家訪美文

1. 親情作文

親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑……
親情就是親人之間的感情,是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛……

2. 親子美文誦讀的周記

[color=#000]周一，我們班在家長開放日的時候舉行了誦讀會。[/color] [color=#000]誦讀會的場面熱鬧非凡，家長和孩子齊聚一堂，其樂融融。主持人沈奕一出現，現場氣氛立刻就活躍起來。第一個上場的是宋嵐，別看她平時默默無聞，可是她一首《親情之歌》讓大家的眼眶都濕潤了。她不像以前那樣彎腰駝背，而是筆直地站著，聲音也更加響亮了。「太棒了！」宋嵐一定是付出了很多心血和時間。[/color] [color=#000]宋嵐開了個好頭後，同學們更加踴躍了。沈奕母女激情地朗誦《最美的你》；鄭菁琳母女誦讀完詩《母愛》後，全場掌聲雷動；來柯安母子朗讀的《透早的棗子園》讓我們感受到了子女對父母的愛……大家的心中湧起一股股暖流。[/color] [color=#000]我表演的是課本劇《父與子》。《父與子》是一本漫畫，所以劇情爆笑。表演「父親」的周宇哲天馬行空地為「兒子」張葉文楷寫了鬼畫符般的作文。我扮演的「老師」殺氣騰騰地去父子家中家訪，並暴打了一頓寫了很多錯別字的父親。在短短的幾分鍾時間，我們讓所有人都捧腹大笑，前仰後合。「太好玩了！」「演的比書上還搞笑！」氣氛升到了高潮。[/color] [color=#000]在我們表演完後，倪士哲小組表演的課本劇《小珊迪》帶領我們重溫了那個幾百年前發生在愛丁堡的既溫暖又悲慘的故事。孫鑫傑小組則讓我們認識了獨一無二的日本小男孩——小隼。[/color] [color=#000]最後我媽媽為大家推薦了很多好書：《博物》、《冬牧場》……[/color] [color=#000]歡樂的時光是短暫的，而這些美好的記憶卻是永恆的，讓我們記住人與人間最重要的就是親情。[/color]

3. 描寫親情的作文

夜夜夢見家鄉的那塊黑土地。
夜夜夢見父親那難忘的背影……

冬日裡有一股股凜冽的寒風，一張張冷竣的面孔。校園里一片片枯葉，飄然落地。

「請問燕丁住在哪兒？」「噢就在那兒。」幾句好熟悉的對白，不時還夾雜著陣陣刺耳的咳嗽聲，驚擾了還在與周公聚會的我。是他，我條件反射地應了聲：「在這兒，爸！」於是趕緊就序了一會兒，打開房門。一位花白頭發的中年人，在寒風中顫抖著發紫了的手緊縮著，一件單薄的襯衫又怎能阻擋得住這冬日裡的寒風呢！褲管卷了起來，一雙不大合腳的拖鞋似乎偏要與腳趾作對，趾頭被鞋刮破了皮兒，佝僂地站在我面前。是老爸，沒錯，寒風中還留下了一道瘦長的影子……

「爸，你來了，找我，什麼事呀？」我擦著朦朧的雙眼，打著哆嗦問道。「今天不是要去報名參加自考嗎？錢給你送來了。」邊說邊從衣袋裡摸出一張嶄新的百元券，放在我手中，一雙有神的眼睛裡充滿了希望。這是一張帶著體溫的百元券，父親是多少個不眠之夜才換來的這錢呢？這體溫驅散了凜冽的寒風，而那充滿希望的目光更是驅走了我內心深處的迷茫……

「我得回去了，孩子好好乾吧……」父親邊說邊拍我的肩膀，點點頭而後轉過身拖著蹣跚的步子，牽著一輛「咯吱、咯吱」做響的自行車出了校園。 爸走了，帶著對我的希望，回去那片仍屬於他的黑土地上，身後留下了一道感人的風景。

沒有太多的言語，沒有太多的祝福，然而卻讓我體會到父親的那顆熾熱的心，那背影更讓我忘卻了窗外的寒流，冬天似乎轉瞬即逝。

父親那瘦弱的身影，如同一盞不滅的指路明燈，指引我以後的路該怎麼走，無論是學生時代，還是踏上三尺講台的今天，它都在提醒著我，要做知識的強者，做社會的真才……

親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑……
親情就是親人之間的感情,是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛……
請以"親情"為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章
審題思考：
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容"親情"的時候，人們可以找到這么多優美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子裡，媽媽當場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵他,告訴他很快就會有人來救他們了,於是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個小時後二人獲救了,救援隊先救出了兒子,然而當與兒子相隔5米遠的爸爸被救出來時,所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認不清了，挖出來後，他什麼也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個聽來的故事，雖然我並不知道這樣的奇跡以前是否還發生過，但這種這生命維持了37個小時來守護兒子的親情真的把我的情感擊潰了。
生活中的我們過於平凡與渺小，也許正是這種風平浪靜的生活讓我們忽略了無時無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧！習慣了父母悉心的呵護，習慣了兄長無私的禮讓，習慣了祖父慈愛的目光……
不會感動的人又怎麼會去感悟生活呢?不會感動的人又怎麼可能去揣摩生活呢?不會感動的人又如何會去創造更美好的生活呢?也許發生在你我身邊親情的故事並不轟轟烈烈,但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦,記下它,讓它去感動更多的人,這就是寫作的目的.
寫作點撥:
是不是發現寫作並不是件什麼難事了呢？有沒有一種馬上動筆的慾望了呢？別急，用真情實感去寫，自然沒錯，但千萬別跑出"話題"之外，讓我們先讀幾篇文章，看看它們存在什麼問題？

例文1
第二次生命

她叫蘭，是家中的老大。因為家在農村，所以父母都十分不重視她，僅僅因為她是女孩。
由於家庭的貧窮，她才念到三年級就輟學在家，每天幫父母干繁重的農活，但她並沒有放棄學業，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放鬆。
梅，是一個剛從城裡分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任。那天，她來家訪，看到蘭邊干農活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學，不管用什麼代價。
蘭真的復學了，與弟弟在同一個班，由於她已經輟學兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學得比弟弟好，現在什麼都不如弟弟，難免有些自卑。細心的梅發現了這一切。於是她沒事就找蘭聊天，談心事。
又是一個初秋的傍晚，蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說："快，快看，流星。"說完，雙手抱拳，低著頭，嘴裡還喃喃自語著什麼。蘭好奇地問："老師，您在干什麼？"梅說："從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許願，並說出自己願意付出的代價，她的願望就一定能夠實現，我剛才許了一個願：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命。"那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學習才是最重要的，才能報答老師對自己的恩情。
蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉，她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情。
終於，蘭以優異的成績考上了縣里的一所重點中學，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因為火車出軌。
當蘭聽了這個消息後，怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關心她的人就這么走了。
久久地，她才說了一句："這是她對流星的承諾。"彈指一瞬間，蘭終於學成了。這一天，她來到梅的墳前："一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當初那個有些自閉的孩子，成為了現在這樣一個飽學之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點燃了我的希望之火。媽媽，要不是你發現我，培養我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你。"這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關系，改變了人的一生，它就是親情。它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華。

評論：
這是一篇很感人的文章，其中蘊含了對人間那種真摯情感的歌頌，但那種"情感"是"親情"嗎？在這里，作者打了一個擦邊球，用那種沒有血緣關系但勝似"親情"的情感加以描寫，落腳在這--才是真正的親情上。
可以嗎？我們只要再讀讀題目中的題示語就有答案了，出題人雖無明確指出要是"血緣之情"，但其傾向性不能看出，所以我並不提倡大家寫這類文章，似乎根基於話題，但又給人一種游離其外的感覺，這種選材上的創新是有一定風險的。
好在本文作者語言上有一定優勢，故分數不會太低，但同學們寫時還應避免寫這樣的情況。

例文2
背影

曾記的很小的時候，讀過朱自清的《背影》，也許是因為年齡尚還小，無法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什麼，只是覺的有點酸酸的，澀澀的，長大後，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說不清的感受，那就是我媽媽的背影……
教室的窗子已經被渡上了一層"雪白色",幾個無聊的男生用手在上面畫畫,單憑這點,就已經可以猜出屋外的溫度,我搖了搖頭,忽忙地收拾了幾樣作業裝進包里,便一溜小跑出去了……
騎著單車,不禁又縮了縮脖子,"天冷的真是邪",我一邊騎車,一邊嘟嘟著.早晨試卷發下來後,心情就一直不好,平時不錯的成績跟這次的成了巨大的反差對比,而老師也一遍一遍地談話,這一早晨真是…,不過還好,中午回家吃飯可以吃到媽媽的手藝,把心中的怒氣向媽媽說說,這對於我來說就是最大的幸福了,想到這,我不禁加快了速度向前騎去……
鎖好車,總是會要聞聞媽媽今天炒的什麼菜,可是奇怪的是,今天樓里沒有任何的菜香味,不過,我不著急,媽媽一定在家裡等著我呢!伴隨著我的一聲"媽媽",門被打開了,奇怪的是平時家裡的菜味都要飄過來,今天卻沒有,我又叫了幾聲,"媽媽,媽媽",結果出乎我的意料,媽媽竟然不在家!我一下子坐在沙發里,本來心情就不好,只盼望著能與媽媽說說,訴訴苦,可是…淚水不禁落了下來,心裡除了委屈還是委屈,好似不能自己了,時間一分一秒地過去了,平時應早就來了,可是直到現在,都還沒來,我徹底失望了,抹幹了眼淚,朝外走,"咯嚓"門被打開了,一個熟悉的身影走了進來,是媽媽!只見她不慌不忙地撣撣身上的土,縷了縷頭發,一抬頭,看見了我,她忙說:"倩倩,媽媽出來晚了,路上又堵車,你看,我現在就給你做飯去,你等…",我抬起頭,我不知道當時是用一種怎樣可怕的表情怒視著媽媽,我心頭好似除了怒氣並沒有別的了,我沒等媽媽說完,就摔門而去,我不想也不願去想後果,一陣陣眼淚涌了上來,心頭仍然委屈著……
這已經是下午第一節課下課了,屋外好像比剛才還要冷了,中午沒有吃飯,肚子開始嘰哩咕嚕地叫,真是又冷又餓,我開始覺得自己中午是不是有點過分,其實,也並不是媽媽的錯,正想著,"哎,你媽在樓底下等你呢!你快去吧!"一個同學朝我喊到.這難道是真的,天哪,外面這么冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那個熟悉的身影,我走了過去,想與媽媽說聲"對不起",可還沒等我說話,她就從包里拿出了一個盒,說道:"倩倩,中午是媽媽的不對,沒能及時回來,讓你挨著餓,我就趕緊做了,給你送來,快去吃吧,還熱著呢!快去吧!"霎時,我的心底像打翻了五味瓶,什麼味道都有,但更多的是悔恨與自責,我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫,連手套也沒帶,臉也被風吹得紅紅的,歲月的痕跡已經爬上了她的額頭,我的眼淚再一次流了下來,我沒讓媽媽看見,努力遮掩著,媽媽笑著說道:"快去吧!飯涼了就不好吃了!我走了!"我沒抬頭,只道了聲"嗯",等我再抬頭時,媽媽已經走的很遠了,只留給我一個背影,那背影的含義好似有許多,但更多的是母親對我的愛,我端著那盒飯,眼上的淚未乾,久久地站在風中,想了許多……
評語：
這篇文章較前文可謂很准確的扣題了，寫母愛終歸沒錯了吧，但分數依舊不會很高。我們可以先歸納一下作者寫的故事：天冷，我希望回家吃到媽媽做的飯菜，得到媽媽的安慰→媽媽不在家，"我"生氣，怨媽媽→媽媽來送飯→"我"感動。
這樣的文章立意顯得過低，自己彷彿是個被寵壞了的孩子，媽媽的愛也是溺愛-一味地牽就與忍耐.所以寫作時,我們要爭取深化立意,這種功夫要下在平時,從加強個人的人生觀、價值觀入手。

4. 寫一篇感謝老師來家訪的文章

老師，來您是辛勤的園丁，源勤勤懇懇地工作，培育者一代代祖國的花朵。 老師，您是一艘知識漁船，在教室這塊小天地里揚帆，讓乘坐這這艘漁船的乘客飽嘗豐富的知識。 老師，您是共和國輝煌進行曲中一枚燦爛的音符，您的歌聲感染了中國的一代代學子，讓他們懂得熱愛祖國。 老師，您是明燈， 為迷失方向的孩子找回HOME。 老師，您是燃燒的蠟燭，您燃燒的生命在奉獻中縮短，讓孩子們的知識之樹在日漸繁茂，茁壯成長。 是一根根粉筆染白了您的雙手，同時，也染白了您滿頭的黑發，讓您日漸蒼老。 伏案批改作業的紅筆，是飽含生命的血液，向作業本上傾注的千分忠誠，萬分熱情。 為了我們，因一個錯誤的答案，您失眠了多少個夜晚。 為了孩子們，因一句無意的謊言，您進行了多少次艱難的家訪。 老師，您燃燒的生命，把一批批莘莘學子送到閃光彼岸。 敬愛的老師啊，我是多麼感謝您對我們的呵護，您為我們的成長做出了極大的貢獻。 在教師節，我要向您獻上一句真誠的祝福：老師，祝您節日快樂！身體健康！！

5. 關於家訪的文章用什麼題目好

先告訴我是針對誰寫的，是老師還是學生還是家長

6. 求一篇家訪生病職工的文章

幾天前的8點，春寒料峭，東方今報、金水區人民醫院、鄭州市總工會聯合為在鄭勞模開展的免費體檢活動，在有條不紊地進行著。18位全國勞模、15位省勞模、7位市勞模，提前半個小時到金水區人民醫院排隊體檢。
東方今報社社長左光瀚一大早趕到體檢點，代表報社向勞模們致以敬意，祝願他們保重身體，珍惜事業和家庭的「本錢」。

勞模身體狀況之病症

80歲老勞模，還是頭一回參加體檢

「我早就想做個B超檢查了，這回可遂了心願！」在金水區人民醫院愛心體檢站B超室外，鄭州市自來水公司的楊素琴滿意地說。自從1999年被評為省勞模後，除了單位組織的兩年一次全體職工體檢之外，她還從沒享受過專為勞模開展的全面體檢，內臟的B超檢查成了她的「心病」。

80歲的省勞模楊春榮老人，在鄭榮集團幹了一輩子，勞模當了48年，竟還是頭一回參加體檢呢。拍拍自己被病痛折磨多年的腰，他感慨他們這代人，年輕的時候只知道拚命工作，不懂得關注自己的健康。

但他還是自豪地說：「我為國家做貢獻，可不後悔。要是俺身體沒事，再干個15年都沒有問題！」

為不給「榮譽抹黑」，勞模們放棄的太多

「和平走得太突然了！這病咋就來得這么快呢？」43歲的全國勞模薛運州長嘆了口氣。

在前來體檢的勞模中，有兩位與病逝的全國勞模朱和平關系很近。

薛運州與朱和平都是2000年當選的全國勞模，那會兒，他還感覺朱和平身體挺硬朗，正是幹事業的時候。

薛運州說：「要是讓我們這代人把身體、家庭、工作排個順序，80%以上的人會把工作排在第一位，而身體永遠在最末。」 當勞模的5年來，薛運州完全放棄了每年單位安排的休假。

與朱和平同歲又同行的靳景愛，2004年被評為省勞模。她退休前負責每天清掃花園路北段的道路，一下雨，該路段經常積水，但無論早晚、無論下多大的雨，她都要和同事們一起疏通窨井。一忙起來，吃飯、休息都想不起來了。

靳景愛說，朱和平拒絕調到相對輕松的崗位上，這種情況在勞模中非常普遍。因為大家給了榮譽，自己就要堅持做好，不能給榮譽抹黑。

勞模身體狀況之病因

病不是「閑出來的」，是以前積累下來的

77歲的全國勞模白西川，心裡一直有個「疙瘩」解不開：人是不是一閑下來就得病？這個「疙瘩」，也困擾著其他勞模。

提起白西川，鄭州市金水區白庄村的老居民都稱他「鐵書記」。這位老支部書記1983年被評為全國勞模，並當選為全國第六、七屆人大代表，他在職時，所有重活累活都沖到最前頭。榜樣他當得起，身體也給他爭氣，頭疼腦熱的，一扛都過去了。「俺就是有個老頭疼的毛病，不礙事。」

但退休後，有段時間他老犯頭疼，家人逼著他到醫院一查，竟發現了血壓高、腦血管硬化好幾種毛病。他就懷疑，毛病是閑出來的。體檢站的醫生糾正老人，這個想法可不科學，那是他忙時得了病沒有及時治療，積累下來的。

1954年獲得省勞模稱號時，郭學山是鄭州市柿園自來水廠的管道工。那年正趕上省政府遷鄭，他的工作是安裝、維修管道，技術要求高，懂行的人又少。「忙起來，汗水順著腿流到膠鞋裡，能倒出水來。」一提起當年幹活時的情景，84歲的郭學山像個小夥子。

那段光輝歲月讓他激動，也給他的身體留下了「紀念」。快退休時，郭師傅的膝蓋開始疼起來，直到現在也沒治好。他說，年輕時身體好，冬天站在水裡修管道，也沒感覺有啥不對，到老了問題才出來。

體檢機會少，勞模們有自己的「苦衷」

鄭州的各級勞模中，絕大多數還是企業在職或離退休職工。他們並不諱言：體檢或就醫機會很少，經濟條件限制，又不願張口給國家添麻煩，是主要原因。

三口之家，每月收入卻只有700多元，讓人很難跟「全國勞模」、「全國人大代表」聯繫到一起。但這就是因單位改制而內退的全國勞模白鳳祥的生活現狀。

他告訴記者，安排這次體檢太重要了：「俺現在就怕生病，看不起呀！」白鳳祥每月只有384元內退金，兒子沒工作。為了省錢，他小病硬扛，大病去醫院開個葯方，到小門診買便宜葯。聽記者說「全國勞模看病就醫有優惠政策」，白鳳祥脫口而出：「現在還過得去，不想麻煩政府了，勞模都是大家給的榮譽，不能伸手向國家要待遇。」

老勞模郭學山的兒子說，父親退休工資一個月600多元錢，三四百元一次的體檢，他真捨不得。也有些勞模反映，在很多人的心中，還沒有把健康和生活質量上升到「第一位」，即使有了體檢、療養的機會，多數人也主動放棄了。

勞模身體狀況之搶救

「帶病堅持工作」的舊觀念該改改了

「鼓勵『帶病堅持工作』的舊觀念該改改了！」52歲的省勞模麥國良說，無私奉獻的精神應該發揚，但不必提倡帶病工作。「身體不好，工作效率、工作質量也難以保證啊！」

對此，鄭州市第八人民醫院心理科主任高新立表示贊同，他認為，不僅僅是勞模，即使其他人士，當身體、心理上出現不適時，也需要及時緩解壓力、舒緩情緒，不能讓亞健康狀態發展到病態。遇到重大壓力，應積極、有針對性地去釋放，可以通過聽音樂、郊遊來放鬆心情。還可以選擇一處安靜的地方躺下，配合舒緩的輕音樂，想像自己在藍天白雲下的田野或草原上，從頭到腳完全放鬆。這種意念上的減壓，最好能在專業心理醫生指導下進行。如果因為焦慮、抑鬱等不良情緒導致身體出現不適，引起失眠、頭疼、心慌等疾病，一定要到醫院檢查、治療。

勞模的身體狀況需要「深層次的關心」

目前，在鄭州市的市級以上勞模有6300餘人，其中市級勞模5000人左右，很多人經濟都不很寬裕。

鄭州市總工會生產安全保障部馬傑部長對今報和金水區人民醫院的愛心舉措表示感謝。他透露，受這次活動啟發，鄭州市總工會有關負責人提出一個意向：發動全市各縣（市）、區的區級醫院，免費或在價格上給予優惠，承擔起各自轄區內市級勞模的定期體檢工作。如果經論證，這個意向具有可行性，他們將積極與衛生部門協調落實。

對於這個提議，金水區人民醫院周國平院長表示歡迎。他說，公立醫院不但應該承擔起人民群眾的基本醫療衛生任務，也應該用實際行動，向為國家做出巨大貢獻的勞模獻愛心。

7. 短文【班主任來我家家訪】

初十一大早，班主任陳老師就打電話說她和英語老師常老師要來我家家訪，我一聽高興極了，老師們要來我家家訪了。
一早我就開始准備，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦樂乎，看的媽媽只喊羨慕我老師。過了一會，門鈴終於響了，老師們來了！
我趕緊去給兩位老師開門。看到一月未見的老師覺得真親切呀！把老師們讓進門，我就去沏茶了，平時爸爸老誇我沏茶好喝，今天我得在老師們面前露一手。想到這，我趕緊把沏好的茶端上桌請老師們品嘗。陳老師正和我媽媽談著呢，我站在一旁認真的聽著，陳老師說我作文寫的不錯，就是有的時候太拘謹。放不開，以後要注意多觀察，多讀書，常積累，而且要學以致用，這樣才能寫出好文章。常老師也談了談我在學校里學習英語的情況，說我在學校表現和學習都還不錯，關鍵還是在多聽多讀多寫。然後媽媽又說了她的一些建議，希望老師對我們學生要嚴加管教，做錯了事一定要指出來。窗外寒意襲人，屋內暖意融融。老師和媽媽、我就這樣熱烈而親切的交談著······
老師走後媽媽笑著對我說：「表現不錯，要繼續努力哦！」這次家訪，讓我真切的感受到了老師對我的關心和愛護。也讓我知道了家訪原來一點也不可怕，而且還拉近了我和老師的距離呢。真盼望著老師的下次家訪。

8. 求一篇家訪的文章

我覺得家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪是密切師生感情的直通車，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還會加深教師與家長的感情。 在學校布置家訪任務之時，我想現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什麼要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說「情感是教育的橋梁」。看來家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什麼誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長聊天中，我覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙於生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動於這句話，老師的魅力無極限。當然高興之餘，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。經過家訪使我了解到，文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心採取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過於溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。 總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。