常規家訪
記錄表可以寫訪問記錄以及對策。
幼兒姓名：洋洋
訪問對象：爺爺、媽媽
聯系內容：
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。
幼兒在園情況：
研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法，睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!
家長意見：
洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策：
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。
❷ 如何進行有效家訪
五指山市水滿中心學校 張詩政 就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。一、高度重視家訪，視為班集體建設的起點全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是使班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式；勤於家訪，善於家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當接到班主任工作的任務以後，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。幾年來的實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧是搞好班集體建設的重要保證。二、家訪目的明確，內容真實具體家訪的作用在於了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作，這要求家訪的目的要明確，要做好充分的准備，內容要具體且真實。三、精心選擇把握有利時機，效果更佳經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家時，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生王某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架。我即於事發當晚進行家訪，與該生及其父母四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及後果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯並在父母面前許下諾言，改過自新，其後的確表現良好。四、談話講究藝術，力求做到三忌三宜家訪時的談話是最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說教的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備，更要講究技巧。其一、宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性，克服困難，增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒。同樣，批評對於有錯誤的同學也是應該的，更具有針對性。對於青少年學生的健康成長則更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善於發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題，充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發展。其二、宜全面，忌片面。教育是雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時，雙方都要正視問題，特別是教育者不要單純指責學生的過錯，甚至借機告狀，推卸責任。對於談話的內容更應一分為二，抓住問題的關鍵，做到曉知以禮，方可使學生信服。對於學生家長，應聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執一詞，互相指責。其三、宜多啟發，忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此教育者應該加以正確引導，使學生正確認識自己，啟發他們說出心理話，對症下葯；在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。五、學生在場原則所謂學生在場原則，是指家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中三方對話，使學生接受教育；既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學生講話的機會，有利於消除消極因素，保證意見的准確性和教育措施的切實性。六、保證教育的延續性，確保學生穩定、健康、全面發展學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向亦必不可少，這要求我們應使家訪工作經常化。作為一項常規性的工作，無論學生在校或是放假在家，我們可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系，經常溝通確保學生穩定、健康、全面地發展。七、注重實際，加強自我約束，做到言出必行家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現許下的諾言，確保家訪的真實性，切實可行性，真正實現學校教育與家庭教育的結合，使兩者得以配合協調。同時，班主任要及時總結，善於總結，不斷地提高自身素質，做到言必行、行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。 家訪作為溝通家庭與學校教育的重要橋梁，具有復雜性。隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響。
❸ 求一份高中家訪提綱和記錄
家訪提綱
一、簡介學校、班級的總體狀況
1、學校的性質、特色、取得的成績
2、班級的人數、任課老師、學生的概況、課程的設置
二、介紹學生在校的一日常規及要求
如：早上7；50到校開始早讀，早讀四天是語文早讀，一天是英語早讀。早晨來及時拿出書本，端坐在座位上，要麼自由讀，要麼跟著領讀員或老師讀。
二、如何幫助孩子盡快適應小學的學習生活
建議一：提供良好的學習環境、培養孩子專心致志的學習習慣。
1、 為孩子創設一個固定的安靜的學習環境。
2、 排除干擾，孩子做作業時，家長不看電視、不大聲聊天。
3、 抽出時間陪伴孩子學習，要求孩子在規定的時間內認真完成學習任務。
4、 持之以恆，幫助孩子養成專心致志的學習習慣。
建議二：補充合理的營養，養成孩子早睡早起的好習慣。
1、早餐要讓孩子吃飽、吃好。
2、放學後，可先給孩子補充少量的食物，作短暫的休息後再讓孩子去完成一些學習任務，
3、切莫讓孩子養成邊吃東西邊做作業的習慣。
4、晚上盡可能讓孩子早點休息，保證每天有9到10小時的睡眠時間。
建議三：多與孩子聊天、談心，培養孩子活潑開朗的性格。
1、家長要多與孩子溝通，與孩子聊天，談心。
2、多從正面去了解詢問班級情況、學習情況、同學情況、老師情況
3、及時了解孩子的喜怒哀樂，特別在孩子遇到不愉快的事時，應及時給予解決、引導，
4、讓孩子學著愉快地去做每一件事，愉快地去和每一個同學相處。
建議四：讓孩子自己的事自己做，讓孩子養成良好的勞動習慣。
1、幫助孩子掌握一些簡單的勞動技能，具有獨立生活能力，如掃地、抹桌子。讓孩子在實踐中體驗到為他人勞動的愉快，學會關心人，同情人，培養孩子的責任心，
2、讓孩子自己的事自己做，如穿衣、系鞋帶、整理書包、准備學慣用品
建議五：進行必要的學習輔導，培養孩子學習的興趣。
1、孩子尚未具有較強的學習意識，學得快，望得快，家長應經常問問孩子，今天學了哪一課？教了哪些內容？能讀給爸爸、媽媽聽聽嗎？還有什麼不懂的？
2、家長盡可能做到幫助孩子一起回顧復習，鞏固當天學得的知識，解決好孩子的疑難問題。
3、低年級口頭作業較多，家長要引起重視，不要認為口頭作業就不是作業，一定要督促孩子認真完成。
建議六：引導孩子積極參加集體活動，激發孩子熱愛學校、班級的感情。
1、家長要引導孩子積極參加集體活動。如每天的值日工作、學校的各項比賽等等。
2、激發孩子熱愛學校的情感。教育孩子與同學友好相處。平時與同學交往，要教會孩子謙讓互助。發生糾紛時，要啟發孩子分清是非。
3、對於個別存在罵人、打人、愛哭、任性等缺點的孩子要經常與學校老師聯系，如實反映孩子在家的表現，並有針對性地對孩子進行文明禮貌，意志品質教育。
4、教育孩子要尊敬老師，聽從老師的管理和教育，發現問題及時和老師溝通。
❹ 幼兒園常規式家訪和焦點問題式家訪的意義和區別是什麼
常規我們只是針對每個幼兒園，每個幼兒的特點去給家長溝通問題性的是長期幼兒所存在的問題，仔細溝通
❺ 家庭訪問一般分為幼兒入園前家訪和入園後家訪，入園後家訪又可以分為常規家訪和什麼家訪
你好 家庭訪問中的入園(所)後家訪分為（ 等幾種。 A.常規性家訪 B.重點家訪 C.普通家訪 D.交流家訪 E.特殊家訪 正確答案：AB 本題是對基礎知識的考查。家庭訪問中的入園(所)後家訪分為常規性家訪和重點家訪。 滿意請採納
❻ 一般去當兵部隊來家訪都是問你些什麼
家訪沒什麼特別的就是接兵的看下你這個人。再隨便聊幾句，一般大概回是坐十到二十答分鍾就走很少會在你家裡吃飯的。招待方面各個武裝部都是有安排的招待正常的茶水就可以。如果可以，擺點水果和平時吃著玩的東西在桌子上也不錯當兵嘛，你是想最艱苦的地方。我理解你。不過還是聽安排比較好。有些東西是規定，沒辦法的。而且非農戶口當兵回來還是有工作安排的。呵呵
❼ 幼兒家訪要點
家訪，在教育工作中，是一項很常見卻很是重要的工作。這是因為家訪可以更好地實現家園共育，讓家庭和幼兒園工作更緊密的結合到一起。它可以讓我們深入了解孩子們的生活方式、個性特點、家庭條件等等。特別是面對新生，進行家訪好處非常多哦，那家訪有哪些需要大家注意的事項呢？
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一、准備工作要做好
家訪前，與家長電話約定好時間，確認到家的時間和預計會待的時間，盡量避開幼兒休息、吃飯的時間。
准備鞋套、帶好幼兒家庭地址、准備好筆和本子做家訪記錄。新生要帶新生家訪表、給寶寶的一封信、溫馨提醒。帶個照相機，記錄下快樂場景。
家訪前，根據你得到的這個幼兒的相關信息制定一個計劃，可以簡單的擬定一份談話要點，避免談話進行中發生無話可說的情況。
出行前，注意提前查看路線，根據約定的時間，做好出行安排，可以提前一會兒到幼兒家中，或約定的地方，但不可過早，更不要遲到！
二、注意自身禮儀言行
服裝得體，落落大方，舉止文雅，舉手投足使家長感受到教師的素養。
在家訪中要有誠心和愛心，主動與孩子打招呼，可伴有親切的微笑、溫柔的撫摸。面對老生，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。
不要為了把自己的教育理念灌輸給家長，就一直說個不停，不讓家長有表明意見的機會，這樣會讓人很反感。
三、家訪進行時的注意事項
家訪時長要有限制，時間太短還沒有展開話題，時間太長容易偏離主題。因 此，老師在進行家訪時，要注意圍繞主題進行溝通，適時引導話題，把家訪時間控制在60分鍾以內。
家訪時，老師態度要誠摯、親切，言辭得當，不能把家訪當成「控訴會」。當反映幼兒在園的學習、行為表現情況時，不要一味地強調、批評幼兒的不足或只提優點。
再有，老師要放下「教育權威」的架子，向家長徵求意見，認真傾聽家長的言談，使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師工作。
一個成功的家訪，是能夠讓家園更和諧的存在，雖然老師要開展一個事半功倍的家訪，需要長時間的摸索和學習，但只要老師認真准備，真誠對待，相信家長們一定能夠感受到你的真心，更好的配合你的工作，讓家園共育工作更順利的進行！
❽ 去當兵之後部隊到家裡去家訪一般都是問什麼問題呢
家訪沒什麼特別的 就是接兵的看下你這個人。 再隨便聊幾句，一般大概是坐十到二十分鍾就走 很少會在你家裡吃飯的。