家訪家訪要點
家訪內容及效果重點寫老師跟家長就孩子學習方面溝通了什麼，今後需要家長的如何配合，通過老師家訪家長了解到孩子那些方面欠缺，如何幫助孩子改進。
❷ 幼兒家訪要點
家訪，在教育工作中，是一項很常見卻很是重要的工作。這是因為家訪可以更好地實現家園共育，讓家庭和幼兒園工作更緊密的結合到一起。它可以讓我們深入了解孩子們的生活方式、個性特點、家庭條件等等。特別是面對新生，進行家訪好處非常多哦，那家訪有哪些需要大家注意的事項呢？
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一、准備工作要做好
家訪前，與家長電話約定好時間，確認到家的時間和預計會待的時間，盡量避開幼兒休息、吃飯的時間。
准備鞋套、帶好幼兒家庭地址、准備好筆和本子做家訪記錄。新生要帶新生家訪表、給寶寶的一封信、溫馨提醒。帶個照相機，記錄下快樂場景。
家訪前，根據你得到的這個幼兒的相關信息制定一個計劃，可以簡單的擬定一份談話要點，避免談話進行中發生無話可說的情況。
出行前，注意提前查看路線，根據約定的時間，做好出行安排，可以提前一會兒到幼兒家中，或約定的地方，但不可過早，更不要遲到！
二、注意自身禮儀言行
服裝得體，落落大方，舉止文雅，舉手投足使家長感受到教師的素養。
在家訪中要有誠心和愛心，主動與孩子打招呼，可伴有親切的微笑、溫柔的撫摸。面對老生，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。
不要為了把自己的教育理念灌輸給家長，就一直說個不停，不讓家長有表明意見的機會，這樣會讓人很反感。
三、家訪進行時的注意事項
家訪時長要有限制，時間太短還沒有展開話題，時間太長容易偏離主題。因 此，老師在進行家訪時，要注意圍繞主題進行溝通，適時引導話題，把家訪時間控制在60分鍾以內。
家訪時，老師態度要誠摯、親切，言辭得當，不能把家訪當成「控訴會」。當反映幼兒在園的學習、行為表現情況時，不要一味地強調、批評幼兒的不足或只提優點。
再有，老師要放下「教育權威」的架子，向家長徵求意見，認真傾聽家長的言談，使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師工作。
一個成功的家訪，是能夠讓家園更和諧的存在，雖然老師要開展一個事半功倍的家訪，需要長時間的摸索和學習，但只要老師認真准備，真誠對待，相信家長們一定能夠感受到你的真心，更好的配合你的工作，讓家園共育工作更順利的進行！
❸ 家訪活動記錄表家訪要點怎麼寫
家訪活動記錄表家訪要點什麼什麼寫。家訪記錄這個寫的時候一定要把內容寫一下，這一定要把主題寫好。
❹ 家訪內容有哪些
首先是匯報一下學生近期在學校的表現，優秀的和不足的。
其次了解一下學生在家裡狀況如何。
最好和家長溝通一下如何更好地教育孩子。
❺ 家訪內容
1．在家訪時，多讓家長介紹有關學生興趣和能力方面的情況
2．在家訪時，老師也應該多介紹有關學生興趣和能力方面的情況
3．學生存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。
家訪時間不宜過長。
4．家訪時學生一定要在場，但要消除學生的緊張。
5．對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6．家訪應作簡單的記錄，但要迴避家長。
任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環。
❻ 家訪的家訪目的
家訪目的是通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，了解更真實、更全面的學生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
(6)家訪家訪要點擴展閱讀：
家訪的注意事項：
在有限的家訪時間內必須精心組織談話內容，務求重點突出，達到家訪的目的。對一次綜合性家訪應分清主次，掌握好先談什麼，後談什麼，對目的比較單純的「家訪」則可開門見山，提出話題。
善於把握談話的主動權。家訪談話不是隨意交談。家訪談話從總體上看，有主動被動之分。班主任是談話的發起者，班主任又是談話中目的明確、預先有準備的一方，因此，在家訪談話中，班主任自然佔主動地位。
❼ 家訪內容及效果怎麼寫
家訪內容及復效果重點寫老師跟制家長就孩子學習方面溝通了什麼，今後需要家長的如何配合，通過老師家訪家長了解到孩子那些方面欠缺，如何幫助孩子改進。
❽ 家訪內容怎麼寫簡單
要點：
1、介紹學生基本情況
2、發現學生存在問題，並提供解決方案
範文：
xx年5月22日，我和班級幾位科任老師去了**同學的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之後，我看到一位很慈祥的老人-----**同學的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之後，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學到初中到高中，從學習談到生活，談到做人，交談之後，我們都一致認為**同學反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認為**同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和所有科任老師的面，我對林俊提出了幾點要求；
1、增強學習積極主動性，提高學習成績。
2、少注重外表，多注重提高內在修養
3、加強時間觀念，養成良好的個人習慣。
之後，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環境和居住環境，了解了他的家庭及整個家族情況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。
❾ 老師家訪要說些什麼內容好呢
1、學生在校自實際情況匯報（學生在校表現如何）。
2、學生在家實際情況詢問（學生在家表現如何）。
3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關系。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
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老師家訪家長說些什麼
1、了解孩子在學校的狀況。家長對於孩子在學校的情況，大部分都不是很了解，但是又很少有時間上學校問老師。因而，家訪便為家長了解孩子在學校的狀況提供了便利條件，所以，家長應該充分利用家訪，詢問老師孩子在校的狀況，讓自己更了解孩子。
2、向老師介紹孩子在家的狀況。老師來家裡家訪的目的，無非是想了解孩子在家的情況。通過多方面的了解，使老師在學校能夠抓住孩子的特點，更好的教育孩子。因此，在老師來家裡家訪的時候，家長應該提前想一想孩子在家的情況，在老師詢問的時候，全面地介紹給老師。
❿ 教師家訪時的注意事項
一、善於把握適當的時間
經驗證明，適當的時機是成功的重要保證，如：學生生病在家時，學生取得成績時，後進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時，教師的出現，送去關愛的眼神、親切的問候，一定能收到用言語所不能及的效果，教育的目的也會在不知不覺中達到了。
二、要做好必要的准備工作
家訪前應該擬好家訪題目，也就是家訪工作的目標。簡言之，教師要通過家訪達到什麼目的，對學生今後將會產生怎樣的影響，對家訪中可能出現的情況，做預先設想，有針對性地制定出應對策略，避免家訪的失敗。
要了解學生。我們經常說，學生是有個性的，學生是教學的主體。但是，我們有許多老師並不是非常了解學生，而「家訪」則可以彌補這個不足。試想一下，如果老師事先沒有對這次家訪的學生做一個全方位的分析與評價，面對家長我們可能就會無話可說，造成尷尬的局面。所以，為了避免這種尷尬的局面，我們教師在平時就必須去關心每一個學生，並隨時做觀察記錄。
要了解家長。學生家長來自各行各業，他們不同的文化水平，有不同的性格。老師家訪是一定要面對學生家長的，所以，在家訪前老師有必要通過學生了解家長的性格特徵，對孩子的管教方式和要求等，只有在做了這方面的准備，老師才能在進行家訪時，就盡量避免話不投機等不愉快的情況出現。
要了解學生家庭。為使家訪效果更好，我們還要了解學生家庭有幾口人，是什麼關系，各在什麼單位工作，家庭經濟能力如何，家庭關系如何……只有全面地了解學生的家庭情況，教師家訪就能靈活自如，效果就會更佳。
三、家訪要講究交流的藝術
學生要在場。家訪時盡可能應讓學生在場。老師、家長、學生在一種平等、互信、輕松的氛圍中「三方對話」，使學生接受教育，增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時，給學生講話的機會，有利於消除消極因素，保證意見的准確性和教育措施的切實性。 注意交流方式。家訪時主要對象是學生家長。因此，家長對老師的家訪是否採取積極合作態度，直接決定著家訪的效果。首先，家訪時教師應注意儀表形象，力求語言朴實誠懇，
舉止大方。消除家長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句，引導家長積極主動地參與到談話中，創設良好的談話氣氛，力求達到與家長產生共鳴，取得家長信任，然後，再逐步引入主題，向家長了解、介紹學生的情況。 多鼓勵表揚、少斥責批評。每個孩子都希望得到老師的表揚和鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了一定成績時，教師就要發自內心地進行贊揚，由衷地表示祝賀，並通過家訪的形式告訴家長，使學生增強成就感，他的學習就會更加努力，他的思想就會更進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關注孩子，關注學校。批評犯錯誤的同學也是應該的，要有針對性，更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理。
要全面評價學生。最差的學生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學生，全面評價學生，不能只抓住某一二個問題就下全面結論，特別是不要單純指責學生的過錯，甚至借機「告狀」，推卸責任。應多聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執一詞，互相指責。
多引導啟發。談話就是要通過親切的交談，使雙方在平和的氣氛中充分認識問題，解決問題。為此，教師應該加以正確引導，啟發他們說出心裡話；在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。