黃靜華師德報告
國家教委關於深入開展學習模範教師先進事跡活動的通知【題注】為了貫徹落實黨的十四屆六中全會關於加強社會主義精神文明建設的決議精神，加強教師思想政治和職業道德建設，大力宣傳模範教師的先進事跡，進一步推動全社會尊師重教的良好風尚和社會主義精神文明建設，國家教委會同有關部門和有關省市組織了模範教師事跡報告團在北京、濟南、上海、合肥和成都巡迴報告，很好地宣傳了模範教師艱苦奮斗、無私奉獻的敬業精神和教書育人、誨人不倦的高尚師德，在各地引起了強烈反響，有關省市領導對報告團在當地的巡迴報告活動給予了高度的重視和評價。 模範教師事跡報告團由全國勞動模範、上海市尚文中學高級教師黃靜華，全國教育系統勞動模範、第二屆全國十傑中小學中青年教師、安徽省廣德縣牌坊村小學校長胡志珍，河北省青縣回民中學１９９６年初不幸逝世在工作崗位上的模範教師戴俊秀事跡報告人和河北農業大學「太行山道路」先進教師集體代表組成。中共中央政治局委員、國務院副總理李嵐清同志非常關注模範教師事跡報告團的活動，高度贊揚了模範教師的崇高師德和為教育事業作出的貢獻。 教師是社會主義思想道德的建設者和科學文化知識的傳播者，是社會主義精神文明建設的一支重要力量。教育工作者的思想政治素質和職業道德水平，直接關繫到教育質量的高低，關繫到青少年學生的健康成長，關繫到科教興國戰略的貫徹落實，關繫到社會主義精神文明的建設。為此，我委決定在全國教育系統深入開展學習模範教師先進事跡的活動。現將有關學習活動的具體要求通知如下：１、各地區、各部門要結合貫徹落實黨的十四屆六中全會的決議精神，組織廣大教師和教育工作者深入學習模範教師先進事跡。要通過組織學習《紅燭情懷—模範教師事跡報告團巡迴報告集錦》一書，並組織觀看模範教師事跡報告會實況錄象或專題片，廣泛地宣傳、學習模範教師的教育思想、道德風范、優秀品質和時代精神。要結合學習模範教師先進事跡活動，開展關於師德建設的討論，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想認識。 ２、號召廣大教師和教育工作者聯系工作實際，學習模範教師熱愛教育事業、艱苦奮斗、無私奉獻的敬業精神；學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚師德；學習他們淡泊明志、積極向上的樂觀主義人生態度和進取精神；學習他們以興天下為己任的強烈的事業心和高度的社會責任感。廣大教師和教育工作者要以模範教師為榜樣，自覺提高自身的思想政治業務素質和職業道德水平，勤奮努力，扎實工作，不負時代要求。 ３、在學習模範教師先進事跡的活動中還要注意突出重點，加強對教師職業道德建設的正確引導。要求在學習中把提高教師的思想政治素質和職業道德水平擺在突出地位，花大力氣抓好教師的職業道德建設。要在廣大教師中提倡樹立人民教師良好形象、做社會主義精神文明建設的典範，形成重師德、做表率的良好的教師職業道德風尚，努力開創教育工作的新局面。
⑵ 讓生命演繹精彩作文
昨日欣聞今天要看全國優秀教師的師德報告錄像，一早就到了學校。從八點半開始，經過兩個小時的觀看，大家普遍認為受益非淺，就我本人而言，也是感於心而達於文，還將整個內容進行了錄音留存。
錄像中的五位優秀教師分別是：北京第二實驗小學的霍懋征老師，今年八十多歲，從教六十年，師德高尚，教風醇厚；江蘇太陽山的鄒有雲老師，從教三十年，紮根山區為孩子們的教育嘔心瀝血；上海一所初中的黃靜華老師，從教三十三年，教育中細心觀察，潛心研究；湖南山區的盤振玉老師，從教二十二年，克服種種困難，培養少數民族孩子；北京師范大學教授林崇德老師，從教四十四年，著力為國家培養棟梁之才，乃心理學上的大家。
對於這些老師的事跡報告，我早在幾個月前就在電視上看過，曾感動過，曾激勵過，而今重溫，又有新的感受。
最令我心存敬意的自然是霍懋征老師，這也是廣大觀者的一致看法，之所以讓人崇敬，我概之主要有以下幾點：1、她的教齡之長，讓人驚嘆不已。人曰教齡三十即可要求退休，而今她一個人相當於兩個人的時間付出，她用一生來實踐了別的教師兩輩子才能完成的事業；2、她的高風亮節，讓人五體投地。她敢在全國大會上義正辭嚴地說出「從教六十年來，我從來沒有向一個學生發過火，我從來沒有懲罰過一個孩子，我從來沒有向家長告過狀，我從來沒有丟掉一個孩子……」這是多麼崇高的師德啊！試想，如果一個教師沒有像她這樣的實踐，敢說這樣的話嗎？3、她的教學水平堪稱一流，很多語言已成為教學的經典。像她說的「沒有教不好的學生」這句話，就常被用來教育廣大的教師，我想當教師從自身去找缺點的時候就不存在學生的問題了。4、她的理想與努力讓人嘆服。她說從1944年大學本科畢業，她主動要求去小學教書，而且在這所學校里一教就是六十年，這要多大的勇氣啊。這就是一種愛，建於理想之上的愛。我們說做一件事並不難，難的是做一輩子，她就為了自己的理想工作了一輩子。5、她的成就讓人羨慕。單就受到幾代領導人的接見就足以讓人們蹺足仰首了，還有數不勝數的學生對她的景仰，那更是一名教師最大的安慰，如此的桃李滿天下，自然讓大家贊嘆不已了。
不過，這一次，讓我有感動的還有在山區里艱忍的鄒有雲老師，因為山區的支教生活讓我明白了他在報告中說的話的真實內容，雖然有時只是一句話，但那樣的一句話卻要用太大的代價，犧牲很多個人的東西。而且我還從他朴實的不標準的普通話中讀懂了一顆心，一顆真摯的心。
在對榜樣的敬佩和揣摩之餘，我又想了很多。
比如，霍懋征有喪孩之痛，鄒有雲有失女之苦，像他們這樣用生命的代價去換得孩子們的正常上課是否值得？是否必要？難道幾天的課比一個人的生命還重要嗎？難道教師只有犧牲才是敬業嗎？我在稽東鎮越峰分校支教的地方也有一個老師為了教學，失去了自己的孩子，後來被評為市級勞模，或許這是對她的安慰、肯定、鼓勵、表彰，但這樣的榮譽能抹平心靈的創傷嗎？我在對那些教師深深敬佩之餘，我更希望有關部門能夠以人為本，既搞好教育，又要盡量減少損失。那種痛苦的感動還是少一些好。