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幼兒園暑期圖片

發布時間: 2021-04-30 14:53:49

『壹』 幼兒園中班我的暑假生活學會了什麼怎麼辦啦!

計思路:一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假裡,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,於是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解「暑假」這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裡過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。於是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。活動目標: 1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。 2、 通過討論,激發幼兒嚮往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動准備:《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動過程: 一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。1、 教師:「小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、 教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。 二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。1、 教師引導幼兒:「暑假裡你們想做些什麼事情呢?」2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。3、 那麼在暑假裡,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。 4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。 三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。 (1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。 (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。 (4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。 (5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。 (6) 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (7) 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。 五、延伸活動:發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,並帶領幼兒去游泳、旅遊等,豐富孩子的生活內容。

『貳』 小孩讀中班了上暑假不要去,要哭,有什麼好的方法

計思路:一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假裡,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,於是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解「暑假」這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裡過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。於是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。活動目標:1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。2、 通過討論,激發幼兒嚮往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動准備:《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工、數學操作、智力等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動過程:一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。1、 教師:「小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、 教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。1、 教師引導幼兒:「暑假裡你們想做些什麼事情呢?」2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。3、 那麼在暑假裡,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。(1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。(3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。(4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。(5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。(6) 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。(7) 出外與家人走散了,要懂得打,不要跟陌生人走等。四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對,錯的圖片打上錯。五、延伸活動:發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,並帶領幼兒去游泳、旅遊等,豐富孩子的生活內容。

『叄』 兒童假期的作息表(含示意圖片)

沒有相關內容的資料.6歲是幼兒園吧.小學倒有,幼兒園平時就跟放假一樣.就跟幼兒園的作息表一樣的.把教學活動改為看課外圖書.或者練習寫字.教學活動有些可以讓孩子跟小夥伴去玩玩.晚上看會電視或者講講故事這樣就結束了一個周末.
春季

8:00-8:40 入園時間

8:40-9:20 升國旗、做早操、自由活動

9:30-10:00 教學活動

10:00-10:20 室外活動

10:20-10:50 教學活動

10:50-11:20 室外活動、洗手

11:20-12:00 中餐

12:10-2:40 午休

2:40-3:20 教學活動

3:30-4:00 教學活動

4:00-4:15 室外活動

4:15-4:50 興趣教學(舞蹈、繪畫)

4:50-5:00 結束活動,幼兒准備離園

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·冬季

8:00-9:00 入園時間

9:00-9:20 升國旗、做早操、自由活動

9:30-10:00 教學活動

10:00-10:20 室外活動

10:20-10:50 教學活動

10:50-11:20 室外活動、洗手

11:20-12:00 中餐

12:10-2:00 游戲、活動

2:00-2:30 教學活動

2:30-3:00 教學活動

3:00-3:20 室外活動

3:20-4:20 興趣教學(舞蹈、繪畫)

4:20-4:30 結束活動,幼兒准備離園

『肆』 幼兒園暑期兩個月怎麼都要上課阿

年7月31日,這一個令我難忘的日子,這一天,我滿懷滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園,包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。

幼兒園把我安排在了大三(2)班進行為期九天的假期鍛煉,他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師,可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背後的一絲幸福,剎那,我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力,最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛,也是最幸福的孩子。

第一天,我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態度,能力,知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說,敢說,喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里,胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然後由小朋友們紛紛舉手發言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發表完自己的意見後,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天,由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉,我只是協助胡老師進行一些較常規的工作,比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶葯小朋友吃葯。後來隨著對該班幼兒受課特點的了解,八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態,而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本,回憶了前些天胡老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關資料,終於覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想像一下那個場景。趁熱打鐵,然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,註上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來,不用說這是我幾天以來最累的一天,其中只要是某一個環節沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們「激動」的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課後我提出嗓子受不了時,胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環節還不能控制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

除了這些,在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我,她愛她的職業,她愛她的學生,她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩,和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細,詳細講解……

九天的社會實踐很快就結束了,不知不覺,我成了孩子們眼中的小孫老師,也成了他們的大姐姐,有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現,在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。

『伍』 幼兒園暑假好習慣表圖片

你好: 活動目標: 1、運用對稱剪紙法剪出連續紋樣表現的人物。 2、通過「手拉手」的形式,關注世界和平事業和綠色事業。 活動准備: 1、剪刀、長方形彩色紙、正方形彩紙、雙面膠、投影。 我知道所以你知道!

『陸』 小班社會教案暑假裡的一天

設計思路:
一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假裡,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,於是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解「暑假」這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裡過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。於是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動目標:
1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論,激發幼兒嚮往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備:
《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動過程:
一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。
1、 教師:「小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
1、 教師引導幼兒:「暑假裡你們想做些什麼事情呢?」
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那麼在暑假裡,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
(1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。
(4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
(5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
(6) 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7) 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動:
發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,並帶領幼兒去游泳、旅遊等,豐富孩子的生活內容。
活動評價:
1、 幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。
2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
3、 小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

『柒』 幼兒園放暑假朋老師友圈想念小朋友怎麼發

1、等待也好,迷茫也好,都不要把自己留在原地。只要你下定決心,每一天都可以是新的開始,小朋友們,我想你們了。

2、人生夢很淺,萬物皆自然。只要心如願,過好每一天,小朋友們,我想你們了。

3、生活在希望里,你過的日子是新的,小朋友們,我想你們了。

4、班裡有個非常可愛但不是很乖的男孩子,他似乎深知自己可愛這點經常在要被批評時發嗲,可惡,我是老師啊,我要糾正他的錯誤啊!但我偏偏就吃這一套啊!!看到他的眼睛就心軟了啊!

(7)幼兒園暑期圖片擴展閱讀:

發朋友圈技巧——個人定位

個人定位一定與你的優勢、你的愛好、你的個性有關。我們很多人朋友圈還沒有一個定位,內容顯得很雜亂,不符合自己的個性,不方便傳播。一個能讓別人產生認同感的朋友圈,一定是能彰顯個性,表露優點,以及貼近生活。比如說長得漂亮、顏值高、會寫作、懂護膚等等。

總之你有優勢要發揮出來,讓別人知道,三人行必有我師,總有人會認同你。在微信朋友圈打造你個人品牌,就是要你發揮出最真實的一面,而且還要進行適當的包裝、炒作。你的定位越清晰,就越容易建立你的品牌。你的微信名字、頭像、個性簽名等都是跟你個性相關的。

有一點不得不提的是,進行個人定位的時候一定不要忘記了自己的愛好。俗話說興趣是最好的老師,做自己喜歡的事才會有激情,才會用心去做。記住,選你所愛,愛你所選。

『捌』 幼兒園成長手冊最後一頁快樂的假期聽了三張照片旅遊照片怎麼寫評語

要不然成長手冊最後一頁,快樂的假期,寫三張旅遊照片的評語,可以寫孩子在這個過程中享受到了家庭的快樂,一起觀賞了風景

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