，當時全縣六千多考生只有一百多能考上中專。現在工作28年，不後悔！

@雲出岫11:我90年考取師范，當時還不滿15周歲，三年後分配到農村初中教學畢業班，所教學生和自己一樣大，現在教齡二十四年，起早貪黑，月資3000元

@月滿西樓:93年考上中師，96年畢業直接分配到小學，當年考上重點高中的同學有的北京發展很好，有的還不如我們，只能說是不上不下吧.

@山清水秀:我是84屆中師生，以高分考入中師，只為一張飯票。比我成績低的上了高中，如今人家博士、碩士，工程師，出國留學的，記者，編輯等很多，同行改行的書記，市長，局長很多，一唯我三十年奮斗中小學，工資5000。

@灶王爺:我也是中師生，82年考起的，連續工作35年，中學高級職稱，農村小學任教。看到學生越來越少，心裡十分悲哀，魯迅還在，一定會痛心今天農村的破敗！！！

@銀河星曉：83級86屆中師畢業，畢業時才17歲，通過後來的進修，現在是縣第一中學的主科教師。

@YCG園丁：我是1978年初中畢業考上中師的，當時我們學校四個畢業班200多人就我一人考上中師，另兩個中專共三人，1981年中師畢業，就一直在偏遠的農村小學任教36年，現為一級教師，工資5000多元。

@LYZ：1979年初中畢業，14歲多考中師，當時縣上地區數學競賽都拿名次，82年畢業，山區村小學教課1年，後縣里進修英語1年，回到鄉上教初中1年，考上教育學院學習2年，再到軍工廠子弟學校教書5年，剛好合同（軍工廠付了地方教育局教育學院學習費用，簽定5年不得離開合同）到期考上研究生離開，95年畢業後到省級機關。

@以閑為自在將壽補蹉跎：我是80年入學的中師學生，那時候剛剛恢復高考制度，一個縣每年錄取大、中專學生加在一起也不超過一百人，不像現在光本科就有幾百人。82年畢業分配到編遠鄉村，師資力量嚴重缺乏，農村辦學條件非常差，黑屋子、土檯子、里邊坐著泥孩子，連用電都解決不了，每月工資只有33元5角。那時候沒有任何私心雜念，一心一意干工作，忠誠黨的教育事業。35年過來了，我們老了??

可以看出他們大部分人還工作在中小學，特別是鄉村中小學校，用自己的方式，不斷的奮斗，來修煉自己的人生。正如有網友說：安貧樂教，每月拿著不高的工資，認真上好每一節課，教好書，育好子，比上不足比下有餘，很知足。

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Ⅹ 關於初中師生戀

我也經歷過一段暗戀老師的時期，那是我的高中老師，他教物理，我是當年17歲，他是27歲，我的老師和你的老師一樣，很有幽默感，完全沒有老師的架子。我在心裡暗戀他兩年多，我敢說他對我也有過感情。後來在他28歲那年，那年我高三，他結了婚，他女朋友也非常優秀。我之前也一直知道他要結婚了，雖然表面上沒表現出來，但是心裡卻真的非常痛心。後來上了大學，覺得高中時真的好傻，因為老師和學生的「愛情」往往是不會有結果的，你的老師大你11歲，他不可能等你等到你長大然後再娶你的。而且，你現在年齡還小，不僅看事物看人不成熟，想法比較稚嫩，而且假如你真的和你的老師談戀愛，也會影響你的學習的。你這個年齡就是應該好好學習，將來考上一所好大學，擁有不錯的前途，你不愁每人追你。真的。別想他了。
你一定會遇到你的真命天子的，只是絕對不是你的老師，如果老天真的讓你倆最後能待在一起的話，老天是絕對不會讓你在中學階段就遇上他的。
希望我說的能對你有所幫助。