傳達暑期工作會議

Ⅰ 如何做好會議傳達工作

有側重，有條理，思路清晰。不要過多的添加自己的想法

Ⅱ 什麼叫傳達學習參會人中沒有人去參加會議，能叫傳達學習嗎

傳達的意思
(1)傳告,使知道
(2)向別人轉述
因而
傳達學習不必是參加了會議的人，只是他將自己知道、了解了事情向下，向他人轉述、傳告並一起學習。

Ⅲ 「會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話」這句話怎麼理解

「會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話」理解：

1、指的是，有些單位機構和人員，對於上級的會議、文件和精神不是通過具體工作安排來落實，而是通過開會，傳達相關內容，造成上熱下冷。

2、這句話反映了典型的官僚主義、形式主義。上邊的政策或是會議精神不是真正的去干著落實，而是也開個會、發個通知，把文件層層轉發，上下一般粗，既沒有針對性也沒有可操作性。

3、下發了文件或是開了會這就算是落實了。反正就是不幹實事，該檢查的不去檢查，搞得最基層的工作人員不知道如何落實，也就不落實了或是敷衍了事，反正上級的也是不認真。

4、而「以文件落實文件」「以會議落實會議」的制度創新，從根子上說是形式主義的縮影，很可能導致工作「打滑」和「空轉」。這些形式主義之風之所以在一些地方和部門屢禁不止，根本原因在於一些幹部不想作為、不敢擔當，把文件當成自我免責的擋箭牌。

5、「以文件落實文件」等行為，看上去很有效率，無論是應對上級檢查、還是對下部署工作，只要有一紙文件在，就能說得出口、拿得出手。但工作是否落實、措施是否到位，則另當別論。

(3)傳達暑期工作會議擴展閱讀：

反「四風」絕不能有歇歇腳、鬆口氣的想法，要提高政治站位，增強政治自覺，以永遠在路上的堅韌，鍥而不舍地抓好作風建設。好的作風從實干中來，好的辦法從實踐中來。各地區、各部門都應該擺擺表現，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態多調門高、行動少落實差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實實地改。

好的作風從實干中來，好的辦法從實踐中來。反「四風」之所以受群眾擁護，關鍵在於其力求一個「實」字。遏止官僚主義反彈，就要在「實」字上做功夫，倡導廣大幹部下基層、接地氣、求真知，大興調查研究之風，大膽從實踐中為改革求解，為人民謀利。

參考資料：衡陽反腐網 當力戒「以文件落實文件，以會議貫徹會議」

Ⅳ 傳達上級會議精神會標怎麼寫，要不要在結尾加傳達xx會議精神的會議會議二字

創作思路：只要把會議精神總結加歸納寫出來就可以了，但是一定不要落了重要的內容。要在結尾加傳達xx會議精神的會議會議二字。

如果是會前制定會議流程的話，如傳達上級精神、會議內容（或者主題或者任務）、襲參加會議人員和出席領導，最後主持人提出貫徹會議精神的要求，主管領導部署工作,還要寫上會議的時間地點以及會議的食宿安排等內容.總之要看領導怎樣定的來寫。

正文：

傳達會議精神簡報傳達會議精神傳達會議精神9月7下午5時，崇爾鄉中心小學辦公室內24名教職工齊聚一堂，隆重召開新學期教育工作會議。會議重點傳達了6日全縣教育工作會議精神，同時就新學期工作進行了安排與展望。

會議首先由澤巴色郎同志帶領全體職工深入學習了縣委書記鄧真言佩的《振奮精神搶抓機遇愛崗敬業求實創新——奮力開創若爾蓋民族教育事業發展新局面》在全縣教育工作會議上的講話、縣長靳東的《搶抓機遇乘勢而上——努力辦好讓人民滿意的民族教育》精彩發言；縣委縣政府關於表彰優秀單位及個人的通報；

縣委縣政府《關於若爾蓋縣促進教育發展新跨越的決定》，要求全體職工新學期要有新精神新氣象，要以全新的姿態應對教育改革的新形勢，不辱使命，再創輝煌。接著張成剛同志代表校委會，回顧總結了上學期學校取得的主要成績和存在的不足，並對新學期教育教學工作提出了要求。

Ⅳ 學習傳達全軍政治工作會議精神，在實際工作中有什麼啟發如何發揮作用

必須體現到為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的實際行動上。在85年前的古田會議上，我們黨確立了思想建黨、政治建軍的根本原則。這個根本原則既奠定了新型人民軍隊的基礎，也重塑了現代中國精神的基點。可以說，在革命戰爭年代，我軍的精神高度，體現了黨的精神高度，決定著中華民族的精神高度。這個精神高度的核心，就是我軍把實現中國人民根本利益作為最高追求，堅決聽黨指揮，為國家獨立、民族解放、人民幸福，不怕犧牲、英勇奮斗。政治工作在保證我軍完成黨賦予的這個任務中，真正發揮了生命線作用。新的歷史條件下，軍隊能不能把聽黨指揮的優良傳統繼承好，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供力量支撐，是政治工作面臨的時代大考。貫徹會議精神，必須緊緊圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢這個時代主題，改進創新政治工作，切實鑄牢軍魂，真正發揮政治工作的生命線作用。

Ⅵ 大學生暑期社會實踐策劃書

「心手相牽，關注留守兒童」——暑期社會實踐策劃書2010-04-25 15:42一、實踐宗旨

發揮大學生自身特長，服務社會，提高自我。

二、實踐時間：

7月8日——7月16日

三、實踐地點：

常州溧陽市竹簀姜下村、戴埠鄭墅村、上興永和村、天目湖沙新村、別橋前黃村、上興東塘村

四、隊伍成員：

XXXXX大學學生

五、成員人數：

15人

六、實踐地簡介：

溧陽市是一個山明水秀的地方，她的天目湖景區是國家[AAAA]級景區，茶葉更是聞名遐邇。據了解，溧陽市外出打工的人比較多，他們的子女和老人一起過。政府見狀自2006年開始創辦「留守兒童溫馨家園」，通過近3年的努力，到2008年，全市9個鎮已創辦10個「留守兒童溫馨家園」。目前還有多個「留守兒童溫馨家園」正在建設之中。

七、實踐背景：

為了全面貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、響應團中央「服務和諧社會建設，提高思想政治素質」的號召和中共福建省教育工作委員會關於進一步加強大學生暑期社會實踐活動有關要求，響應共青團福建省委。大學生作為時代的先鋒，民族的脊樑，此次暑期社會實踐活動將使大學生進一步接觸社會、了解社會，體驗和發揚我校愛國主義精神和優良傳統，踐行社會主義榮辱觀，深入了解社會主義新農村建設，培養社會交際能力、實踐能力和實際操作能力。

近年來，國家十分關注農民工的生存問題及建設社會主義新農村問題，當我們在引尋農村富餘勞動力合理有序的轉移及建設社會主義新農村的同時，一個新的群體出現，他們就是留守兒童。如果這一群體的問題不解決好，不僅關系著孩子們身心的有利成長，更關系著和諧社會的建立，現在解決這一問題，已成為一項迫在眉睫的工作。

八、實踐目的:

為組織學習、貫徹「十七大」重要思想，為深入學習和落實胡錦濤總書記關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的重要講話精神，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既搞好課堂教育，又注重引導大學生廣泛開展暑期社會實踐活動，深入社會、了解社會、服務社會，開展以走進社區、走進農村、了解省情、了解社情、了解民情，使在校大學生在實踐中發光發亮，展現自我。讓淮工學子積極參與到建設新農村中來，深入開展2010年暑期大學生社會實踐，引導學生提服務社會服務人民的思想，增強適應社會能力，增強基層工作經驗，展現當代青年的良好形象和淮工學子的良好精神風貌，讓社會了解淮工，讓淮工回報社會，讓教與學、學與行再次得到充分的結合和體現，全面提高我校大學生的綜合素質。

九、實踐准備及人員安排：

（一）活動准備：

1.先派人員到溧陽實際考察情況，弄清各個目的地的方位，回來後排出具體行程。

2.社聯在活動開始前向淮工學生招收團隊人員。

（二）人員安排：

本活動隊伍設立總隊長一名，另設六個小分隊，分別負責相關工作。在執行活動過程中，每個隊員都必須參與同時要做好本小分隊的相關工作。

總隊長：負責本次活動的組織和執行，協調隊伍的工作有序進行，保證圓滿完成任務。

辦公小分隊：負責制定《暑期社會實踐團隊守則》交由全體隊員審議，負責文件的整理、傳達和通知相關事項，協調各組之間的工作。

外聯小分隊：負責與活動相關的單位聯絡，包括保持和學校的聯系，把相關信息匯總後及時上報組長。

道具及材料籌備小分隊：負責本次相關書籍的運輸、分發，各活動所需相關道具的提供或收集和配送，配合安保小分隊一起保護好相關工具，確保萬無一失。

宣傳報道小分隊：負責本次活動在當地的宣傳，同時為本次活動做好相關紀錄並拍下相關圖片供活動結束後的成果展示使用和組員留念。

衛生醫療小分隊：需帶好相關醫療用具，及時為成員的意外小傷做好處理，如出現較大意外及時上報總隊長，簡單處理後及時送醫。

安保小分隊：負責本隊隊員的安保工作，尤其是女生的安全保障工作，同時配合好道具材料小分隊，好各用具的看管工作。

（所有人員安排詳見附表）

十、實踐內容：

（一）活動時間及具體事項

7月8日：上午，出發抵達目的地，下午安排住宿，熟悉周邊環境。晚上，七點半召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。

7月9日：上午在常州溧陽市汽車站乘車去竹簀姜下村，到達留守兒童溫馨家園。通過一系列的活動給那裡的留守兒童送去溫暖和快樂。下午三點乘車離開。晚上七點半開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，並寫活動日記，交代次日工作安排 。

7月10日——7月14日：分別走訪戴埠鄭墅村、上興永和村、天目湖沙新村、別橋前黃村和上興東塘村關注留守兒童。

7月15日暑期社會實踐結束，大家乘車離開。

（二）活動具體內容及安排

1.給留守兒童發放書籍等文具用品

書籍是人類進步的階梯。每一個留守兒童都渴望得到知識的灌溉，給他們一些書籍和文具用品激勵他們好好學習。

2.心理交流會

我隊成員用一些專門針對留守兒童成長問題所建立的豐富多彩的小活動，讓留守兒童感覺到家庭的溫暖，讓孩子們打開心靈的窗戶，不再自閉。

3. 繪畫或者唱歌

用繪畫或者唱歌引導兒童的興趣愛好，在活動中教育孩子。

十一、注意事項

1.注重隊伍的紀律性，服從集體，不得搞個人主義，團結友愛，有事要及時向隊長匯報和請假，眾人劃槳開大船。

2、活動期間注意安全，學會善於保護自己和隊友安全；萬一出現不可抗災害時，要及時果斷挺身而出為解救和幫助隊友和當地群眾而不惜一切代價。

3.注意保持好當代大學生的良好形象，文明舉止要得體，統一著社會實踐文化衫，樹立學校良好形象，做一個積極，負責，熱情，務實的人。

3.帶好防暑葯品及生活用品，注意身體保護，錢包、數碼相機等貴重物品看好。

4.尊敬當地群眾、在調查過程中要有禮貌、活動結束後要致以謝意，讓淮工學子的良好形象深入群眾心中。

5.樹立環保意識，保護當地環境衛生，在任何活動結束後對該場所進行衛生打掃，做到離場不留一片紙屑，保持住宿地的衛生，並自身清潔，做好輪流衛生打掃工作。

6.關於購買活動必需用品，開發票時須注意發票的格式，單位要寫學校全名，物品數量，單價要寫明。

十二、預期成果：

今年暑期社會實踐活動本著「立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效」原則，堅持「三個結合」，即：結合學生自身、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對社會的認識，不斷增強服務人民的意識，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出積極貢獻。

在暑期社會實踐的過程中，同時服務當地社會，服務社會教育，給當地的留守兒童帶去他們最需要的東西和最想了解的知識。通過本次活動豐富大學生的知識面提高當地學生的創新精神與實踐能力。