師生永遠

A. 改一下這句話，但是意思不能變，，，，，，師生情永遠都是最美好的回憶！辛勤的老師會給我們一點點驚喜，

最美好的回憶是永遠難忘的師生情！我們每一次的那怕是一點點的驚喜與感動，都是老師們用辛勤的汗水澆灌而出！

B. 師生情誼的優美語句

1.
老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊，它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生中……
2.
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源於您背後的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的台階。人們說：「您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。」但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的，沒有休止；
3.
我知道，在每一堂生動有趣的課的背後，您曾經讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；
4.
我們學會面對自己以往不敢的事情，把「害怕」牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。麗的故事；
5.
老師為了不掃大夥的興，便大聲提議：「我們去打雪仗吧。」我們可來神兒了，於是分成兩組，擺開了戰場。我們組有大個子蔡建強撐腰，老師帶領的都是些小個子，一看就難以取勝。果然，打到高潮時，老師的「小恐隊」吃不住勁兒了。我想繞到他們後邊，打他個措手不及。可是回頭一看，劉老師已經包抄上來了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣……

C. 師生情永遠都是美好的回憶.

。歲月讓曾經泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。許多老師是人生旅途中擦身而過的背影，然而有些老師宛如之心朋友，當打開記憶的樊籬時，總會在我平靜的心湖中漾起漣漪。周老師就是其中的一位。

還記得五年級開學的第一天，同學們都靜靜坐在教室等著老師的到來，班裡的冒失鬼小鬧從教室外風風火火地沖進教室「不好了！不好了！火爆周今年是咱們的班主任，咱們可有好瞧的了！」大家驚訝的你看看我，我看看你，目光然後集中在冒失鬼身上，還想繼續聽他說下去。「本少爺還有急事，要去廁所報道，一會兒回來再向大家詳細道來！」沒等他說完，小鬧已經扭著脖子看著大家，身子卻向教室門口沖去。正在這當口，一位身材不高，帶著一副眼鏡的老師一隻腳已經踏進教室，眼見冒失鬼就要撞向門外的老師，同學們睜大眼睛，不由自主「啊呀」了一聲。眼鏡老師一轉身側過身子躲過冒失鬼，輕輕伸出胳膊，順勢把小鬧攬入懷里，「這么早怎麼就像大力水手吃過菠菜一樣，換成別人，非讓你一頭撞出地球不可！」教室里的同學聽完哈哈哈大笑起來，冒失鬼吐了吐舌頭。老師輕輕拍了拍小鬧的背，「同學，外星很危險，還是先把你自己的事處理干凈，回地球來吧。」眼鏡老師走向講台，在黑板上寫了一個大大的「周」字。「哦~」安靜的教室里有同學發出一聲驚嘆，這個小個子老師難道就是小鬧嘴裡說的「火爆周」嗎，剛才和小鬧說話是那麼詼諧、幽默怎麼能和「火爆」相提並論呢。周老師轉過身對同學們說：「我姓周，從今天開始，就是咱們班的班主任。」
周老師滿腹經綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時候更是娓娓動聽，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學們的信任。開學後沒幾天，我們每一位同學都已經跟周老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個特點，更是與眾不同，即使是下課的時候他也會用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。
開學兩周以後周老師依然是和藹可親沒有半點架子，大家已經忘記了周老師的外號，誰也沒有再去打聽周老師火爆的來歷。班裡以小鬧為首的幾個平時愛調皮逞強的男生逐漸露出原形，

D. 師生情永存,這句話通嗎

最美好的回憶是永遠難忘的師生情!我們每一次的那怕是一點點的驚喜與感動,都是老師們用辛勤的汗水澆灌而出!

E. 一首粵語歌，有對白，開頭是師生在談論永遠一次，

是幾個歌加起來的
大孩子+孤兒仔+開始懂了+下學期+期待

這個是試聽地址
http://www.1ting.net/GeQu_4C/SView_.html

F. 永遠不會忘記作文師生

也許，時光沖淡了記憶的蒼涼；也許，時光淡化了熟悉的容顏
；也許，時光略去了澄澈的笑臉，但是，時光帶不走你我的情誼，
帶不走銘刻心間的諄諄教誨，帶不走這初中三年。
還記得剛開學的那天，剛踏入初中校門的我感到陌生而孤獨。
「嗨！你好！你的興趣愛好有什麼？」我隨口答道：「看看書，寫
寫句子唄。」上課，桌角傳來一張紙條：午夜驚醒，忽然瞥見絕美
的月光。我提筆寫道：「在森林中央站立，聽見枯葉落地的淺唱。
」一來二去，我們成為了最好的朋友。聽著歌，想起她的一言一笑
，我常幸福的微笑。是她，化解了我心中的孤獨，初中三年，我收
獲了最純真的友誼。
還記得那是在初二，期中考試我們班以慘敗收場。盡管內心十
分不甘，卻只得接受這樣的結果。班會課上，老師對我們這次的考
試做出了評價：「這次沒考好，主要是因為我們的同學太心浮氣躁
，沒有靜下心來踏實學習。」全班鴉雀無聲。只是在課堂上，沒有
了往日的沉寂，多了許多豎起准備發言的手；在課間，少了幾分往
日嘻嘻哈哈、追逐打鬧的身影；在課間卻安靜如上課的教室，多了
些埋頭鑽研的背影。在期末考試後的班會課上，老師高興地宣布：
「這次我們班期末考試得了第一名。」同學們的臉上充滿了欣喜，
熱烈地鼓掌，為我們喝彩。初中三年，我收獲了一場團結與進取，
拼搏與認真。
邁入初三，課業負擔一下子加重。我們猶如一戰時的凡爾登，
被各科模擬考試轟炸地遍體鱗傷。對著試卷上的紅叉，我陷入了自
責與沉默。老師走了過來，她摸了摸我的頭：「一次的失敗算不了
什麼，考試重在查漏補缺，錯誤下次注意，失敗乃成功之母，老師
相信你是最棒的！」老師的話一下子點醒了我。從此我也便相信失
敗並不可怕，但不可以被打敗。我開始注重細節，珍惜每一次錯誤
，不斷進取。初中三年吧，我收獲了一份諄諄教誨，更添了一份勇
氣與動力。
而今又將迎來盛夏，時光混沌流逝如白駒過隙，雖然我將要遠
去，但我仍將帶著我所收獲的友誼與信心，帶著銘刻心間的諄諄教
誨上路。時光永遠風化不了這三年美好的記憶，我將永遠不會忘記
這初中三年

G. 離別師生離別唯美句子

這個，花有重開日，人無再少年，這個勉強可以

H. 師生告別的唯美句子

1、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
2、有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時刻關懷著我的導師！
3、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
4、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
5、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
6、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范，我感謝您，感謝您對我的精心培育。
7、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果，老師，這是您的豐收！
8、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
9、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
10、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
11、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒，謝謝您，老師！
12、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
13、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
14、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡。

望採納，謝謝！

I. 師生情永遠都是美好的回憶。

是的，老師永遠都是我們崇拜的對方，但是那是基本不可能實現的。