疫情網課家訪

1. 疫情防控期間，網課是怎樣把學生和家長折騰瘋的

在疫情防控期間，可能是好多學校都開不了學，只能進行網上開課的一個辦法。這種辦法可能也會導致有的家庭當中去買一些個平板，或者說去安裝一些個網路，因為這個時候有的孩子是農村的，或者說人家裡沒有這個寬頻，他們只能去找人過來，然後將這個寬頻安裝上，然後在能夠進行一個開課。

所以說這個時候也就形成了家長們孩子們內心的一種焦慮，或者說感覺到壓力非常的大，有的時候這種網課也並不是特別好，因為現在的各種硬體設施並不是很完善。這個時候如果說你要是開網課的話，肯定也會影響學生還有家長的一些個心理負擔的。沒有平板的要去買平板，沒有網線要去拉網線，然而所有的東西都弄好之後，可能趕上網路不好也會造成一個卡頓，這個時候家長和孩子們也是非常感覺不好的。

2. 因疫情在家網路問題而造成網課掛科有投訴的辦法嗎

我覺得網課掛科不能怪疫情在家網路問題，有的人就是因為疫情期間

3. 疫情期間在家上課的感受有哪些

1、做好學習的儀式感。

2、收住心，提高課堂效率。

3、自主時間，給自己設立小目標回，獎懲分明。

4、多答做有氧運動，鍛煉好身體。

5、修身養性，多看多想多做。

6、培養誠信的品格。

網課是能用電子設備通過互聯網學習知識、技能的線上課程，有視頻、圖片、音頻等方式。

2020年初，新型冠狀病毒開始在全球蔓延，為有效控制疫情，不耽誤各地學校教學進程，國家教育部開啟停學不停課的方式，網上授課。

020年初，一場突如其來的疫情暴發，打亂了我們的生活節奏，疫情嚴重牽動人心。面對全球嚴峻的疫情和網路上繁雜的病毒信息，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，中國教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，各培訓機構也按要求取消各類線下課程。

1、學習者可以通過在家上網學習，只要有網的地方，即可利用碎片化的時間學習；

2、視頻、圖片和資料可在電子產品上反復觀看，學習者可針對自己學習弱項強化訓練；

3、網上通過課程學習，對學習者而言，價格相對友好。

4. 疫情期間不讓開網課，為什麼大家還在上

現在這個疫情非常的特殊，現在好多學校都已經不讓開網課了，但是有的大家還是在繼續上課，這是因為老師為了趕進度不得不把這樣的教學安排在網上。就是有的時候這兒現在所有的網課只不過是為了輔導大家，在之前遇到一些個問題吧，應該不算是上課，雖說有的時候我們應該去站在老師的角度去考慮這個問題。

我覺得現在上網課可能也是根據一些個學校的條件來決定，如果說能夠在線上幫助學生解決一些個問題我覺得這也是非常不錯的。

5. 我們這屆高三因為疫情，上了兩個月網課，結果老師還要說什麼補課，然後高二暑假就一個月，寒假也要苛刻

高中確實是這樣，補課非常頻繁，沒有辦法面臨著高考的壓力，除了學生老師自己也有很大的壓力。

6. 面對疫情學校都組織學生上網課，學生長期看網課會對身體造成哪些傷害

對於今年來說，的確很多的學校都組織了學生上網課，雖然這樣的一種方式的確非常的不錯，但是或多或少還是會對學生的身體造成一定的影響。

以上這幾點，都是我個人的一些看法，希望能夠對你們大家有所幫助。同時，我也希望大家在上網課的時候，就一定要盡心盡力的去聽，否則自己不僅浪費了這樣的一天時間，而且還沒有學習到任何的知識。雖然老師起不到很好的監督作用，但是我們自己也應該有一個良好的作為，這樣才更有利於我們成績提升，希望大家都能夠引起重視，並且採納這樣的一種觀念，然後我們再去具體的實施下去，來看一看效果到底是怎麼樣的，然後我們大家再去做相應的調整。

7. 疫情期間開學延期，在家看網課是一種怎樣的體驗

近日因為疫情的原因，本來早就應該回到崗位上的人們都在家裡面待著，學生需要上學，上班族需要上班，有很多的上班族都已經在家裡面辦公了，學校也開始了上網課的生活，老師硬生生的被逼成了女主播。疫情當前，為了我們自己的身體健康，只能在家裡面上課了。

一：比較自由。

我們在課堂上上課的時候，因為上面有老師看著，所以說自己就會比較乖，畢竟老師眼皮子底下。但是在家裡面上網課的話，就會比較自由一點了，課堂上不能吃東西，不能睡覺，不能有小動作。在家裡面都是比較自由的，餓了可以吃點東西，不想聽了也可以走一走，不會很限制。

雖然說在家裡面上網課很容易讓人鑽空子，但是我們還是需要自製一點，畢竟學習是自己的事情，而且雖然隔離在家裡面，但是不管是高考還是中考等都是不會延遲的。

8. 這次疫情，教育行業全方面改善，引發他們哪些思考

網路教育的現實受疫情影響，雖然國內的防疫工作已經相當有效，全國各地都在逐步恢復工作，復課的通知一直推遲，預計高校和幼兒園最遲。學生群體在社會中是相對特殊的。在流行病的最後階段開展大規模集體學習活動是非常危險的。班級、食堂和宿舍都存在許多隱患。在復課前堅持全面控制疫情是一個明智的決定。提高線上教育質量，在疫情期間，網路教育平台承擔了絕大多數學生的學習工作。如有意外情況，要及時採取補救措施，搭建一個堅實穩定的在線平台，讓教育者放心，學生順利學習，把握特殊發展機遇，不斷完善平台的教育功能。教師應充分利用信息技術，篩選各種平台的網路資源，選擇高質量的課程內容，並根據班級的特點進一步優化，讓學生在網上看到高質量的學習課程。根據學生的學習情況來控制視頻課程的教學語言是非常重要的，無論是現場的還是錄制的。同時，教師的形象也受到網路各方的監控。

9. 疫情期間網課的好處和壞處是什麼

疫情期間網路授課的優點

1、不需要聚集人員，減少感染風險

新型肺炎的疫情不容忽視，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學校教學是有根本區別的。

2、打破了地點的限制

學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網路的優勢。

3、課程可一次錄制，多次重復播放

不論是錄播還是直播的方式，課程錄制好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想復習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。

疫情期間網路授課的缺點

1、孩子自覺性不夠高

沒有老師的監督，孩子不夠自覺，對待網課、作業等不夠重視。

2、擔心孩子沉迷網路

在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽課效率低，作業完成度低。

3、影響視力

電子產品是影響當代中小學生視力的主要原因。

4、影響孩子注意力

電子產品、網路只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養專注力不利。