洛陽市師德標兵評選
這個具體需要看當地的職稱評審文件規定。最美教師是近幾年興起的一類教師宣傳評選活動，但是評選標准不明確，而且評選程序不夠公開，好多老師根本都不知道有這種活動。含金量與師德標兵有差距。
❷ 洛陽市教育局網站
兒子當上了光榮的少先隊員！但是要付出兩塊錢代價，紅領巾是買的，洛陽市中信小學的教育真是與時俱進呀！要讓孩子提前適應社會！！！
❸ 洛陽市第二實驗中學的師資隊伍
學校領導高度重視師資隊伍建設，大力推進人才工程。如今，我校擁有一個充滿活力、與時俱進的領導班子和一支高素質的教師隊伍。這支隊伍教師德高尚、業務精湛、甘於奉獻，是學校可持續發展的重要保障。截至目前，我校有國家級優秀教師2名，省級優秀教師9名，省級教育專家2名，洛陽市首批名師2名，市中心教研組成員3名，高級教師38名，研究生學歷教師37名，市級優秀教師、師德標兵、勞動模範、優秀班主任66名，一大批中青年教師已成為省市教壇上的骨幹。學校辦學方針明確，教育教學成績突出。在趙永校長的帶領下，我校提出了創建「一流實驗示範學校」的奮斗目標。在「認認真真做人，踏踏實實做事」校訓的指引下，我校取得了令人矚目的成就，多次超額完成高考目標考核任務，並多次被評為「洛陽市高中教育教學目標管理考核先進單位」。
第二實驗中學以實驗為立身之本，以改革為發展的動力，其探索精神和辦學業績深深地影響著洛陽市的教育教學水平。學校曾先後被表彰為「教育部重點課題實驗學校」「全國中小學信息教育先進單位」「河南省文明學校」、「河南省衛生工作先進單位」、「洛陽市示範性高中」、「洛陽市高中教育目標考核先進單位」、 「洛陽市德育工作先進單位」、「洛陽市『庭院化』單位」、「洛陽市青少年科普教育基地」等多項榮譽稱號。
激流勇進學子情，百尺竿頭拙耕緣。面對二十一世紀的挑戰，第二實驗中學師生將以昂揚的鬥志、嚴謹的作風、不懈的進取精神，再創第二實驗中學更加美好的明天。
❹ 教師榮譽稱號有哪些
國家級：來全國模範教師自、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作者、全國教書育人楷模；
省級：如：省級優秀教師、省級骨幹教師、「天府名師」（四川省）、「荊楚楷模」（湖北省）等；
市級：市級優秀班主任、市級優秀教師、市級骨幹教師、市級教壇新秀等。
(4)洛陽市師德標兵評選擴展閱讀：
在2017年《關於政協十二屆全國委員會第五次會議第1049號（教育類094號）提案答復的函》中教育部提到：在全國模範教師、全國教育系統先進工作者和全國優秀教師、全國優秀教育工作者評選中，堅持面向基層和教學一線，尤其向條件艱苦的農村地區、少數民族地區教師傾斜，在全社會引起了強烈反響，也極大地調動了廣大教師特別是農村艱苦地區教師安教樂教終身從教的積極性。
在全國教書育人楷模推選中，明確要求「重點推選在條件艱苦的農村地區、邊遠地區、少數民族地區教育教學一線做出突出貢獻的優秀鄉村教師」。
❺ 評選幼兒教師勤廉標兵應該怎麼寫
一、指導思想:根據沙教委發〔2012〕153號關於進一步加強幼兒園教師職業道德建設文件精神,結合我園關於加強教職工職業道德建設的工作方案5月工作部署,開展以全員參與的師德標兵評選活動,意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進典型,進一步弘揚崇高的師德風范,努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍,促進我園教職工隊伍素質的全面提高,特開展本次活動,其評選結果將進行公示。
二、評選要求
1、評選范圍:
在全園教職工中開展師德標兵的評選
2、評選方式:
教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選
3、評選辦法:
(1)全園教職工既是參與者又是參評者,對各班級保教人員、行政、辦公室、後勤人員進行師德標兵投票評選。
(2)全園幼兒(家長)參加對本班教師的投票評選。(即在本班保教人員中評選出1名師德標兵)同時參與對幼兒園行政、後勤(辦公室)人員的投票評選。
4、評選標准
(1)關愛幼兒好:對幼兒循循善誘,耐心教育,不諷刺,不歧視,不訓斥,不體罰和變相體罰,公平對待身邊的每一位幼兒。
(2)為人師表好:同事之間真誠相待,互相尊重、互相理解、互相關心,做到言行一致,處處事事做學生的表率。能文明善待家長。
(3)關心集體好:熱愛學校,關心集體,積極參加各項公益勞動,盡力為集體做好事。
(4)團結協作好:老師之間互相關心,互相幫助,互相學習,互相支持,做到大事講原則,小事講風格,不犯自由主義。
(5)誠信待人好:園內外為人處事誠信,社會反響好。
(6)遵守紀律好:遵守紀律,服從領導,勇於接受並保質保量地完成學校交給的各項任務。
(7)滿意度要好:家長、同行測評滿意度好。
(8)家庭關系好:孝敬和贍養父母,夫妻和睦相處,子女管教好,鄰里關系融洽。
(9)鑽研業務好:刻苦鑽研教學業務,積極進取,勇於創新,群眾威信高,在工作中起模範帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領導小組,名單如下:
統 籌:楊志渭 朱其英
組 長:楊麗雅
副組長:趙顯一 陳麗華
組 員:宋玲 趙倩 李寧玲 喻瑋
四、評選進程
1、第一階段:准備階段(2013年5月6日——5月10日)
5月9日召開工作小組會議,研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》,及其它准備工作。
2、第二階段:宣傳階段(2013年5月13日——5月19日)
5月13日,各部門(年級、班級、辦公室)將本次評選活動方案,通過家園角、班級博客、校外網、教委OA網等途徑進行大力宣傳,擴大知曉度,提高參與度。
3、第三階段:評選(投票)階段(2013年5月20日——5月24日)
(1)投票(時間、地點)具體安排如下:
★投票點:幼兒園大型活動場——樹人幼兒園「師德標兵」評選投票點
★投票時間:
(2)注意事項:
l 選票會按投票時間段當天上午發放到相應班級,請教師將選票於當天下午發放到來接孩子的幼兒(家長)手中,並讓他們將選票到指定地點去投票。
l 幼兒園行政、後勤(辦公室)人員的評選也會一同送到班級,讓幼兒(家長)在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、後勤(辦公室)人員進行評選,並將選票到指定地點去投票。。
❻ 十佳師德標兵推薦材料
一、評選對象和條件
這次評選的對象是區屬學校的在職教師，重點放在教學第一線的專任教師上。
評選條件為：堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，模範履行職責，具有良好的職業道德，並分別具備下列條件：
（一）「十佳師德標兵」人選條件
1、全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，關心和愛護學生，循循善誘，誨人不倦，教書育人，品德高尚。
2、敬業愛崗，刻苦鑽研，勇於探索和創新，遵循教育規律，不斷提高教學業務水平，教育教學成績突出。
3、模範遵守中小學教師職業道德規范，具有良好的師表形象。
4、從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
（二）「十佳青年教師標兵」人選條件
1、全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，工作責任心強，在教書育人和崗位成才中成績突出。
2、熱愛教學工作，教齡滿五年。教學基本功扎實，用普通話進行課堂教學，業務水平高，教育教學效果好，並有三年以上班主任工作經驗。
3、有一定的教育理論水平，有較強的教科研能力，努力進行教改實踐和教科研活動，勇於創新，並取得顯著成績。在市級以上報刊發表過一篇以上教育、教學論文。
4、專業思想鞏固，工作精力旺盛，年齡在35周歲以下。
（三）「十佳模範班主任」人選條件
1、熱愛教育工作，遵循教育規律，全面貫徹教育方針，關心愛護學生，關心學生的全面成長，教書育人，全面提高教育質量。
2、重視學生的思想政治教育和道德行為教育，努力探索德育的方法和途徑，扎實做好後進生的轉化工作，所任班級工作突出，為群眾所公認，一次以上評為區級先進班級或兩次以上評為校級先進班級。
3、有較強的教育、組織能力，積極支持、配合團、隊組織開展各項教育活動，學校、社會、家庭三結合教育成效顯著。有一篇以上班主任工作或德育工作論文在區級及以上論文評選中獲獎或公開發表。
4、用普通話進行課堂教學，教學業務能力強，教育質量高，任班主任工作五年以上。
二、評選方法和名額
二○○六年越城區「十佳師德標兵」、「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」推薦名額總數為60人（推薦名額分配見附件），從中擇優評出各10名，分別授予三個「十佳」稱號，其餘各10名分別授予「越城區師德優秀教師」、「越城區優秀青年教師」、「越城區優秀班主任」稱號。
推薦評選工作以各總支（支部）為單位進行（幼兒園由學前教育辦公室牽頭），由總支（支部）進行考核後確定推薦名單，報區文教局審定。在推薦評選過程中各校要堅持公正、公平、公開的原則，及時把評選文件精神傳達到每一位教師，掌握評選條件和程序要求，充分發動和依靠廣大教職工，自下而上開展評選推薦工作，被推薦對象要在校內進行公示，接受監督。
三、推薦材料和時間要求
（一）填寫相應「推薦表」一式兩份。
（二）被推薦人先進事跡材料一份，主要事跡摘要填入《推薦表》中相關欄目。
（三）能反映被推薦人工作業績（榮譽稱號、獲獎情況等）的材料復印件一份。「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」還必須附公開發表或獲獎的相關論文一篇。
（四）以各總支（支部）為單位報《區「三十佳」教師推薦人選匯總表》一份。
上述材料，請於6月15日前報區文教局辦公室，並將被推薦人先進事跡材料及《區「三十佳」教師推薦匯總表》以電子郵件形式發送至[email protected]（主題註明區「三十佳」教師材料）。
附件：1、推薦名額分配表
2、越城區十佳師德標兵推薦表
3、越城區十佳青年教師標兵推薦表
4、越城區十佳模範班主任推薦表
5、區「三十佳」教師推薦人選匯總表
❼ 洛陽第三十三中學的師資力量
徐慧琴
本科學歷，市技術能手，市教育系統先進工作者、優秀黨員。省教學大賽一等獎；多次獲得國家級作文輔導獎；教學課件獲國家二等獎。
任德遠
本科學歷，語文教師，發表教育教學論文40餘篇，輔導的學生發表習作10餘篇。
劉清廉
政教處主任，中學高級教師，畢業於河南大學藝術系，任教多年，在德育教育方面成績突出，被評為「師德標兵」、洛陽市德育先進工作者。
王軍霞
政史地教研組組長。畢業於河南師范學院歷史系。河南省歷史教研會會員。在歷史學科中，擔當學校業務骨幹，治學嚴謹，成績顯著。曾多次獲得「市級業務標兵」、歷史優質課大賽一等獎、「市級輔導教師」稱號。參與編寫洛陽教研室《導讀與訓練》。
張桂雲高級教師，語文教研組長，洛陽市優秀教師，市教育系統師德標兵、優秀黨員。
康愛春
本科學歷，高級教師，省級骨幹教師，省學術技術帶頭人，市優秀教師，市級名師。
王敏
高級教師，年級組長，洛陽市業務能手、優秀黨員，曾多榮獲國家、省、市作文大賽優秀輔導教師獎。在語言教學方面形成了一套行之有效的教學方法，本人輔導的學生在全國語文大賽中多次獲獎，本人也被評為優秀輔導員。
❽ 2011洛陽市還評選師德標兵嗎洛陽市的師德標兵幾年評選一次
4年評一次，上一次是2008年
❾ 洛陽市第二十三中學的教師隊伍
學校師資力量雄厚。現有教職工103人，專任教師86人， 碩士研究生3人，本科學歷71人，教師學歷達標率100%；有中學高級教師24人，中學一級教師31人，省級學術技術帶頭人3人，省級骨幹教師5人，市級骨幹教師10人，洛陽市名師2人，洛陽市教育專家2人；有26位教師獲國家、省市級優秀教師、師德標兵、業務標兵、教改能手等榮譽稱號。學校以「三個面向」為指導，堅持「以人為本、以德治校、以質求發展」的辦學思想，把教育的立足點放在對學生終身發展負責上，不斷深化教育改革，推進素質教育，通過優化教學過程、抓好常規教學管理、重視畢業班工作等措施，教育教學質量穩步提高。學生參加各級各類學科競賽，多次獲得洛陽市團體、個人雙第一的優異成績，獲獎等級、人數位居全市前列；先後有4位同學考入清華附中、北大附中、北師大附中理科實驗班，有11位同學考入西安交通大學本碩連讀少年班；學校先後被授予「全國現代教育技術實驗學校」、國家「九五」重點研究項目「轉型期中小學品德、個性教育和發展」實驗基地、全國少年兒童科學體驗活動「示範學校」等稱號。
多年來，二十三中始終堅持強化教師隊伍建設，積極支持教師們的自我提高和發展。其中，2人獲國家級優秀教師和優秀教育工作者稱號，2人被評為省級學術帶頭人，5人被評為省級骨幹教師，市級名師2人，市級骨幹教師10多人。學校還廣泛吸納碩士研究生等高學歷人才，注重青年教師公開課、說課比賽，進行業務大練兵，還堅持組成「教學督導組」隨機聽課機制，這些都是教育教學質量不斷提高的有力保障。
❿ 洛陽市人民政府2005年優秀教師表彰文件號是什麼
你好，找這種表彰性的文件，你可以去單位找，比如所在的學校、當地的教育部門等地，有些網上也會公布，祝好運！