七星關區師德師風問責暫行辦法
全方位提高教師隊伍的素質。。。。
圍繞學校管理、人防、技防三個方面22個問題隱患清單，開展了覆蓋全市各中小版學幼兒園的大權排查大整改工作。
通過學校周自查、鄉鎮教育管理中心月全覆蓋排查、縣市教育局覆蓋鄉鎮的暗訪督查工作，做到不留死角死面，突出邊遠村校和村幼兒園兩個重點，查准每個學校存在的師德師風和安全隱患，建立了台賬，明確了整改措施和時限。
實行台賬問題銷賬管理，逐條督促整改後銷賬，減少師德師風隱患和問題。通過大排查，全市共排查出問題515個，已完成整改339個，剩下的176個問題並入周自查研判報表，每周調度整改進度。
㈢ 西固區教師師德師風滿意度測評表意見和建議怎麼填
看你對這個老師的看法了，不過我建議呢，還是往好了填。
㈣ 深圳市龍華區牛欄前學校師德師風不行，家長應該到哪個部門反映
因為沒給老師送禮，沒上老師開的補習課，所以孩子在班上一直做，看不清黑板的角落。如果這個情況屬實的話，最好的辦法是先和老師溝通。
如果溝通不成的話，可以去學校相關部門反饋。或者也可以去教育局反饋。
㈤ 關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定的目錄
上篇 《暫行規定》問答
1．當前加強黨政領導幹部問責有什麼現實意義?
2．我國黨政領導幹部問責制的發展歷程如何?
3．國外問責制度情況如何?
4．《暫行規定》的適用對象是什麼?
5．對黨政領導問責的主體是什麼?
6．對黨政領導幹部問責應堅持哪些基本原則?
7．在哪些情形下必須對黨政領導幹部實行問責?
8．《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》規定的黨政領導幹部在本地區、本部門、本系統黨風廉政建設方面的責任有哪些?
9．在哪些情形下需要對黨政領導幹部從重問責?
10．在哪些情形下需要對黨政領導幹部從輕問責?
11．如何看待黨政領導幹部問責後重新擔任領導職務的問題?
12．對黨政領導實行問責需要依照哪些程序進行?
13．對經各級人民代表大會及其常務委員會選舉或者決定任命的人員實行問責，應按照哪些法律規定的程序辦理?
14．為什麼問責決定一般應向社會公開?
15．實施《暫行規定》需要注意哪些問題?
16．建立中國特色黨政領導幹部問責制還需要在哪些方面作出努力?
中篇 相關案例
1．山西襄汾「9·8」尾礦庫潰壩特大事故幹部問責
2．貴州甕安「6·28」事件問責
3．「華南虎照風波」幹部問責
4．「三鹿奶粉」事件幹部問責
5．雲南陽宗海污染事件幹部問責
下篇 附錄
關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定
(2009年6月30日)
南京市黨政領導幹部問責辦法(試行)
(2009年3月11日)
銀川市黨和國家機關及其工作人員不當行為問
責辦法(試行)
(2009年5月7日)
關於石家莊市國家機關及其工作人員問責規定
(試行)
(2009年3月17日)
廣州市黨政領導幹部問責暫行辦法
(2009年3月4日)
四川省黨政領導幹部引咎辭職暫行辦法
(2003年11月20日)
重慶市黨政領導幹部辭職實施辦法
(2004年8月10日)
㈥ 雲南省加強作風建設問責辦法規定，問責堅持什麼原則
第一條 為了切實改進工作作風，狠剎形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，根據《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》、《關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定》和省委《省級領導改進工作作風密切聯系群眾的實施辦法》、《雲南省黨政領導幹部問責辦法（試行）》等相關精神，結合實際，制定本辦法。
第二條 本辦法適用於全省各級黨政機關、人大機關、政協機關、審判機關、檢察機關，人民團體，國有及國有控股企業、事業單位的領導班子、領導幹部及其工作人員。
第三條 問責堅持實事求是、客觀公正，權責一致、罰當其責，有錯必糾、懲教結合的原則。
第二章 問責情形
第四條 違反政治紀律，有下列情形之一的，應當問責:
（一）對中央及省委、省政府的政策和文件精神不及時學習、傳達、落實的。
（二）執行黨委、政府的決策部署和落實上級的指示要求，措施不力、工作不到位、效率低下，或者有令不行、有禁不止的。
（三）在貫徹執行上級決策部署過程中打折扣、做選擇、搞變通，或者搞上有政策、下有對策的。
（四）不認真調查研究、科學論證，脫離實際盲目決策，造成重大損失，或者搞 「形象工程」、 「政績工程」的。
第五條 違反組織紀律，有下列情形之一的，應當問責:
（一）跑官要官、買官賣官、拉票賄選的。
（二）違反民主集中制原則和議事規則，個人或者少數人決定重大事項的。
（三）不服從組織安排，消極怠工、貽誤工作的。
（四）不按要求如實報告個人重大問題、重要事項和重要活動的。
（五）離開工作地不按規定報告的。
（六）不認真落實請銷假制度的。
第六條 違反工作紀律，有下列情形之一的，應當問責:
（一）對批辦、交辦事項不辦理或者不及時辦理，不回復或者不及時回復；對職責范圍內的工作不認真履職，對不屬於職責范圍內的事項，不告知辦理途徑或者轉送相關部門的。
（二）對限時辦結事項，無正當理由不在法定或者承諾時限內辦結；對群眾反映的合理訴求，能夠解決而不及時解決的。
（三）承諾的事項不兌現；故意刁難管理服務對象；對待群眾態度冷漠、語言不文明、服務不主動、工作方式簡單粗暴的。
（四）需要公開的事項，不依法依規履行公開和告知義務的。
（五）超過總量、篇幅、規格發文；隨意擴大發文范圍；未經批准增加簡報種類的。
（六）對不符合報道規定的會議、考察調研、紀念活動等要求進行報道；對新聞單位的報道字數、時長、版面、畫面等提出違規要求的。
第七條 違反厲行勤儉節約規定，有下列情形之一的，應當問責:
（一）用公款大吃大喝、旅遊、組織或者參與各種高消費娛樂、健身等活動；用公款購買高檔煙、酒和其他禮品，搞相互走訪、送禮、宴請等活動的。
（二）未經批准召開會議；超過規定數量、規格、規模、會期召開會議；到風景名勝區、度假村召開會議；召開聯誼性質的座談會、片會；工作會議製作背景板、擺放花草；擅自提高會議食宿標准；發放各類會議紀念品；會議期間組織旅遊或者與會議無關的參觀活動；借召開會議等名義向企事業單位、非公組織、個人收取會議費用或者攤派會議費用的。
（三）擅自舉辦節慶、論壇、展會活動；未經批准組織開展檢查評比達標表彰活動；出席與本職工作無關的節慶、論壇、展會等活動的。
（四）超標准、超規格接待；擴大接待范圍、增加接待項目；將非公務活動納入接待范圍；新建、改建、擴建所屬賓館、招待所等具有接待功能的設施或者場所；地方負責同志到轄區邊界迎送、懸掛標語橫幅、組織專場文藝演出；違規使用警車開道；隨意擴大警衛范圍、提高警衛規格；違規封山、封路、封園、清場閉館的。
（五）擅自擴大出國（境）團組數量和規模、延長出訪時間、變更出訪路線、增訪未經批準的國家和地區；安排照顧性、無實質內容的一般性出訪；集中安排赴熱點國家和地區出訪；出訪期間用公款安排與公務無關的活動；變相公款出國（境）旅遊；向企業、駐外機構等攤派或者轉嫁出訪費用的。
（六）以調研名義到名勝古跡、風景區遊玩；在調研、考察中弄虛作假；陪同人員超過規定人數的。
㈦ 如東縣學校師德師風建設問責制
如東縣學校師德師來風建設問源責制
為完善我縣師德師風建設的長效機制，切實加強高素質教師隊伍建設，決定實施師德建設問責制。
一、問責行為：
1、拒不接受學校工作安排的；
2、課堂上抽煙或接打手機的；
3、工作日飲酒並酒後上課的；
4、在教學科研中違背學術規范，弄虛作假，抄襲剽竊的；
5、侮辱、體罰或變相體罰學生的；
6、利用教師職務之便索要、接受學生家長財物的；
7、在職教師從事有償家教的；
8、違反社會公德、家庭美德、職業道德，造成惡劣影響的。
二、問責辦法：
凡有上述情形之一的，不得評優評先，並視情節輕重給予誡勉談話、通報批評、扣發績效工資、緩聘、解聘、辭退、年度考核不得評定為合格及以上等次等處理。黨員教師的另外給予黨紀處理。
我是利群小學教師，我認真學習了此項制度，保證認真工作，不發生以上問責行為，承諾人