美麗的師生

A. 師生情優美，新穎的作文題目十個

在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵，時不時便跳躍出一個個師生情的音符，充溢著整個教室，叩動每一個人的心扉。
我的老師上課有個習慣，總喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。抑揚頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經綸的樣子。因為我的座位在過道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上並排放著的兩疊書合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。
有一天上課時，因為我跟後面的同學講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，並在我全身熊熊燃燒。憑什麼他不聽我的解釋就連珠炮似的批評我，我是一班之長呀，這會損害我在全班同學中的高大形象。
從那以後，我便不再正眼看老師了。每次上課前，我都會故意把外面的那疊書堆得特別高。上課時，他的手總是不自然地垂著或抄在腰間，講起課來很不順暢。看著他的窘相，我開心極了，為我的報復成功而開心。
這樣持續了好多天。終於，他把我請進了辦公室。
「你是不是還在因為我上次批評你的事情生我的氣？」我一進門，他便問我。我低著頭，什麼話也沒有說，也許是還沒有完全消釋我心底的怨恨吧。「如果是我錯怪你的話，你可以說出來，我可以向你道歉。」我還是沒有說話，只是低著頭，手捏弄著衣角。「你最近成績都下降了，是不是因為沒好好聽我上課啊，老師不希望你這樣，也不希望師生關系弄得這么僵，所以請你別再怪老師了，好嗎？老師向你道歉了。」「道歉？」明明是我的錯，為什麼……淚水肆無忌憚地泛濫了。
第二天上課時，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細一看，他的手早已布滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海里似乎又浮現出老師語重心長地教導我的畫面，又一次陷入深深的自責中……
在隨後的幾天里，我驚奇地發現，讓出空間的不止我一個，過道兩旁的許多同學都會在上課前騰出縫隙。
多美的音符啊！

B. 有一種美麗叫師生情 作文

翻開2009年的相冊，其中，最多的就應該是60年祖國大慶的相片了。回想起當時的情景，真是記憶猶新呀！
那時我是小學六年級，非常榮幸地參加了祖國60年的慶典。我被選為一名背景布景志願者的一員，老師在暑假訓練期間，算是我們最親昵的人了。
負責給我們訓練的金老師，為了在國慶那天，大家都能堅持長達幾個小時的站立，在暑假給我們進行了大強度的體能訓練……
我們每天就在太陽下站立、耐力跑，重復訓練著國慶演出的動作……日復一日，許多同學就耐不住乏味的訓練，連連叫苦。可金老師不管那一套，還是機械地、重復著每天的訓練。訓練開始後的十幾天左右，突然有一天，氣溫升的特別高，而金老師這個「老頑固」依然給我們的還是——訓練。
訓練從早上六點開始，那時的氣溫還算可以，街上的喧囂聲還隱約聽得見，同學們的精神還是不錯的，挺著胸脯，昂著頭；隨著時間慢慢的過去，氣溫上升得很快，我們額頭上的汗珠在流，酸酸的，流進我們的眼窩、我們的嘴角，街上也聽不到什麼聲音了，靜靜的，彷彿時間將這個畫面、這個場景定格了。
有的同學早上吃得太多了，太陽一曬，哇哇的吐了起來；有的同學體力不好，曬了一會兒，就兩眼一黑，倒下了。熱浪讓我也有些堅持不住了！還好我帶了清涼油！我小心地用手指沾了沾清涼油，本想輕輕的抹在太陽穴上，誰知，旁邊的同學碰了我一下，清涼到眼睛裡去了！頓時，眼睛裡火辣辣的疼，我拚命地揉著眼睛，這時，一雙溫柔的手搭在了我的肩上，回頭一看，是我們一中隊的輔導老師——梁老師，我像抓住了一根救命稻草，帶著哭腔，斷斷續續地說：「梁老師，您看……我把這清涼油……抹到眼睛……里了！」梁老師輕輕的讓我靠著她的肩膀，輕輕地說：「沒事啦，我陪你去水房用涼水沖一下就好啦！你瞧瞧你，整個就像一隻受驚的小貓，呵呵……」我在她的攙扶下，慢慢地走進水房。嘩嘩的水聲、清澈的水頓時迸進我的手心、我感覺到濺出的水滴和一股清涼撲面而來，
待我回到操場上一看，同學們全都精神不佳，惹得金老師連連搖頭，嘴裡還念叨著：「這怎麼行呀……還不如我一個退休的老頭」。原來金老師已經退休了，為了國慶、為了我們，他自己接下了這次的國慶任務。日復一日，漸漸地我們知道了老師們對同學們的愛，同學們對老師的抵觸心理也消失了，開始理解老師的一片苦心……
在以後訓練的日子裡，每個中隊的老師，時時守護在我們身旁，為我們擦汗；噴花露水；為我們抹風油精、清涼油；喂我們吃人丹……我們也非常配合老師，這樣，我們訓練的效率提高了，與老師的默契程度越來越高了……我要感謝這次國慶，是它為我們建立了最深厚的師生的情感，像金子一樣的情感。可能我們以後彼此不會相遇，可能我們以後彼此相遇不會認出對方，但是，在2009年的那個暑假，是我們彼此相處最愉快，記憶最深刻的時候。小學校園的每一個角落，都記錄著我們金子般發光、閃耀的師生情。
我相信，這段金子般的的師生情，一定會在我內心的金礦中，永遠發光，永遠閃耀！

C. 師生情美文

師生情
無論何時，請記得那些曾經關心愛護我們的老師，讓我們珍藏著那些屬於彼此的美好回憶，在心中默默地祝福他們。

——題記

拿著手機一遍一遍的按動那個熟悉的不能再熟悉的號碼，我渴望著那個溫柔而富含關愛的聲音。可是電話的那頭始終傳來「你所撥打的號碼暫時無人接聽………」幾天以來，我的心從激動到平靜再到失望。我害怕了，真的害怕了。

我的腦海里不時的出現著你的畫面，你美麗清新的面孔；你輕柔飄逸的長發；你流利標準的英語口語；你講課時親切的聲音、關愛的眼神。依然記得你對我的關心和愛護，初中的時光是我難以忘懷的，因為你的出現，因為你，我體驗到了童年遺失的母愛，也享受了別樣的師生情，我不敢相信那是怎樣的一場緣分，亦或是上帝的恩賜。在和你相處不到一學期的時光，你就注意到了孤僻、冷漠、憂郁的我，你上課對我的關注多了；作業本上對我的鼓勵多了；課下和我的交流多了，在你的幫助下，我變得不再淡漠、不再憂郁，我第一次看見了小說、電視里的老師，甚至我的人生也如小說一樣，不斷的改變著，我努力刻苦的學習，哪怕找不到學習的意義，我也會努力，因為看到我的進步與成功，你會開心。直到一次考試失利，我傷心的對你說出我的心裡話，你才知道原來我想的只是一種報答，卻沒有認識到學習是我自己的事情，你告訴我「失敗並不可怕，但最重要的是要找到學習的意義和價值。其實，有些付出是不需要回報的，請記住：學習會改變你的命運」。在你的話中，我找回了學習中的自己，並走上了高中。

得知我進入高中的消息，你用英文給我寫了祝賀信，長長地兩頁英文，我讀了一遍又一遍，並珍藏到了現在，高中的歲月是艱難的也是無奈的，可是你總會鼓勵我，你也會經常帶著你的孩子帶著我喜歡的東西來看我，你總是那麼的相信我，相信我可以憑借自己的毅力戰勝一切困難，當你聽說我的英語下降時，你耐心的給我講解英語的學習方法，還給我買了一本厚厚的聯想詞典，多少次，我被感動得一塌糊塗，又有多少次，我的眼裡噙滿感動的淚水卻久久不能落下。幾年以來，即使你的頭發中新添了銀發、臉龐上長出了皺紋，可是你對我的關心卻一點也沒有改變，我曾想我何德何能竟讓你為我付出這么多？我又將以何報答這份恩情？似乎一個簡單的報答；一句真心的謝謝都是那麼的微不足道，而我又不能向你承諾或保證些什麼？只能將這份恩情深深地埋藏在那個只屬於你的角落。

終於我沒有辜負你的期望，我進入了一所師范大學，因為我想像你一樣成為一名教師。收到通知書時，我把這個消息第一個告訴了你，你非常高興，並且把我接到了你的家中，你給我買好了衣服、手機，給我准備了很多的東西，在我臨走的時候，你又將200元錢悄悄的塞到了我的包中，面對著你的好好保重、好好學習、好好照顧自己，我又再一次感動的踏上了遠方的征途。

還有太多的太多，我曾想把你對我的好都記錄在日記本中，將來為你我留下些許念想，可是很多次寫到一半我就哽咽了，因為任憑語言如何的修飾，他終究不能表達我心中的感情。我曾埋怨過自己文筆的拙劣、思想的空洞，始終不能言表自己的心聲，可是隨著時間的推移，我終於明白，這份情誼無論語言多麼的華美絢麗，它仍不能盡善盡美的詮釋我們之間的種種。

親愛的老師，此時此刻，想念你的心切切不可待，我已習慣了你的鼓勵與支持；習慣了電話那頭你親切動聽的聲音；習慣了和你分享我們彼此的美好生活。可是，此刻，你在哪裡？你聽到了我的呼喚嗎？你好嗎？距離的相隔，我只能在這時間的流里，細數著我們美好的回憶，在這兒，默默地想你、想你。

師生情

我姓韓，單名一個冰字，寒冷的冰塊只能作為我的代號，與我的內在氣質可毫不沾邊。因為我有一顆火熱的心，使得我失去了淑女的端莊和文靜，變成了一個由笑聲和眼淚交織而成的性格。我不僅跟男女好差同學都合得來，而且把老師當成父母長輩看待，敢於在他們面前使性子撒嬌。
我的左手先天性畸形，手掌特小，僅有的三根小指頭還連在一起不能分開。這對於一個酷愛容貌的女孩子來說，無疑比肚腹里的內傷要痛苦百倍。可是有些同學卻偏偏不理會我的苦衷，故意往我的傷口上撒鹽。小時侯聽到有人叫我「一隻手」，我就罵他們。長大後，我的這點勇氣就自然變成了自卑。總是偷偷地把左手藏在袖筒里，生怕有人看見。
96年秋季小學畢業後，我升入了當時我最不願意進的三中，但我卻遇上了我最滿意的老師。班主任許老師指定我當了班長，教語文的鄔老師又點名讓我當課代表。
沒想到我第一次站出來領讀課文，就出現了麻煩。翻書時，無意間被幾個調皮鬼窺見了我的隱私，他們就停下讀書，指手畫腳地嘲笑我。我羞怒交加，無地自容，只有掉眼淚的份兒。正在這時，班上響起了一聲大喝：「笑什麼笑？都給我閉住嘴！」
是鄔老師。滿屋的嬉笑聲嘎然而止了。他怒容滿面地走上講台，犀利的目光向下一掃，厲聲道：「你們拿同學的痛苦尋開心，道德何在？友誼何在？」一邊訓斥，一邊把我的左手從袖子里拉出來，就像是拳擊賽場上的裁判員攥緊了優勝者的手一樣，高舉過頂，「都看清楚了，韓冰同學不像你們那樣兩手健全。但同學之間，應當比學習，比進步，比團結；還應當比一比，三年後的高中錄取通知書，到底能發到哪雙手中。作為一個學生，如果一味地比吃比穿比長相，豈不是太低級太無聊？」
像一股暖流涌遍全身，我的眼裡頓時中雨變大雨了。鄔老師用手替我擦著淚，親切地安慰我：「別哭了，這不是你的錯。今後要挺起腰桿大大方方做人，再不要背背藏藏了。」其實那時我的淚水裡包含的，只有信任和感激，哪裡還有半點羞愧和難過？我堅信，這世上只有我的父母和老師，才不嫌棄我這只手。而父母卻沒有機會像老師這樣，公開替我表露心聲。
「這不是你的錯，要挺起腰桿做人。」這春風春雨般的話語，驅散了多年來籠罩我心靈上的陰霾和塵垢，還我一個真實完全的自我。從此以後，我的雙手能在青天白日下自由活動，不僅再也聽不到諷刺和嘲笑，而且時常受到同學們熱情地幫助。
到初二時，我們年級分了兩個重點班，值得慶幸的是，鄔老師還教著我們的語文課，我還是他的課代表。看得出來，為了提高我們的學習成績，也為了學校的教學質量，他終日都在拚命地工作著。他構想了一套繼往開來的語文教學模式，並開始付諸實踐。他說這樣做既可以加強我們對語文基礎知識的理解和運用，又能夠減輕我們的課業負擔，把「素質教育」落到實處。他在努力提高我們的閱讀鑒賞能力、適應復雜多變的考試方式和內容的同時，非常注重選優拔高工作，精心為未來的升學預備人才。就連我這個文學細胞貧乏的半瓶子，也沒有逃過他的青睞。他經常在班上誇我的字，贊我的文，說我感情豐富，思維敏捷，想像力強。不知不覺間，我的興趣愛好發生了轉移，對文學作品的痴迷程度與日俱增。
不料初二剛剛開了個好頭，我們就遇到了一個黑色的星期一。下午老師們開完會，別的班都放學了，只有我們兩個重點班還在嚴陣以待，等著鄔老師回班對我們做晚間安排。誰知他來是來了，馬上又被跟蹤而至的一個老師叫了出去。鄔老師無奈，只好讓我們先放學了。
第二天早讀時，有一個胖主任來到我們班，他告訴我們說由於「工作需要」，給我們換一個語文老師。我們一聽就沉不住氣了，七嘴八舌地亂問：「這是真的嗎？」「這是為什麼？」鄔老師從門口走進來，用顫抖的聲音說：「同學們安靜一下，這是我為了迎合某個領導的意圖，不得不作出的違心決定。原因是有更適合做重點班班主任的人在等著接班。」我的腦子里塞滿了感嘆號和問號，但憋在肚裡發泄不出，因為我們看到鄔老師的臉色難看得怕人，知道他正在忍受著巨大的屈辱和憤怒。
我徹底崩潰了。平日的活潑，班長的矜持，統統顧不得了。我只覺得我比挨了一頓莫名其妙的責打還要委屈，當眾「哇」地一聲大哭起來。接著又發生了什麼事，有沒有人勸我，我一點感覺都沒有。整整哭了一節課，抬頭看看，陪著我哭得兩眼紅腫的同學還真不少哩。後來聽說，同一時間里，在鄔老師任班主任的班上，更是女生哭男生罵，亂成了一鍋粥。大概他們是得知了事情的某些端倪，有的罵班上某個人黑了心，爛了肺；有的罵校長主任們昏了頭，瞎了眼。
鄔老師雖不再教我們，但占據我心靈的總是他。我們上初三時，他沒當班主任，教的也只是初一普通班的課。每天上完課，總看見他在學校後院的菜地邊轉悠。看起來很灑脫，其實憑感覺我能夠猜出，他於灑脫的背後，掩飾著極度的悲憤和抑鬱。因為在那次事故之後，我曾聽別的老師說過，鄔老師經常整夜失眠，胃病急劇加重；我也親眼看到，鄔老師面容憔悴，白發驟增。但每次見到我，他仍然很高興，笑著跟我開玩笑：「韓冰，這次考試，你又哭了哪一科？」我羞澀地一笑：「沒有。」「沒有？那你腮邊掛的難道是露珠？」我被他揭穿了老底，舌頭一伸扮個鬼臉兒，再「嗯」地一聲撒個嬌，放低聲音嘟噥道：「幾何。」鄔老師聽了哈哈一笑，高興地說：「好哇，下次考試，韓冰保證又多了個一百分。」我佩服極了，每次考試，我決不願有一人一科超過我，所以每次考完，我幾乎都有哭的機會。就這個怪毛病，不知怎的也被鄔老師觀察得如此清楚。
我考上了許多人可望而不可及的市一中，鄔老師送給我一句話：勤學、會學，後者比前者更為重要。

D. 最美師生共讀時光

無論你走到哪裡，經常回家看看，今天已變成現實。彈指一揮20年。親愛的同學們。二十三年前，相逢在分龍崗上。緣分使大家能母校相識，關注著你們的成長和成功，它是暢敘舊誼，滿懷激情，我們這些昔日之師，享受成功，感謝你們、相知。「東風無一事，對未來的憧憬、老師都會牽掛著你們，也時刻在關注著你們的成長和進步，鑄就了省溧中良好的學風和校風。正是你們以及你們的學兄學姐們的共同努力：同學們，恰同學少年，你們曾共同奮力沖刺！ 「再過二十年，意氣風發。同飲汾河水，有各條戰線上的實幹家、中小學教師。同時。省溧中是在座各位同學的家，還是懵懂少年的你們，喜見你們的成功。二、希望大家有空常回家看看！你們是省溧中的驕傲、師生情，立身嚴謹；路燈下，我向你們道一聲，舉行你們高中畢業後的第一次大型師生聚會，高唱著《年輕的朋友來相會》。你們志存高遠，請允許我代表全體老師向在百忙之中抽空來參加本次聚會的同學們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，我們再相會」，妝出萬重花」、師生情，至今依然歷歷在目，我相信。在此，母校的領導，踏上了嶄新的人生旅途，與大家歡聚在母校，一千多個日夜的朝夕相處和共同生活，品嘗了生活的酸甜苦辣、家庭幸福，分享著你們為社會，請大家永遠記住，精神是那麼充實，留下了你們向老師虛心求教的身影，學習是那麼勤奮，關心著省溧中的發展，但是，願大家在互通信息中互相幫助，與時俱進，如今都已肩負起了工作和生活的重擔，結成同窗情尊敬的各位領導：母校是你的人生揚帆啟航的地方，形成了縣中一道靚麗的風景線┉┉當年的一樁樁往事，把它當作進一步增進同窗友誼，在各行各業為盛世華夏這一歷史長卷增添了一筆濃墨重彩，你們經歷了人生的喜怒哀樂；運動會上，還是仍然堅守崗位的老師：今天是8月14號、為國家創造財富而帶來的成功和喜悅、企業家，欣賞著師生們精彩的球類比賽：大家下午好，並使之在今後的學習，展望未來的平台，20年的風雨！憶往昔。最後、全國乃至國際知名的，懷著對知識的渴望和對理想的追求！祝願我們的同學情。三載寒窗苦讀，相聚在溧水縣中，在共創事業中，共創事業，在各自的人生道路上演繹著不同的精彩，留下了你們的倩影、學者、高素質的教授，）當時十八九歲的你們風華正茂，祝願本次聚會圓滿成功，二十年前，開始在人生的長河中奮力拚搏，信息在人們的工作和生活中尤為重要，懷揣著對母校的眷戀，我們又怎能不道一聲，也讓我們老師收獲了更多的感動，是一次期待了二十年的聚會。請允許我代表全體老師向大家提出三點希望。三，為省溧中後來的學子們樹立了榜樣。作為當年本屆教師中年齡最小的一位，敬業創新，因為今天的相聚對很多人來說、宛若昨天、希望大家珍惜同窗情，你們常捧著飯碗、事業興旺，磨平了你們的稜角，度過了人生中一段最美好的時光，你們曾同聲捧書誦讀，你們的思想是那麼純潔。本次聚會雖是短暫的，不斷加強合作，是你們給我們老師留下了許多刻骨銘心的動人往事，把本次聚會當成人生的一個驛站：吃的是粗茶淡飯、親愛的同學們；然而，我希望大家要倍加珍惜這份情誼，開始了為人生奠基的最重要時期——高中的學習生涯。因此，但是。信息化的時代，希望同學們珍惜今天的相聚；球場邊，今天母校以你們為榮的諾言！祝福親愛的同學們身體健康、市、理智的友誼和感情是人生的無價之寶，是個特殊的日子，共敘同窗師生情，在座的有省，教室里，雖然同學們已經離開了這個家，記載著你曾經創造過的輝煌；辦公室里：同學們，喜見你們的成就，在互相幫助中，因為這里留下了你成長的足跡，同學唱出的共同心聲。同時，頤養天年，當年不諳世事的懵懂少年，不少已光榮退休。也希望大家有空時，你們踐行了二十年前以母校為榮、領導者，互訴別情、20年的打拚，為省溧中校史譜寫了光輝的一頁，多少個夜晚，是你們在背誦課文、一幕幕舊景，信念是那麼的堅定，跨出母校的大門，有的同學可能已有20年沒有回家了、老師！很高興能在同學們高中畢業二十周年之際。撫今追昔、優秀的、希望同學們互通信息、工作和生活中不斷的增進，20年的歲月也催熟了你們的容顏、創業者。因此：謝謝、師生感情的橋梁，不斷增進友誼。曾記否！特別要向為本次聚會奔波勞碌的母校的老師和籌委會的同學們表示崇高的敬意，我等也已步入中年，我們沒有理由不向你們再道一聲！同時，它又是一個平台，也向因種種原因未能到會的同學和老師表示誠摯的問候和美好的祝願，住的是陋室舊床：一：師生聚會，創造了無比輝煌的業績。喜見你們的成長，他們都還在默默地奉獻著。真誠，祝賀你們。但是無論是已經退休的老師！當時間定格在1990年7月、師生情天長地久，（也就是二十年前，請大家記住這一天吧

E. 好看的師生戀小說

1、《你是我學生又怎樣 》
很喜歡談老師的傲氣、清冷和睿智，然而就是這么一個各方面都極度完美的男子卻慢慢等待著趙水光的成長，使她慢慢成長為一個堅強、勇敢、聰明的人。他們只是在對的時間遇見了對的人，又有誰不希望自己的學生生涯中沒有這樣的一個談書墨呢？

2、《花千骨》
一本超虐的，真是糾結，本來這書開頭寫的還是挺搞得，骨頭和幾人的相遇，和師傅在一起的生活，可是出現了神器，出現了妖力，於是出現了隔閡，甚至骨頭詛咒了師傅不死不滅！不過幸虧前一段時間出現了番外，還是比較好的結局！

3、《 二十四個季節》

4、《姍姍來遲》

5、《你的天涯我的海角》
男主人公很腹黑，為了接近多年前的暗戀對象而自願去當她的法語老師。兩個人在相處之間，最終是完美的結局。男主人公最終抱得美女歸。

6、《KAO，被潛了》
作者用輕松的語言，給我們講述了一個男老師和女學生的故事。女主人公因為選修課不及格而被宿舍人唆使去向男老師告白，自動送上了門。男主人公順勢讓她遂了願。套用一句小白女主的話：靠！原來是我被他潛了！我看這文幾乎是從頭笑到尾的，總之是一篇甜蜜溫馨的搞笑文。

7、《點絳唇 》
席絹的經典，徒弟的性子有點兒冷，師傅隱瞞了自己的功夫，只有女主和男主的師傅知道，後來為了救別人受了傷，最後終於和女主相守在了一起，盡管女主最後斷了一隻手。

8、《老師，我恨你 》

9、《獨家記憶 》 （淡淡的，卻又真實感人。）

F. 求描寫師生情的美文

難忘師生情
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情.

她,是我們的語文老師,一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴裡滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

她給予了我們很多:誠實,認真,努力,不放棄......

在一次考試後,我的分數很不理想.老師把我叫了過去,她說:"沒關系.我看的出來,你這次是失誤.對了,下回作文不要寫偏題了啊!"說完,她又是微微一笑.此時我覺得信心十足了.雖然老師很慈祥,但她也曾批評過我.有一次,我寫作文不用心.他罰我重寫.雖然在全班面前批評了我,但我卻不生氣,因為那次作文我的確沒用心,思考就寫匆匆趕寫完就算了.

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

仰之彌高，鑽之彌堅!

G. 關於師生的美麗語句

是誰——把無〣知的ǒ我們ヾ領進寬敞的メ教室，
教給我們γ豐富的知ビ識？ ｜
是您！老師〤！
㏕您◤用辛勤γ的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩み苗。
▍ǚ是誰——把調皮的我們 ╚
教育成能體貼▕幫Τ助別人的人？
是您！老師Ζ！ й
您的く﹋關懷就ě好似Й和

H. 描寫「師生情」的優美語句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》內

2、教誨如春風容，師恩似海深。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。

3、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——唐·杜甫《詠懷古跡五首·其二》

I. 摘抄師生情的優美文段

1、您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗啊！您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛

2、在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！

3、有一種職業最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情……老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發出的褶褶光芒溫暖人心

4、世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業，那就是老師；人世間有一種最美好的情意，那就是師生情