師生的別稱
㈠ 教師的美稱（）
園丁
古代對老師的稱呼：夫子、先生、山長、外傅、教習等等。
古代對學生的稱呼：門生、弟子、受業、桃李、高足等等。
一、古代對老師的稱呼：
1、「夫子」[fū zǐ]，舊時稱呼學者或老師。
例：《孟子·梁惠王上》——孟子（戰國）
「願夫子輔吾志，明以教我。」
釋義：希望老師您幫助我，實現我的願望,明確的指教我。
2、「先生」[xiān shēng]，古代稱別人先生有向別人學習的意思，達者為先，師者之意。後延伸為對人的一種尊稱。
例：《書信集·致蕭軍蕭紅》——魯迅（近代）
「我的確當過多年先生和教授，但我並沒有忘記我是學生出身。」
3、「山長」[shān cháng]，山長是歷代對書院講學者的稱謂．五代蔣維東隱居衡山講學時，授業者稱之為山長．廢除科舉之後，書院改稱學校，山長的稱呼廢止。
例：《文明小史》——李伯元（清）
「本是郎中放的知府，因為辦軍裝的事罣誤了，制台為他學問好，請他做個書院的山長，後來改了學堂，便充總辦之職。」
釋義：他本來是郎中大人派放的知府，因為置辦軍服的事情耽誤了，制台大人覺得他的學問很好，就請他做了出院的老師，後來書院改成了學堂，便安排了總辦的職位。
4、「外傅」[wài fù]，是指古代貴族子弟到一定年齡出外就學，所從之師稱外傅。
例：《節寰袁公行狀》——董其昌（明）
「（袁可立）七歲就外傅，受《毛詩》，又授《禮記》。」
釋義：袁可立七歲離家就學於老師，精通《毛詩》和《禮記》。
5、「教習」[jiào xí]，古代對於從事以教授他人學習為生的人，都稱為「教習」。
例：《桃花扇·傳歌》——孔尚任 （清）
「在下 固始 蘇昆生 是也，自出阮衙，便投妓院，做這美人的教習。」
釋義：我是固始縣來的蘇昆生，從阮衙出來，就投入了妓院，做了這個美人的老師。
二、古代對學生的稱呼：
1、「門生」[mén shēng]，指求取知識學問的學子與學生，或者是受到有知識與德望的人家與學術界長者授業之人的稱呼。泛指學生與弟子。
例：《跋尾·後漢孔廟碑陰題名》——歐陽修（宋）
「其親授業者為弟子，轉相傳授者為門生。」
釋義：親自傳授的人是弟子，間接傳授的人是門生。
2、「弟子」[dì zǐ]，古代對求學之人的稱謂，以弟子的身份拜師學藝。
例：《論語·雍也》——孔子（春秋）
「哀公問曰：弟子孰為好學？」
釋義：哀公問孔子：「你的學生中誰最好學？」
3、「受業」[shòu yè]，古代學生對老師的自稱，弟子對老師亦自稱受業。
例：《庸盦筆記·徐庶成真》——薛福成（清）
「餘六七歲時，從之受業。」
釋義：我六、七歲的時候，就跟著當了學生。
4、「桃李」[táo lǐ]，古代比喻栽培的後輩和所教的門生。
例：《宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜後詩因而繼和》——劉禹錫（唐）
「一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。」
釋義：放榜這一天，名聲就傳遍了天下，所有的門生都屬於天子門下。
5、「高足」[gāo zú]，古代指對別人的學生的敬稱。
例：《世說新語.文學》——劉義慶（南朝）
「鄭玄在馬融門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。」
釋義：鄭玄投奔馬融的門下，三年沒有見過面，只能聽其得意門生們的講授。
㈢ 教師的別稱是什麼啊
1、師長
含有視老師為尊長之義，是古時候對教師的尊稱之一。
2、夫子
原為孔子門徒對孔內子的尊稱，後來夫子成為容人們對教師的尊稱。
3、山長
是歷代對山中書院的主講教師的稱謂，其出處源於《荊相近事》。五代十國時期，蔣維東隱居衡山講學，受業者眾多，蔣維東被尊稱為「山長」。此後，「山長」成為對教師的一種尊稱。
元代時，各路、州、府都曾建有書院，設山長。明清沿襲元制，乾隆時期曾一度改稱院長，清末仍叫山長。廢除科舉之後，書院改稱學校，山長的稱呼廢止。
(3)師生的別稱擴展閱讀
教師作用：是教書育人的靈魂工程師，是燃燒的蠟燭，是無私奉獻的精神聖者，甚至是決定學生的命運的救世主。
在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。
在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
㈣ 「老師」在中國古代有哪些別稱
師：歷朝對教師的約稱。
老師：為宋元時期小學教師的別稱。
師父、師傅：歷代對教師的尊稱。
師長：外傅：古代對教師的尊稱。
師資：先秦以後歷代對教師的別稱。
西席、西賓、講席：漢代對教師的稱謂經師、漢代以後歷代在「校」或「學」中傳授經學的教師稱之「經師」。
博士：經學教師稱「博士」。至唐宋時期，各專業學校更有「律學」、「算學」、「書學」博士之分。
先生：古代對「門館」、「私塾」老師中年長者的尊稱。
教授：原為學官稱謂，自宋代始，宗學、律學、醫學、武學等科均設「教授」，以傳授學業。講師：古代對講授武事或講解經籍的教師稱「講師」。
助教：為「國子學」（後稱之為「國子監」）教師的稱謂，其任務是協助博士教授生徒。教諭：宋代以後歷代對京師所謂小學和武學中的教師的稱謂。
教習：明清入選翰林院的進士（庶士生）之師的稱謂。訓導：明清時期，府設教授，州設學正，縣設教諭，掌教育生員，其副職皆稱「訓導」。
山長或院長：弟子對書院中授徒講學教師的敬稱。山長或院長並總領院務。師保、師友：古時貴族子弟有師有保，弘統師保。晉代有師和友在諸王左右陪侍輔導，故稱「師友」。教師、先生、人類靈魂工程師、園丁、慈母、春蠶、蠟燭、人梯。
(4)師生的別稱擴展閱讀；
教師的稱謂很多，其中尊稱有以下兩種：
老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。後專指學生對教師的尊稱，一直沿用至今。
先生：
1.老師。
2.對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱。
3.稱別人的丈夫或對人稱自己的丈夫（特定用途：前面都帶人稱代詞或定語；比如你先生、我先生）。
4.舊時稱管帳的人。如：他在當鋪當先生。
5.舊時稱說書、相面、算卦、看風水等為業的人。如：風水先生。
6. 後來意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱為「先生」，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋慶齡、楊絳、冰心、丁玲等均可稱為先生。
7.對所有男性都可以稱為先生如：王先生、李先生
參考資料來源；網路文庫——古代對教師的別稱
網路——老師
㈤ 老師別稱是什麼
老師又作教抄師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是「教師節」。
在古代舊時，老師多稱為：「師傅、夫子、教書先生、講郎等等」。和老師相似的職業有講師、教練、教授、教員、博士等。
㈥ 老師的別稱有什麼
教師
先生
靈魂工程師
園丁
㈦ 古時師生合稱有哪些
古代對老師的稱呼：夫子、先生、山長、外傅、教習等等。
古代對學生的稱呼：門生、弟子、受業、桃李、高足等等。
㈧ 學生的別稱....
桃李、花朵+_+