黨員幹部家訪活動

『壹』 黨員領導幹部政治素質評價怎麼寫

一、在學習理論，堅定主義理想信念上做表率。
學習理論有了深度，認識水平就有高度，查擺問題和解剖問題才有力度。因此，平時注重對馬列主義書籍及論述文章的收集和學習，僅收集「三講」「三個代表」的剪報文章就達60多篇，並將有關文章應用到部門的政治學習中去，能認識到主義的理想信念不是憑空產生的，而是來源於對人類社會發展規律和人生價值的科學認識與理性把握，來源於馬克思主義理論的武裝。
二、在學習現代管理知識，提高管理能力上做表率。
科學文化管理知識是社會文明的基礎，是社會文明的基礎，是人類進步的階梯，當今世界知識經濟已現端倪，經濟全球化，科技信息化的步伐越來越快。自已深感時不待我的緊迫，因此，能夠不斷學習賓館飯店的管理知識，並不時充實到工作中去。積極在部門推進「樣板會議室」，評選「服務名星」，「每月推薦二本好書」，進行書法比賽等健康有益的活動。
三、在工作態度，作風紀律上做表率。
作為一名部門經理，時刻不忘組織的信任，對待工作勤勤懇懇，每天能早到、晚走，帶頭遵守單位的規章制度，對領導交辦工作都能積極踏實的做好。敢於闡明自已的觀點，為人正直，作風正派，能把自已置於領導和群眾的監督之下，不以手中的權力為個人謀私利，有較強的事業心和責任心。
四、關心群眾生活，履行「三個代表」做表率。
堅持三個代表，歸根結底就是要統一體現在不斷實現人民群眾的根本利益上，只有親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，才能真正代表群眾。因此，能結合部門實際，有計劃對家距大廈較遠的員工進行家訪。平時關心群眾疾苦，對生病在家的員工進行慰問，對個別家景困難的員工還能給予力所能及作的經濟幫助。對大廈員工遇到的法律上的難題也能進行耐心解答。
不足:
一、學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。
二、工作上對員工開展價值激勵和情感激勵，推進經營工作方面還有很多工作要做。

『貳』 黨建工作的五知道、五必談、五必訪內容是什麼

黨建工作五知道 :

一、所駐村的村情必須知道 。

二、黨建情況必須知道。

三、經濟社會情況必須知道。

四、安全隱患必須知道。

五、社會不穩定因素必須知道。

黨建工作五必談：

一、職工有思想情緒必談。

二、員工與同事發生糾紛必談。

三、員工落聘待崗必談。

四、員工工作調整必談。

五、員工受到批評處分必談。

黨建工作五必訪：

一、員工生病住院時必訪。

二、女員工生育時必訪。

三、員工家庭有紅白喜事時必訪。

四、員工家庭生活困難時必訪。

五、員工家庭不和睦時必訪。

(2)黨員幹部家訪活動擴展閱讀

1、黨建是指黨的建設。黨的建設包括：思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設、純潔性建設等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。

2、工作制度

工作站制度：

（1）、支部（總支、黨委）機構設置、職責及議事規則

（2）、黨的聯系制度

（3）、服務制度

（4）、群眾組織建設：志願者隊伍建設，工青婦組織建設；

（5）、指導員、聯絡人管理規定

3、黨組織基本制度：

「三會一課」制度，革命傳統教育、警示教育制度，民主評議黨員制度，民主生活會制度，組織生活會制度，黨務公開制度，黨內送溫暖制度，愛心扶貧助困制度，黨費收繳管理制度，黨組織活動情況報告制度，設立黨員示範崗、黨員責任區、黨員為民服務日制度，「五好五帶頭」等；

4、黨員基本制度：

黨員活動制度，黨員行為規范，黨員教育培訓制度，黨員教育規范，黨員的權利與義務，黨員服務日制度，黨員聯系群眾制度，黨員目標管理制度，黨員監督制度，流動黨員管理制度，黨員談話誡勉制度；

5、非公企業黨建工作制度：

非公企業支持黨組織開展工作制度，非公企業黨建工作標准，非公企業黨組織工作職責，非公企業黨組織思想政治工作職責。

參考資料來源：網路-黨建

『叄』 黨風廉政教育談話的內容應該怎樣寫寫什麼呢，要的不多就寫幾條就可以，問題是有範文參考么

（一）任職廉潔談話
1、宣傳黨風廉政建設及廉潔自律的意義和《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則》等有關規定；
2、通報近期黨風廉政建設情況，包括領導人員因違法違紀而受到懲處的情況；
3、明確談話對象在黨風廉政建設責任制中應負的責任，講明如果不履行或不認真履行職責，在責任范圍內發生問題，將受到責任追究的有關規定；
4、針對談話對象任職單位（部門）的情況，指出需要注意的問題。
（二）廉潔自律談話
1、聽取本人任期內的工作、年度考核及廉潔自律情況的匯報；
2、檢查該領導幹部的工作和遵守《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》以及執行《黨風廉政建設責任制》的情況；
3、反饋群眾反映的意見和工作建議；
4、對該領導幹部在廉潔自律、領導作風、工作作風和生活作風等方面需注意的問題進行提醒，並明確要求。
（三）誡勉談話
1、將發現的問題或群眾反映的意見和問題向本人轉達，但不能透露所反映問題的來源和反映人的情況；
2、聽取本人說明；
3、嚴肅指出其存在的問題和錯誤，進行誡勉，並提出要求；
4、責成限期改正和自查自糾。

『肆』 求一份完整的黨組織參加的重大問題（事件）決策機制

9 月 26 日，資環系黨支部組織全體黨員和學生黨員 對照黨章和胡錦濤同志提出的新時期保持共產黨員先進性的六個基本要求， 結合學院的根本任務，聯系各自的崗位實際和思想實際，採取支部討論與大會交流、領導點題與典型引路、個人思考與專題討論相結合的辦法，深入研討，集思廣益，認真開展了共產黨員先進性基本標准和基本要求專題討論。
我系李文同書記在會上做了重要講話，她指出，開展保持共產黨員先進性教育大討論活動，明確新時期保持共產黨員先進性的具體要求，是學習動員階段的重要工作內容，是深化學習培訓的關鍵環節，也是做好分析評議工作的前提和基礎。
在討論中，廣大黨員踴躍發言，紛紛提出了符合黨章要求、體現時代特徵、反映學校工作特點的黨員保持先進性的具體要求。 圍繞「黨員先進性是什麼」的問題，各位黨員暢所欲言，各抒己見。董碩老師認為，黨員先進性就是「平時工作看得出來、關鍵時候站得出來、黨和群眾需要時候能挺身出來的」。也有同志認為，黨員先進性就是「政治強、學習深、作風硬、業務精、服務優」。圍繞「如何保持黨員先進性，如何樹立黨員良好形象」的問題，梁軍老師和孫翠霞老師結合自己的工作談到，保持黨員先進性是時代發展的要求，是黨的事業發展的要求，也是共產黨員永葆政治本性，永做時代先鋒的要求。服務大局，服務社會、服務學生是黨對我們教育工作的內在要求，也是我們黨全心全意為人民服務宗旨在教育工作中的集中體現。
在討論中，田建文老師提出，黨員先進性具體要求應該有「五心」和 「四種意識」，即一心向黨、真心為民、專心學習、用心工作、純心幹事，牢牢樹立崗位意識、進取意識、表率意識、奉獻意識。避免搞 「 形象工程、政績工程 」 ，需要腳踏實地、心平氣和地做好每一項暖人心、穩人心的工作，為構建和諧社會貢獻青春、智慧和力量。青年教師趙從欣談到要勤學習，勤思考，真學真用，保持思想上的先進性；要樹理想，立信念，成熟可靠，保持政治上的先進性；要強服務，求創新，抓實抓好，保持工作上的先進性；要高標准，嚴要求，清正廉潔，保持作風上的先進性。學生黨員姚順玉同學談到作為學生黨員一定以高標准嚴格要求自己，在學生中樹立先鋒形象，切實起到先鋒模範帶頭作用，為我系進一步發展貢獻自己的力量。
通過討論， 大家普遍反映，討論交流的過程，實際上是黨員自我教育和自我改造的過程，是黨員增強黨性修養、以黨員先進性來塑造自己的過程。這次討論 使每個黨員都進一步清楚了應該從哪些方面保持和體現新時期共產黨員的先進性， 為下一步教育學習活動的開展打好了基礎。
會議時間：_________年_____月_____日
地 點：___________________________

主持人：___________________________

記錄人：___________________________

黨員總數：_________（其中正式黨員____） 實際出席黨員：_____（其中正式黨員____）

缺席原因：________________________________________________________________________

列席人員名單：（人數較多時可用紙簽到，粘貼在會議記錄上）

會議內容：1、______________________________________________________________________；

2、______________________________________________________________________；

3、______________________________________________________________________；

本支部應到黨員×名，實到會黨員×名，符合法定人數（半數以上），現在可以開會。
會議討論情況（詳見範例）
表決形式及結果（詳見範例）

述 職 報 告
2009年11月，我從****中學調入現單位任黨支部書記，新環境、新人員、新工作，給了我全新的學習和鍛煉機遇。班子團結、廉潔、開拓、奉獻，並給予我全力支持。在這個團結友愛的團隊中，激發了我最大的工作熱情和不負上級領導、群眾厚望的決心。在工作中，堅持恪守勤、實、誠、廉，不斷加強自身學習和開展各項工作。
一、認真學習貫徹「十七大精神」提高認識，加強思想政治教育。
注重教職工的政治思想理論學習，堅持間周政治學習制度，做到有計劃、有目的、有準備的開展學習活動。 切實抓好鄧小平理論、江總書記的「三個代表」重要思想以及黨的十七大會議精神的學習，結合學校實際工作，又先後組織教師學習了《推進教育事業科學發展，為建設人力資源強國而奮斗》、《今天，教師應該怎樣上課》、《創新型國家建設與基礎教育的使命》、《如何理解校本課程的地位和價值》等等，我校採用了集體學習、撰寫心得體會、分散學習等形式組織教工學習，通過這些理論學習，對我們全面貫徹黨的教育方針，大力推進基礎教育的改革和發展起著十分重要的指導意義。在區教育局黨委開展的「講黨性、重品行、做表率」學習實踐活動中，嚴格按照黨委要求認真安排組織好每一項活動，取得了明顯效果。基本達到「樹黨員幹部新形象」」的總體要求，做到了群眾滿意、黨員受教育。
二、黨政密切配合工作抓好班子，帶好隊伍。
在工作中，我充分認識到黨支部應發揮黨組織的政治核心作用，參與單位重大問題的研究與決策，保證監督黨的教育方針的貫徹執行，圍繞提高教育教學質量，開展思想政治工作，努力構建配合協調，團結向上的領導集體。在提高教育教學質量上體現先進性。在服務質量上體現先進性。做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動上深入師生。達到讓師生滿意、家長滿意、社會滿意。實踐使我們認識到，整個集體的精神面貌和價值取向，很大程度上在於領導。作為一個黨員幹部，能否做到廉潔自律，樂於奉獻，能否做到不計個人得失，這是取信於民，搞好一個單位工作的關鍵。因此，我們班子成員努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。領導的以身作則，給教職工起到了很好的示範作用。
三、發揮黨支部的戰斗堡壘作用，加強支部自身建設，
加強支部建設。定期召開支委會，認真學習政治理論，提高政治思想覺悟和決策領導能力，定期研究黨建工作的開展，改進和完善黨員目標管理和民主評議黨員制度，嚴格黨員的「三會一課」制度，規范支部活動，按規定收繳黨費。
及時接轉黨員組織關系，建立黨員組織檔案。積極支持群團組織做好推優工作，鼓勵廣大教師積極向黨組織靠攏，制訂好發展規劃，落實好培養措施，堅持標准,嚴格程序,做好發展工作。把青年教師、學科帶頭人和具有改革創新精神、改革效果好的教師作為發展重點。支部貫徹「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的方針，積極做好入黨積極分子的培養和預備黨員的發展工作。12月1日，袁君、呂明剛、劉莎等三名同志被批准為中共預備黨員。考核推薦*****3名積極分子參加黨校學習。
四、正確處理黨政關系，促進工作。
作為黨支部書記和校長要擺正關系，互相尊重、互相支持、團結協作、緊密配合。在工作中我堅持圍繞教育教學工作，做好教職工的思想政治工作，關心教職工，調動他們工作的積極性和熱情，在學校努力建構人和校興的學校文化，營造健康和諧，活躍舒暢的師生工作學習生態環境。教育和帶領黨員努力完成工作任務，維護、支持校長行使職權，主動給校長出主意、想辦法、當後盾。協調與班子成員關系，努力創造一個性格互補、特長互補、團結和諧、心情舒暢的小環境，促進班子和黨政工團合作共事，形成戰斗集體。當工作遇到問題時，我勇於做補台人。既不袖手旁觀，更不拆台扯皮，具有大局觀念和全局意識。例如：教師對調整津補貼不理解時；家長對學校管理及教學工作不滿意時；學校有大型活動時，我都能挺身而出，做好補台人。從不認為是行政上的事，可以撒手不管，而是及時了解情況，耐心細致做好思想工作，理順教職工、家長的情緒，積極主動妥善處理好出現的問題。總之，作為學校黨支部書記做到了監督不越位，幫忙不添亂，支持把握度，分工相協調，與校長一道共同把學校工作做好。
學校工會和共青團工作在*****兩位同志的努力下，取得了許多成績，在他們工作遇到問題時我能夠及時地給予支持和鼓勵，支持他們充分發揮工會、團支部的橋梁紐帶作用，通過慶祝教師節、拔河比賽、健康知識講座、教師每天健身一小時等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。為他們開展工作創造條件。
五、存在的問題和不足和加強和改進工作。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但是，按照更高的標准對照檢查自己，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：學校教師的職業道德建設和專業發展，需要進一步形成有效的管理機制；個別工作存在無法落實到位，實效性不足的問題；平時忙於事務，深入群眾做的不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、准確掌握教職工心聲；個別教職工中還存在思想覺悟不高，不求有功，但求無過。不認真學習新理論，不深入思考新問題，不能體現先進性的問題。比如存在遲到、不積極主動學習的不良現象。
在今後的工作中，要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效。進一步密切聯系群眾，深入各個年級組，讓群眾感受到黨組織的關懷，做群眾的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍。進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

2009年12月25日
述 職 報 告
我到擔任黨支部書記已經整整一年了。在教育局黨委的直接領導、關懷下，學校班子團結、務實、開拓、奉獻，並給予我全力支持。我本人也以真誠、坦率的為人和勤學、務實的工作作風贏得了同志們的尊重。為了過去工作總結經驗教訓，把今後的工作做得更好，使我們支部的生活更有生氣，使學校黨建工作日益完善，現將我一年來的任職情況匯報如下。
一、解放思想、轉變觀念，夯實思想基礎。
一是注重教職工的政治思想理論學習，堅持間周政治學習制度，做到有計劃、有目的、有準備的開展學習活動。 以鄧小平理論、十七屆四中全會精神為抓手，結合學校實際工作，先後組織教師學習了市教育局規定篇章，我校採用了集體學習、撰寫心得體會、分散學習等形式組織教工學習。我每一次都遵循上級指示，精選學習內容，提煉學習要點，保證實效，決不搞形式，走過場。
二是從10月份開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，圍繞加強內涵建設，推進科學發展，精心組織，周密安排了從上到下、從下到上，多層次、全覆蓋廣泛認真組織全校黨員幹部學習培訓，按照必讀書目的要求，通過集中學習與分散學習相結合、座談討論與集中輔導相結合等方式，抓好中心組和各黨員的學習。期間，共安排了6個專題學習，出差、出訪的黨員及時安排補課，做到了學習內容、時間、人員的落實。學校黨支部把學習的重點定位在領導班子及黨員領導幹部，並通過中心學習組、黨支部會、幹部大會等形式召開了多次專題學習6次，重點學習了《中共中央在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的意見》等精神。通過學習，廣大黨員幹部落實科學發展觀的自覺性、堅定性明顯增強，解決問題的能力明顯提高。
二、加強建設、豐富載體，開展主題實踐教育活動
加強黨的自身建設，開展豐富多彩的黨員主題實踐教育活動，創新黨建活動形式與內容，充分發揮黨支部政治核心和戰斗堡壘作用。我十分重視把支部日常工作做細，做實，做新，做好。對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排，精心准備，優化過程，及時總結，資料歸檔。今年6月在區教育局黨委開展的「科學發展先鋒行」學習實踐活動中，嚴格按照黨委要求認真安排組織好每一項活動，例如，學校的中層幹部，以教育局黨委開展的「中層幹部上課、聽評課活動」為契機，帶頭上示範課、公開課，撰寫優質教案、製作優質課件。同時在教導處的組織協調下，廣大黨員教師積極參加聽課觀摩，聽課節數達60餘節，使這次活動得以順利開展。取得了明顯效果，切實加強了黨的組織建設，保持了黨員隊伍的先進性，牢固確立了黨員的先鋒模範作用，促使了黨員帶頭貫徹師德規范，讓廣大教師學習有榜樣，執行不走樣。
三、黨政同心、和諧高效，打造過硬班子
黨政密切配合工作是抓好班子，帶好隊伍，促進工作的前提。我和校長自搭班以來，大小事務一拍即合、同心協力，處理得有條不紊。這樣的黨政關系，自然帶動了全體中層幹部團結在校領導班子的周圍，並努力做好自己的本職工作。教研活動、德育活動、工會活動等，我和校長都親自參與 ，並主動承擔具體的工作任務，當工作出現問題時，我勇於做補台人。既不袖手旁觀，更不拆台扯皮，具有大局觀念和全局意識，不計較個人得失。例如：教師職稱評定，評先評優，競聘上崗有情緒時；教師對學校分工不滿意時；教師不願當班主任時；家長對學校管理及教學工作不滿意時等；學校大型活動運行中，我都能挺身而出，做好補台人。在活動中向中層幹部傳授方法，教他們如何化解矛盾，鼓勵他們勇於創新。使他們的工作熱情大為提高，管理水平也有了長足的進步。我們班子成員努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。領導的以身作則，給教職工起到了很好的示範作用。
四、真抓實干、目標一致，發揮支部政治核心作用
加強支部建設。定期召開支委會，提高政治思想覺悟和決策領導能力，改進和完善黨員目標管理和民主評議黨員制度，嚴格黨員的「三會一課」制度，規范支部活動，按規定收繳黨費。支部貫徹「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的方針，積極做好入黨積極分子的培養和預備黨員的發展工作。7月1日，*****等二名同志被批准為中共預備黨員。
樹立群眾觀念，使關心人的工作落到實處。在工作中我們支部能深入實際，了解群眾，關心群眾，幫助群眾，樂於聽取群眾的意見，能為群眾著想，對病休教職工，通過工會上門慰問、家訪並在工作上給予適當的照顧，對思想上有情緒的教工進行談心和正確的引導，對工作中成績優異的教職工給予物質和精神上的肯定和獎勵。
充分發揮工會、團支部的橋梁紐帶作用，通過教工一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。在袁紅梅和董永輝兩位同志的努力下，取得了許多成績，在他們工作遇到問題時我能夠及時地給予支持和鼓勵，支持他們充分發揮工會、團支部的橋梁紐帶作用，通過慶祝教師節、拔河比賽、健康知識講座、教師每天健身一小時等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。為他們開展工作創造條件。
五、把握思想實質，提高認識，不斷增強黨性原則和黨性修養
通過學習十七大精神，使我認識到要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合課程改革和教育強市的實際工作，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，投入到學習實踐科學發展觀活動，加強理想信念教育和思想道德建設，使自己成為實踐社會主義核心價值體系的模範，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。我認真自學《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干准則》的12項規定，並按照《准則》嚴格要求自己。嚴格遵守，克己奉公，率先垂範，廉潔自律，大事講原則，小事講風格，處處以一名共產黨員的標准要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。時刻謹記自己是一名從事為人師表的教育工作的黨員領導幹部，黨賦予我的職責就是搞好教育管理工作，決不能貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者形象。
六、存在的問題和不足和加強和改進工作。
黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務、德育、教學、工會、方方面面，個別工作存在無法落實到位，實效性不足的問題；平時忙於事務，深入群眾仍然不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、准確掌握教職工心聲。個別教職工中還存在思想覺悟不高，師德修養不好，心態浮躁、進取心不強、不求無功，但求無過。不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，不能體現先進性的問題。比如存在遲到、早退、脫崗、工作成績落後、不積極主動學習的不良現象；
在今後的工作中，把解決工學矛盾放在首位，要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效；轉變工作作風，把不斷改進工作作風作為推動工作落實的重要手段。要樹立服務意識，不斷改進工作作風，要擠時間、抽時間深入基層，調查研究，做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍；進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

『伍』 職工家訪記錄怎麼寫

照實寫就是了，某某時候某某人去了某某家作家訪，與某某就某某事情進行了談論，雙方對某某問題的態度如何。就這。

『陸』 如何發揮黨員在安全生產中的作用23

一.強化黨員理論教育，提高思想素質。
黨支部要積極開展經常性的思想政治工作，加強對黨員的理想、宗旨、黨員權利、義務和組織紀律的教育。發揮好基層黨支部教育主陣地的作用，不斷創新、完善黨員教育方式方法，深入開展黨員學習日、「三會一課」、政治學習日、專題研討等活動，採取多種形式和方法，抓好黨員教育，使黨員樹立正確的人生觀和價值觀。發揮好正面典型的激勵引導作用和反面典型的警示教育作用，提高黨員教育的針對性和實效性，不斷增強黨員思想素質，促使黨員在安全生產中發揮先鋒模範作用的積極性和主動性。
二.強化安全教育，不斷提高黨員素質。
要始終把黨員的安全技術培訓作為工作的重點，大力強化和創新黨員培訓工作，堅持每周二組織全員安全技能培訓，採取請進來、送出去、青工拜師學藝、老工人傳幫帶、崗位練兵比武等多種形式進行理論和實踐培訓，並充分發揮杠桿的激勵作用，從而使黨員、員工隊伍整體素質進一步提高，促進我礦的安全生產和質量標准化等各項工作開展。在安全教育活動中，應該堅持實事求是的工作作風，分層次、
全方位地掌握職工的思想動態，為做好職工思想工作打下基礎。
首先，及時掌握職工的精神狀況。在每天的班前會上，區隊班子成員、黨員、和班組長對職工的精神狀態進行仔細觀察，對精神不振、精力不集中的職工進行對口幫教，及時化解不安全因素。在工作中，黨支部以創建黨員身邊無「三違」為抓手，充分發揮黨員的安全示範作用，隨時對職工的精神狀況進行動態觀察，適時提醒，及時調整職工的精神狀況，消除工作中的安全隱患。
其次，要注重分析職工的思想狀況。堅持利用座談會、家訪談心等形式，及時掌握職工的思想狀況。
三.強化黨員技能學習，提高業務水平。
切實發揮黨員在安全生產工作中的作用，嚴於律己、無私奉獻，真正把黨員的作用發揮出來，徹底消除黨員思想境界不高，作用發揮不利的現象。要緊貼安全生產實際，根據不同崗位、不同工種，大力開展黨員技術演練和崗位練兵活動，促進廣大黨員學習新知識、苦練基本功。大批培養能夠熟練掌握本職業務、獨立完成工作任務、企業需要、組織放心的黨員技術骨幹，使黨員有能力、有本領來發揮先鋒模範作用，增強發揮作用的信心和技能，真正為礦井安全生產做出貢獻，成為科技創新的能手、崗位示範的典型、企業形象的標志。

『柒』 在結對認親活動中三定和四做到分別指的是什麼

結對認親實施方案一、結對主體和對象（一）結對主體。全縣幹部職工20XX人（包括省州駐雅各單位和駐軍部隊）。（二）對象。全縣農牧民8396戶41413人。二、結對認親的原則及方式（一）結對認親原則。採取屬地結對、對口聯系結對、組織調配結對和幹部親屬結對原則。（二）結對認親方式。一是屬地就近結對。鄉鎮幹部職工（含駐鄉所有財政供養在崗人員、片區工委幹部職工）與本地農牧戶結對；縣級機關單位幹部職工與對口聯系鄉鎮農牧戶結對。二是對口聯系結對。縣級領導與聯系點結對。三是組織調配結對。調配縣級機關幹部職工與各鄉鎮沒有結對完的農牧戶結對。四是幹部親屬結對。幹部職工與自己農村直系親屬結對並填寫認親卡，不計算在結對戶數中。三、結對認親戶數每名縣級幹部結對8戶（含非領導職務）；鄉鎮每名幹部職工每人結對10戶，每名教師、醫生結對3戶；各縣級機關（含省、州屬企事業單位和駐軍部隊）每名科級幹部結對5戶，一般幹部職工每人結對4戶。幹部職工與自己在農村的直系親屬結對，不計算在結對戶數中。確保每名幹部職工有結對幫扶對象，每戶農牧民有幹部職工結對。各單位原則上採取集中聯戶結對方式，一定3年不變。四、結對認親任務訪民情。了解結對戶思想動態、家庭狀況、黨的惠民資金落實情況。順民意。排查矛盾，化解積怨，疏導情緒。解民憂。幫助出主意，積極想法，盡力解決生產生活中的難題。促民安。開展「愛國、守法、團結、感恩」宣傳活動，引導群眾遵紀守法，自覺維護祖國統一和民族團結。助民富。拓寬致富渠道，崇尚健康文明的生產生活方式，幫助脫貧致富。每名幹部職工每年到結對農牧戶家中開展幫扶等工作不少於4次，住宿2晚以上，幫助結對戶解決1件以上現實困難和問題。五、相關要求（一）加強領導，明確責任。成立以縣委副書記任組長，分管領導任副組長的雅江縣幹部職工「結對認親」領導小組。領導小組下設公室在縣委組織部，具體負責「結對認親」活動的開展。（二）領導帶頭，搞好示範。黨員領導幹部要充分發揮表率作用，帶頭與生產生活狀況較差的農牧戶結對，帶頭深入貧困農牧戶家中開展活動，帶頭解決結對戶的實際困難。（三）明確任務，履行職責。各部門要高度重視「結對認親」工作，年初有工作計劃，年終有工作總結。縣級機關幹部職工在「結對認親」工作中，要記好民情日記，建立好「結對認親」管理台賬，認真填寫「結對認親」卡。要深入農牧戶家中，幫助結對戶解決生產、生活中的實際困難，每年為聯系群眾1—2件實事。（四）加強指導，督促檢查。「結對認親」活動領導小組要根據自身實際，加強指導，對黨員領導幹部加強分層指導；會同縣委縣政府目標加強對各部門、鄉鎮幹部職工「結對認親」活動的督促檢查，了解進展情況，聽取意見和建議，提出工作要求；把「結對認親」活動與日常的工作有機結合起來，努力做到「兩不誤、兩促進」。（五）做好宣傳，營造氛圍。要充分利用簡報、網路等宣傳陣地，交流開展「結對認親」活動的情況、做法和經驗，全面展示「結對認親」活動中形成的新思路、新舉措、新經驗，進一步激發推動新時期下群眾工作的干勁，尊重宣傳規律，突出政治性、政策性和導向性，掌握節奏，注重實效，確保「結對認親」活動的深入開展。篇二：結對認親互動幫親活動的實施方案（1937字）為進一步深化幹部作風建設，促進公室幹部深入基層為民服務，切實幫助困難群眾解決生產生活中的困難和問題，把「為民服務、創先爭優」活動各項目標任務落到實處，結合實際，現就在公室幹部中開展「結對認親、互動幫親」活動制定如下實施方案。一、活動目標以結親幫扶對象「生活有所依、子女有學上、患病有醫就、老來有所養、致富有項目、權益有保障」為目標，創新扶貧幫困形式，加大幫扶力度，促進公室幹部圍繞「察民情、解民難、排民憂、化民怨、保民安」的主題，深入基層聯系困難群眾，努力為生活困難黨員和群眾實事、解難事、做好事，進一步體現黨和政府對黨員和群眾的關心。二、活動內容按照為民服務、注重實效的原則，切實發揮黨員領導幹部的先鋒模範作用，根據困難群眾的具體情況，對困難家庭實行「一幫一」結對幫扶，具體做到「六個一」：即每月電話聯系一次，每季度到家走訪一次，每半年慰問一次，每年幫助解決一個發展致富項目，幫助一件實事，解決一個生產生活方面的實際困難。1、濟困。切實發揚助人為樂、扶貧濟困的美德，關心困難群眾的工作、生活，在重大節點，親自到幫扶對象家中走訪、慰問，並通過提供一定的經濟援助或實物幫助，盡力幫助他們解決實際困難，度過生活難關，讓他們切身感受到黨的溫暖。2、勵志。對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，每年家訪至少4次。深入做好睏難群眾的思想工作，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們對改革發展的信心、自強自立的信心以及對黨和政府的信任，並協調各相關職能部門認真落實縣、鎮的有關幫扶政策，確保讓他們得到切切實實的關愛和幫助。3、助業。對有勞動能力的特困家庭，要在一年內為其理清致富思路，找准致富項目。採取選送學習資料、進行個別輔導等形式，讓困難群眾及時了解和掌握相關知識，不斷提高他們的思想道德和科學文化素質。尤其對有一定技術和文化基礎的困難群眾，要進行技術和智力幫扶，為增強他們創業脫貧的「造血」功能提供條件。4、助學。對子女上學難、因子女上學致貧的特困家庭，要採取建立長期助學計劃，在每年兩個學期開學前上門家訪，了解困難家庭子女就學情況，並協調相關部門落實困難家庭的助學措施，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。5、醫療。對因患有重特大疾病致貧的家庭，要深入了解其疾病的基本情況，並協助他們向有關部門申請醫療救濟金。6、社保。要詳細了解被幫扶家庭社會保障的基本情況，並協調有關部門認真落實好農民基本醫療保障和基本養老等方面的政策，努力做好「老有所養、病有所醫」。三、方法措施第一步「認門」。與幫扶對象的家庭成員結成「親戚」。幫扶幹部可帶領家屬自找家門、主動攀親，帶著真情和責任走進幫扶對象家庭，一對一與結成幫扶對子，開展交心談心，面對面傾聽幫扶對象家庭的意見和要求，詢問冷暖，傾聽呼聲，了解結親幫扶對象的困難情況。第二步「問情」。找准問題摸清情況。與結親幫扶對象保持聯系，勤走、常走、走近、走親，定期不定期深入到結親幫扶對象家中去，全面了解其所思、所想、所盼，把「結親戶」的基本情況和困難原因摸清楚、搞明白。第三步「研究」。制定「短期救急幫困，長期關懷解難」的方案。在具體詳實了解「結親戶」實際情況的基礎上，認真分析研究實際困難和產生原因，堅持「一戶一策、輸血造血並舉」的原則，制定切實可行的幫扶方案。第四步「解困」。「認親」後，按照一戶一策、因戶制宜、解決急需的原則，通過送去一條致富信息、教會一門實用技術、尋找一個就業崗位、解決一筆啟動資金、扶持一個脫貧項目等活動，想方設法幫助解決各種實際困難和問題，達到拓寬致富渠道、提高致富能力、促進社會穩定的目的。公室幫扶領導幹部到聯系村每半年不少於2次，每次工作時間不少於7天，要堅持做到與所幫扶的貧困戶每月電話聯系1次，每季度到家走訪1次，每半年慰問1次，要深入聯系村和貧困戶與基層黨員和群眾同吃、同住、同勞動。四、工作要求1、務必高度重視。要堅持把此項工作作為深化「為民服務、創先爭優」活動的重要內容和有效抓手，參與幫扶的黨員幹部必須以高度的責任心和使命感，突出「用真心、獻愛心、聚民心」，著眼於穩定社會，創建和諧環境，發揚扶貧濟困、互助互濟的傳統美德，以多種形式幫助困難群眾解決生活、就醫、就學、就業等方面的實際困難。2、夯實工作責任。幫扶工作實行領導幹部包戶、科室參與責任制。綜合科具體負責活動的組織協調，建立結親幫扶檔案和台帳，信息科負責收集活動開展情況，對活動中的典型事跡進行及時總結和上報。3、建立保障機制。要嚴明幫扶工作紀律，幫扶幹部嚴格遵守幫扶時間要求，經常性地深入所聯系的村和貧困戶開展幫扶工作。幫扶幹部的食宿費用按規定標准自行承擔，不得給幫扶對象增加負擔，確保幫扶工作各項措施落實到位。篇三：全州開展結對認親活動的實施方案（2433字）為全面貫徹中共甘孜州委《關於舉全州之力推動群眾工作全覆蓋的意見》精神，切實開展好乾部職工與農牧民戶的結對認親活動，制定如下實施方案。一、結對認親主體和對象（一）主體。一是各縣42420名幹部職工（包括海螺溝，含駐縣的省州屬行政企事業，駐縣部隊、武警、森警、消防部隊，以下稱「縣級單位」）；二是州級部門7610名幹部職工（含省州屬行政企事業單位，駐州部隊、武警、森警、消防部隊和即將開業的工行，以下稱「州級部門」）。幹部職工含公務員、事業人員、工勤人員和企業管理人員。（二）對象。全州200937戶農牧民。二、結對認親原則及方式（一）原則。全面覆蓋、就近就地、集中聯戶原則。（二）方式。一是屬地就近結對。鄉鎮幹部職工（含駐鄉所有財政供養在崗人員、片區工委幹部職工）與本地農牧民戶結對；縣級單位幹部職工與對口聯系鄉鎮農牧民戶結對。二是對口聯系結對。州級部門幹部職工與對口聯系縣的農牧民戶結對，州級領導（含隨行人員）到聯系點結對。三是組織調配結對。調配州級部門幹部職工與各縣沒有結對完的農牧民戶結對，單位原對口聯系縣的對口聯系幫扶任務不變；幹部職工人員情況發生變化的，由各單位自行調整後報組織部備案。四是幹部親屬結對。幹部職工與自己農村直系親屬結對，不計算在結對戶數中，要填寫認親卡。結對認親，一定3年不變，州、縣群眾工作領導小組公室每年根據農牧民戶數和幹部職工人員變化情況進行調整完善。三、結對認親戶數（一）州級部門。州級部門的結對認親由州委組織部根據實際情況劃分到縣（見附件1），由各縣具體安排到戶。每名州級領導幹部結對4-6戶；每名縣級幹部（含非領導職務）結對5-6戶；其餘幹部職工每人結對2-4戶。（二）縣級單位。縣級單位的結對認親由縣委組織部根據實際情況劃分到各鄉鎮，由各鄉鎮具體安排結對戶。每名縣級領導幹部（含非領導職務）結對8戶；每名實職科級幹部結對7戶，每名非領導職務的科級幹部結對5戶；每名普通幹部職工結對4戶。（三）鄉鎮（含片區工委）。每名科級幹部（含非領導職務）結對12戶；每名普通幹部職工結對10戶。（四）教師、醫生。按照就近就地原則，州、縣每名教師、醫生結對2戶；鄉鎮每名教師、醫生結對3戶。農牧民戶數較少的縣，可減少教師、醫生及貧困幹部職工的結對戶數。在全覆蓋前提下，州縣鄉幹部可以重復結對。四、結對認親任務結對認親五項任務：訪民情。了解結對戶思想動態、家庭狀況、黨的惠民資金落實情況。順民意。排查矛盾，化解積怨，疏導情緒。解民憂。幫助出主意，積極想法，盡力解決結對戶生產生活中的難題。促民安。配合開展「愛國、守法、感恩」宣傳活動，引導群眾遵紀守法，自覺維護祖國統一和民族團結。助民富。幫助拓寬致富渠道，崇尚健康文明的生產生活方式，力所能及的引導、幫助結對戶脫貧致富。縣級機關每名幹部職工每年到結對戶家中開展工作不少於4次，住宿2晚以上；州級部門每名幹部職工每年到結對戶家中開展工作不少於2次，住宿1晚以上。五、相關要求（一）責任主體。各級各部門「一把手」是結對認親工作第一責任人，分管副職是直接責任人，要統籌謀劃好單位幹部職工結對認親工作，創新群眾工作方法和載體，為單位幹部職工分期分批到結對戶家中開展工作提供必要的條件和支持，確保結對認親工作落實到位。各級各部門建立結對認親管理台帳，詳細記錄工作開展情況；幹部職工要認真做好結對工作民情日記。各部門、各單位要統一製作結對認親卡（一式兩卡，見附件2），便於幹部職工掛牌開展工作。各縣和各部門要將幹部職工具體結對認親基本情況匯總成冊上報州群眾工作領導小組公室（樣表見附件3）。（二）監督主體。州、縣成立結對認親工作領導小組，下設公室在州、縣委組織部。領導小組公室不定期的對各單位開展結對認親工作情況進行督查和指導，實行季度通報制，重要情況及時通報。凡工作敷衍塞責、推諉扯皮、應付了事的，按照幹部管理許可權嚴格查究。（三）考核主體。州、縣結對認親工作領導小組公室對結對認親工作實行動態跟蹤考核和年底集中考核，考核結果報州、縣群眾工作領導小組公室；各縣要將結對認親工作納入對各鄉鎮、縣級各部門年度目標績效管理內容，層層落實責任，嚴格兌現考核；各級各單位對本單位幹部職工開展結對認親工作情況進行考核，工作成效作為幹部職工晉職晉級、評先獎優的重要依據。（四）宣傳主體。整合宣傳報道資源，及時報道結對認親工作，宣傳工作中涌現出的先進典型、先進事跡。各部門要及時上報結對認親工作信息（圖片）；州、縣群眾工作領導小組公室要落實專人，負責及時提煉、總結、推廣、上報結對認親的好做法、好經驗。