家訪書樣本

❶ 初中家訪記錄的範文

一、家訪目的
今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪．
出發前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導。大致內容如下：
1、把每一張成績報告單送到學生或者學生家長的手裡。
2、宣傳學校宣傳校長宣傳老師。
3、對家長提出要求，叫他們嚴格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長的事情。
（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。）
二、任務
按照學校要求，我和另一位同事分到15位學生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由於是包干到人，大家積極性高，馬上出發，半天任務完成。
家訪記錄和總結如下。

三|、家訪
01學生（女，初一）和02學生（男，初二）。

01學生和02學生住在隔壁。01學生不在家，02學生去了外婆家。當我們在02學生家的時候，有鄰居把01學生家長叫回家。和我們一起在02學生家交流。

遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎麼出門？怕難為情嗎？
01學生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）
02學生家長：每次一放學，兒子就上外婆家．
－－是怕看店嗎？怕你們讓他幹活？（家裡開著一副食店）
02學生家長：家裡懶，什麼什麼都不做－－－－－－－
－－孩子作業做了嗎？
01家長：不知道．我孩子聽話，作業自己做，從來不要我們去催的．就是習慣不好，一邊看電視一邊做作業．
02學生家長：我孩子好象從來沒有作業．沒次問他，都是做好了．
－－他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎麼沒有作業呢？每星期都有，你們得監督一下．
02學生家長：我們看不懂他的作業了．
－－不需要懂不懂的．你就問他作業，看有沒有做，看寫的清楚不清楚．孩子暑假作業帶回家了嗎？
0102家長都搖頭．
－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業．監督一下．
對02家長：孩子一邊看書一邊做作業．我的建議是，每天晚上要她安排明天是作息時間，什麼時候做作業，什麼時候看電視．
02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監督．
03學生家訪記錄：

剛從02學生家出門。有人喊老師。轉過身，見一小夥子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。
---初一還是初二？
03學生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。
---給我一條線路，怎麼近。我隨手遞給名單。
03學生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。
---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向導！

說話間，就到了03學生家。他父母非常熱情的接待我們。
---暑假作業做了嗎？
03學生：做了。有些做不來。
---語文、數學、英語、科學全做了。
03學生點頭。並上樓去拿作業。
03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師後，聽不懂了。
晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。
03學生已經下樓，並遞我作業本。
---做不來的作業，問問隔壁高中或者大學生，或者記下問老師，也可以電話里問老師。你的字，單個寫的不錯，連著一起，很糊塗，對不？把圓珠筆芯換的小一點，但是不要太談的那種。能做的，必須做對！做對的，必須能讓老師看清楚，才能批對！對不？
03學生點頭：
---剛才你爸媽講「晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。」老師把這意見帶回學校。英語課聽不懂？
03學生：是的。比原來老師快！
---課前多預習。每個老師特點不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預習。慢得課事後多做作業。想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。
03學生家長：老師，暑假補課嗎？
---學校不準備補課。
03學生家長：老師，你說，要不要給學生請家教？
---某一科，如英語差一點，給他補一下，也好。
03學生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？
---那到不必！他們教材也不一樣。看他情況，本身接受能力也強，單單上課應該能聽懂接受，對不？
學生點頭。
---讓學生多看看課外書吧。

❷ 老師怎樣寫家訪記錄

家訪目的：該學生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常的現象，帶者要問個為什麼？我來到了她家。
家訪情況：來到她家，家裡只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，知道父母均下崗，家裡經濟條件很緊張，平時她也很節省，從不向父母提過高的要求。學習一直很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎麼回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自己的想法。
因為家裡經濟狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心裡很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家裡的負擔。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來達到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫助，讓學校來給予幫助。
感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們的內心世界，他們才能把我們當成可以信賴的人。

❸ 家訪內容怎麼寫簡單

1、先寫孩子的家庭情況，如：幾口人，各是什麼職業，平時誰接送、誰照顧、學習誰輔導，聽取家長對學校教育的建議，委婉提出自己的建議。

2、再寫孩子在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出。

3、總結：本次家訪效果良好。願家校合力，共促孩子成長。

例如：x是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他的同學學習。因此，對進行了一次家訪。

在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養什麼都依著他。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和學校保持聯系，並配合教師把孩子教育得更好。

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家訪准備

1、家訪前，走訪成員要認真細致地「備課」，對家訪目的和期望有一定的准備。

2、家訪前，教師要了解學生，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、家訪前，最好與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力。

4、家訪前，走訪成員要了解家長、社會對學校的態度。

5、家訪前，班主任要確定受訪對象、安排受訪學生具體時間。

❹ 家訪報告怎麼寫

家訪報告要點：

1、介紹學生基本情況

2、發現學生存在問題，並提供解決方案

範文：

一個暑假走訪了幾位學生家，發現雖然在校指導過學生們做職業規劃，但實際生活中學生們的狀態並未完全進入即將三年級的模式。對於自己以後想從事什麼，喜歡做什麼還是很迷茫。

學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現在的家庭環境也比較復雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什麼狀況了嗎，所以被家訪。

在打消該生的疑慮後家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬於那種曾經學過很多，但並未堅持，到現在對於自己的定向還是不清楚。

另外她是非常低調的性格，即便做了要從不說，也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動，但要不是家長在談話中提起，學生自己卻是隻字未提。

家訪中大家談起對葉璇同學未來規劃問題的思考，或升學或就業或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那麼簡單，但要提早想到然後朝著這個方向去做才行。

今天是8月18日，結束了學生葉璇的家訪，還有兩家，加油堅持。

(4)家訪書樣本擴展閱讀：

按照其具體目的和內容，家訪可以分為：

1、了解性訪問，主要任務是了解學生的家庭情況，包括家庭的結構、成員、經濟、生活方式、社會關系、家長的職業、文化素養、教育態度、教育能力，以及學生在家庭里的表現等。

2、宣傳性訪問，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策、法律，傳達教育行政部門、學校、社會對兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學知識和新經驗、新思想。

3、商討性訪問，主要任務是針對兒童、青少年的現實表現，和家長共同商討教育學生的方法、措施。

4、通報性訪問，主要任務是向家長傳遞家長應該了解的信息，介紹學生在學校、社會上的表現，以便使家長更有針對性地進行教育。

5、警告性訪問，是兒童、青少年在學校或在社會上犯有嚴重的過失或有犯罪行為，而家長尚未了解或沒有引起應有的重視，通過家庭訪問向家長講明情況，指出危害，分析後果，或告訴家長學校將要採取的措施，以期引起家長的高度重視，配合學校、社會進行教育。

❺ 家訪手記怎麼寫好

一、家訪前要做的准備工作：家訪前要明確家訪的目的，做好充分的准備工作。
1、確定家訪對象，以留守兒童、貧困生、進城務工隨遷子女、單親學生、學困生、行為偏常生、畢業班的優秀生為主。
3、注重自己的儀表，保持整潔、大方的形象。家訪過程中，老師的衣著、言談舉止都要體現一個老師的身份。
4、家訪前事先電話溝通，向家長告知簡單的家訪目的，落實地址、家長是否在家再出發。家訪時選擇恰當的時間，盡量避開吃飯時上門，並且不要在學生家中用餐。
二、家訪過程中注意的問題
1、要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發，、不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應該從表揚其優點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要告訴學生犯了錯誤並不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。
2、家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。
3、有的家長出於感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕，不要接受家長饋贈的任何禮物。
三、及時整理家訪情況。
1、家訪要攜帶由學校統一印發的「家訪記錄表」。家訪時要把與家長進行談話的內容作概要性的記錄，最好家長要簽字。寫好「家訪手記」（參加教育局組織的徵文評選）
2、集中家訪結束後，各班要注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議。將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創新經驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策、建議書寫成一份書面材料。
3、本次家訪記錄表和家訪手記統一由班級交德育處，家訪工作納入學期師德考評，計入績效考核。
最後強調：安全第一
如遇天氣突變、身體不適等情況，就中止家訪。在家訪過程中凡是遇到需要在人身安全和家訪之間做選擇的情況，永遠以人身安全為主。出於安全的考慮，女老師一般情況下至少需要有一個同伴同行。
與家長溝通的「要」與「不要」