師德高尚關愛學生事跡報告材料
甘 為 人 梯 無 私 奉 獻
----記康學紅同志的先進事跡
康學紅，男，現年40歲，大學本科學歷，市級骨幹教師，中學一級教師。1991年7月參加工作，1991年7月－2007年9月在金塔縣二中任教，2007年9月調入金塔縣第三中學工作。
康學紅同志是金塔縣三中教學一線的一名教育工作者。他忠誠於黨的教育事業，17年來他在教育教學工作中走出了一條平凡而輝煌的道路，今天他還是像以前一樣默默地為教育事業、為農村發展執著地奉獻著、攀登著。「學高為師，身正為范」，他的一言一行都在詮釋著「師范」兩字，同時也在潛移默化地影響著他的學生。
一、愛崗敬業業務過硬，做學生滿意的教師。
作為一名教師在教學教研上，他深鑽教材，聯系實際，在教法上，他總是走在潮流前面，堅持以教研促教學， 堅持讓學生在自主、合作、探究中學習。他鼓勵同學提出問題、思考問題，強調「沒有問題就是最大的問題」，最大限度地開發和提高了學生的能力。同學們聽他的課無不入迷和叫好，同行們聽他的課則總有新的啟示和體會。他所教班級學生的成績無論是在全縣，還是在年級組都名列前茅。1996－2002年他所帶畢業班學生的數學成績四個第一,兩個第二；2002－2007年度所帶高初中學生的數學成績均名列前茅。在二中他是公認的數學教學業務帶頭人。他積極參教研與甘肅教育科學「十五」規劃課題的研究。2001年他的論文《現代教學媒體在數學課堂教學中的應用》獲得市級三等獎，2001年有他輔導的學生吳海燕在全國初中數學競賽中獲得二等獎，2004年他參與的《重視數學思想方法在解題中的應用》通過了省級驗收。2008年度調入三中後他一如既往他所帶班級的教學成績名列年級組第二,班務工作名列年級組第一.康老師的成績取得全源於他愛崗敬業的精神。教學工作任勞任怨，早來晚走多年如一日，在數學教學實踐中，他追求簡練與嚴密，探索理想與創新，弘揚人性與感動。他講課風趣幽默，他的學生們都說:「聽康老師的數學課是一種享受,成為康老師的學生是一種榮耀」。近年來在我校開展的學生評教活動中，康老師的滿意率都是百分之百。在干好自己工作的同時，他還主動承擔了指導年輕教師工作，充分發揮了骨幹教師的示範作用。從課前准備、重點、難點的分析和處理，到學生反饋情況都耐心指導，使年輕教師迅速成長起來。他曾多次擔任各級示範教學，分別獲得了校級一等獎、縣級三等獎。
二、潤物無聲，做學生敬仰的班主任。
康學紅同志多年擔任班主任工作，他曾說「教育的技巧和奧妙就在於如何愛護學生。」這句話確實一直激勵著他用無私的愛去打開學生的心扉，凈化學生的心靈。他十分信仰「榜樣的力量是無窮的」，因此他在以下方面做出了表率：
1、以身作則當「旗幟」。他深知班主任就是班集體的一面旗幟，一舉手一投足都能影響整個班中學生的言行舉止，所以他要求學生做到的自己一定身體力行。學生病了，他噓寒問暖，是為了讓學生學會關愛；看見紙屑，他俯身拾取，是為了讓學生懂得環境整潔靠大家；他終將自己作為一面旗幟放在班集體中，讓學生心領神會，自覺地規范自己的言行，他那博大的人格感召力潛移默化的教育著學生。
2、懂得寬容「愛」字當頭。對待「問題學生」，他經常從愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。當學生犯錯誤時，他總用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。使學生產生親切感、信任感，願意與他作心靈的交流。
3、精心組織各項活動，讓學生在活動中得到教育。康老師多才多藝，善於組織各項活動，他把學校安排的每一次活動都看作是對學生進行教育的一次機會，通過活動激發學生的集體榮譽感，增強集體凝聚力和向心力。每次活動他都精心策劃，引導學生積極參加，由於他組織措施得力，學生參與積極性高，所以大多活動他所代的班級都能獲得學校表彰獎勵，這更加深了同學們對他的信賴和敬佩。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上仲老師他付出的是汗水和艱辛，而收獲的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。17年班主任的他所帶班級曾多次被評為鎮,校級文明班集體.2003年他所代的班級被評為市級文明班集體。
三、無私奉獻，作領導的好助手
康學紅同志在擔任年級組長期間主動配合學校領導做好自己的本職工作，帶動全組教師團結協作為學校的整體工作增光添彩，2005年度、2006年度、2008年度他所帶年級組在全校評比中都居第一。
以後的路還很漫長，在今後的教育教學工作中我們衷心希望康學紅同志能一如既往地干好工作，正確處理工作與娛樂的關系，更大膽地為學校的教育教學管理出謀劃策，為三中輝煌的明天貢獻自己的力量。