復旦大學師生回信
❶ 上海復旦大學校訓是什麼
復旦校訓出自《論語·子張》，「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」
意即廣泛學習知識，真誠的向他人問詢，嫁你定自己的理想信念，認真的思考，自然就會接近成功。
「博學而篤志」就是說要通過廣泛地學習，使自己的志向凝聚起來，厚實起來，不能讓自己的志向如同薄紙一樣不堪一擊。
博學是從各方面廣博的去學習，以開拓知識的范圍，篤志是向遠處大處立個志向，立了志向，就要堅定不移，切問是切切實實的問，近思是由近及遠的想。
一方面需要廣泛地學習，堅守自己的志向；另一方面要「切問而近思」。
「近思」是要聯系自己的精神、生活、工作實際，提出有切膚之痛的問題，並對這些問題進行思考。多思考、解決那些能夠立竿見影的問題，才能夠知道「仁在其中矣。」
(1)復旦大學師生回信擴展閱讀：
復旦精神：愛國奉獻，學術獨立，海納百川，追求卓越。
復旦大學校風：文明、健康、團結、奮發。
學風：刻苦、嚴謹、求實、創新。
復旦大學的前身是馬相伯於1902年創辦的震旦學院。震旦開學一年多之後，因法國教會勢力干預學校教務，篡奪校政，以於右任為首的絕大部分同學憤然退學。
1905年，他們重新擁戴馬相伯創立了復旦公學，校名「復旦」便是於右任所取，表示不忘「震旦」之舊，更含復興中華的意義。
❷ 2015年復旦大學在校師生多少
復旦大學截止至2015年有本專科生人數 14 100人 ，研究生人數 14 800人 ，學位留學生人數 3 000人 ，專任教師人數 2 700人。
數據來自官方網站：http://www.fudan.e.cn/index.html
❸ 最常見的「復旦大學」四字 就是正門口的四個字 是誰
復旦大學（Fudan University），簡稱「復旦」，位於上海市，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「211工程」、「985工程」，入選「珠峰計劃」、「111計劃」、「2011計劃」、「卓越醫生教育培養計劃」，為「九校聯盟」成員、中國大學校長聯誼會成員、東亞研究型大學協會成員、環太平洋大學協會成員、21世紀大學協會成員，是一所綜合性研究型的全國重點大學。[1]
復旦大學創建於1905年，原名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等院校，創始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山。校名「復旦」二字選自《尚書大傳·虞夏傳》名句「日月光華，旦復旦兮」，意在自強不息，寄託當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。1917年復旦公學改名為私立復旦大學；1937年抗戰爆發後，學校內遷重慶北碚，並於1941年改為「國立」；1946年遷回上海江灣原址；1952年全國高等學校院系調整後，復旦大學成為以文理科為基礎的綜合性大學；1959年成為全國重點大學。2000年，原復旦大學與原上海醫科大學合並成新的復旦大學。
復旦師生謹記「博學而篤志，切問而近思」的校訓，嚴守「文明、健康、團結、奮發」的校風，力行「刻苦、嚴謹、求實、創新」的學風，發揚「愛國奉獻、學術獨立、海納百川、追求卓越」的復旦精神，以服務國家為己任，以培養人才為根本，以改革開放為動力，為實現中國夢作出新貢獻。
❹ 為什麼要學習四史
因為在學習四史可以從學思踐悟中堅定理想信念。
習近平總書記在給復旦大版學青年師生黨員回信中指權出：「希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。
在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，努力為實現『兩個一百年』奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。」
(4)復旦大學師生回信擴展閱讀：
學習「四史」，首先要了解「四史」的來龍去脈。黨史是一部中國共產黨從無到有、從小到大、從弱到強、不斷從勝利走向新的勝利的偉大斗爭史。
新中國史是一部中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍史。改革開放史是一部中國人民從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍史。
社會主義發展史是一部中國特色社會主義從創立、發展到完善的偉大飛躍史。通過學習「四史」，要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。
牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，堅定不移貫徹黨的理論和路線方針政策。
❺ 復旦大學校名是誰題寫的
毛澤東題詞的。
1950年，復旦大學為換校門匾額（原匾額"國立復旦大學"六字為於右任於1946年題），由校務委員會副主任陳望道於1950年11月29日代表全體復旦師生致信中央人民政府主席毛澤東，恭請他為復旦題寫校名。函發後一直未得到回復。1951年5月11日，復旦大學秘書長胡曲園教授致函最高人民法院院長張志讓先生（當時張兼任復旦大學校務委員會主任），請他在有機會時當面恭請毛主席題寫校名，或能徵得主席辦公廳同意，暫從毛主席手寫體中輯取復旦大學四字制匾。在得到同意"所輯字用"的回電後，復旦隨即取用毛主席寫給周谷城教授信的信封上"復旦大學"四字，趕製成匾，安置在校門門楣上。 同年下半載，陳望道有事北上，專門拜會了張志讓先生，重提請毛主席題寫校名的事。此後不久，張參加了一個毛主席出席的場合，地點是中南海。張志讓沒有直接向毛主席提出此事，而請當時也在場的最高法院副院長吳溉之先生轉托。很快，張就接到了毛澤東主席的親筆函，內裝毛主席題寫在白宣紙上的"復旦大學"四字，尺寸為27.5×13.9厘米，題詞未落款。復旦接到後，立即放大復製成校門匾額、縮小復制後用於校用信封、信箋、校徽、畢業證書封面等，一直沿用至今。原跡請榮寶齋精裱後珍藏於校檔案館。
❻ 復旦大學的「復旦」是什麼意思呢
復旦校名的由來:
據錢益民先生《 復旦，校名有典》一文載，復旦大學的前身，是馬相伯於1902年創辦的震旦學院。震旦開學一年多之後，因法國教會勢力干預學校教務，篡奪校政，以於右任為首的絕大部分同學憤然退學。
1905年，他們重新擁戴馬相伯創立了復旦公學，校名「復旦」便是於右任所取，表示不忘「震旦」之舊，更含復興中華的意義。
「復旦」二字出自《尚書大傳》中的一篇《虞夏傳》。《尚書大傳》的作者是公元前二世紀的大學者伏生，秦漢之際，六經中的《尚書》正是通過他的口頭傳授得以傳承。《虞夏傳》記載，舜將禪讓給禹時，"卿雲聚，俊乂集，百工相和而歌卿雲。帝乃倡之曰：卿雲爛兮，糺縵縵兮。日月光華，旦復旦兮。""復旦"二字便出於舜所唱的《卿雲歌》。
所謂卿雲是一種祥瑞，《史記·天官書》記載："若煙非煙，若雲非雲，鬱郁紛紛，蕭索輪囷，是謂卿雲。卿雲，喜氣也。" 糺同糾，糺縵縵形容卿雲紆徐曲折之狀。
"日月光華，旦復旦兮"意為"明明相代"，日月光輝長久照耀，象徵舜禹禪讓將給天下帶來無窮光明與福祗。《卿雲歌》因為出自傳說中的聖賢之口，具有感召國民的巨大力量；而且舜以庶人登帝位，又禪讓給禹，足以為平民政治的楷模，與清末推翻帝制建立共和國的時代背景頗為吻合。所以，民國二年教育部徵集國歌，眾議員汪榮寶便將《卿雲歌》稍加損益，提交部議，得到吳敬恆等名流的贊同，起到了臨時國歌的作用，1921年更被指定為正式國歌。這樣一來，校名與孫中山先生建立的中華民國國歌同出一源，復旦與近代中國反帝、反專制的主旋律又緊密地結合在一起了。
❼ 復旦大學的復旦傳統
復旦傳統：復旦大學的前身是馬相伯於1902年創辦的震旦學院。震旦開學一年多之後，因法國教會勢力干預學校教務，篡奪校政，以於右任為首的絕大部分同學憤然退學。 1905年，他們重新擁戴馬相伯創立了復旦公學，校名「復旦」便是於右任所取，表示不忘「震旦」之舊，更含復興中華的意義。
1951年，應陳望道校長之請，毛澤東主席為復旦大學題寫校名。復旦接到題名後，放大復製成校門匾額、縮小復制後用於校用信封、信箋、校徽、畢業證書封面等，原跡請榮寶齋精裱後珍藏於校檔案館。
(7)復旦大學師生回信擴展閱讀
復旦大學的師資隊伍：
截至2017年12月31日，復旦大學有在校普通本、專科生13361人，研究生19903人，留學生3486人。在校教學科研人員2948人。教師中有中國科學院、中國工程院院士40人（其中全職兩院院士26人），復旦文科傑出教授2人、特聘資深教授11人。
教育部「長江學者獎勵計劃」特聘教授及兼職教授122人，「國家傑出青年科學基金」獲得者93人，國家級教學名師6人，上海市教學名師27人，國家級教學團隊11個，上海市教學團隊7個。
❽ 在復旦大學就讀是一種怎樣的感覺
❾ 復旦大學在校生人數
每年的人數都有細微的變化，但是大概數字是不會變得。
復旦大學截止至2015年有本專科生人數 14 100人 ,研究生人數 14 800人 ,學位留學生人數 3 000人 ,專任教師人數 2 700人。
❿ 復旦大學有多少師生
學校現有各類學生近50200人， 其中博士、碩士研究生11976人，普通本專科生14816人，外國留學生2812人，成人教育本專科生11160人，網路教育本專科生近9510人。
現有專任教師與科研人員2481人，其中教授、副教授近1400人