疫情下師德
我、成績不算很好，可不是很差.... 剛開始老師對我還是可以的~~...成績差，還想可以教，這是老師的責任吧！當然自身也要努力！~~ 可以這位老師那麼賤~~
事情是這樣的： 開始、老師吧~認為我家很有錢、可我家不是Tmd的有錢的啊~ 既然叫我在開學校體育節的那天、把我叫到辦公室、要我買一箱的紅牛、還要叫我爸可以開車送來！~..當時真是暈丫、！
結果當然、我沒買~~ 我這人平時也不說話..就沒說什麼了，過去了吧、應該..
可是、老師在家訪的那天、說什麼要來家長委員會、我爸爸就說有就一定時間去~~...到那天..（剛好是清明假期左右）結果。我爸沒時間、我爸畢竟是一位工人（當然忙就沒去） 以為老師會諒解吧~~ 丫丫，沒想到...老師像對我變了一樣~~ 我想他心裡、一定我是令色吧、自私、賤、心中狹窄..等吧~~（可是我真的是嗎？、最起碼我自己沒把我自己做的那麼低級）~~ 就算是搞衛生沒認真~~ （可我還是態度很好的接受了懲罰！！） 可為什麼要對著家長狂吼~~ 家長得罪你了嗎？ 你是男老師、心胸為什麼那嚒...？我應該教育、可是你為什麼那麼把我看的那麼賤？（如果這樣賤的9.4你）雖然我這次成績退步很大、可你應該幫助我吧~~？（而不是犯賤的把我看成屎、別以為你的眼睛就高貴的眼、可以把我看扁！！） 這老師9/4那麼心胸狹窄~~！ 簡直就是那個TMD女人！！ 這是（長的）小人、心一樣的狹窄~~
㈡ 為什麼現在老師的師德都這么差
也不是沒有好的老師，我小孩在讀書可偏偏碰到的這么差的，不是沒師得是人品的問題，哎哎哎，希望中央早點掃一下這個風氣，至少我孫子可以有個好老師
㈢ 疫情無情人有情,師德無痕愛無聲。這樣寫可以嗎
這樣寫也不錯。我覺得把愛無痕的的痕字改動一下，讓人覺得師德高尚無私，版而且又寬廣權偉大。愛無聲可以改為愛有聲，看起來更顯得工整對仗，愛不是轟轟烈烈，卻也是有聲有色。也許我理解的不夠深刻，希望能幫到你！謝謝！
【導語】從近年來的教師資格證面試考察題型來看，教師資格證面試結構化部分考察的時政熱點內容越來越多，社會對於教師的要求也越來越嚴格，不僅要遵師德，還要有大愛，要心懷國家，情系社會，所以，大家還是要提前做好充分的准備，從2020年開始，疫情就是最大的事件，那麼教師資格證面試「疫情」題目該怎麼答呢?下面就把具體的方法告訴大家。
1、「停課不停學」工作牽動整個社會。面對各種各樣的線上要求，有教師直言：「我現在每天抱著手機這個群那個群里跳，分不清上下班，」又有教師深感「上網課的尷尬」，感慨：「明明是老師，非要逼人做主播。我只想做一個普通人，心累。」對此，你怎麼看?
參考解析：
我認為，這位老師的看法是不對的。疫情當頭，我們作為一名老師，更應該對學生負責，保證學生的學習進度盡可能的不受疫情的影響。
面對疫情，學生停課不停學，教師停課不停教，這是大勢。但是居家學習期間學生怎麼學，教師怎麼教，卻也還是有規律可循，有道理可講。
第一，教師在線上授課的時候，可以逐漸摸索、逐漸積累自身經驗，完成從陌生到熟悉的轉變;同事之間也可以互相交流，互相學習，共同攻克線上授課的難關。
第二，對於線上授課，學校也應該做好指揮工作，考察不同的直播平台，選出更為合適、穩定的告知教師，以免出現意外情況;安排好各流程的人員工作，組織線上授課工作有序進行;下發通知，詳細告知學生、家長授課規范，保證學生的學習效率。
第三，關於「停課不停學」，教育部應該根據前期出現的問題，出台具體的方案與流程，為老師的線上授課之路保駕護航。
我的回答完畢，謝謝!
2、84歲高齡的鍾南山院士赴武漢，「掛帥」國家衛健委高級別專家組組長，奮戰在武漢疫情戰場的第一線。對此，你怎麼看?
參考解析：
84歲的鍾南山院士投身一線，實地了解疫情，研究防控方案，一心為國，有勇有謀，令人肅然起敬。
鍾南山院士舍小家為大家，克服各種阻礙來到武漢，全心投入戰「疫」斗爭，是我們學習的榜樣。作為醫生，鍾南山院士心系患者，始終在一線抗疫，以身作則;作為專家，鍾南山院士在不同的時間節點呼籲全國人民做好隔離，注意防範，為抗「疫」勝利的實現做出了巨大貢獻。
作為中國年輕一代，我們要學習鍾南山院士身上的優秀品質，主動承擔起社會責任，不給國家添亂子，在國家有需要的時候為戰「疫」獻出自己力所能及的一份力量;
作為一名教師，我們應該學習鍾院士身上的這種敬業精神，響應國家「停課不停學」的號召，全心全意對待自身的工作，關愛學生，對學生負責，並將這樣精神貫徹在我們的職業生涯之中。
我的回答完畢，謝謝!
關於教師資格證面試「疫情」題目該怎麼答，就給大家說到這里了，在今年的各種結構化面試考題中，疫情的出題幾率都不小，各位教師資格證面試考生一定要做好准備，以防萬一，也希望大家全面了解教師資格證面試要點，做好面試准備，加油!
㈤ 師德師風必須常抓不懈！你對此怎麼看
“大抓狠抓師德師風建設刻不容緩！你對此怎麼看？”
最新一次談及這個問題，應該是在【北京師范大學2020年教育教學大討論】上，教育部副部長孫堯直接就疫情期間高校教授、學生在網路發表不良言論問題做出回復。需要落實立德樹人根本任務需要建設良好的師德、師風，才能夠從根本上去解決問題。也正是在這段期間，有關於社會與學校、教師與學生之間的問題層出不窮，又或者說這是一個長期出現的矛盾問題。
關鍵還是要落實，要通過實踐去尋找最適合的方法。
對於這個問題，不知道你怎麼看？
㈥ 終於明白為什麼現在的教師普遍師德低下，素質狂差
這是中國的教育問題。中國人沒有信仰，且長期不重視道德教育，一代傳一代，到現在老師的老師都沒師德，他哪裡會有？他的學生再作老師還是不會有！
㈦ 2020年教資面試關於「疫情」的題目怎麼答
一、“停課不停學”工作牽動整個社會。面對各種各樣的線上要求，有教師直言：“我現在每天抱著手機這個群那個群里跳，分不清上下班，”又有教師深感“上網課的尷尬”，感慨：“明明是老師，非要逼人做主播。我只想做一個普通人，心累。”對此，你怎麼看?
參考解析：
我認為，這位老師的看法是不對的。疫情當頭，我們作為一名老師，更應該對學生負責，保證學生的學習進度盡可能的不受疫情的影響。
面對疫情，學生停課不停學，教師停課不停教，這是大勢。但是居家學習期間學生怎麼學，教師怎麼教，卻也還是有規律可循，有道理可講。
第一，教師在線上授課的時候，可以逐漸摸索、逐漸積累自身經驗，完成從陌生到熟悉的轉變;同事之間也可以互相交流，互相學習，共同攻克線上授課的難關。
第二，對於線上授課，學校也應該做好指揮工作，考察不同的直播平台，選出更為合適、穩定的告知教師，以免出現意外情況;安排好各流程的人員工作，組織線上授課工作有序進行;下發通知，詳細告知學生、家長授課規范，保證學生的學習效率。
第三，關於“停課不停學”，教育部應該根據前期出現的問題，出台具體的方案與流程，為老師的線上授課之路保駕護航。
我的回答完畢，謝謝!
二、84歲高齡的鍾南山院士赴武漢，“掛帥”國家衛健委高級別專家組組長，奮戰在武漢疫情戰場的第一線。對此，你怎麼看?
參考解析：
84歲的鍾南山院士投身一線，實地了解疫情，研究防控方案，一心為國，有勇有謀，令人肅然起敬。
鍾南山院士舍小家為大家，克服各種阻礙來到武漢，全心投入戰“疫”斗爭，是我們學習的榜樣。作為醫生，鍾南山院士心系患者，始終在一線抗疫，以身作則;作為專家，鍾南山院士在不同的時間節點呼籲全國人民做好隔離，注意防範，為抗“疫”勝利的實現做出了巨大貢獻。
作為中國年輕一代，我們要學習鍾南山院士身上的優秀品質，主動承擔起社會責任，不給國家添亂子，在國家有需要的時候為戰“疫”獻出自己力所能及的一份力量;
作為一名教師，我們應該學習鍾院士身上的這種敬業精神，響應國家“停課不停學”的號召，全心全意對待自身的工作，關愛學生，對學生負責，並將這樣精神貫徹在我們的職業生涯之中。
我的回答完畢，謝謝!
以上就是關於如何回答關於疫情方面的教資面試題目，總之，在今年的各種結構化面試考題中，疫情的出題幾率都不小。各位教師資格證面試考生一定要做好准備，以防萬一。最後，預祝各位考生順利通過考試!
㈧ 新時代背景下,加強師德師風建設的內涵和原則是什麼
新時代背景下的小學教育需要推進素質教育,轉變傳統意識教育中的不足之處,以此推行新課程改革。而加強師德師風建設,也有利於我國素質教育和新課程改革
㈨ 老師做過的哪件事情讓你覺得這個老師沒有師德
老師認真地教了一些忤逆徒，還麻木