踏上家訪之路
我認為是對學生們的關愛，張桂梅才會堅持下來。2020年感動中國人物張桂梅，用自己一生的心血和努力改變大山深處孩子的命運，通過自己堅持不懈的努力付出，很多大山裡面的孩子學習知識考上了大學，並且最終改變自己的命運。
因為教育是培養人才的搖籃，也是整個國家的基石。如果全社會不發展教育，那麼我們的社會是一個落後野蠻的社會，只有教育才能對社會，對人類做出改變。因此我們要不斷的大力發展教育，讓更多的知識能夠被人類獲取，能夠讓更多的人掌握。只有這樣教育才能作為我們人類改變命運的武器。
我們該如何教育子女？
作為家長對孩子的教育肯定是非常上心，所以我們在教育孩子方面一定要仔細小心，我認為要從孩子的興趣點出發，然後培養孩子的學習興趣。只有這樣自己的孩子才能願意學習，而不是去選擇被動學習。如果孩子去被動學習，那麼對孩子肯定是不好的，整個家庭也會因為孩子的學習情況被拖累。所以作為父母一定要認識到教育的重要性。
Ⅱ 張桂梅又踏上了家訪路，老師的家訪會對學生起到什麼作用
老師的家訪會對學生起到非常積極的作用，有些學生的學習壓力過大，不知道怎麼樣和母親溝通，這個時候如果老師家訪的話，家長就會了解孩子的實際情況，就知道怎樣和孩子溝通了。
對於高三的學生來說，時間是很寶貴的，而且越到高考的時候學習壓力越大。那個時候學習會很緊張，而且心情也不穩定，很容易出現一些極端的想法。如果這個時候父母和老師能共同疏導孩子的心理問題，就能讓孩子靜下心來學習，這樣高考的時候也能更輕松一些。作為高中校長的張桂梅，每年都會到高三學生家裡家訪。作為高中校長，深知學生的學習壓力大的時候，在用什麼方式來調節，也知道父母在這其中起到的積極作用。雖然去學生家裡家訪要走過很多山路，而且路途坎坷，她也容易受傷，但是她從來沒有在乎這些，因為她知道沒有什麼比讓學生好好考試更重要的了。只要能把心中的壓力釋放出去，高考考生就能發揮出自己最大的實力，也有可能會超常發揮，所以在這期間老師和父母的作用是很重要的，一定要多關心考生，這樣才能讓考生考出好成績。
Ⅲ 如何開展好家訪工作及家訪的方式方法
不是可有可無，而應極力倡行之，踐行之。班主任要想做好班級管理工作，引導學生德、智、體、美全面發展，能否適時、科學地進行家訪起著非常關鍵的作用。 進行家訪，應該是班主任一項經常性的工作。為確保家訪收到應有的溝通育人效果，班主任應把握好以下幾個時機和方法進行家訪： 一，學困學生需幫助 老師和家長的合作很重要。因為客觀上學生之間存有「智商」和「情商」的雙重差異，所以，學生的學習成績和綜合素質也就存有相應的差別。這種差別在學習上就引發了「優等生」和「學困生」的兩極分化。為縮小差別，遏制分化，在日常學習中，班主任對學困生要給予無微不至得關心與幫助，鼓勵他們樹立起追求進步的信心。每當他們學習上有了點滴進步，都要及時給予充分的肯定和鼓勵。同時，班主任還要及時通過家訪，給學生家長報喜，做到師長合作，一起關注孩子的進步。這樣做，既能給學生以成功的積極暗示與激勵，又能讓對孩子學習失去信心的家長重新燃起「望子成龍」「望女成鳳」的希望之火，與老師一道共同關心孩子的成長，使學困生堅定信心，困而思進，不斷取得新的成績，走向更大的進步。 二，學生情緒出異常 家訪應跟上。學生在日常的學習、生活中，一般都具有相對穩定的個性傾向和行為表現。一旦發現學生出現情緒異常，班主任就要及時和他（她）談心，並根據了解的情況，進行相應的情緒矯正。如果學生情緒異常的原因來自家庭，班主任就要及時通過家訪告知家長，與家長共同商議幫孩子矯正異常情緒的辦法和措施，以引導孩子盡早走出不良情緒的「沼澤地」。 三，學生成績往下滑時 及時家訪齊力抓。在大力推行素質教育的今天，學習成績的高低仍然是衡量學生素質優劣的重要指標之一。素質教育不是不要學習成績，而是強調張揚學生的個性，培養他們會學習、會體驗、會創新、會自理、會合作、會生存的綜合素質。學習成績是學生綜合能力的外在反映，絕非一般意義上的學科成績，但學科成績是學習成績的重要組成部分，也不容忽視。因此，當學生某一方面的成績出現滑坡時，班主任要馬上和他（她）「對話」，幫他（她）分析成績下滑的原因，並通過家訪提醒家長和老師搞好配合，一起幫助孩子端正態度，改正錯誤，彌補不足，努力提升學習成績，鼓勵引導孩子沿著全面發展、學有所長之路，不斷進步。另外，遇到這種情況後，班主任進行家訪還有另一個重要目的，那就是避免學生因成績下滑而遭到家長的責罵、體罰，從而導致學生情緒低落，消極厭學，甚至逃學、出走、輕生等惡性後果的發生。 四，保護親子自尊心 談話藝術最要緊。更多的情況下，班主任是帶著學生的「不足」去家訪的，而家訪的目的則是想在家長的配合下，讓學生改掉這些「不足」。因此，班主任在家訪時，向家長傳遞的信息應該是積極的，讓學生在家長面前是不丟面子的。這樣的家訪，家長滿意，學生也會更滿意。因為，「莊稼總是看著別人的好，孩子總是看著自家的好」，這是絕大多數家長共同的心理傾向，他們都不想聽到別人對自己孩子的否定性評價。這就需要班主任的信息傳遞具有藝術性，先把學生的優點向家長講足講全，再把不足用努力的方向提出來，請家長給予配合。這樣做，家長會高興地、充滿信心地接受班主任的合理化建議，學生也會因為老師在家長面前保全了自己的「面子」，更加尊敬老師，聽從老師的教導，積極主動地彌補不足，努力進步。從而，達到家訪的應有目的。 總之，家訪是一門藝術，是一份奉獻。城市學校，特別是寄宿制學校，因為學生居住的位置大都離學校比較遠，也比較分散，這就給班主任的廣泛家訪帶來了很難克服的困難。所以，除了家訪，班主任還可採取召開家長座談會、邀請家長校訪或通過信訪、電訪等方式，及時和家長溝通學生的情況，共同肩負起教育孩子成人成材的責任。
Ⅳ 對於這個寒假張桂梅又踏上家訪路這件事，你有何看法
2021年2月17日，《感動中國2020年人物頒獎盛典》播出，獲得感動中國2020年人物的有身患絕症還堅守在抗議前線的張定宇，還有為救人民群眾在洪水中犧牲的陳陸，還有一心只為山區女童的公益校長張桂梅等等。讓我印象深刻的就是張桂梅，為了深山孩子的教育而奉獻出自己一生的女人，為什麼印象深刻呢，因為我曾經也有一個去深山中支教的夢想。對於山區的女童們來說，張桂梅老師就是他們的救星，張桂梅老師為他們的未來開啟了一扇門。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅老師成功的詮釋了作為老師的偉大職責，這樣的老師值得每位人民教師學習，也值得每個人的尊敬。不管是作為一名老師還是作為一名校長還是作為一名共產黨員，張桂梅老師都做到了盡職盡責！
Ⅳ 求一篇家訪的文章
我覺得家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還會加深教師與家長的感情。 在學校布置家訪任務之時，我想現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什麼要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說「情感是教育的橋梁」。看來家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什麼誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙於生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動於這句話，老師的魅力無極限。當然高興之餘，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心採取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過於溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。 總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。
Ⅵ 這個寒假張桂梅又踏上家訪路，作為老師，你認為的標準是什麼
這個寒假張桂梅又踏上家訪路，作為老師，我自己認為的標準是首先也是一定要對自己的學生也是要去負責，我覺得這是對於自己的學生也是一個做基本的尊重，因為現在其實也是存在一種情況也就是有的老師對於學習成績差的孩子就這樣也是不管不問了，其實這樣也是非常不對的行為，正是因為自己是老師，所以自己也是更加需要去對自己的學生們負責，也正是因為孩子學習成績差，所以也是更加需要老師的幫助，所以說其實對於這一點也是非常重要第一個點，也是希望大家一定要去重視起來，老師對於這樣的問題也是必須要去重視起來，不要忽視這樣的問題。
因此，綜上所述，這個寒假張桂梅又踏上家訪路，作為老師，我認為的標準是也是要對孩子負責。
Ⅶ 這個寒假張桂梅又踏上家訪路，你怎麼看待張桂梅的教育觀念
其實我們對於老師還是十分尊重的，因為我們覺得老師本身這是一個神聖的職業，而且也能夠為我們造福，並且能夠傳播知識，這是令我們十分尊重的。而且我們也覺得這個職業真的是嘔心瀝血，他們付出了很多的時間和精力，而且他們也做出了巨大的貢獻。我們常常將老師比作是蠟燭，因為我們覺得他們燃燒自己，然後照亮我們。其實我們真的是十分敬重老師，而且我們也覺得老師真的是能夠有一個比好的行為，並且我們也能夠去向老師有一個比較好的感恩行為。
有一些老師真的讓自己有一個比較無私的行為，而且也能夠讓自己全心全意的為自己的學生服務，並且能夠全心全意的去教授一些知識，這對於老師來說真的是很可貴，而且我們也應該要敬重這樣的老師。張桂梅就是這樣的一個老師，而且也能夠讓自己有一個比較好的行為，並且也能夠為自己的學生著想，而且也能夠讓自己的知識被學生更多的學到，這是很好的。這個寒假張桂梅又踏上家訪路，對於張桂梅的教育觀念，我主要有三個看法:
一、我認為張桂梅的教育觀念很好。
其實我一直都覺得張桂梅真的是一個很好的教師，而且張桂梅也能夠讓自己有一個比較好的行為。這對於我們來說本身就是十分可貴的，而且張桂梅也能夠讓自己有一個比較好的想法，張桂梅能夠為學生服務，並且也能夠讓學生學到更多的知識。張桂梅教育學生要有一個自強不息的態度，這本身就是一種十分好的教育觀念。
以上就是我的看法，大家有什麼想法嗎？歡迎在評論區留言。