暑期研討班

A. 改病句 這次暑期學習研討班的學員，除本研究所有關人員外，

這次暑期學習研討班的學員，除本研究所有關人員外,還有來自其他高校和研究機構的教師、研究生和科技工作者

B. 暑期有各種培訓班，孩子是喜歡還是厭惡

又到了一年暑假時，也是很多家長糾結、鬧心的時候。因為一到暑假，大量的暑假培訓班的招生廣告會找上家長，同時，親朋好友聚在一起也會討論給小孩報了怎樣的培訓班，似乎不給孩子報幾個暑假培訓班都和大家脫節了似的。那麼，對於暑假的培訓班，孩子們會怎麼看待呢？

因此，我認為在給孩子報暑期培訓班時，還是與自己孩子商量下吧，看他們喜歡去上什麼樣的培訓班，還有就是控制時間，給孩子留點自己的時間，這樣會讓孩子不抗拒培訓班。

C. 暑期各種培訓班，一天七八個小時，火爆的暑期培訓班教些啥

在以前暑期是學生們的玩耍時間，但是到了現在暑期卻成了另外一個學習時間。為了不放過任何提升自己的機會，書籍培訓班一下子就被關注起來。尤其是好未來已經進入國內500強的教育企業，教育問題成為了全民熱點。

培訓班主打的名號「提前學」還是居多的，預習是我們學習的重要方式。對於學校裡面的知識安排，我們確實可以讓孩子先學習。這樣能夠讓學習節奏慢的孩子能夠提前度過緩沖期，自然學校里再次學習就變成「復習」了。學習效率自然就上去了， 雖然這方面有學生學習的壓力，但是目的還是為了孩子能夠學習好。

D. 火爆的暑期培訓班教些啥

一天4門學科，一天要上七八個小時的課，上6天休1天……正值暑假，與多地高溫天氣同樣火熱的是校外培訓班，有的培訓班在學校考試結束當天就開班了，名氣大的培訓班甚至想報報不上。

有的家長抱怨「死活擠不進去」，有的學生一天上課七八個小時

近日在福州市榕城廣場附近看到，「全科輔導班」「保分承諾班」「名師提高班」等標語遍布各樓層的牆壁，不出10米就有一個輔導班教室。記者走進一座大樓，10餘個輔導機構占據了樓內絕大多數空間。盡管是暑假，早晨8點，大樓門口已有不少背著書包的學生。

「越是成績好的孩子越是積極上補習班。」福州市民霍女士說，在中考結束當天，女兒補習班的QQ群名就由「中考沖刺班」變成了「新高一暑期班」，課程在中考結束5天後開始。一天4門學科，從早上8點上到下午6點，上6天休1天。她發現，群里一些成績優異的學生都選擇連上四門。

在「福州家長幫」論壇上，一名家長抱怨，某補習機構名額太緊張，「死活擠不進去」。

火熱的培訓班給不少家庭帶來了沉重的壓力。福州那名公職人員說，孩子暑期一個月補習費用高達13000多元，而其家庭月工資總額也只有13000元左右。「壓力特別大，但是不得不補。」他說，其他家長都在報班，學校也鼓勵家長這樣做。

在南京，記者日前在位於中山路的學而思華龍電子城教學點看到，該教學點租用了商場兩層辦公樓，有近80間教室，每間教室都坐滿了學生。記者隨機采訪幾位家長了解到，他們在暑假都給孩子報了多門課程，一天要上七八個小時的課。

南京劉女士的孩子上小學四年級，這個暑假她不僅給孩子在培訓機構報了班，還與其他家長一起「團課」——請當地有名小學的在校老師私下補課。「一些品牌培訓機構暑期班想報都報不上。」她說。

劉女士給記者算了一筆報班明細賬：語文2700元，數學3000多元，英語暑期＋秋季班5000多元，籃球＋體能訓練2000多元，還報了一個在線一對一課程，70節課2萬元，算下來總共花了近3．3萬元。

嚴令之下依然普遍主打「提前學」，以「新」為名「升級換檔」

今年2月份，教育部辦公廳等四部門聯合發布《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，提出堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等行為，要求2018年底前完成集中整治。

但是，記者走訪多家輔導機構發現，無論是市場知名度較高的大型教育機構還是普通培訓班，普遍存在提前教學的情況。

福州一名培訓機構老師介紹，暑期正是學生「升級換檔」的季節，「小升初暑期班」「新初一」「新初三」等以「新」為名的培訓班，成為市場上備受歡迎的課程。這類以「新」為名的課程內容普遍集中於下學期的課程。

一家名為「學有方」的培訓機構為「新四年級」的學生提供五期暑期培訓，在其提供的課表中有「植樹問題」等超綱內容。在另一家機構提供的「新五年級」課表中，學習內容更是連跳兩級，已經覆蓋六年級語文、數學及新概念成人版英語。

調查發現，暑假報班低齡化現象越來越明顯。南京潘女士的孩子將升小學二年級，暑期她給孩子報了「短期班小學一年級數學一升二新生銜接課」「暑期班小學二年級數學敏學班」等多個課程。潘女士告訴記者，身邊很多家長都給孩子報了類似「一升二」「二升三」「三升四」等提前學課程，「家長都不想看到自家孩子在學校落後。」

除了「唯恐落後不得不補課」，記者調查還發現，培訓班的提前教學之所以火爆，部分原因是一些學校對於即將上初一或者高一的學生通常進行分班考試，考試內容往往涉及尚未學習的初中或高中內容。不少家長表示，多地教育部門早就明令禁止通過分班考試劃分快慢班，但多數學校的開學分班考依然在進行，導致家長不得不讓孩子提前學。

「本來想著孩子中考後能好好放鬆一下，可是高中入學第一件事就是分班考試，考完了根據分數分實驗班和普通班。不提前學怎麼考出好成績？」一名學生家長無奈地說。

加強監管，培訓班應為學校教育補充

福州市教育部門相關負責人表示，針對暑期培訓中存在的提前教學問題，市教育局通過聽取匯報、量化考評、實地突擊抽查等形式進行監督和治理。但實際工作中缺乏工商、消防等部門的配合，執法難度較大。而且還存在判定模糊的問題，有的機構雖然打出提前教學的幌子，但並未如實授課，僅僅是迎合家長「讓孩子贏在起跑線上」的需求而做的虛假宣傳。在她看來，加強聯合執法和制定明確的判定標準是下一步的工作重點。

此外，對於因一些學校的分班考試導致學生不得不提前學的問題，專家建議，教育主管部門應嚴格監管，發現此類現象堅決查處。

蘇州大學大教育學院尹艷秋教授認為，學校以分數為主的評價制度給校外機構提供了市場。考試難度不斷提高，學校的教學內容和質量又無法滿足所有孩子，有的孩子「吃不飽」，有的孩子「吃不了」，不同需求的家長只好選擇去報課外班。

來自新華網

E. 暑期有各種培訓班，如何區分培訓班是否有意義、值得學

現在的暑期培訓班有文化類的，還有藝術類的。文化類大類有基礎班，預習班，還有沖刺班。像我之前呆過的補習機構，他們暑假期間初一初二更多的是預習班，到了初三就成了拔尖班，因為到了初三人們開始對初一初二的知識進行復習，同時做一些拔高的題，才能夠保證在初三之後進入一個更好的高中。家長們的想法都很簡單，那就是想讓孩子好，但是孩子有沒有那麼爭氣？就不一定了。

家長在給孩子報暑期班的時候，一定要先尊重孩子的意願，否則的話這些錢就算打水漂了，並沒有讓孩子學到知識，也沒有讓你的錢實現意義，一定要讓孩子主動起來，孩子主動起來才能在學習的過程中感覺到快樂，否則的話枯燥的學習無法引起孩子的興趣。

F. 有個做英國教育留學的，今年有個暑期研修班，研修班會比夏令營讓孩子

當然啦。我以前也參加過夏令營，教一些生活技能什麼的，其實各種各樣的夏令營，種類太多了，但是有些確實是不夠的，出去玩一圈回來其實也沒太大作用，而且都是中國人。如果想要出國，提前參加個研修班是挺好的。因為你在這個期間不僅僅是玩而已，是真正地進入到英國的課堂去學習，和國際學生一起學習，一起討論，下課一起約著體育運動，一起約著吃飯，晚上一起約著玩。這個過程是可以判斷出孩子是否能夠接受英國的教育體系，以及適不適應英國的教育模式，包括能否適應這樣的校園生活，和剛認識的小夥伴融洽相處。這樣才能為之後留學做好心裡建設。

G. 中美過程（後現代）哲學暑期高級研討班簡介

從2006年開始，美國過程研究中心中國部、中美後現代發展研究院計劃每年在中國大陸舉辦過程暑期班。目前，已分別在廣西桂林、山東煙台、山西太谷和上海成功舉辦了四期。

第一屆中美過程（後現代）哲學暑期高級研討班由廣西師范大學、美國過程研究中心、中國自然辯證法研究會未來哲學與發展戰略專業委員會主辦，2006年7月18日至8月1日在桂林開班。研討班聘請的講學專家有：美國著名的過程哲學家、美國漢瑞克斯大學哲學與宗教系主任傑伊•麥克丹尼爾（Jay McDaniel）教授、加州科技大學終身哲學教授喬治•德弗（George Defer）、美國過程研究中心中國部顧問、著名懷特海專家費勞德(Ronald Phipps)、美國過程研究中心中國部王治河博士、樊美筠教授，以及華中科技大學歐陽康教授等。來自全國各地的30多位學員聚集一堂，傾聽了各位專家有關過程哲學和後現代主義的精彩學術講座，並與之展開了熱烈的討論。學員們取得了眾多收獲，研討班教學圓滿成功。首屆「中美過程(後現代)暑期班」已於2006年7月在風景如畫的桂林成功舉辦。45名學員參加了該暑期班。

第二屆中美過程（後現代）哲學與教育暑期高級研討班由魯東大學、美國過程研究中心主辦，美國中美後現代發展研究院協辦，於2007年7月21日至8月1日在海濱城市煙台魯東大學舉行。本期暑期班的主講人為美國著名過程哲學家，美國漢瑞克斯大學哲學與宗教系主任傑伊•麥克丹紐爾（Jay McDaniel）教授，協講人為全美優秀教師獎獲得者，美國格瑞思蘭德大學通識教育委員會主任鮑伯•邁斯里（Bob Mesle）教授和美國加州科技大學終身哲學教授喬治•德佛(George Defer)博士。

第三屆中美過程哲學與後現代農業暑期高級研討班於2008年7月23日—8月1日在山西太谷風景秀麗的山西農業大學校園開班。這次暑期班由山西農業大學公共管理學院、美國過程研究中心主辦，中國自然辯證法研究會未來哲學與發展戰略專業委員會和中美後現代發展研究院協辦。本期暑期班的主講人為美國著名過程哲學家、美國漢瑞克斯大學哲學與宗教系主任傑伊•麥克丹紐爾（Jay McDaniel）教授，協講人為著名農業生態學家、澳大利亞「綠色澳洲」項目主任弗羅伊登博格（David Freudenberger）博士和美國過程研究中心中國部主任王治河博士。

第四屆第四屆中美過程哲學與可持續城市化暑期高級研討班於2009年7月21日—8月1日在上海華東理工大學開班。本期暑期班的舉辦是為了使中國中青年哲學工作者能較系統地了解當代西方的過程哲學以及建設性後現代主義的基本理論特別是後現代可持續城市化的研究狀況和發展動向。本期暑期班由上海華東理工大學人文科學研究院和美國過程研究中心主辦，自然辯證法研究會未來哲學與發展戰略專業委員會和中美後現代發展研究院協辦。本期暑期班的主講人為美國著名過程哲學家，全美優秀教師，美國格瑞斯蘭德大學哲學教授（Robert Mesle）教授。協講人為上海華東理工大學人文學院院長鮑宗豪教授和美國過程研究中心中國部主任樊美筠博士。

H. 辦暑假培訓班需要辦什麼證嗎

如果你是在普通住宅居民樓里辦這個培訓班：
1. 可以不辦理任何東西，主要沒人查到你，反正只有一個月，就說自己是個人家教，不是培訓班。因為培訓班是需要照的。
2. 如果想讓自己放心，那就去辦理一個，工作室的執照，經營范圍是信息咨詢，就可以了。（住宅是辦理不了營業執照，所以要是要的話，在網上搜「注冊公司」讓他們幫你給你提供可注冊的地方，價格在500元左右）

如果你是在商務辦公樓，商用地段開培訓班：
1. 掛靠一個學校，給一些掛靠費，反正也就一個月時間。
2. 辦理個人工作室，或者有限公司（價格比較高）

祝你好運~

I. 上海國家會計學院暑期研討班

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措施2：討學習計劃，嚴格執行
根據自己的學習時間及備考時間，倒推出詳盡且可執行的學習計劃，落實備課期間每一天學什麼，做多少，每一章學幾天等，計劃一旦商討出來，需要嚴格執行。計劃有一定彈性，如果覺得哪一章學得不太好，多花一點時間或微調。計劃制定後立即就有緊迫感。
措施3：全程答疑，隨時輔導
准備能會話的耳麥，遇到問題就問，盡可能語音答疑，這樣速度快，效果好，一定要多問。
措施4：全程監督，學習不懈怠
要求同學每天匯報學習進度，章節練習截圖匯報。匯報方法：計劃到哪，實際到哪了，與計劃相比，快了多少還是慢了多少。不匯報或完不成進度，要嚴厲批評 ，不留情面。
措施5：一步一腳印，步步為營
每一章都要求認認真真、扎扎實實學習，每一章章節練習准確率如果達不到80%，不許進行下一章學習，一步一個腳印。章節練習在我給你的一個壓縮軟體里。
措施6：三輪學習，有條不紊
第一輪，主抓各科基礎知識，扎扎實實學習，要求面面俱到，重在理解；
第二輪，瘋狂做題，熟能生巧，量變到質變，做到融會貫通；
第三輪，查缺補漏，調整心態，輕松考試。
第一輪，視頻是事先錄好的，每一章看完視頻後，一定要看一遍教材，最後做章節練習題。看書，有利於視頻中容易理解的口語化概念與書面語概念對接，做題，有利於檢測理解的准確度，鞏固知識。