師德標兵序
答：如何做一個好的優秀教師？我認為自己首先要有良好的道德品德，要有博學的知識，廣范的愛好和才能。教書育人是一個漫長的過程，自己要做到身教重於言教。自己的榜樣示範優為重要，自己的行為品德好了，學生就會照你的言行去學，這是及為重要。自己的一言一行就是學生的模範，自己在傳播知識的同時也就佩養了學生良好品德。對待學生要態度和藹，舉止要大方，真正做到身為人師相當於學生的父母。對待學生就像對待自己的子女一樣哪樣親切，讓學生感到你對他有一種強大地關愛。要有耐心細致的教育方法，精心地組織教學，認真地批改作業。積極誘導學生鍛煉身體，培養學生的審美能力。要教育他們通過學習書本知識去認識世界，了解大自然。要讓他們感受到祖國的可愛，從而培養學生熱愛祖國，愛我中華。通過教育培養學生尊老愛幼的良好品德，首先要尊敬師長，熱愛爸爸媽媽。勤學習，熱愛勞動。從小養成有廣范的興趣和愛好，追求卓越。總之，教師的工作既勞神又費力。功夫不負有心人，只有自己讓學生的成績優秀了，身體健康了，品德高尚了，愛好廣范了，審美能力增強了，自己就是一個優秀的教師。
⑵ 教師光榮榜前言 學校宣傳欄 優秀教師 優秀班主任 序言
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第25個教師節帶著丹桂的馨香翩然而來。在此，向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工緻以節日的祝賀，向受到表彰的17位先進典型表示由衷的敬意！
這17位受到表彰的先進典型是全體教職工的優秀代表。一年來，他們秉承「學為人師，行為世范」的古訓，為人師表，育人教書，彰顯了人民教師的風格；一年來，他們負載著「民族復興，人才為先」的使命，面向全體，注重個性，詮釋了教育的價值與意義；一年來，他們與學校同呼吸、共命運，開拓進取，直面挑戰，讓人更真切地感受到教育工作者的意志硬度和精神韌性；一年來，他們一步一個腳印，用心謀劃發展，管理育人，服務育人，傾力打造新宇教育品牌。正是因為有了他們，和全體新宇人的不懈努力，新宇的發展軌道才顯得如此具體而清晰！
我們以他們為榜樣，做新宇光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，做新宇實現又好且快發展的功臣！
新宇高中董事會、校委會
2009年9月 日
⑶ 如何誇獎優秀教師評語
你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學的踏實勁、不花俏版，體現了你的功力和老道。家長權會上你的發言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業批改及時(三個班級的數學可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典範，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內化成你的優秀品質，只需提醒你的是：注意三個班的協調均衡發展，適當偏重一(2)班，另外在個性上，外現出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!
⑷ 全國優秀教師、高級教師、特級教師、一級教師級別排序
國優秀教師、高級教師、特級教師、一級教師，都是什麼級別？怎麼分類？按級別怎麼排序？
特級教師.高級教師.一級教師.是教師的職位.
而優秀教師是在哪一年中你的工作優秀.
⑸ 獲獎教師頒獎詞
高考、中考傑出貢獻獎： 你們是贏取**年高考、中考勝利的功臣，你們是學校發展的中流砥柱。當太多的目光與期待落在你們身上，你們敢於擔當、追求卓越，為莘莘學子插上騰飛的翅膀，讓他們到更高更遠的天空去翱翔。
高考、中考優秀教師頒獎詞： 你們奮戰在高考、中考的最前線，不言棄、不喊累。洞悉考點，精準輔導，提升學生能力;夜以繼日，踏實苦幹，堅持春夏秋冬;緊密配合，大局為重，鑄就輝煌業績。
優秀共產黨員頒獎詞： 你們是教師，更是黨員。牢記黨旗下的庄嚴宣誓，以身作則，敢為人先，對黨的教育事業忠心耿耿、無怨無悔。用激情點燃學子的夢想，用奉獻成就學子的未來，用共產黨員的優秀品質樹立起時代的豐碑。
優秀班主任頒獎詞： 你們關愛學生勝似慈母，教育學生勝似嚴父。你們是春風化雨，潤物無聲的能人，是點石成金，琢玉成器的高手。你們是學生人生道路上的引路人，就像夜空中的啟明星，照亮學生心中的一片天空。
優秀教師頒獎詞： 三尺講台，四季堅守，你們是任勞任怨堅守在教學一線的優秀教師。你們有無私奉獻的赤誠、有熱愛事業的激情、有深愛學生的情懷。你們是學校發展的鋪路石，是崇高精神的耕耘者。
優秀青年教師頒獎詞： 你們是後起之才，教壇新秀。用學識與熱情打動學生，用陽光與上進感染學生，用心血與愛心贏得了學生。你們揮灑青春、奉獻才華，你們和學校一起成長，將來你們一定能擔當起學校持續發展的重任。
優秀崗位能手頒獎詞： 你們在幕後默默工作，周到細心的服務，有力地保障了教學，方便了師生。你們的崗位是平凡的，但你們的工作是神聖的。即便是最普通的一個崗位，你們也能夠以最高的標准，展現自己的人生價值!
優秀管理幹部頒獎詞： 你們是學校工作中的領頭羊，看得更遠，想得更多，擔當更多責任，付出更大努力。你們用智慧使學校工作井然有序，用溝通使校內校外事事順暢，用服務使師生得到便利。
⑹ 十佳師德標兵推薦材料
一、評選對象和條件
這次評選的對象是區屬學校的在職教師，重點放在教學第一線的專任教師上。
評選條件為：堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，模範履行職責，具有良好的職業道德，並分別具備下列條件：
（一）「十佳師德標兵」人選條件
1、全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，關心和愛護學生，循循善誘，誨人不倦，教書育人，品德高尚。
2、敬業愛崗，刻苦鑽研，勇於探索和創新，遵循教育規律，不斷提高教學業務水平，教育教學成績突出。
3、模範遵守中小學教師職業道德規范，具有良好的師表形象。
4、從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
（二）「十佳青年教師標兵」人選條件
1、全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，工作責任心強，在教書育人和崗位成才中成績突出。
2、熱愛教學工作，教齡滿五年。教學基本功扎實，用普通話進行課堂教學，業務水平高，教育教學效果好，並有三年以上班主任工作經驗。
3、有一定的教育理論水平，有較強的教科研能力，努力進行教改實踐和教科研活動，勇於創新，並取得顯著成績。在市級以上報刊發表過一篇以上教育、教學論文。
4、專業思想鞏固，工作精力旺盛，年齡在35周歲以下。
（三）「十佳模範班主任」人選條件
1、熱愛教育工作，遵循教育規律，全面貫徹教育方針，關心愛護學生，關心學生的全面成長，教書育人，全面提高教育質量。
2、重視學生的思想政治教育和道德行為教育，努力探索德育的方法和途徑，扎實做好後進生的轉化工作，所任班級工作突出，為群眾所公認，一次以上評為區級先進班級或兩次以上評為校級先進班級。
3、有較強的教育、組織能力，積極支持、配合團、隊組織開展各項教育活動，學校、社會、家庭三結合教育成效顯著。有一篇以上班主任工作或德育工作論文在區級及以上論文評選中獲獎或公開發表。
4、用普通話進行課堂教學，教學業務能力強，教育質量高，任班主任工作五年以上。
二、評選方法和名額
二○○六年越城區「十佳師德標兵」、「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」推薦名額總數為60人（推薦名額分配見附件），從中擇優評出各10名，分別授予三個「十佳」稱號，其餘各10名分別授予「越城區師德優秀教師」、「越城區優秀青年教師」、「越城區優秀班主任」稱號。
推薦評選工作以各總支（支部）為單位進行（幼兒園由學前教育辦公室牽頭），由總支（支部）進行考核後確定推薦名單，報區文教局審定。在推薦評選過程中各校要堅持公正、公平、公開的原則，及時把評選文件精神傳達到每一位教師，掌握評選條件和程序要求，充分發動和依靠廣大教職工，自下而上開展評選推薦工作，被推薦對象要在校內進行公示，接受監督。
三、推薦材料和時間要求
（一）填寫相應「推薦表」一式兩份。
（二）被推薦人先進事跡材料一份，主要事跡摘要填入《推薦表》中相關欄目。
（三）能反映被推薦人工作業績（榮譽稱號、獲獎情況等）的材料復印件一份。「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」還必須附公開發表或獲獎的相關論文一篇。
（四）以各總支（支部）為單位報《區「三十佳」教師推薦人選匯總表》一份。
上述材料，請於6月15日前報區文教局辦公室，並將被推薦人先進事跡材料及《區「三十佳」教師推薦匯總表》以電子郵件形式發送至[email protected]（主題註明區「三十佳」教師材料）。
附件：1、推薦名額分配表
2、越城區十佳師德標兵推薦表
3、越城區十佳青年教師標兵推薦表
4、越城區十佳模範班主任推薦表
5、區「三十佳」教師推薦人選匯總表
⑺ 省政府授序省優秀教師算不算綜合獎狀
綜合性表彰，指對在各項工作中取得顯著成績，綜合評價特別突出的集體或個人進行的表彰。
因此，省優秀教師算綜合性獎勵。
⑻ 評職稱時最美教師等同於師德標兵嗎
這個具體需要看當地的職稱評審文件規定。最美教師是近幾年興起的一類教師宣傳評選活動，但是評選標准不明確，而且評選程序不夠公開，好多老師根本都不知道有這種活動。含金量與師德標兵有差距。
⑼ 怎麼成為一名 優秀教師
1.優秀教師懂得造就積極的課堂
優秀教師和普通教師在課堂管理上絕對有差別。優秀的老師關注期望；其他老師則關注規則；甚至更差勁的老師關注的是懲罰措施。
優秀的教師一開學便對所有學生許下了期望。例如，可能一開始希望學生做到有禮貌，尊敬師長，尊敬學校。
期望的具體內容不是關鍵，最主要的是能夠一開始給學生明確期望，並且堅持不懈地去強調這些期望，最終幫助學生實現期望。
當然，課堂規則是有必要的，可以幫助你管理好課堂秩序等。但這些規則你會發現往往關注的是學生不好的行為，而且他們的行為結果也是可以讓我們預料到的會受到各種懲罰措施，沒能從根本解決問題。
2.優秀教師管理班級的秘訣是什麼
當明確了自己的期望後，優秀的教師會按部就班，始終如一地堅持下去。
他們往往經常以身作則，絕不會依靠自己的外貌或者洪亮的嗓音來呵斥學生，達到管理班級的目的。
優秀教師管理好班級的最重要的一個秘訣就是：說到做到。只有這樣學生才能信服你，才會在學生心中樹立一個高大的榜樣形象。
當然，還應該注意方法。在表達期許，說出自己耐心想法的時候最好保持微笑，而不是嚴肅、不苟言笑。並且事先要做好准備了再去和學生表達想法。
3.優秀教師如何處理學生的不良行為
當學生有不良行為的時候，優秀的教師以防止不良行為再次發生為目標；差勁的老師在意的是學生發生不良行為是不是受到懲罰。
那如何一開始就防止不良行為呢？
首先，當學生犯錯了，會被請進辦公室，甚至校長室。這時要明確請進辦公室的目的是什麼？優秀的老師希望看到學生今後能夠改變，而不是想看到他們離開辦公室時失落、沮喪的表情。
其次，優秀老師隨時要准備一個應對各種問題的「百寶囊」。當遇到各種問題時能夠從中找到應對的方法。
例如：當學生上課搗亂我該怎麼辦？在管理搗亂分子時哪種方法更有用？呵斥學生是否要分時間和地點等等。
最後，優秀的教師都會以自己專業的風范贏得學生的支持，從而化解各種矛盾，讓學生停止搗亂，改變自己的不良行為。
4.優秀教師總是把學生放在首位
這已經是老生常談了，但依然要提起，未必所有的老師都站在學生的角度思考問題。而優秀教師總能把學生放在首位。
優秀教師和其他一些教師在對待學生態度上有差別，歸其原因是他們的眼界不同。
優秀的老師總是能夠高瞻遠矚，遇到問題總是從學生角度出發，最先想到的是這種處理方式對學生的發展有沒有好處。如果有利於學生，便會大力去做。
而一些目光短淺的老師，遇事總是從自身著想，一直想著會不會對自己有利，這樣的老師註定不會得到學生的喜歡。
5.優秀教師懂得如何去贊美
優秀教師總是能夠創造出積極的課堂氛圍。他們總是秉持著尊敬每一個人的態度，而且懂得贊美的力量。
贊美要掌握這5點：
首先，名副其實。為了某種真實的東西而贊美學生，不能存在虛假。
其次，有效的贊美具體明確。用具體的的評價來承認學生的努力，可以幫助學生認識到這些努力的價值。
第三，贊美要及時。必須及時地肯定積極的努力和貢獻。當有學生做成功某件事情，哪怕是很小的事情，也要及時給予贊美，這樣贊美越多，他們就會越形成習慣。
第四，贊美必須單純。贊美不要夾雜太多的目的性和功利性。
第五，有效的贊美是在私底下進行的。公開贊美某個學生可能會被其他學生妒忌甚至排擠，或者有些學生可能性格是內向害羞的，當眾贊揚是會讓他處於尷尬中。