周口市師德標兵評選時間

Ⅰ 慶祝新中國成立60周年活動

學校慶祝新中國成立60周年活動總體安排活動形式1.廣泛開展形勢政策宣講活動。圍繞教育活動主要內容，編發宣傳提綱、舉辦網上談、製作宣傳圖片等形式，進行深入淺出、通俗易懂的宣傳教育。邀請校內外專家，深入院系、深入師生，有針對性地進行面對面的宣講。思想政治理論課、哲學社會科學等課程要深入發掘思想政治教育資源，運用圖、文、聲、像等多種形式，生動反映新中國成立60年來的巨大變化，開展愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛學校的教育。邀請學校老幹部、老專家、老模範到師生中座談，宣講革命歷史和光榮傳統。組織留學歸國教師、自主創業的畢業生、在西部和基層工作的畢業生與在校學生座談交流，用生動事跡激勵大學生在人生道路上成長成才、發展創業。 2.深入開展主題鮮明的教育活動。要把主題教育活動與師生黨員深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與「七一」、「八一」、「十一」等重大節日和教師節等有師生特色的節日活動結合起來，與校園文化建設、學生黨團組織建設、班級建設等結合起來，精心安排主題黨日、主題團日和主題班會活動，組織開展「我愛我的祖國」知識競賽、演講比賽、書畫徵文等多種形式的教育活動，引導廣大師生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶盛典。3.積極開展豐富多彩的文藝活動。根據「愛國歌曲大家唱」活動的要求，結合中秋、迎新生工作，舉辦「祖國萬歲」師生同唱愛國歌曲大型歌詠活動，形成「人人唱好歌、師生共參與」的生動局面。以「我愛我的祖國」為主題，舉辦好「2009金秋雅韻」詩歌朗誦會。組織師生開展「中華頌·2009經典誦讀大賽」和「中華贊·2009詩詞歌賦創作大賽」。組織師生開展「感受祖國·感受家鄉·感受華農」大型攝影、DV作品大賽及展覽。辦好「愛國主義經典電影展映月」活動。4.深入開展主題社會實踐和志願服務活動。以「青春與祖國同行」為主題，全面開展暑期社會實踐活動，引導廣大師生深入基層、深入農村，更好地認識國情、社情、民情，大力宣傳新中國成立60年來特別是改革開放30年來的偉大成就，在用青春和智慧服務祖國、服務社會、服務人民的偉大實踐中，歷練心智，增長才幹。按照就近、就便的原則，組織大學生到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習，號召並鼓勵大學生立足校園、走向社會，深入學校周邊的街道、社區，大力開展送溫暖獻愛心的志願服務活動。5.大力開展學習表彰先進典型活動。在「七一」前夕，評選表彰學校先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀共產黨員。在教師節期間，評選表彰學校首屆師德建設標兵和師德先進個人。組織推薦我校優秀師生參評第二屆全國道德模範評選和「100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範人物和100位新中國成立以來感動中國人物」評選活動。組織推薦優秀教職工參加湖北省師德標兵評選、湖北省高校思想政治工作先進學校、先進基層、先進個人和「十佳輔導員標兵」、「十佳班主任標兵」評選活動。組織開展向「2008中國大學生年度人物」袁復棟、譚之平、自強奉獻典型侯海燕以及我校師生先進典型學習活動。6.組織廣大師生參加和收看各類慶祝活動。根據中央和省委部署，認真組織師生參加多種形式的慶祝活動，參觀反映新中國成立60年各項成就的展覽，收看國慶閱兵儀式、大型文獻專題片、國慶專題晚會等，讓師生的思想受到感染、心靈受到洗禮、情感得到升華。

Ⅱ 十佳師德標兵推薦材料

一、評選對象和條件

這次評選的對象是區屬學校的在職教師，重點放在教學第一線的專任教師上。

評選條件為：堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，模範履行職責，具有良好的職業道德，並分別具備下列條件：

（一）「十佳師德標兵」人選條件

1、全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，關心和愛護學生，循循善誘，誨人不倦，教書育人，品德高尚。

2、敬業愛崗，刻苦鑽研，勇於探索和創新，遵循教育規律，不斷提高教學業務水平，教育教學成績突出。

3、模範遵守中小學教師職業道德規范，具有良好的師表形象。

4、從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

（二）「十佳青年教師標兵」人選條件

1、全面貫徹教育方針，堅持素質教育思想，工作責任心強，在教書育人和崗位成才中成績突出。

2、熱愛教學工作，教齡滿五年。教學基本功扎實，用普通話進行課堂教學，業務水平高，教育教學效果好，並有三年以上班主任工作經驗。

3、有一定的教育理論水平，有較強的教科研能力，努力進行教改實踐和教科研活動，勇於創新，並取得顯著成績。在市級以上報刊發表過一篇以上教育、教學論文。

4、專業思想鞏固，工作精力旺盛，年齡在35周歲以下。

（三）「十佳模範班主任」人選條件

1、熱愛教育工作，遵循教育規律，全面貫徹教育方針，關心愛護學生，關心學生的全面成長，教書育人，全面提高教育質量。

2、重視學生的思想政治教育和道德行為教育，努力探索德育的方法和途徑，扎實做好後進生的轉化工作，所任班級工作突出，為群眾所公認，一次以上評為區級先進班級或兩次以上評為校級先進班級。

3、有較強的教育、組織能力，積極支持、配合團、隊組織開展各項教育活動，學校、社會、家庭三結合教育成效顯著。有一篇以上班主任工作或德育工作論文在區級及以上論文評選中獲獎或公開發表。

4、用普通話進行課堂教學，教學業務能力強，教育質量高，任班主任工作五年以上。

二、評選方法和名額

二○○六年越城區「十佳師德標兵」、「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」推薦名額總數為60人（推薦名額分配見附件），從中擇優評出各10名，分別授予三個「十佳」稱號，其餘各10名分別授予「越城區師德優秀教師」、「越城區優秀青年教師」、「越城區優秀班主任」稱號。

推薦評選工作以各總支（支部）為單位進行（幼兒園由學前教育辦公室牽頭），由總支（支部）進行考核後確定推薦名單，報區文教局審定。在推薦評選過程中各校要堅持公正、公平、公開的原則，及時把評選文件精神傳達到每一位教師，掌握評選條件和程序要求，充分發動和依靠廣大教職工，自下而上開展評選推薦工作，被推薦對象要在校內進行公示，接受監督。

三、推薦材料和時間要求

（一）填寫相應「推薦表」一式兩份。

（二）被推薦人先進事跡材料一份，主要事跡摘要填入《推薦表》中相關欄目。

（三）能反映被推薦人工作業績（榮譽稱號、獲獎情況等）的材料復印件一份。「十佳青年教師標兵」、「十佳模範班主任」還必須附公開發表或獲獎的相關論文一篇。

（四）以各總支（支部）為單位報《區「三十佳」教師推薦人選匯總表》一份。

上述材料，請於6月15日前報區文教局辦公室，並將被推薦人先進事跡材料及《區「三十佳」教師推薦匯總表》以電子郵件形式發送至[email protected]（主題註明區「三十佳」教師材料）。

附件：1、推薦名額分配表

2、越城區十佳師德標兵推薦表

3、越城區十佳青年教師標兵推薦表

4、越城區十佳模範班主任推薦表

5、區「三十佳」教師推薦人選匯總表

Ⅲ 評職稱時最美教師等同於師德標兵嗎

這個具體需要看當地的職稱評審文件規定。最美教師是近幾年興起的一類教師宣傳評選活動，但是評選標准不明確，而且評選程序不夠公開，好多老師根本都不知道有這種活動。含金量與師德標兵有差距。

Ⅳ 評選幼兒教師勤廉標兵應該怎麼寫

一、指導思想:根據沙教委發〔2012〕153號關於進一步加強幼兒園教師職業道德建設文件精神,結合我園關於加強教職工職業道德建設的工作方案5月工作部署,開展以全員參與的師德標兵評選活動,意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進典型,進一步弘揚崇高的師德風范,努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍,促進我園教職工隊伍素質的全面提高,特開展本次活動,其評選結果將進行公示。
二、評選要求
1、評選范圍:
在全園教職工中開展師德標兵的評選
2、評選方式:
教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選
3、評選辦法:
(1)全園教職工既是參與者又是參評者,對各班級保教人員、行政、辦公室、後勤人員進行師德標兵投票評選。
(2)全園幼兒(家長)參加對本班教師的投票評選。(即在本班保教人員中評選出1名師德標兵)同時參與對幼兒園行政、後勤(辦公室)人員的投票評選。
4、評選標准
(1)關愛幼兒好:對幼兒循循善誘,耐心教育,不諷刺,不歧視,不訓斥,不體罰和變相體罰,公平對待身邊的每一位幼兒。
(2)為人師表好:同事之間真誠相待,互相尊重、互相理解、互相關心,做到言行一致,處處事事做學生的表率。能文明善待家長。
(3)關心集體好:熱愛學校,關心集體,積極參加各項公益勞動,盡力為集體做好事。
(4)團結協作好:老師之間互相關心,互相幫助,互相學習,互相支持,做到大事講原則,小事講風格,不犯自由主義。
(5)誠信待人好:園內外為人處事誠信,社會反響好。
(6)遵守紀律好:遵守紀律,服從領導,勇於接受並保質保量地完成學校交給的各項任務。
(7)滿意度要好:家長、同行測評滿意度好。
(8)家庭關系好:孝敬和贍養父母,夫妻和睦相處,子女管教好,鄰里關系融洽。
(9)鑽研業務好:刻苦鑽研教學業務,積極進取,勇於創新,群眾威信高,在工作中起模範帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領導小組,名單如下:
統 籌:楊志渭 朱其英
組 長:楊麗雅
副組長:趙顯一 陳麗華
組 員:宋玲 趙倩 李寧玲 喻瑋
四、評選進程
1、第一階段:准備階段(2013年5月6日——5月10日)
5月9日召開工作小組會議,研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》,及其它准備工作。
2、第二階段:宣傳階段(2013年5月13日——5月19日)
5月13日,各部門(年級、班級、辦公室)將本次評選活動方案,通過家園角、班級博客、校外網、教委OA網等途徑進行大力宣傳,擴大知曉度,提高參與度。
3、第三階段:評選(投票)階段(2013年5月20日——5月24日)
(1)投票(時間、地點)具體安排如下:
★投票點:幼兒園大型活動場——樹人幼兒園「師德標兵」評選投票點
★投票時間:

(2)注意事項:
l 選票會按投票時間段當天上午發放到相應班級,請教師將選票於當天下午發放到來接孩子的幼兒(家長)手中,並讓他們將選票到指定地點去投票。
l 幼兒園行政、後勤(辦公室)人員的評選也會一同送到班級,讓幼兒(家長)在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、後勤(辦公室)人員進行評選,並將選票到指定地點去投票。。

Ⅳ 如何加強教師職業道德建設

一、提高認識，促進師德
教師是學生心靈的鑄造者，是學生品格的塑造者，是學生心智的啟迪者。教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。要切切實實改變「唯分是優」的傳統觀念，充分保護孩子們的興趣、愛好和特長，培養具有優異個性特徵的全面發展的人才。科技的發展，經濟的振興，社會的進步，都離不開高素質的勞動者和合格的接班人。唐代韓愈在《師說》中指出：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」明確指出了教師的社會作用。克隆羊「多利」的誕生，為中國生物工程史揭開了新的一頁；「秀才不出門，盡知天下事」是對我國信息技術最高的贊譽；從「神五」到「神六」中國航天事業所取得的豐功偉績……這一切的一切，都是教育工作者當初播下的知識種子所收獲的果實。偉大的捷克教育家誇美紐斯把教師的職業比作太陽底下最高尚的職業，他說：「對於國家的貢獻哪裡還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢？」因此，我們每一位教師應該認識到自己肩負的重任。我們從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國、人才強國的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。
二、加強學習，踐行師德
每位教師，要自覺學習《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》以及黨和國家重要的方針、政策。不但要學，還要學精。通過邊學習，邊實踐，邊反思，來提高自身的思想認識水平，增強工作責任感，並真正懂得作為一名優秀的人民教師應該具備什麼樣的職業道德。
首先，教師要愛崗敬業，熱愛學生。這是教師最主要的職業道德，是做好教育工作的重要前提。熱愛自己的本職工作，對家長負責，對學生負責，對黨的教育事業負責。每位教師要用自己的知識和修養去點燃學生的智慧之光。把學生看作自己的孩子，愛他們，親近他們。因為愛是溝通師生關系的紐帶，是一種巨大的教育力量。教師用親近和信任來溝通師生之間的感情聯系，通過愛的暖流去開啟學生的心扉，使他們樂於接受老師的教誨。正如古人所說的「親其師，信其道」。
其次，教師要樹立優良學風，做到刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。團結、尊重身邊的每一個人，積極宣傳科學的教育思想和方法。不訓斥、指責學生家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。嚴於律己，以身作則，為人師表。積極實踐教師職業道德規范，努力做學生滿意的老師！
三、開展活動，弘揚師德
教師職業道德建設是一個永恆的話題，要使其經久不衰、發揮真正的效應，我們還可以通過最行之有效的活動來提高教師隊伍的師德素養，使教師在一系列人人參與、豐富多彩的活動中得到樂趣，接受教育，提高素質。如：
1、講有關師德的動人故事。這些故事可以是國內的，也可以是國外的；可以是自己的，也可以是同事的。只要是你知道的，都可以講給大家聽。人人參與，共同學習。
2、積極開展師生承諾語徵集活動。每周一利用升旗時間，師生互相承諾，如我校第一周的師生承諾:
「我是江南小學教師，我宣誓：我將熱愛江南小學所有學生，做學生的知心朋友，以愛的熱情哺育學生的美好心靈；我將尊重學生的個性，關注學生的全面發展，為21世紀培養合格的建設者和接班人而不懈努力！」「我是江南小學學生，我宣誓：我將尊重江南小學所有老師，學會求知，學會做事，學會生存。做個講文明、懂禮貌、守紀律的現代小學生！」教師也可以集體誦讀有關師德的名言警句，時刻檢查對照自己的言行是否符合「教師職業道德規范」的要求。這一活動能對教師行為規范起到潛移默化的作用。
3、做到「微笑服務，打造教育親和力」。一個微笑，一聲問候，一個鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心田，讓溫馨與微笑在校園里傳遞。
4、舉行師德演講比賽。在自己的教育教學實踐中，將自己工作中的點點滴滴、酸甜苦辣與同事進行心與心的交流。進一步展現新時代教師風貌，揚師德、樹師風、鑄師魂！
5、組織教師編演師德文藝節目。教師可以自編自演喜聞樂見的文藝節目，豐富校園文化，宣傳教師，弘揚師德，促進尊師重教社會風氣的快速形成。
6、開展師德知識競賽活動，增強教師職業道德信念。可將競賽穿插於文藝活動之中，使教師能輕松愉快地接受師德教育。
7、建立年度校內師德標兵評選制度，樹立身邊學習榜樣。
8、聽取專家講座。通過專家指點迷津，教師進一步領悟「教師職業道德規范」的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發揮潛能。
總之，加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務。教師要牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，自覺規范思想行為，從而真正成為學生和家長滿意的教育工作。