福州市師德
學校擁有一支學歷結構、職稱結構、年齡結構合理的優秀教師隊伍。這支教師隊伍積極向上，有著強烈的事業心和責任感，專業知識扎實、有較強的科研能力。近幾年來，共有73位教師先後評為了省級優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員，市區優秀班主任、優秀少先隊輔導員、青年崗位能手、師德之星等。有331篇教師論文在各級各類比賽中獲獎，其中國家級49篇，省級59篇；共有252節公開課在各級各類比賽中獲獎，其中國家級8節，省級32 節。
學校以課堂為陣地，以教學改革為突破口，以教科研為抓手，在圓滿完成省級「十五」規劃課題「信息技術環境下小學生自主、合作、探究性學習方式研究與實踐」基礎上，承擔著國家級的「小學教師信息素養的實驗與研究」、「綜合實踐活動與師生的共同成長的實驗與研究」、省級的「多樣化學習方式的研究」等課題，學校素質教育目標更加明確，辦學質量和效益得到提高。被評為中國教育協會「十五」科研規劃課題「現代教學藝術研究」實驗先進集體、福建省「信息技術環境下小學生自主、合作、探究性學習方式研究與實踐」課題先進單位。學校德育活動、藝術教育內容豐富，重視學生的心理健康教育，「書香校園」讀書活動、「閩都文化進校園」活動特色鮮明。學校藝術周活動水平不斷提高，學生的藝術素養不斷提升，榮獲福州市中小學生藝術工作先進集體、福州市學校藝術周活動先進單位光榮稱號。學校的打擊樂隊更是敲出了全校師生的威風和自信，還參加了中央及省、市電視台的節目錄制，成為福州市教育系統頗有名氣的特色項目。2006年來我校學生2000餘人次在各級各類比賽中獲獎，近百篇文章發表在各級報刊上，取得良好的社會反響。
現代化的教育設施是提高教育質量、擴大學校知名度的基本條件。我校設有多媒體教室、語音室、電腦室、自然實驗室、美術室、音樂室、舞蹈室、閱覽室、圖書館、電子備課室等專用教室和34間標准教室，兩個標準的籃球場、兩個羽毛球場以及200米環形塑膠跑道，為孩子們的學習生活提供了一流的環境。我校教學設備先進，目前有電腦近190台，建立了網路中心，引進了寬頻網及福州市教育城域網，建立起一間電子備課室、五間多媒體教室、兩間網路教室、電子閱覽室。專用室和教室已全部配備有電腦和實物投影儀、液晶投影儀。實現了辦公系統信息化、教育技術現代化、教育教學網路化。
學校將進一步突現 「為學生的全面發展與終身發展奠基」的辦學宗旨，根據本校特點，走內涵發展之路，以「一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教學設備、」為辦學方向，優化教學過程，優化管理過程，奮發有為、扎實工作，努力將學校建設成為一流的現代化學校。辦學理念：以法為准、以人為本、以德為先、以質為重、以和為貴，辦學宗旨：為學生的全面發展 與終生發展奠基，辦學方向：一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教學設備、一流的辦學環境、一流的教育質量，辦學思路：常規工作為基礎、德育工作為核心、教育科研為先導、教育質量為命脈，校訓：勤奮、守紀、團結、創新，教風：厚德、求真、啟迪、超越，學風：勤學、樂學、善學、博學。
學校重視學習，體育兩手抓，在2010年榮獲鼓樓區小學生運動會總分第一名,多次獲得鼓樓區中小學生籃球錦標賽第一名的好成績。
鼓樓實驗小學成立於1987年，原名湯邊小學，後改名為屏東小學，1995年更名為福州市鼓樓實驗小學，學校位於井關外路6號，佔地面積10560平方米。校園環境優美、設施齊全。現有39個教學班，2123名學生。專任教師88人，其中本科學歷37人，大專以上學歷82人，占教師總數的92.1%；小學中學高級教師3人，小學高級教師47人，中共黨員34人；已培養出省、市、區級骨幹教師22人，鼓樓區名師3人。學校確立「以法為准、以人為本、以德為先、以質為重、以和為貴」的辦學理念，形成了「勤奮、守紀、團結、創新」的校風和「勤學、樂學、善學、博學」的學風。在教學管理、隊伍建設、教育科研等方面創出了特色，教育教學質量大幅度提升，曾被評為福建省示範小學、福建省實施素質教育先進學校，全國未成年人思想道德建設先進學校，福州市文明學校、福州市實施素質教育工作先進學校、福州市基礎課程改革先進校，福建省綠色學校、福建省現代教育技術實驗學校、福建省少先隊紅旗大隊、福建省課題研究先進單位、福建省先進教工之家、福建省示範圖書館、全國寫字教育實驗學校、中國WHO合作項目健康促進學校（金獎）等。
㈡ 福州將建教師信用檔案干什麼用
報道稱，福州市教育局召開民辦學校教師有償補課專項治理工作會議，據悉，福州市將建教師信用檔案，教師如果有償補課，將會被記錄在教師的信用檔案中去，未來將成為教師資格認證和職業聘用的參考。同時，參會的福州市57家民辦中小學校集體在抵制有償補課倡議書上簽字，共同倡議抵制有償補課。據介紹，今年1-6月份，福州市教育局接到18件民辦學校教師有償補課的投訴，其中有9件是實名舉報。福州市教育局要求相關學校認真對待此事，參照公辦學校相關規定嚴肅處理，並報教育主管部門。
福州市教育局副局長念琪表示，有償補課現象之所以屢禁不止，其中一個重要的原因就在於教育部門的監管柔性化，導致部分教師存有「法不責眾」、打「人情牌」的僥幸心理。他要求，區縣教育局一定要下定決心，對教師有償補課行為「零容忍」，做到「發現一起、處理一起、通報一起」，相關工作開展情況及時上報福州市教育局。對無私奉獻的先進優秀教師要予以獎勵並積極宣傳，對違規違紀的教師要嚴肅處理並通報批評，形成「教書育人光榮、有償補課可恥」的輿論氛圍，從而引導廣大教師自覺遵守師德規范，自覺抵制有償補課行為，牽引帶動教師隊伍整體素質提升。
㈢ 福州四中好不好
福州四中位於閩江三縣洲大橋北側的大廟山上，創建於清光緒二十二年(1906年)，前身為「福州商立學堂」。1952年經福州市人民政府批准，私立福商中學收歸公辦，改名為「福州市第四中學」。1954年經福州市文教局批准，私立四端中學、私立榕工初級中學以及開智中學的高中部並入本校，定名為「福建省福州第四中學」至今。2002年4月，被福建省教育廳確定為省一級達標學校。
學校原佔地面積近18000平方米，建築面積近17000平方米，現有綠化面積3663平方米。2006年學校新增教育用地十九畝，學校面積擴大近一倍。現有教職工165人，有專任教師150人，其中特級教師、高級教師65人，一級教師42人，省中小學中青年學科帶頭人和市名學科帶頭人4人、市級骨幹教師3人，省市優秀青年教師37名。學校現有22位碩士生，大學本科畢業124人。近年來，學校有2人次被授予「全國優秀教師」和「全國模範教師」稱號，2人次被授予「省優秀中小學校長」、「省師德標兵」稱號，5人次獲「市十大傑出女工、市十佳校長、市十佳教師和市十佳班主任」稱號，其它榮獲省市級各類先進100多人。
我校於1985年在福州市率先開展「學校、社會、家庭」三結合教育。23年來「三結合」教育網路揮動著「隱形的翅膀」，發揮「厚德載物」的作用。如學校一年一度畢業典禮和教學開放周就是「三結合」教育工作的濃縮。畢業生典禮邀請學生家長、社區代表和全體師生參加，唱響「吉祥三寶」等等，這些為推動我校德育工作上一個台階發揮了巨大的作用。
1996年學校開辦了鴻志班與美術特色班，兩個特色班出色的教育教學質量享譽八閩。近兩年來，學校積極組織學生參加各學科的興趣小組活動，有300多人次獲得各級各類學科競賽獎勵，其中有30多人次獲全國和省級大獎。名師工作室胡寧老師指導學生多次參加全國物理奧賽，有65人次獲得全國及省市一至三等獎。「鴻志精神、美術見長、活動創新、奧賽奪金」的辦學特色凸顯，高考本科上線率穩步提升，學校辦學效益連續多年名列同類校前茅。2006、2007年高考，學校辦學效益連續兩年獲得市區八所一級達標校第一名。學校教學質量的穩步提升，受到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。
2006--2008學年，學校揚文明之帆，馭和諧之舟，先後被光榮地評為「省第九屆文明學校」、「省綠色學校」、「省師德建設先進集體」、「省家庭教育先進集體」、「省女職工標兵崗」、和「省教育系統關心下一代工作先進集體」和「市職工職業道德標兵單位」等。學校以高分通過了省現代技術教育實驗校、高中新課改市級樣本校中期督導評估、實施體育工作評估督查等。學校圖書館被確認為省中學示範圖書館。
㈣ 福州市湖前小學的學校榮譽
良好的師德規范，嚴格的教學管理，扎實的業務培訓，鍛造了一支四個「高」，即：師德高、學歷層次高、教學技術水平高、教學效率高的師資隊伍。近幾年來，我校教師在各類教學比武、論文評選、教學設計等競賽中頻傳捷報：我校參與的全國課題「傳統文化與語文教學」教師論文獲全國一等獎，課題工作總結獲全國二等獎；教師獲得全國語文教師基本功大賽二等獎；教師的課堂教學獲全國一等獎；教學設計獲全國青年教師教學設計競賽兩個一等獎，兩個三等獎；兩位教師德育論文獲全國二等獎；教師兩節錄像課獲省級二等獎，並被中央電教館全國發行。全區青年教師比武，教師獲一、三等獎。
㈤ 福州市第十八中學的師資力量
福州十八中師資力量雄厚，教師師德高尚，學校涌現出全國先進工作者陳醉珍、全國優回秀班主答任姚逸仙、全國優秀教師吳志華等一大批優秀教師。學校現有專職教師305名，其中高級教師88人，中級教師95人。有9名省級骨幹教師，16名市級骨幹教師。
㈥ 福州市晉安區最好的小學
秀山小學只是一所普通小學，晉安區實驗小學也算是晉安區乃至福州的重點小學，福建省福州市晉安區實驗小學是2008年9月新的一所公立小學。學校按福建省標准化學校一類標准建設，佔地38畝，建築面積8465平方米，設計規模為24個教學班，總投資6500萬元。校園環境優美，擁有一流的教學設施，功能齊全。計算機教室、多媒體教室、自然實驗教室、音樂室、美術室等一應俱全。300米環形塑膠跑道，標准化田徑場和800平方米室內體育館等一步到位。【學方向】爭3—5年內創福州市品牌學校；【學目標】人們滿意的優質教育、創一流的晉安實驗小學；【學理念】為學生終身發展服務；學特色：弘揚國學文化；【校訓】學而不厭，誨人不倦。學校擁有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。目前學校教師隊伍中，福州市骨幹教師佔30%，晉安區骨幹教師佔50%，教師100%達到本科、大專學歷。學校將繼續充實這個師質優、學識高、能力強的教師團隊，引領孩子們遨遊於知識的海洋，登上成功的彼岸。希望可以供您參考
㈦ 告急，請問大家： 福州市晉安區實驗小學（又名秀山實驗小學）和秀山小學如何
秀山小學只是一所普通小學，
晉安區實驗小學也算是晉安區乃至福州的重點小學，
福建省福州市晉安區實驗小學是2008年9月新辦的一所公立小學。學校按福建省標准化學校一類標准建設，佔地38畝，建築面積8465平方米，設計規模為24個教學班，總投資6500萬元。校園環境優美，擁有一流的教學設施，功能齊全。計算機教室、多媒體教室、自然實驗教室、音樂室、美術室等一應俱全。300米環形塑膠跑道，標准化田徑場和800平方米室內體育館等一步到位。
【辦學方向】辦爭3—5年內創福州市品牌學校；
【辦學目標】辦人們滿意的優質教育、創一流的晉安實驗小學；
【辦學理念】為學生終身發展服務；辦學特色：弘揚國學文化；
【校 訓】學而不厭，誨人不倦。
學校擁有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。目前學校教師隊伍中，福州市骨幹教師佔30%，晉安區骨幹教師佔50%，教師100%達到本科、大專學歷。學校將繼續充實這個師質優、學識高、能力強的教師團隊，引領孩子們遨遊於知識的海洋，登上成功的彼岸。
希望可以供您參考
㈧ 福州多名學生多年後曝小學班主任體罰猥褻，到底怎麼回事
福建福州台江第二中心小學97級2班的20多名學員，多位學員在微信聊天群中訴說教師曾有不太好行為，多位同學們自稱為被老師打巴掌、被釘子扎、被罰下跪。有女孩表明教師曾坐在自己的腿上。台江區教育部門答復稱，已干預調查。
對於學員曝出內容，涉嫌教師洪某稱，光聽一面之詞並不精確，並且這一件事兒為何沒有20年前曝出去，如今站出去污衊帶了大家四年的教師，我認為很寒心。也沒有做了這類事兒，一切學員假如在新浪微博上檢舉，我能舉起法律法規武器裝備捍衛尊嚴。台江教育部門有關責任人表明，教育部門重視這事，現階段已經掌握核查，假如發覺有違背師德師風的個人行為將嚴肅查處。由於時間悠久，當初她們沒有說這事，大家提議還可以根據法律法規方式處理。
㈨ 福州對教師有償補課如何處理
福州將建教師信用檔案：對教師有償補課「零容忍」。
福州市教育局副局長念琪表示，有償補課現象之所以屢禁不止，其中一個重要的原因就在於教育部門的監管柔性化，導致部分教師存有「法不責眾」、打「人情牌」的僥幸心理。他要求，區縣教育局一定要下定決心，對教師有償補課行為「零容忍」，做到「發現一起、處理一起、通報一起」，相關工作開展情況及時上報福州市教育局。對無私奉獻的先進優秀教師要予以獎勵並積極宣傳，對違規違紀的教師要嚴肅處理並通報批評，形成「教書育人光榮、有償補課可恥」的輿論氛圍，從而引導廣大教師自覺遵守師德規范，自覺抵制有償補課行為，牽引帶動教師隊伍整體素質提升。
來源：鳳凰網資訊
㈩ 福州華僑中學的辦學事跡
一、辦學方向堅定正確
長期以來學校緊緊把握社會主義辦學方向不動搖，全面貫徹黨和國家的教育方針、認真實施
課程改革、積極推進素質教育。2000年，學校被確認為省普通完中三級達標學校，2000年和
2002年連續兩屆評為福州市文明學校。2004年12月，學校通過省普通完中二級達標學校的市
級驗收。2005年5月，省教育廳正式確認福州華僑中學為福建省普通完中二級達標學校。
二、教育質量穩步上升。2005年以來學生思想品德合格率穩定在95%以上，體質健康合格率穩定
於95%以上，初中的鞏固率和按時畢業率、高中的會考合格率和優良率均超過二級達標校的驗
收指標，逐年穩中有升。
三、師資建設卓有成效學校通過持之以恆的師德教育，有計劃進行的業務培訓、積極鼓勵在職進修和努力開展黨政工共建教工之家活動等四個方面的工作，在師資隊伍建設中取得明顯成效。主要表現為：①教工精神面貌良好，政治責任感、使命感強，集體榮譽感強，團隊精神好，從[教工之家]中的[園丁風采]中可見一斑，②隊伍年輕化，富有活力，③學歷層次明顯提高，④教學業務能力提高，職稱結構優化。一支朝氣蓬勃、團結向上的教師隊伍正在迅速成長。2003年省教工會授予本校省先進教工之家榮譽稱號。
四、課程改革與時俱進 學校通過各類培訓、組織學習新頒《課標》，及時更新領導和老師的課程理念，實施新課程標准開設研究性學習課程和校本選修課程。組織校本培訓，加強心理教育、勞技教育，積極推廣現代教育技術的課堂應用，努力探討信息技術與學科整合等，全面推進課程改革，詳情參閱相關欄目。在2004年10月市教育局組織的課改評估中，我校的課改工作得到充分肯定和良好評價。
五、環境設施日臻完善
校園環境改造與教學設施改善均取得長足的進展。2000年學校進行了布局調整改，並對各座大樓重新進行外裝修，使校園面貌煥然一新，還新建了教工活動中心。2001年開始改造學校圖書館，改善教研組辦公環境，並在新拓寬的寧化支路營建26間沿街店面。2002年新建了多媒體教室、網路教室共6間，還建成了教師電子備課室，並改善了職能部門的辦公環境，2003年建成了性能良好的寬頻校園網，並建成學生電子閱覽室，連同為職能部門配置電腦，總共添置終端設備近100台。2004年改造了8間理化生實驗室，新建4間勞技教室並添置了一批實驗儀器和體育設施，環境的日臻完善保證了教育教學各項任務的順利進行。
六、高中規模逐步擴大 1999年學校僅有普高6個班（高三2 個班，高二1個班，高一3個班），高中在校生為 270人，2004年秋季高中的班級數已達24個班, 高中在校生數達1212人。
七、社會聲譽不斷提高隨著學校的校風建設的進一步加強，校容校貌的進一步改善和教育質量的穩步上升，學校社會聲譽也不斷提高，學校初中英語班，中考成績連年優異，錄取於一級達標校的比率穩定在50%以上，高考錄取率從1999年的81%上升到2004年的95%。因此在初招中，我校初中英語班一直是台江區各小學優秀畢業生的首選學校，英語班報名人數保持在招生數的4～6倍。高中的生源狀況也逐年好轉，近三年的錄取線從598逐步上升至611。以上為學校辦學實績之概況。現學校正以二級達標為新的起點，組織全體師生繼續開拓奮進，努力再創新的輝煌。