有關家訪的作文600

⑴ 家訪議論文700字作文

寒假我和媽媽去了武漢不在家，一直到開學前夕才回來，一回來就聽別人說語文老師來我家家訪好幾趟了。剛聽到這個消息時，我感到膽戰心驚，因為這是上小學以來，老師第一次來我家，心裡暗暗地想：老師會不會來告狀呀。媽媽當時還開玩笑地說：「老師又不是怪獸，不會吃人，怎麼會害怕呢？」我才放鬆了點。
今天晚上我和媽媽正在院外吃晚飯，突然聽到前門有人喊：「李超，你在吃飯呀。」等我望後一看，啊！是語文劉老師來我家家訪了，當時我緊張極了，雙腳一直在顫抖。 我磨磨蹭蹭地站起來，臉紅到了耳根。不知該如何是好時，媽媽笑著站起來給老師讓坐。我坐在板凳上，像個犯錯的小孩子一樣一直低著頭，悶悶地吃著飯，心裡忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地說：「李超媽媽， 李超在學校里表現不錯，雖然他年齡小但在學習上比較自覺，這是我最欣賞的地方。」我媽媽謙虛地說：「哪裡哪裡，這是他本來就要做到的嘛！」老師和媽媽還談了我在學習上的其它優點和不足之處，以及個人能力中的欠缺，媽媽也說了我在暑假的表現，她們像嘮家常一樣談著話。我默默地聽著她們的談話，緊張的心越來越平靜，我的雙腳頓時放鬆了，腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了，不再有過多的憂慮了。我也慢慢的進入了狀態，話也漸漸地多了起來。在臨走時劉老師希望我能揚長避短，改正缺點，保持優點。
通過這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人，我跟老師的心貼得更近了，我決定一定要做好老師的小幫手，幫老師更多的忙！

⑵ 老師來家訪 作文

「叮咚，叮咚！」門鈴響了。媽媽說：「葉兒，老師來了！」我趕緊躲進了我的房間，生怕老師看見我。媽媽馬上把我揪了出來。我磨磨蹭蹭地走出來，臉紅到了耳根。

媽媽請老師坐下，問：「朱丹華這一學期表現怎麼樣？沒闖禍吧？」老師笑著說：「這孩子非但沒闖禍，而且還有很大的進步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進步呢! 」父母一聽可樂了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽老師說我乖，就開心地跳起舞來，一會兒跑東，一會兒跑西。老師對我說：「要是你在幼兒園里也這樣大方那多好! 」 媽媽說：「葉葉，聽到了沒有？」 「噢! 聽到了!」我叫道。爸爸見我不專心，便嚴肅地說：「不能光答應在嘴上，要行動呀！」我突然停了，問爸爸：「啥意思？」這句話把老師和父母都逗樂了。

最後，老師說：「我希望你的膽子能夠再大一點。」

後來，我在幼兒園里更開心了。

那次家訪將會永遠在我金色的童年夢中回盪。

⑶ 求一篇作文《等著老師來家訪》，600字左右，中學生水平，不用太好

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⑷ 家訪作文 1000字

家訪，讓我憂啊讓我喜
「你真是太讓我失望了，你竟然干出這種事情！」我的耳邊彷彿還在回響著*老師的怒吼，一顆心也隨著公交車的搖晃而忽上忽下，惴惴不安，「剛犯了『大錯』就要家訪，唉，死定了！」
回家途中，我的心情只能用一首歌來形容，那就是——《忐忑》！
好不容易回到家，我寫了會兒作業，就睡下了，經過輾轉反側的一夜，我在滿腹愁腸與糾結中迎來了家訪的那一天。
那一天早晨，我和同校的幾個同學們早早地就在大門口等候老師們。遠遠地我就看見了一大群人，Oh, my lady Gaga! 一眼掃去，就瞥見了正在談笑風生的*老師（沒辦法，根號3的身高不是白長的），於是我尾隨在其他人後面將*老師簇擁到了我們各自的家中。
終於輪到了我，於是大家又簇擁著*老師朝我家走去，而我在「前方開路」，一顆心也隨著老師的高跟鞋的「噔噔」聲而「突突」地跳著。
「*老師來啦，快坐快坐。」媽媽笑臉吟吟地給*老師端上剛沏好的凍頂烏龍（特地託人帶的），又手腳麻利地端出水果，笑眯眯地挨著我坐下，等著老師發話。
「咳，」老師捧著茶，緩緩開口道，「***這次考試又沒考好，但是我相信她是沒有發揮好，要沉得住氣，下次再努力。」
「天啊，接下來不會就要說我的『錯誤』了吧，同樣也身為老師的媽媽要是知道了，該有多失望啊！」我暗暗思忖到，頭不覺低得更下了，連呼吸也沉重了許多，「但是，她總的來說還是個很不錯的孩子，很懂事，也不會頂撞老師；雖然說也犯過一些錯誤，但我也看得出她在慢慢改正，並且態度很端正。我希望她能一點點地努力去接近自己的夢想，並且我會盡全力地幫助她！」語畢，媽媽在一旁微笑著，我慢慢地抬起頭，看著*老師，發現她不時地用餘光瞥著我，斜斜的目光，是那麼的溫和，嘴角深深地勾起，是令人寬心的笑容……
老師終於要起身告辭，又去往另一家了。望著老師高高的背影，我頓悟：老師是這樣的嚴厲而又這樣的慈愛，嚴厲的批評，又溫和地一筆帶過，會心一笑，言語中不論尖銳還是鼓勵都包含著對學生深深的愛與包容！頃刻間，心中久積的陰郁、苦悶統統煙消雲散，取而代之的澄澈溫暖的微笑：「老師，再見！」
家訪，讓我憂啊讓我喜！

⑸ 求一篇家訪的文章

我覺得家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還會加深教師與家長的感情。 在學校布置家訪任務之時，我想現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什麼要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說「情感是教育的橋梁」。看來家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什麼誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙於生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動於這句話，老師的魅力無極限。當然高興之餘，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心採取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過於溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。 總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。

⑹ 讓家訪更有效 作文

讓家訪更有效

作為班主任，我們要全面准確地了解學生，適宜有效地教育學生，必須贏得家庭的配合和支持，因此「家訪」便成了我們班主任最重要的工作之一。

這個學期以來，為了更快地把我們班的各項工作提高，我首先將學習上有困難和學習方法欠佳的學生名單列出，之後開始與家長聯系，住在我附近的學生，我利用下午飯後散步的時間與家長親切交談，共同商討幫孩子進步的方法；對於接送孩子的家長，我利用接送時間與家長及時溝通，交談，及時將孩子這些天的表現進行交流；對於工作繁忙的家長，我就給他們發簡訊，敘述清楚孩子最近的學習情況，並且告訴他們幫助孩子克服困難的小竅門。

這樣有效的家訪，我與家長進行了深度溝通，爭取到了家長與學生更多的理解，為解決學生的困難和問題找到更合適和有效的途徑，形成與學生，家長朋友式的和諧關系，贏得家長對學校教育的支持和對班級工作的理解。

今年，我班的班級工作取得了相當大的進步，本學期得了5次流動紅旗，學生學習積極性非常高，看來有效的家訪對教學工作的幫助是舉足輕重的。

⑺ 作文600字《大年初一老師家訪》

這個應該挺好寫的吧

⑻ 初中作文《家訪》600～700多詞。

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⑼ 誰能給我一篇關於《老師來我家家訪》的作文

「叮鈴鈴」一陣急促的電話鈴聲把我從題海中拉了出來。我十分好奇：這時候會是誰打來的呢？通話結束後媽媽急沖沖地奔過來上七不接下氣的說：「待會兒老師要來家訪！」我聽了驚得一蹦三尺高：「真的？！」媽媽叫道：「別做作業了，趕緊把你房間整理好，瞧這里亂得像什麼！」一聽這話，我趕緊動手。
我把鉛筆統統都塞進抽屜里；又把毛絨玩具扔進衣櫥；接著拿出抹布擦去桌上的臟物；最後，我疊了疊被子。呼，「萬事具備只欠東風」了。
「老師到了嗎？」媽媽告訴我，老師還沒來。噓......我長長噓了口氣，還好！過一會兒，趴在窗口的爸爸叫到：「老師到了」我一聽急忙整理了一下衣著，站在門口准備迎接老師。媽媽則下樓接老師。
「咔擦」媽媽打開了門。噢天哪，老師來了！「老師好!」我拿出拖鞋給老師。之後我又沏了一杯濃茶給老師。隨後我們一同坐下聊了起來。老師說：「你的缺點就在不夠主動。你看，大掃除時你就不主動。別的同學都在執行他們的勞動崗位你卻坐在位子上不動，老師叫你，你才去的。以後做什麼事情都要主動些。」「恩。」我回答。「其實你的作文在班裡也不錯，」老師又說，「繼續加油…時間不早了，我該走了。」「老師留下吃飯吧。」媽媽急忙說。「不了，我還得到別的同學家去呢。」老師真辛苦。「老師再見！」「再見！」
望著老師遠去的身影我思忖著：老師那麼辛苦地付出，又不求回報，我們應該努力學習，改正缺點，以最優異的成績回報老師。

⑽ 求等著老師來家訪作文600字一篇

就在今年的8月1日，老師來我們家家訪。
在家訪的前天，我收到一條簡訊，說明天要到有些同學家家訪。我擔心起來，明天會不會來我家？有的同學聽到要家訪，那麼開心，我卻那麼害怕？那是因為我怕媽媽在老師面前說我壞話，缺點等，被老師批評，所以我害怕家訪。
我像往常一樣打開電腦，開起QQ，正要玩游戲時，「嘀嘀嘀」，我看見QQ群對話，喜從天降，韓瀟瀟說老師不用來她家了。我洋洋得意，整個人跳了起來，說：「老師不用來她家，也不用來我家的了！」應為我們同住一幢樓，我心花怒放，還把這個好消息告訴了媽媽。卻被媽媽罵了一頓。
到了晚上，我又收到了一條簡訊，說明天要到我家采訪。「呀！」我大叫一聲，「不是說不用來我家嗎？」我就變得失魂落魄，大驚失色。我害怕媽媽在老師面前說我壞話，於是我在那天晚上表現出好的一面。我鎮靜下來，拿起了作業在媽媽面前做，媽媽叫我休息一下，我說：「不用了。」於是，我繼續做，用激將法迷倒了媽媽。
那天，兩位老師到了韓瀟瀟家，過了一會兒，教我也到她家一起家訪，我只好無可奈何的上去了。看見老師滿頭大汗，還對著我們微笑，冒著酷暑還出來家訪，這時，我感到老師真偉大。大家聊了起來，媽媽沒有說我的壞話。我也得到了老師的誇獎，應為我已經寫了5篇作文。剛站起來要走的時候，連一句「拜拜」的話都沒有，我就趁機望風而逃。現在，想起來我很慚愧，我真想對您們說：「我幼稚無知，我對不起您們。」敬愛的老師，我愛您！您有蠟燭般那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，您對我們的愛深似大海，高如藍天。我怎麼可以這樣呢?
這次的家訪，催促我奮發向上，茁壯成長，然我的童年留下了美好的回憶。