『壹』 對聯基本常識1
對聯基本常識
對聯，亦稱「楹聯」，常稱「對子」、「門聯」、「門對」，它是中華民族獨有的文學藝術形式，是傳統文化和現代文化的重要載體，有很高的文學藝術的應用價值和欣賞價值。
一、對聯的效用
對聯在人們的日常生活中有著廣泛的用途，從古到今，人們在新春佳節、婚喪嫁娶、喬遷住宅、慶賀祝壽等慶典活動中，都要張貼對聯，宣柒氣氛。對聯，從它的應用價值來說，有著特有的功能和作用。對聯像號角，催人振奮；像清洗劑，凈化人的心靈；像美妙的歌舞，創造吉祥的氣氛；像詩歌圖畫，吸引人們欣賞；像情感的黏合劑，化解人與人之間的矛盾，增進友誼，啟迪智慧；像警鍾、利箭，抨擊黑暗，抑惡揚善。例如，辛亥革命時期湖南的黃興，在武昌起義一周年的紀念會上,奮筆直書：
百折不回，十七次鐵血精神，始有去年今日；
一筆勾盡，四千年帝王歷史，才成民主共和。
這是歌頌辛亥革命的佳聯，至今還傳為美談。又如在教師節期間，有人寫道：
做紅燭為後代點燃智慧烈火，
化甘露澆桃李催放理想鮮花。
顯然這是尊師重教，贊揚師德師風的對聯。
2005年春聯歡晚會，為喧柒盛世迎春的熱鬧氣氛，安排了新春對聯專題節目，以各個省市的特色為題，進行聯對，如吉林與遼寧貫對：
吉林：車輪飛轉 東西南北追風去
遼寧：鋼水奔騰 春夏秋冬入眼來
河北：萬里長城 山海關 龍頭為首
河南：獨門絕技 少林寺 天不無雙
北京：三海九門 京華迎奧運
上海：一江兩岸 世博靚申城
這些對聯寓意深遠，同時為當年的春晚添姿添色。
再如在抑惡揚善，扶正劫邪方面，也有其獨特的功能，如北宋時期的奸臣秦檜墓前有這樣一聯：
青山有幸埋忠骨
白鐵無辜鑄奸臣
人從宋後羞為檜
我到墳前愧姓秦
這些對聯能使人們愛憎分明，伸張正義，貶斥邪惡，弘揚美德。
總之，對聯這種文學藝術的表現形式，其作用體現在方方面面，在喧柒氣氛，傳播智慧，陶冶心靈都有其獨特的功能。
二、對聯的結構及張貼方法
（1）對聯的結構一般由上聯、下聯和橫批三個部分構成。上聯是出句；下聯是對句，橫批與上、下聯緊密相連，高度概括，集中體現上、下聯的思想。比如有兩幅對聯： 遍地牛羊六畜旺 自力更生創千秋偉業
滿山花果四季香 勵精圖治開萬代宏基
橫幅是：春光明媚 橫幅是：奮發圖強
（2）對聯的張貼。張貼對聯的口訣是：「人朝門立，右手為上，左手為下」。意指對聯的出句（上聯）貼在人的右手邊，即門的左邊；對聯的對句（下聯）貼在人的左手邊，即門的右邊。因為古代文體行文是豎排，是從右至左行文的。現代文體是橫排，是從左至右行文，
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對聯是豎寫，要遵循古代文體的規則，所以要右至左張貼。
三、對聯的基本規則
對聯的基本規則，或基本法則，基本要求，概括地說，是八個字：「對仗工整，平仄協 調。」
（1）對仗工整。對仗工整的要求是四點：一是上下聯的字數相等。一幅對聯出句字數的多少沒有統一的規定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至幾十個字都可以，但兩邊的字數必須相等，決不能一多一少，否則就不叫對聯。二是兩邊的詞性相對。即名詞對名詞、動詞對動詞、量詞對量詞、介詞對介詞、„„。三是兩邊的句式結構相同。如主謂桔構式、動賓結構式、復句結構式等，上下聯的句式結構必須相同，不能更改。如有一對聯：
人生不滿君今滿
世人難逢我竟逢
這是一位年逢百歲的老人寫的一幅對聯，從字數來講，是七言句，兩邊都是7個字，字數相等；從詞性來看，「人生」與「世上」、「君」與「我」都是名詞，「不」與「難」是副詞、「滿」與「逢」是動詞（滿可作形容詞，也可作動詞，這里作動詞用），可見兩邊的詞性相同；再從句式結構來看，上下聯都是用兩個句子壓縮而成的，用通俗的話來說：上聯是：人生是不容易滿百歲的，您今天卻滿百歲了；下聯是：世上很碰到百歲人，我卻碰到了。上下聯都是將兩個分句，運用轉折關系組合成一個復句，是包含轉折關系的復句相對，且兩個分句的句型也是一致的。
（2）平仄協調。平仄協調是對聯必須遵循的基本規則，即平聲對仄音，仄聲對平音；平平對仄仄，仄仄對平平。對聯有平起式和仄起式兩種情形，例如七言句，
平起式為： 仄起式為：
上聯： 平平｜仄仄｜平平仄； 上聯： 仄仄｜平平｜平仄仄；
下聯： 仄仄｜平平｜仄平平。 下聯： 平平｜仄仄｜仄平平。
仍以（1）中的對聯為例，
上聯： 人生不滿君今滿
下聯： 世人難逢我竟逢
從平仄來分析，這是一幅平起式對聯，
上聯的聲韻是： 平平｜仄仄｜平平仄；
下聯的聲韻是： 仄仄｜平平｜仄平平。
對聯的平仄協調還有一條重要規則，那就是：不論是平起式還是仄起式，上聯的句腳必須為仄音，下聯的句腳務必為平音。
四、漢語音韻平仄區分
（1）何謂平仄? 要了解平仄，首先要從聲調談起。所謂聲調，是漢語（以及某些其它語言）的特點。語音的高低、升降、長短構成了漢語的聲調，而高低、升降則是主要因素。古代漢語有四種聲調，分平、上、去、入四聲。按傳統的
『貳』 怎樣寫自己的先進事跡
xx同學是xxx班學生。該生入學以來，思想積極要求進步，學習成績優異，工作踏踏實實、勤勤懇懇，生活中樂於助人，在各個方面都取得突出成績，成為我系學生學習的榜樣。現將其主要事跡介紹如下：
思想覺悟方面。xxx同學入學後迅速適應高校生活，在大學中找到自己的合理定位，學習的目標是掌握為祖國社會主義現代化建設的本領，將來為國家做出更大的貢獻。
xxx同學於2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，並及時向黨組織做思想匯報，於2002年10月被定為入黨積極分子。參加我校黨校第二十八期入黨積極分子培訓班，在培訓班上，他認真學習黨的基本知識及基本理論，積極參加討論及社會實踐，並在結業考試中取得優異成績，最終被評為優秀學員。2004年12月加入中國共產黨。
工作方面。xxx同學有一顆為同學奉獻的心。他曾擔任班級宣傳委員、班長、系學生會督導部部長等職。作為一名學生幹部，他勤勤懇懇、任勞任怨。學生工作不僅培養了他的能力，又使他與同學更加融洽的相處，他贏得了老師的信任和同學的支持。
我在班裡我擔任宣傳委員的工作。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，並且積極進取。在本學期我申請爭當優秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優秀團員的標准。
中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的共青團員，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模範。
首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢於同不良習氣做斗爭。
其次、要有良好的作風和品德，做到；遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。
第三、學習認真，完成作業及時，善於吃苦，能刻苦鑽研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，並且要緊跟時代發展響應「八榮八恥」「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 」同時我的缺點也要改正，例如：不善於吃苦耐勞，沒有鑽研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應該具備一種「我是團員我光榮」的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。 所以我要積極進取爭當優秀團員，親組織審查，批准！但是不論我是否能當上優秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻！
『叄』 對學校環境,教育教學及教師師德師風等方面
為了進一步落實「關於加強政治思想工作」的有關指示和區教育局《關於加強教師職業道德建設的意見》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業道德水平才會提高,我園在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依託,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業道。
一、教師職業道德教育學習內容
我園擬訂了「教師政治學習、師德訓練計劃」,每次學習內容都落實到具體的人。由主講人根據計劃去准備內容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔。
組織教職工學習了《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,並聯系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、來探討。
二、教師職業道德教育學習形式及時間
我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內容增加學習時間。學習形式是集體統一學習與小組交流為主。
三、教師職業道德教育開展的活動
1、組織全體教職工學習《綱要》,通過實例,進一步規范教師的語言。
2、每人精讀一本書並結合工作實際寫學習體會。
3、每周一篇教學隨筆。
4、採用案例分析,讓教師結合自身的體會,以《綱要》理念為依託,給予正確的評價。
5、通過「我來把你誇誇、貶貶」來展露同事的優缺點。
6、開展家長問卷調查。
四、教師職業道德教育組織機構
總之,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發現問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中,不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
2014年師德師風建設活動總結
按照教育局的工作要求，一年來，我鎮始終把加強師德師風建設作為全鎮工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入工作的議事日程並狠抓落實，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工緻力於服務學生、提高教育質量。現對我鎮師德師風建設作以下工作小結：
一、提高認識，加強領導。
今年以來，我們把師德師風建設，作為提高教師思想素質，造就高素質教師隊伍的一項重點工程，切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效，文教室成立了師德師風建設年活動領導小組，各小學校、幼兒園也成立了相應的組織機構，並根據教育局的具體要求，結合我鎮實際，研究制訂出了《找王鎮師德師風建設活動實施方案》,《方案》分宣傳、學習、查擺、整改、總結等工作步驟，各小學、幼兒園按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展。
二、廣泛宣傳，強化效果。
伴隨活動的開展，我們認真召開了三類會議，一是文教室會議，研究制訂出各項工作制度。開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什麼，並深刻領會活動的意義。二是及時召開了全鎮校長、園長會，學習縣教育局文件和《找王鎮師德師風建設活動實施方案》。三是召開了全鎮小學、幼兒園教師參加的學習動員大會。 3月12日上午，找王鎮文教室在找王小學成功召開了由全體教育幹部和教師參加的師德建設年活動動員大會。會上，首先由文教室副校長趙如波宣讀了《找王鎮師德師風建設活動實施方案》。接著，3名教育幹部和2名教師代表做了表態發言。然後，鎮校長張景春和縣教育局領導李玉剛同志分別作了重要講話，對這次師德建設年活動講了意見並提出了要求。最後，與會的203名教育幹部和教師在「崇教厚德，為人師表」的大型橫幅上進行了簽名活動，將大會推向了高潮。會後，文教室將帶有教師簽名的條幅懸掛在找王小學會議室，時刻激勵教育幹部和教師來實現「崇教厚德，為人師表」庄嚴承諾。
三、加強理論學習，提高思想素質。
各學校、幼兒園有計劃有步驟地抓好學習教育活動，積極參加各學校組織的教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。特別是組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《東光縣教師行為十要二十不準》。
為給廣大教師提供學習和交流的平台，4月18日，文教室開辦了以「厚德載物」為名的博客，大家上網從網路欄內搜索「東光找王文教室」即可搜到，博客內及時發布師德師風學習、教師學習體會等方面的文章，發布我鎮師德師風教育活動方面的動態，廣大教師積極參與學習和交流
