民辦幼兒園家訪嗎
截一個例子給你，雖然不是幼兒園的，但大同小異，希望對你有幫助。 一、家訪目的 今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪． 出發前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導。大致內容如下： 1、把每一張成績報告單送到學生或者學生家長的手裡。 2、宣傳學校宣傳校長宣傳老師。 3、對家長提出要求，叫他們嚴格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長的事情。 （這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。） 二、任務 按照學校要求，我和另一位同事分到15位學生。 初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。 由於是包干到人，大家積極性高，馬上出發，半天任務完成。 家訪記錄和總結如下。 三 |、家訪 01學生（女，初一）和02學生（男，初二）。 01學生和02學生住在隔壁。01學生不在家，02學生去了外婆家。當我們在02學生家的時候，有鄰居把01學生家長叫回家。和我們一起在02學生家交流。 遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎麼出門？怕難為情嗎？ 01學生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．） 02學生家長：每次一放學，兒子就上外婆家． －－是怕看店嗎？怕你們讓他幹活？（家裡開著一副食店） 02學生家長：家裡懶，什麼什麼都不做－－－－－－－ －－孩子作業做了嗎？ 01家長：不知道．我孩子聽話，作業自己做，從來不要我們去催的．就是習慣不好，一邊看電視一邊做作業． 02學生家長：我孩子好象從來沒有作業．沒次問他，都是做好了． －－他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎麼沒有作業呢？每星期都有，你們得監督一下． 02學生家長：我們看不懂他的作業了． －－不需要懂不懂的．你就問他作業，看有沒有做，看寫的清楚不清楚．孩子暑假作業帶回家了嗎？ 0102家長都搖頭． －－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業．監督一下． 對02家長：孩子一邊看書一邊做作業．我的建議是，每天晚上要她安排明天是作息時間，什麼時候做作業，什麼時候看電視． 02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監督．03學生家訪記錄： 對於打麻將我是深惡痛決，如果家長天天如此，他們家的 孩子你不用教了，讓學麻將去吧。 一個經常泡在麻將桌上的家長我就幾乎可以認為他們是不負責任的家長。如果沒有家庭的配合，孩子成長中那一定是麻煩不斷，除非是孩子生性就乖巧，否則，問題少年一個。 剛從02學生家出門。有人喊老師。轉過身，見一小夥子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。 ---初一還是初二？ 03學生：我叫***，是初二3班的。 哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。 ---給我一條線路，怎麼近。我隨手遞給名單。 03學生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。 ---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向導！ 說話間，就到了03學生家。他父母非常熱情的接待我們。 ---暑假作業做了嗎？ 03學生：做了。有些做不來。 ---語文、數學、英語、科學全做了。 03學生點頭。並上樓去拿作業。 03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師後，聽不懂了。 晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。 03學生已經下樓，並遞我作業本。 ---做不來的作業，問問隔壁高中或者大學生，或者記下問老師，也可以電話里問老師。你的字，單個寫的不錯，連著一起，很糊塗，對不？把圓珠筆芯換的小一點，但是不要太談的那種。能做的，必須做對！做對的，必須能讓老師看清楚，才能批對！對不？ 03學生點頭： ---剛才你爸媽講「晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。」老師把這意見帶回學校。英語課聽不懂？ 03學生：是的。比原來老師快！ ---課前多預習。每個老師特點不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預習。慢得課事後多做作業。想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。 03學生家長：老師，暑假補課嗎？ ---學校不準備補課。 03學生家長：老師，你說，要不要給學生請家教？ ---某一科，如英語差一點，給他補一下，也好。 03學生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？ ---那到不必！他們教材也不一樣。看他情況，本身接受能力也強，單單上課應該能聽懂接受，對不？ 學生點頭。 ---讓學生多看看課外書吧。 ------04學生家訪：（04學生，女，初二） 04學生家正在搞裝修，家裡亂，她母親接待了我們。 ---孩子呢？ 04學生家長：昨天同學來電話叫走了。不知道去哪裡了？（這句好象自言自語） ---昨天走了，沒有回家？ 04學生家長：是的。 ---老這樣？ 04學生家長：孩子不聽話，沒有辦法。家裡那麼忙，一定吵著要走。前幾次也這樣。不讓她走，又哭又鬧。 ---你知道她跟誰在一起？ 04學生家長：不知道。（顯得無奈） ---知道她們在做什麼？ 04學生家長：不知道。（無可奈何） ---多顧著孩子。 ------- （出來的路上，領路的學生告訴我們，她孩子跟一幫社會青年混在一起，星期天也常常去酒店。） 05學生家訪記錄：（女，初一） 聽到叫聲，05學生從樓上下來。 ---父母呢？ 05學生：上班。 ---剛才你在樓上做什麼？ 05學生笑而不答，偶眼眼神鼓勵。「看電視。」 ---不是做作業？ 05學生：不是。 ---作業做了嗎？ 05學生：今天，沒有，昨天做了。 ---做了什麼作業？ 05學生：語文和英語。 ---數學，科學沒有做？ 05學生學生點頭。 ---學得最好的是哪科？最差的是哪科？ 05學生：喜歡英語語文。數學科學都不太好！ ---英語語文喜歡，也學得好，作業也做。數學科學作業不做，或者放到最後，來不及就不做，是你學得不好，還是沒有用心的學過？ 05學生沉默無語。 ---一般情況下，把學不好的作業先做，多做，才能幹上。06學生家訪： 老師！老師！來！快進來！！ 呵呵，這學生和家長我認識．（初二，男，身高1.70米以上。曾經是學校的打架大王，和家長和班主任和政教主任都吵過。由於偶們是實行義務教育，學校不得開除學生，對於這些「刁民」學生，就有我負責收容。我負責學校心理咨詢室，考試焦慮學習方法總是我自動上門。到是打架戀愛問題，學生常常自動上門。） 不等我說話，06學生家長主動說了起來：老師，不聽話，你們就打！使勁打！！（06學生不滿的盯著父親！）我用什麼什麼打過他，要他在地板上跪過----總之，這家長在炫耀怎樣懲罰孩子，表明他是在嚴厲的教育孩子。（我用眼光告訴學生，別跟你父親一般見識，他是個好父親，但是是個粗人。）他父親還在不停的說著。我轉身問06學生 ---最近有人欺負你嗎？ 06學生：沒。我一直和A在一起。 ---誰再罵你，你和A一起來，老師替你討回公道。 06學生點頭。 ---聽說，你負責的食堂衛生，在上次衛生大檢查中被點名表揚了？ 06學生：是的。（靦腆微笑） ---今年整個學期，我都沒有聽見過他打架了，校長都表揚了他兩次。孩子強多了，不能用老眼光看他。 ------ ------ （從這對父子身上，我知道，有其父，必有其子！棍棒教育下的孩子，必定有暴力傾向！）
② 幼兒園家訪需要注意哪些
家園溝通是我們教育好每個孩子的關鍵，但在家訪時也應注意以下幾點：
1、要樹立良好的教師形象，儀表整潔、落落大方。使家長充分感受到教師的素養。
2、注意家訪時的態度和表達方式。家訪時教師要大方、和氣，多聽家長談，特別是平時不常接觸的家長，輕易不要否定其觀點，要多了解家長對幼兒園、教師及自己孩子的看法，教師陳述的內容應客觀、詳實，使家長感到教師對自己的孩子了解很深。
3、家訪內容要有主題。教師在家訪前應先將要談的主要內容在腦中過一遍，心中有數，切忌東拉西扯，不著邊際。
4、合理安排家訪時間。第一，避開吃飯時間。第二，家訪時間事前商定，以雙方都覺合適為宜。
5、合理安排家訪幼兒的順序。先訪問題較多的幼兒，後訪問題較少的幼兒。一晚上可以安排住家比較近的兩三名幼兒家進行家訪。
③ 幼兒園家訪是為了什麼
幼兒園老師家訪主要是想知道孩子的生活習慣，了解幼兒在家裡的一些版情況，以便於在學校能更權好的管理和照顧孩子，有利於孩子成長。家長應該配合幼兒園的工作，實現幼兒園家訪的目的，發揮家訪的作用。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
(3)民辦幼兒園家訪嗎擴展閱讀：
家訪的目的：
一、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
二、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
參考資料來源：網路—家訪
參考資料來源：網路—幼兒園
④ 幼兒園老師來家訪，一般是來干什麼呢
其實沒必要弄的很特意，小心養成習慣就不可收拾了。我建議一開始多和老師交流，溝通，讓老師盡早熟悉你的孩子，掌握搞定他的辦法；同時在老師家訪的時候多讓小孩和老師溝通，讓孩子有印象，可以對老師產生信任感，培養感情。在雙方有一定了解後你再對症下葯，未必是金錢才能鋪路的。 我們一開始很鬧的，只是我兒子會拉著老師，纏著老師，幾個老師就對他有了了解和感情，特別照顧他。我們沒花一分錢，照樣體貼的照顧著。所以有時我們出門旅遊也會帶點伴手禮給她們，相互非常客氣照顧。
⑤ 幼兒園老師家訪會有些什麼內容
基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流感情，密切關系，讓孩子在熟悉的環境下認識老師，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。
一般會了解一下情況：
1、寶寶叫什麼名字？有小名嗎？
小班小朋友叫小名會更親切
2、寶寶是幾月份生的？
了解孩子的月齡大小
3、寶寶身體情況怎麼樣？以前有沒有生過大病？有沒有什麼過敏的或者其他需要幼兒園特別注意的？
了解孩子的健康情況，家長一定要如實說，不用擔心老師會有想法，老師會照顧好孩子的。
4、寶寶在上幼兒園之前有沒有上過托班？
如果上過托班，對幼兒園的適應情況會好些，如果沒上過托班上過早教也可以告訴老師
5、寶寶平時是自己吃飯的嗎？一頓飯大概要吃多久？會挑食嗎？
了解孩子的吃飯情況，需不需要成人喂飯等。
6、寶寶從小是誰帶大的？以後誰會主要負責接送？
了解孩子從小的依戀對象，並提前知悉接送的家長。
(5)民辦幼兒園家訪嗎擴展閱讀：
一、家訪意義
家訪作為學校工作的一項重要內容，它是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進學校關系和師生關系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑
二、家訪目的
1、通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
⑥ 為何現在為了上幼兒園就要有家訪呢
幼兒園教師家訪有助於了解兒童狀況，解決兒童的一些問題和行為，爭取家長配合幼兒園工作，從而大大提高幼兒園教育的質量和效率。此外，它還可以改善幼兒園教師和家長之間的關系，這是實現家庭男女同校的有效途徑，也是每個幼兒園教師經常思考的問題。
家訪是檢查教師工作效果的一種獨特方式。在幼兒園工作實踐中，檢查教師工作效果的方式有很多，家訪是比較獨特的方式之一。在家訪期間，家長的態度在一定程度上反映了他們對教師工作的滿意程度。如果父母歡迎你的來訪，這表明父母對你的工作很滿意。否則，它表明你的工作有一些缺點，需要虛心接受父母的想法，仔細分析和研究並改進工作方法。
⑦ 幼兒園電話家訪，一般詢問什麼
一般開始先說：您好我是孩子的啟蒙老師，簡單聊一下孩子最近在學校的表現，總體來說都還挺不錯， 家長也偶而的督促也能提高他一些認識，希望和孩子平常多交流；
⑧ 我聽說幼兒園的老師會進行家訪是不是啊
我給我兒子報的是武漢東方日出幼兒園，開學前一周之內，老師有可能會去家訪，或者是要求家長帶孩子去幼兒園熟悉環境和認識老師，並且也可以跟老師溝通一下孩子的情況。一般這種情況幼兒園都會跟家長溝通清楚的。